大班艺术活动：插花教学设计

大班美术教案《插花》（优秀6篇）插花艺术教案篇一活动目标：1、观察花的不同造型，并按照自己的想法进行插花。

2、能用数学语言清楚地讲述插花的方法。

活动材料：大的记录纸操作材料包10、剪刀、胶水活动过程：一、讲讲说说：（价值：了解四季的花朵）提问：你们认识哪些花？（介绍自己知道花）这张图片里的花你们认识吗？我们一起来看看都是些什么花？他们是在什么季节开放的？小结：原来花也有四季之分，每个季节我们都能看到不同的美丽花朵。

二、插花（价值：了解花的特征、进行插花）1、过渡语：我们看一看这些花，一共有几朵花，他们分别有什么特征？小结：这些花都有自己的特点，大小不同，颜色不同，花瓣多少不同等。

2、漂亮的花最喜欢在花瓶里，想一想，把它们放在哪个花瓶里，怎样插花你认为是最美的？要讲出你这样插的理由。

幼儿操作、教师指导三、分享交流（价值：了解插花的方法）提问：说说你是怎么插的，一共插了几朵，分别是几朵什么样的和几朵什么样的？小结：我插了5朵花，三朵红色的，2多大的。

小结：我们可以用颜色、大小、花瓣的多少……进行插花，插花的方法可真多啊。

提问：你们认为哪一种插花的方法最好呢？为什么？小结：孩子们插的都很好，可以和旁边的朋友讲讲你插花的方法。

大班美术教案《插花》篇二活动目标：1、了解插花的几种方式，根据不同的容器学习插花组合，巩固用绕卷的方式制作帖花。

2、学说祝福的话语，会用祝福表达对自己身边人的关心。

活动准备：1、幼儿已经学过绕卷制作花朵的方法，实地观看过插花表演，并制作插花课件。

2、帖花俘，插花图例，彩色棉纱纸剪成方块状、长条状、花瓣状若干，彩色包装纸，吸管，花泥，透明胶、双面胶、剪刀等工具。

3、事先请家长配合收集插花容器、帖，并约定时间观看网上现场实录。

活动过程：1、欣赏俘，了解帖花的意义。

(1)出示“心愿”的帖花。

师：“老师收到一样别致的礼物，带来和小朋友分享。

”(2)观察帖花，比较它和其他插花的不同之处。

师：“这盆花和我们平时看到的。

大班艺术教案：插花一、教学目标•让学生了解插花艺术的基本知识和技巧。

•培养学生对大自然和美的欣赏能力。

•提高学生的注意力、耐心和细致观察力。

•培养学生的创造力和想象力。

二、教学准备•鲜花和花瓶•剪刀和修剪工具•水和喷水壶•插花图片和参考书籍三、教学流程1. 热身活动（5分钟）•创设艺术氛围，播放插花艺术的视频或音乐，激发学生对插花的兴趣。

2. 介绍插花（10分钟）•向学生介绍插花的定义和起源，讲解插花艺术的重要性和应用领域。

•展示具有吸引力的插花图片，引起学生的好奇心。

3. 讨论和观察（15分钟）•引导学生一起讨论花卉的外观特征、颜色和香气。

•鼓励学生观察和描述不同花卉的形状、结构和纹理。

4. 插花技巧介绍（20分钟）•定义插花所需的基本工具，如剪刀和修剪工具。

•向学生展示不同的插花技巧，如剪短花杆、剥去花叶、控制花朵的高度和位置等。

•演示如何将鲜花放入花瓶，并保持花杆的湿润和挺拔。

5. 创作插花（30分钟）•分发鲜花和花瓶给每个学生，让学生按照自己的喜好和创意进行插花。

•鼓励学生尝试不同形状、颜色和大小的花卉组合。

•提醒学生控制花杆的长度和位置，使插花更加平衡和美观。

6. 分享和评价（15分钟）•让每个学生展示自己的插花作品，并向同学们解释他们的设计理念和用心之处。

•鼓励学生互相赞赏和提出建议，以促进学生之间的互动和交流。

四、教学延伸•鼓励学生在家中尝试插花，观察花卉的生长过程，并记录自己的感受和观察结果。

•组织插花艺术展览，展示学生的作品，并邀请家长和学校其他班级参观。

五、教学评估•观察学生在课堂上的参与度和表现。

•评估学生对插花的理解和技巧掌握程度。

•收集学生的插花作品，并进行评价和反馈。

六、教学反思通过这堂插花课，学生们能够对插花艺术有更深入的了解，掌握了基本的插花技巧。

学生们在创作过程中展现出创造力和想象力，同时也培养了观察力和细致性。

这门艺术课程不仅提高了学生的审美能力，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。

大班主题教案插花艺术教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第七章“艺术领域”，详细内容围绕插花艺术展开。

主要涉及插花的基本概念、花的种类、色彩搭配、插花技巧等方面的内容。

二、教学目标1. 让幼儿了解插花的基本知识，认识不同种类的花卉，提高审美能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的插花技巧，提高创造力。

3. 培养幼儿合作意识，发展团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：插花技巧的掌握，色彩搭配的美感。

重点：认识各种花卉，学会简单的插花方法。

四、教具与学具准备教具：插花教材、图片、实物花卉、花瓶、剪刀、花泥等。

学具：每组一份插花材料（包括花瓶、花泥、剪刀、适量花卉）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示插花作品，引导幼儿观察、欣赏，激发兴趣。

2. 讲解花卉知识（10分钟）介绍各种花卉的名称、特点，引导幼儿了解花卉的种类。

3. 插花技巧讲解（10分钟）讲解插花的基本步骤，示范插花技巧，强调色彩搭配的重要性。

4. 课堂实践（15分钟）幼儿分组进行插花实践，教师巡回指导，解答疑问。

5. 随堂练习（10分钟）每组展示插花作品，互相评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书插花艺术2. 内容：（1）花卉种类（2）插花步骤（3）色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：请回家后，与家人共同完成一幅插花作品，并拍照至班级群。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意，注重色彩搭配。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本次教学，发现部分幼儿在插花过程中存在色彩搭配不当、插花技巧欠佳等问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、欣赏花卉，了解不同季节的花卉特点，提高审美能力。

同时，开展以“插花艺术”为主题的亲子活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 插花技巧的掌握2. 色彩搭配的美感3. 课堂实践的指导4. 作业设计与课后拓展延伸一、插花技巧的掌握1. 花材处理：教授如何正确使用剪刀，裁剪花材，去除多余叶片，确保花材的新鲜度和美观度。

幼儿园大班科学活动插花优秀教案第一章：活动目标1.1 了解插花的基本概念和意义，知道插花是一种艺术。

1.2 学习插花的基本技巧，如选花、修剪、搭配等。

1.3 培养幼儿的审美观念和创造力，提高他们的动手能力。

1.4 培养幼儿的合作精神和责任感，增强他们的环保意识。

第二章：活动准备2.1 教具：插花工具（剪刀、花插、花瓶）、各种鲜花、绿叶、辅助材料（如丝带、花纸等）。

2.2 环境：安静、整洁、舒适的活动室，适当的光线和温度。

2.3 幼儿：穿着容易活动的服装，洗手。

第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿介绍插花的基本概念和意义，激发幼儿的兴趣。

3.2 讲解：教师讲解插花的基本技巧，如选花、修剪、搭配等，并示范操作。

3.3 实践：幼儿在教师的指导下，动手实践，进行插花创作。

3.4 展示：幼儿展示自己的插花作品，分享创作过程中的感受和体验。

第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿观察和欣赏各种插花作品，提高他们的审美能力。

4.2 教师组织幼儿进行插花比赛，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

4.3 教师鼓励幼儿将自己的插花作品带回家，向家人分享自己的成果。

4.4 教师总结本次活动的收获，强调插花的重要性和注意事项。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作水平，进行评价。

5.2 教师听取幼儿对活动的反馈，了解他们的兴趣和需求，以便调整教学内容和方法。

5.3 教师通过家长交流，了解幼儿在家庭中对插花的兴趣和表现，进行综合评价。

第六章：活动步骤6.1 准备阶段：教师提前准备插花材料，布置活动场地，确保活动环境安全舒适。

6.2 讲解阶段：教师向幼儿介绍插花的工具、材料和基本技巧，讲解插花的基本步骤。

6.3 实践阶段：幼儿在教师的指导下，亲自动手实践，进行插花创作。

6.4 展示阶段：幼儿展示自己的插花作品，分享创作过程中的感受和体验。

6.5 总结阶段：教师对幼儿的作品进行评价，总结活动收获，强调插花的重要性和注意事项。

2024年幼儿园大班科学活动插花优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第六章《美丽的植物世界》中的第三节《插花》。

具体内容包括认识不同的花朵、了解插花的基本步骤和技巧，以及通过插花活动培养孩子的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种常见的花朵，掌握它们的特点和名称。

2. 培养幼儿的动手操作能力，学会简单的插花技巧，创作出美丽的花艺作品。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们热爱大自然、欣赏美的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握插花的基本技巧，创作出富有创意的花艺作品。

教学重点：认识各种花朵，了解插花的基本步骤，培养幼儿的审美观念。

四、教具与学具准备教师准备：各种鲜花、花瓶、剪刀、花泥、教学课件等。

学生准备：小剪刀、花泥、花瓶、调色板、水彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示美丽的插花作品，引导幼儿观察并说出作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解认识花朵（10分钟）介绍各种常见的花朵，如玫瑰、康乃馨、百合、向日葵等，让幼儿了解它们的特点和名称。

3. 插花基本步骤讲解与示范（10分钟）详细讲解插花的基本步骤，如选材、剪枝、插花、调整等，并进行示范操作。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿按照教师示范的步骤，动手进行插花练习，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

5. 花艺作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的花艺作品，引导幼儿互相欣赏、评价，学会尊重他人的劳动成果。

六、板书设计1. 插花2. 内容：花朵认识：玫瑰、康乃馨、百合、向日葵等插花步骤：选材、剪枝、插花、调整注意事项：花朵搭配、色彩搭配、空间感七、作业设计1. 作业题目：为家人制作一份插花作品，并拍照留念。

2. 答案：根据所学知识，选择合适的花朵进行插花，注意色彩搭配和空间感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的操作情况，及时解答他们的疑问，提高教学效果。

2024年大班主题教案插花艺术教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“插花艺术”章节，详细内容包括插花的基本概念、花材的选择与处理、插花的基本技巧与设计原则。

二、教学目标1. 让学生了解插花艺术的基本知识，掌握插花的基本技巧。

2. 培养学生的审美观念，激发他们对插花艺术的兴趣。

3. 培养学生的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：插花技巧的掌握、花材的搭配与设计。

2. 教学重点：插花的基本概念、花材的选择与处理、插花的基本原则。

四、教具与学具准备1. 教具：插花教材、插花工具、花瓶、花材、剪刀、绿植等。

2. 学具：每组一套插花工具、花材、花瓶、绿植等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组精美的插花作品，引导学生观察并讨论其特点。

2. 理论知识讲解（10分钟）教师介绍插花的基本概念、花材的选择与处理、插花的基本原则。

学生跟随教师学习插花技巧，了解花材的分类与特点。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个简单的插花作品，并分析其设计思路和技巧。

学生跟随教师学习，掌握插花的基本步骤。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行插花练习，教师巡回指导。

学生在练习过程中，相互交流心得，共同提高。

5. 作品展示与评价（5分钟）各组展示自己的插花作品，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 插花艺术2. 内容：插花的基本概念花材的选择与处理插花的基本原则插花技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有节日氛围的插花作品。

2. 答案要求：运用所学知识，注意花材的搭配与设计，体现节日氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，对插花艺术有了更深入的了解。

但在实践操作中，部分学生对花材的选择和处理仍不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试用不同的花材进行插花，培养他们的审美观念和动手能力。

同时，组织学生参观花卉市场，了解各种花材的特点，提高他们的插花技艺。

2024年幼儿园大班美术教案《插花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《插花》。

通过本节课的学习，让孩子们了解插花的基本知识，感受插花艺术的魅力，培养他们的审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 了解插花的基本概念，知道插花所需的材料及工具。

2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创造力，提高审美情趣。

3. 培养孩子们的合作意识，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：插花作品的构思与创作。

重点：掌握插花的基本技巧，培养孩子们的审美观念。

四、教具与学具准备教具：插花教材、示范作品、花瓶、剪刀、花泥、花材等。

学具：每组一份花材、花泥、剪刀、花瓶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示插花作品，让孩子们初步了解插花艺术，激发他们的学习兴趣。

2. 基本知识讲解（10分钟）介绍插花的基本概念、材料及工具，让孩子们对插花有更深入的了解。

3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何进行插花，讲解插花的基本步骤和技巧，引导孩子们观察学习。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行插花练习，教师巡回指导，解答孩子们在操作过程中遇到的问题。

5. 小组作品展示（10分钟）六、板书设计1. 插花的基本概念、材料及工具。

2. 插花的基本步骤和技巧。

3. 各小组作品展示及评价。

七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅插花作品。

答案：孩子们可以根据春天的特点，选择色彩鲜艳的花材，创作出一幅充满生机和活力的插花作品。

2. 作业题目：介绍一种你喜欢的插花技巧。

答案：孩子们可以介绍一种自己喜欢的插花技巧，如对称式、不对称式、自然式等，并简要说明其特点。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续了解插花艺术，观察生活中的插花作品，提高审美能力。

同时，可以开展家庭插花活动，让家长参与进来，共同感受插花带来的快乐。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应紧密围绕幼儿园大班孩子的年龄特点和兴趣。

大班综合活动教案：插花第一章：活动缘起一、活动背景1. 插花是一种传统的艺术形式，通过插花可以培养幼儿的美感和审美能力。

2. 插花活动可以锻炼幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过插花活动，幼儿可以学会欣赏生活中的美，提高生活质量。

二、活动目标1. 引导幼儿认识插花的基本知识和技巧。

2. 通过插花活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 培养幼儿动手操作的能力和团队协作精神。

三、活动准备1. 准备各种鲜花、花瓶、剪刀、花泥等插花材料。

2. 提前教给幼儿认识各种鲜花的名称和特点。

四、活动过程1. 教师向幼儿介绍插花的基本知识和技巧。

2. 教师示范插花的过程，引导幼儿观察和模仿。

3. 幼儿分组进行插花实践，教师巡回指导。

4. 插花完成后，组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。

五、活动延伸1. 邀请家长来园参加插花活动，让幼儿向家长展示自己的作品。

2. 组织幼儿进行插花比赛，鼓励创新和团队合作。

3. 开展插花主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的审美体验。

一、环境创设1. 准备一个宽敞明亮的插花操作空间，配备足够的插花材料。

2. 墙上贴上插花作品的图片，供幼儿参考和欣赏。

二、材料准备1. 鲜花：玫瑰、郁金香、百合等。

2. 花瓶：各种形状和大小的花瓶。

3. 剪刀：儿童安全的剪刀。

4. 花泥：用于固定鲜花的花泥。

三、经验准备1. 提前教给幼儿认识各种鲜花的名称和特点。

2. 让幼儿观察和欣赏各种插花作品，了解插花的基本技巧。

第三章：活动过程一、教师讲解插花的基本知识和技巧1. 介绍鲜花的名称、特点和插花时需要注意的问题。

2. 示范插花的基本步骤和技巧，如如何剪裁鲜花、如何插入花泥等。

二、幼儿分组进行插花实践1. 教师将幼儿分成若干小组，每组配备相应的插花材料。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决插花过程中遇到的问题。

三、插花完成后的展示和交流1. 每个小组展示自己的插花作品，介绍自己的设计理念。

2. 教师组织幼儿互相欣赏和交流，引导幼儿表达自己的看法和感受。

2024年幼儿园大班美术精彩教案《插花》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为插花艺术。

通过本节课的学习，让幼儿了解插花的基本知识，掌握插花的基本技巧，培养幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 了解插花的基本知识，认识常见的插花材料。

2. 学会运用基本的插花技巧，创作出富有美感的插花作品。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。

三、教学难点与重点难点：插花技巧的运用。

重点：了解插花的基本知识，学会插花的基本步骤。

四、教具与学具准备教具：插花教材、插花作品范例、花瓶、花泥、剪刀、花材（如鲜花、干花等）。

学具：每组一份花材、花瓶、花泥、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示插花作品范例，引导幼儿观察并讨论：这些漂亮的花是谁插的？你想不想学插花？通过讨论激发幼儿的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍插花的基本知识，包括插花的历史、分类和常用花材等。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范插花过程，讲解插花的基本步骤和技巧。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行插花练习，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）各组展示插花作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 插花的基本知识2. 插花的基本步骤3. 插花技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用今天学到的插花技巧，为家里设计一束美丽的插花。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的插花技巧掌握情况，及时给予指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他国家和民族的插花艺术，拓宽视野，提高幼儿的审美能力。

同时，鼓励幼儿尝试用不同的材料进行插花创作，培养创新能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践情景引入6. 例题讲解的清晰度7. 随堂练习的指导与反馈8. 板书设计的信息量9. 作业设计的实践性10. 课后反思与拓展延伸的深度1. 教学内容的针对性教学内容应与大班幼儿的认知水平和发展需求相匹配，确保插花活动既有挑战性又不超出幼儿能力范围。

大班美术教案《插花》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以《插花》为主题，通过学习插花的基本技巧和创作自己的插花作品，培养幼儿对美的感知和创造能力。

教材涉及到的章节和详细内容包括：插花的概念、插花的基本技巧、花材的选择与搭配、插花作品的创作等。

二、教学目标1. 让学生了解插花的概念和基本技巧，培养幼儿对美的感知能力。

2. 培养学生运用花材进行插花创作的能力，提高学生的审美素养。

3. 通过插花活动，培养学生的耐心、细心和动手能力，促进学生全面发展。

三、教学难点与重点重点：插花的基本技巧和创作自己的插花作品。

难点：花材的选择与搭配，以及对插花作品的创新。

四、教具与学具准备教具：插花花材、插花工具、示例插花作品。

学具：每个学生准备一套插花工具，包括花剪、花插、花泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一些美丽的插花作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。

2. 讲解插花的基本技巧：如何选择花材、修剪花枝、插入花插等。

3. 示例演示：教师现场演示如何创作一个简单的插花作品，引导学生观察和学习。

4. 学生动手实践：学生根据所学知识和技巧，自行创作自己的插花作品。

六、板书设计板书设计包括插花的概念、插花的基本技巧、花材的选择与搭配等内容，以简洁明了的词语和图示展示教学重点。

七、作业设计作业题目：请运用所学知识和技巧，创作一个富有创意的插花作品，并写一段简要的说明。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过插花活动，让学生了解了插花的概念和基本技巧，提高了学生的审美素养。

在教学过程中，学生积极参与，动手能力得到了锻炼。

但同时，也发现部分学生在花材选择和搭配上还存在一定的困难，需要在今后的教学中进行针对性的指导。

拓展延伸：可以组织学生参观花店或植物园，深入了解不同花材的特点和插花艺术的应用，激发学生的创作灵感。

同时，可以鼓励学生参加插花比赛或展览，展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感。