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初中语文古诗词考点一览表、知识归纳和分类表、文言文知识详细总结与复习【初中语文】期末考、中考，初中语文总复习资料（汇总）一、初中语文古诗词常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。
简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。
以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，并例举出相关诗句。
二、初中语文古诗词典故归纳（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡典故：闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。
向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。
烂柯人——指晋人王质。
王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。
等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。
回到村里，才知道已过了一百年了。
在诗中的意思和作用：诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。
此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。
后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（《渔家傲·秋思》范仲淹）典故：勒石燕然——用的是《后汉书·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。
在词中的意思和作用：词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。
（3）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
（《江城子·密州出猎》苏轼）典故：亲射虎，看孙郎——孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。
在词中的意思和作用：词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。
七—九年级常见通假字表这类词古今词义变化大，如“坐．盗”：古，犯罪；今，坐下。
只要把握其词义在“扩大、缩小、转移、改变”等方面的古今差异特点，就不难解析。
七—九年级古今异义字表这里古诗语文阅读的重点，难点。
主要考查这些实词的一词多义和活用现象，读解时，要根据上下文的具体语境（即词不离句、句不离篇的方法）去确认其词义，还要了解其构词方式，掌握其本义、引申义或比喻义等古汉语知识，方能融会贯通，灵活运用。
一词多义说明：（1）本表多义词在课本文言文中一般包含有3个或3个以上意思，只有两个意思的仅个别词语入选。
（2）多义词的某一个意思一般只选一个例句。
（3）某一多义词的另一个常用而没有出现在课本中的意思适当选用常见成语加以介绍。
15个，1、词性的确定离不开搭配关系虚词是组织实词完成句子词类，那么，虚词组织完成的句子（或词组）就决定该虚词的词性。
如“之”在主谓结构、偏正结构中为助词，如“鸿鹄之志”；在动宾结构中，“之”在前则为动词，如“吾欲之南海”，在后则为代词，如“愿陛下亲之信之”。
从虚词与实词的组成的短语搭配中，我们就能准确地三分之一虚词的词性。
2、词竟的确定离不开语境常用虚词中也有一些词性单一而词意丰富的，也有多词性多词意的，如何确定词意呢？关键还在于把握前后文章。
我们只要将主干贯连起来理解，就能把结构作用的虚词词意自然地推究出来。
3、多积累、多练习、多总结虚词的用法相对实词来说是比较单一和明确的，只要多练习，并且将相同用法的句子加以比较分析，就会很快找到适合自己的解题思路。
牢记“八法”，跨越障碍文言特殊句式1、判断句(1)用语气助词来表示判断。
主语后用“者”字提顿，谓语后用“也”帮助判断，构成“……者，……也”式。
有时省去“者”，有时省去“也”，有时“者”、“也”都不用。
例1：陈胜者，阳城人也。
可译为：陈胜是阳城人。
例2：南阳刘子骥，高尚士也。
可译为：南阳的刘子骥是个高尚的人。
(2)用副词加强判断或构成否定判断。
文言文总复习七年级上册:1、童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。
强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟徐：慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣察，观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
2、仰起头来观察这种景象，脖颈所以都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答以下问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？2、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？４、总领全文或引起下文。
５、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？５、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
专题二课外古诗词赏析2018 备考集训种类一边塞征战诗一、 [2017 兰州市中考模拟] 阅读下边一首诗歌，达成问题。
战城南[唐]杨炯塞北途辽远，城南战苦辛。
幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。
寸心理解日①，千里暗黄尘。
【说明】①白天：喻指君王。
1.颔联采纳了 __________的修辞手法，“________”“ ________”两个意象，抓住了古代战场的特点。
2.这首诗表达了远征战士心里如何的感情？二、阅读下边的诗歌，达成问题。
塞下曲[唐]许浑夜战桑乾北，秦兵半不归。
朝来有乡信，犹自寄寒衣。
1.首句“夜战桑乾北”中的“夜”字有什么作用？2.这首诗表现了作者如何的思想感情？三、 [2017 泰州 ] 阅读文天祥的《泰州① 》一诗，达成问题。
羁臣家万里，天目鉴孤忠。
②③心在坤维外，身游坎窞中。
④长淮行不停，海洋望无量。
晚鹊传佳讯，通州路已通。
【说明】①南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，安身于船十余日，后向东由通州出海，南归，持续抗元。
②坤维：指西南方，当时诗人家人和益王( 后在福州登基，即端宗 ) 都在西南方。
③坎窞 (d àn) ：地底深穴。
④长淮：辽阔的江淮大地。
1.谈谈你对颔联中“心在坤维外”的理解。
2.赏析尾联。
四、阅读下边一首诗，达成问题。
送魏大参军陈子昂匈奴犹未灭，魏绛复从戎。
怅别三河流，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上，惟留汉将功。
1. 以下对诗歌赏析不正确的一项为哪一项()A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的激情。
B.颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。
全诗感情由首联的激动大方转入分手时的子女缠绵、凄凉悲切。
C.颈联中的“横” “接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理地点的重要，它们是中原地域的屏障。
这两句示意魏大此行责任重要，为结句做了铺垫。
D.全诗一呵而就，充满了奋斗向上的精神，表现了诗人发奋报国的思想情怀，感情豪放激动，语气大方悲壮，有阵容浩大之势。
七年级上册1.《世说新语》两则咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
2.《论语》十二章⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君乎？”(《学而》)⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）⑶子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）⑷子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）⑸子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）⑹子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉也！”（《雍也》）(7)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）⑻子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
（《述而》）⑼子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）⑽子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《子罕》）⑾子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”（《子罕》）⑿子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）3.古代诗歌四首观沧海（曹操）东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
初中语文7-9年级汇总必背课文古诗词+文言文姓名：班级：七年级上册1、第1课《春》12、第4课古代诗歌四首1——《观沧海》1——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》2——《次北固山下》2——《天净沙·秋思》2 3、第8课《世说新语》二则2———《咏雪》2———《陈太丘与友期行》34、第9课《从百草园到三味书屋》35、第11课《论语》十二章36、课外古诗词诵读4——《峨眉山月歌》4———《江南逢李龟年》4———《行军九日思长安故园》5——《夜上受降城闻笛》57、第12课《纪念白求恩》58、第15课《诫子书》59、第20课《天上的街市》6——《秋夕》6——《七夕》6——《鹊桥仙》6 10、第22课寓言四则6———《穿井得一人》6——《杞人忧天》7 11、课外古诗词诵读7——《秋词(其一)》7——《夜雨寄北》7——《十一月四日风雨大作》7——《潼关》8七年级下册1、第4课《孙权劝学》92、第9课《木兰诗》93、第13课《卖油翁》104、古诗词诵读10——《竹里馆》10——《春夜洛城闻笛》10——《逢入京使》11——《晚春》11 5、第17课短文两篇1——《陋室铭》1——《爱莲说》1 6、第20课国外诗二首12——《假如生活欺骗了你》12——《未选择的路》12 7、第21课古代诗歌五首13——《登幽州台歌》12——《望岳》13——《登飞来峰》13——《游山西村》13——《己亥杂诗》其五14 8、课外古诗词诵读14———《泊秦淮》14——《贾生》14———《过松源晨炊漆公店》14——《约客》14八年级上册1、第10课《三峡》152、第11课短文二篇15——《答谢中书书》15——《记承天寺夜游》153、第12课《与朱元思书》164、第13课唐诗五首16——《野望》16——《黄鹤楼》17——《使至塞上》17——《渡荆门送别》17——《钱塘湖春行》17 5、课外古诗词诵读18——《庭中有奇树》18——《龟虽寿》18———《赠从弟》18——《梁甫行》186、第15课《白杨礼赞》197、第23课《孟子》三章19——《得道多助，失道寡助》19——《富贵不能淫》20——《生于忧患，死于安乐》 (20)8、第24课《愚公移山》209、第26课诗词五首20—《饮酒》21——《春望》21——《雁门太守行》2——《赤壁》2——《渔家傲》22 10、课外古诗词诵读2——《月夜》23——《浣溪沙》23——《采桑子》23——《相见欢》23——《如梦令》23八年级下册1、第2课《回延安》252、第9课《桃花源记》263、第10课《小石潭记》274、地11课《核舟记》275、第12课《诗经》二首28——《关雎》28———《兼葭》29 6、课外古诗词诵读29——《式微》29—《子衿》29——《送杜少府之任蜀州》29——《望洞庭湖赠张丞相》30 7、第21课《庄子》二则30——《北冥有鱼》30——《庄子与惠子游于濠梁之上》30 8、第22课《礼记》二则31——《虽有嘉肴》31——《大道之行也》319、第23课《马说》3110、第24课《唐诗三首》32——《石壕吏》32———《茅屋为秋风所破歌》32——《卖炭翁》3 11、课外古诗词诵读3———《题破山寺后禅院》3———《送友人》33———《卜算子·黄州定慧院寓居作》34———《卜算子·咏梅》34九年级上册1、第1课《沁园春·雪》352、第11课《岳阳楼记》353、第12课《醉翁亭记》364、第13课《湖心亭看雪》375、第14课诗词三首38——《行路难(其一)》38——《酬乐天扬州初逢席上见赠》38——《水调歌头》38 6、课外古诗词诵读39——《月夜忆舍弟》39——《长沙过贾谊宅》39——《左迁至蓝关示侄孙湘》39——《商山早行》39 7、课外古诗词诵读40——《咸阳城东楼》40——《无题》40——《行香子》40——《丑奴儿·书博山道中壁》41九年级下册1、第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》422、第2课《梅岭三章》423、第9课《鱼我所欲也》434、地10课《唐雎不辱使命》45、第11课《送东阳马生序》456、第12课《词四首》46——《渔家傲·秋思》46——《江城子·密州出猎》46——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》46——《满江红》47 7、课外古诗词诵读47——《定风波》47——《临江仙·夜登小阁忆洛中旧游》47——《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》48——《浣溪沙》488、第13课《谈读书》489、第20课《曹刿论战》4910、第21课《邹忌讽齐王纳谏》4911、第22课《陈涉世家》5012、第23课《出师表》5213、第24课诗词曲五首53———《十五从军征》53——《白雪歌送武判官归京》53——《南乡子·登京口北固亭有怀》54——《过零丁洋》54——《山坡羊·潼关怀古》54 14、课外古诗词诵读5——《南安军》55——《别云间》55——《山坡羊·骊山怀古》5——《朝天子·咏喇叭》5七年级上册第1课《春》春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
四川省2017届中考语文复习文言文阅读七上文言文阅读七年级上册(一)《世说新语》两则咏雪刘义庆(2015·绵阳已考查)文言词汇积累卡特殊用法词语例句意思古今异义儿女与儿女讲论文义古义：子侄辈，家里年轻的一代人今义：儿子和女儿文义与儿女讲论文义古义：诗文今义：文章的义理、内容拟撒盐空中差可拟古义：相比今义：设计、打算、模仿等虚词而俄而雪骤与“俄”构成“俄而”，表时间短促，可译为“不久，一会儿”【课文在线】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．选出下列加点词的意义和用法相同．．的一项 ( D ) A．公欣然．曰然．侍卫之臣不懈于内B．未若柳絮因．风起因．屏人曰C．未若．柳絮因风起若．为佣耕D．俄而．．百千人大呼．．雪骤俄而(解析：A.……的样子/连词，表转折；B.凭借/于是；C.如/你；D.不久，一会儿)2．用现代汉语翻译下面句子。
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在寒冷的雪天里举行家庭聚会，跟子侄辈谈论诗文。
(2)撒盐空中差可拟。
跟把盐撒在空中差不多可以相比。
3．下列对选文的理解错误的一项是( C )A．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出一种融洽、欢乐的家庭气氛。
B．从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻的一代人。
C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
D．结尾交代了谢道韫的身份，这是一个十分有意义的暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。
(解析：C项应是“撒盐”一句较“柳絮”一句更写实。
)4.在这篇小短文里，作者为我们营造了一种和谐、欢快、轻松的家庭气氛，并用文中寒雪、内集、欣然、大笑等这些词语来支撑这一观点。
陈太丘与友期刘义庆文言词汇积累卡特殊用法词语例句意思通假字不尊君在不通“否”，句末语气词，表询问古今异义去太丘舍去古义：离开今义：前往，到戏元方时年七岁，门外戏古义：玩耍今义：戏剧、杂技等期与人期行古义：约定今义：日期或量词委相委而去古义：丢下、舍弃今义：把事情交给别人去办；委任等顾元方入门不顾古义：回头看今义：照顾一词多义日日中不至太阳谢太傅寒雪日内集天词类活用惭友人惭形容词的意动用法，感到惭愧虚词而相委而去连词，表顺承之下车引之代词，代元方【课文在线】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
2019-2020年中考语文总复习诗词及文言文阅读附录：七至九年级常见通假字汇编附录:古诗词名句分类集萃海日生残夜，江春入旧年。
(《次北固山下》) 国破山河在，城春草木深。
(《春望》) 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
(《早春呈水部张十八员外》) 力尽不知热，但惜夏日长。
(《观刈麦》) 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
(《夜雨寄北》) 秋风萧瑟，洪波涌起。
(《观沧海》) 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
(《相见欢》) 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
(《渔家傲》) 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
(《茅屋为秋风所破歌》) 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
(《茅屋为秋风所破歌》) 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
(《雁门太守行》)(二)诗中山水日月山随平野尽，江入大荒流。
(《渡荆门送别》) 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
(《登飞来峰》) 客路青山外，行舟绿水前。
(《次北固山下》) 采菊东篱下，悠然见南山。
(《饮酒》) 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
(《村行》) 绿树村边合，青山郭外斜。
(《过故人庄》) 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(《游山西村》) 西北望长安，可怜无数山。
(《菩萨蛮·书江西造口壁》) 仍怜故乡水，万里送行舟。
(《渡荆门送别》) 水何澹澹，山岛竦峙。
(《观沧海》) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
(《钱塘湖春行》) 八月湖水平，涵虚混太清。
(《望洞庭湖赠张丞相》) 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
(《菩萨蛮·书江西造口壁》) 所谓伊人，在水一方。
(《蒹葭》) 海日生残夜，江春入旧年。
(《次北固山下》) 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(《观沧海》) 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
(《己亥杂诗》) 大漠孤烟直，长河落日圆。
(《使至塞上》) 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
部编版中考语文24篇课内文言文考点总结七年级上册《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”(《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”(《雍也》)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”(《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”(《子罕》)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”(《子罕》)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”(《子张》)【文学常识】《论语》是__儒__家经典著作，是记录____孔子及其弟子言行____的一部书，共20篇。
它与《__大学__》《__中庸__》《__孟子__》合称为“四书”。
孔子，名__丘__，字__仲尼__，春秋时鲁国人，是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，__儒__家学派的创始人。
【知识积累】1. 通假字(1)不亦说．乎：同“悦”，愉快。
(2)吾十有．五而志于学：同“又”，用于整数和零数之间。
2. 古今异义(1)吾日三．．省吾身[日]古义：每天。
今义：一日。
[三]古义：泛指多次。
今义：数词，三。
(2)可以．．为师矣古义：可以凭借。
今义：能够。
3. 词类活用(1)名词作状语学而时．习之：按时。
(2)动词用作名词传．不习乎：传授，指老师传授的知识。
(3)形容词用作名词温故．而知新．：学过的知识。
