1 语文-扬州中学2015届高三8月开学考试 语文
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适应性摸底考试-高三语文月考试题带答案-扬州中学2014-2015学年高三下学期开学考试
江苏省扬州中学2014~2015学年第二学期开学检测高三语文卷一、语言文字运用(15分，每小题3分)1．依次填入下列各句的成语，最恰当的一组是（）我非常喜欢《百家讲坛》这个栏目，特别是易中天先生与那些爱出风头、喜欢的人不同，他以故事说人物，以人物说历史，以历史说文化，以文化说人性。
三国确实是让人神往的，文人向往的是三国时代，民众喜欢的是三国故事。
易中天对三国故事了如指掌，讲得，对三国的研究非常深入，对一些学术问题。
A．夸夸其谈侃侃而谈头头是道 B．侃侃而谈头头是道夸夸其谈C．夸夸其谈头头是道侃侃而谈 D．侃侃而谈夸夸其谈头头是道2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，苏东坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又因不忘国运民生最终没能归隐山林，正是这两句诗的真实写照。
B．商家尽管在“禁卡令”影响下遭遇销售冷门，但多数市民对这一禁令持支持态度，认为公款应该用在正当地方，无需浪费，应提倡节约。
C．中国古代家训其实质是伦理教育和人格塑造，它在古代家庭教育中发挥了重要作用，可以堪称是先人留下的为人处世的宝典。
D．如果说社会主义核心价值体系是兴国之魂，那么，立德树人作为教育的根本任务，就是深化教育领域综合改革之魂。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的，但对山水的表现方式却存在很大差异。
，。
，，。
因此，刘勰以为，“庄老告退，山水方滋”，正表明了隐逸文人对自然审美的独特视角。
①诸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比衬②山水自然逐渐上升为一种纯粹独立的审美对象③随着隐逸文人对自然的真实切入④《诗经》中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段⑤不再仅仅是一种陪衬或象征A．④⑤③②①B．④①③②⑤C．③②①④⑤D．③①②⑤④4.请选出与上联对仗最工整的一项( )①倭寇屠城②满城血雨③雨花石上凝碧血④伟业煌煌大梦圆⑤祭三十万亡灵⑥民魂奋振⑦莫再坑前空拭泪⑧含悲以砺⑨九州锐志华人⑩鲜花为祭英魂上联：卅万同胞血证，勒石为铭、国耻不忘，长江滚滚怒潮起下联：A.⑤①②⑦B.⑨⑧⑥④C.⑨⑥⑧④D.⑩①⑥③5.下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。
1 语文-扬州市2015届高三上学期期末考试语文试题
2014—2015学年度第一学期期末检测试题高三语文2015.02注意事项：考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求1．试卷共6页；满分为160分，考试时间为150分钟。
2．答题前，请将学校、姓名、考试证号等认真填写在答题卡上。
并请认真核对规定填写的项目是否准确、条形码上的信息与本人是否一致。
3．所有答案在答题卡上完成。
选择题用2B铅笔填涂，主观题答案必须用0.5毫米黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。
考试结束后，请将答题卡交回。
语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）M370失联成了无法破解的谜。
在一些人看来，239人的生命遭到了马航的。
及时公布细节真相本来是马航的责任，但的是，马航并没有这么做。
而另一方面，多个国家主动参与到搜救活动中。
各国动用了从太空、空中到海上、水下等多个领域的高科技设备，展开了一场的国际大搜索。
A．忽视事与愿违震古烁今B．漠视事与愿违史无前例C．忽视出人意料震古烁今D．漠视出人意料史无前例2．下列各项中，没有语病．．．．的一项是（3分）A．在中国经济高速发展的过程中，不断涌现的互联网精英以其崭新的理念和独特的方式，诠释着时代的大趋势。
B．为减少细颗粒物（PM2.5）浓度，北京将进一步淘汰不符合首都功能的污染企业，以世界上最严格的标准治理北京市工业污染。
C．不知从何时起，我们的祖父一辈被我们忽略了，他们离我们如此遥远，以至于不知道他们有着怎样的孤独和悲伤。
D．面对这场突如其来的灾难，市委市政府不仅表现出了应有的责任感和担当意识，媒体也显示出了难得的宽容和真诚。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）一个人立志从事精神探索和文化创造的事业，应该是出于自身最内在的精神需要。
__________ 所以，立足于自救的人，他面对外部世界时的心态是平静的。
①在精神生活与世俗生活之间，他的价值取向是明确的，不会有任何实质性的困惑。
江苏省扬州中学2015届高三1月质量检测 语文
江苏省扬州中学1月质量检测高三英语试卷2015.1本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分120分。
考试时间120分钟。
第I 卷（选择题,三部分,共75分）第一部分听力（共两节，每题1分，满分20分）第一节(共5小题；每小题1分，满分5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. Where does the conversation most probably take place?A. In a park.B. In a zoo.C. In a pet store.2. What does the woman mean?A. Things here are very cheap.B. Things here are not cheap.C. She doesn’t know whether things here are cheap or not.3. Where are the two speakers going to plant the tree?A. By the front door.B. At the back of the garage.C. At the end of the garden.4. Where does the conversation take place?A. In a shop.B. In a hotel.C. In a restaurant.5. What do we learn from the conversation?A. The man went to New Zealand during Christmas.B. The man visited New Zealand during the summer holiday.C. The man’s parents live in New Zealand.第二节(共15小题；每小题1分，满分15分)听下面5段对话。
江苏省扬州中学高三上学期开学考试 语文 Word版含答案.pdf
江苏省扬州中学2015—2016学年第一学期开学考试 高三语文试卷 一、语言文字运用（15分） 1.依次填入画横线部分最恰当的一项是(3分) 作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所_______。
此刻，寺院周围庄重 的红墙，是我们镜头画面中的中国红；_______的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如 黄玉般的腊梅，暗香浮动，犹如_______的佳人。
A. 钟爱 飘飘洒洒 形单影只B. 喜爱 纷纷扬扬 遗世独立C. 热爱 洋洋洒洒 绝世独立D. 欣赏 沸沸扬扬 倾国倾城 2.下列各句中，没有语病的一句是(3分) A．通过开展全民阅读活动，可以使全社会形成多读书、读好书的阅读氛围和社会风尚， 让人们在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操。
B．宋代以后许多擅长治印的画家，往往又是诗人、书法家，他们将画印诗书融为一体， 丰富了中国画的表现形式，为中国画基本特点的形成奠定了基础。
C．当前电子商务面临的最大问题是切实保证交易质量，虚假宣传和虚假包装等网络交易 的不良行为已对网购的发展造成了明显的负面影响。
D．立法部门应尽快建立全面系统的社会诚信档案，良好的社会诚信风气能促进社会公德 建设，有效构建风清气正的社会文化格局的建成。
3.选出下面几个话语情境中表述准确的一项是(3分) A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手， 走到段正淳身前，轻轻将她推过去。
（小说《天龙八部》第四十一回） B．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平， 如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。
” （某电视节目评价汉献帝） C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上 届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。
” （腾讯体育消息） D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。
江苏省扬州中学高三8月开学考试(8科8套)江苏省扬州中学高三8月开学考试 语文
扬州大学夏令营语文试卷一、语言文字运用（15分）1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是( )(3分)A.摩擦力名门旺族对称．（chèn）殒．（yǔn）身不恤B.挖墙脚转弯抹角隽．（juàn）永嗤．（chī）之以鼻C.纪传体多难兴邦叨．（dāo）扰佶．（jí）屈聱牙D.犹其整齐划一倾轧．（yà）囤．（tún）积居奇2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )(3分)由于感到美国对中国崛起面临的问题，日本借钓鱼岛问题试图修宪，行使所谓“集体自卫权”，组建“钓鱼岛专属部队”……种种迹象表明，日本军国主义已有之势。
中国人民对日本的挑衅行径保持警惕是的。
A. 鞭长莫及死灰复燃无可非议B. 望尘莫及东山再起无可非议C. 鞭长莫及死灰复燃无可厚非D. 望尘莫及东山再起无可厚非3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( )(3分)①更要用人生的尺度②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同③在一定意义上，人是教育的产物④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育A．④①⑤⑥②③ B．④⑤②③①⑥ C．③②④⑤⑥① D．③②⑥④①⑤4.下列句子中没有语病的一句是( )(3分)A．在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。
B．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。
C．过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴说教的现象。
D．批评学生首先要弄清事情的前因后果，否则批评过头或无端发泄愤怒，很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。
5. 根据下列材料要点，为“青奥会”下定义。
江苏省扬州中学2024-2025学年高三上学期8月开学考试 语文 Word版含答案
江苏省扬州中学暑期练习高三语文2024.8试卷满分：150分，考试时间：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：文学的自觉是一个相当漫长的过程，它贯穿于整个魏晋南北朝，经过大约三百年才实现。
所谓文学的自觉有三个标志。
首先，文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一个门类。
汉朝人所谓的文学是指学术，特别是儒学，《史记》中“赵绾、王臧等以文学为公卿”，所说的文学显然是指学术。
到了南朝，文学有了新的独立于学术的地位，宋文帝立四学，文学与儒学、玄学、史学并立。
同时又有文笔之分，刘勰《文心雕龙》言：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。
”梁元帝萧绎对文笔之分有进一步说明：“至如不便为诗如阎纂，善为章奏如伯松，若此之流，谓之笔。
吟咏风谣，流连哀思者，谓之文。
”萧绎所说的文笔之别已不限于有韵无韵，而强调了文之抒发感情以情动人的特点，并且更广泛地注重语言的形式美，他所说的“文”已接近我们今天所说的文学了。
其次，对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明确的认识。
文体辨析可以上溯至《汉书·艺文志》，更为明晰而自觉的文体辨析则始自曹丕的《典论·论文》，他将文体分为四科，并指出它们各自的特点：奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。
《文赋》进一步将文体分为十类，对每一类的特点也有所论述。
特别值得注意的是将诗和赋分成两类，并指出“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”的特点。
到了南朝，文体辨析更加深入、系统。
《文心雕龙》和《文选》对文体的区分更系统，讨论更深入。
《文心雕龙》上篇的主要篇幅讨论文体，分33大类。
其《序志》说：“原始以表末，释名以章义，选文以定篇，敷理以举统。
”对每种文体都追溯其起源，叙述其演变，说明其名称的意义，并举例加以评论。
《文选》是按文体编成的一部文学总集，当然对文体有详细的辨析。
江苏省扬州中学2014-2015学年高三第一学期质量检测语文试卷2014.10
10．⑴(3分)由惜春（1分）到思归 （1分）再到怀人（1分）。
10.阅读下面这首宋词,然后回答问题。 惜余春 贺铸① 急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。年年游子惜余 春，春归不解招游子。 留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛②倚。鸳鸯俱是白 头时，江南渭北三千里。 【注】①词人时年四十六、七岁，在江夏任钱官。②西 曛：斜阳。 ⑵后人评价“春归不解招游子”有“无理之趣”，请对 此作简要分析。（3分）
10．⑴(3分)由惜春（1分）到思归（1分）再到怀人（1分）。
⑵(3分)“春归”本是自然现象（1分），词人埋怨春弃己而独归是“无理”的 （1分），但无理却有趣，借此把游子游子思归之情表达得委婉、深挚。 ⑶(4分) 运用比喻、借代、夸张等修辞手法，以“鸳鸯”喻夫妻（有情人），以 “江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的地方，以“白头”“三千里” 突出分别时间之长、相隔距离之远。意味深远，给读者以强烈的情感震撼和艺 术感染力。（如答“化用”，“两面兼写”等亦可酌情赋分。） 评分建议：手法及分析，3分；表达效果分析，1分。若答出其他手法（想像、 化虚为实、以景结情等）及表达效果，言之成理亦可赋分。
13.试简要分析画线语段的作用。（4分） 13.（4分）用侧面叙述的方式（1分） 塑造了一个为国离家、捐物的抗日战士形象 （1分）。 推动故事情节的发展（1分）， 为小说最后送钱给陈海清家做铺垫（1分）。
14. 茅盾认为“文学是时代的反映”，作家在创 作时要关注和反映“全般的社会现象”。结合文 本，分析小说中反映了哪些社会现实。（6分）
18．请概括暮年放翁和晚年雷诺阿的共同点？ （6分）
18．抱残病之躯，但有平常心； 坚持创作，艺术水准仍很高； 童心未泯，珍视生活的琐碎之美。 （每点2分）
高三语文参考答案 2014.10
江苏省扬州中学2015届高三下学期语文试题模板
江苏扬州中学2015届高三下学期语文试题一、语言文字运用（15分）1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）①业主希望解除双方的物业管理合同，而面对法院起草的协议书，物业公司却。
②面对被碾轧的小悦悦，先后有十几个行人路过，却 ,只有热心的捡破烂的大妈挺身而出。
③珠海水湾路酒吧街，噪音超标，扰乱民众生活，市民多次反映，但珠海市环保局。
A．置之不理置若罔闻漠然置之 B．漠然置之置若罔闻置之不理C．置之不理漠然置之置若罔闻 D．置若罔闻置之不理漠然置之【答案】C【考查方向】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【解析】置之不理：置：放。
放在一边，不予理睬。
形容对某人某事十分冷淡。
漠然置之：漠然：冷淡的样子；置：放；搁置。
毫不关心地把事情搁到一边；形容对人或事态度冷淡；不关心；不理不睬。
置若罔闻：置：放，摆；若：好象;罔:没有。
放在一边，好象没有听见似的。
指不予理睬。
答题时注意三个句子中的“协议书”“问题”“反映”，①②句均不能用“置若罔闻”。
2．下列各句中没有语病的一项是（3分）（）A. .在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。
他向记者和矿工家属们讲述了当时惊魂的一幕。
B. 十多年来网络音乐产业发展举步维艰，看似产量惊人、覆盖面巨大，却很难赚到钱，究其原因，主要在于版权保护不力。
C. 钢筋好比建筑的筋骨，钢筋不结实，关系到建筑是否安全，如果工地上使用“瘦身”钢筋，会给建筑留下致命的安全隐患。
D. 智能手机和平板电脑的屏幕由于比正常书页小，所以读者在这些设备上浏览漫画时常会产生看不清文字的苦恼。
【答案】B【考查方向】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【解析】A项，前后矛盾，既然是“遇难者”，又何以“幸存”？ C项，两面对一面。
“钢筋不结实”改为“钢筋结不结实”。
D项，主语偷换。
前半句改为“由于智能手机和平板电脑的屏幕比正常书页小”。
2015年高考(415)江苏省扬州中学第二学期高三开学检测
2015年高考（415）江苏省扬州中学第二学期高三开学检测2015年高考（415）江苏省扬州中学第二学期高三开学检测饶水知音江苏省扬州中学2014-2015学年第二学期高三开学检测语文一、语言文字运用(15分，每小题3分)1．依次填入下列各句的成语，最恰当的一组是（）我非常喜欢《百家讲坛》这个栏目，特别是易中天先生与那些爱出风头、喜欢的人不同，他以故事说人物，以人物说历史，以历史说文化，以文化说人性。
三国确实是让人神往的，文人向往的是三国时代，民众喜欢的是三国故事。
易中天对三国故事了如指掌，讲得，对三国的研究非常深入，对一些学术问题。
A．夸夸其谈侃侃而谈头头是道B．侃侃而谈头头是道夸夸其谈C．夸夸其谈头头是道侃侃而谈D．侃侃而谈夸夸其谈头头是道2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，苏东坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又因不忘国运民生最终没能归隐山林，正是这两句诗的真实写照。
B．商家尽管在“禁卡令”影响下遭遇销售冷门，但多数市民对这一禁令持支持态度，认为公款应该用在正当地方，无需浪费，应提倡节约。
C．中国古代家训其实质是伦理教育和人格塑造，它在古代家庭教育中发挥了重要作用，可以堪称是先人留下的为人处世的宝典。
D．如果说社会主义核心价值体系是兴国之魂，那么，立德树人作为教育的根本任务，就是深化教育领域综合改革之魂。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）山水田园在文学中出现并非从隐逸文化的意义上开始的，但对山水的表现方式却存在很大差异。
，。
，，。
因此，刘勰以为，“庄老告退，山水方滋”，正表明了隐逸文人对自然审美的独特视角。
诸子作品中自然景物也止于“山水比德”式人格化比衬山水自然逐渐上升为一种纯粹独立的审美对象随着隐逸文人对自然的真实切入《诗经》中的山水自然风景常常是赋比兴的渲染手段不再仅仅是一种陪衬或象征A．B．C．D．4.请选出与上联对仗最工整的一项()倭寇屠城满城血雨雨花石上凝碧血伟业煌煌大梦圆祭三十万亡灵民魂奋振莫再坑前空拭泪含悲以砺九州锐志华人鲜花为祭英魂上联：卅万同胞血证，勒石为铭、国耻不忘，长江滚滚怒潮起下联：A.B.C.D.5.下面是四种不同情境的讲话，且都与“笑”有关。
江苏省扬州中学2015届高三上学期12月考 语文
江苏省扬州中学2015届高三上学期12月考语文高三2013-01-07 11:37江苏省扬州中学2015届高三上学期12月考语文高三语文试卷 2012．12一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）（3分）A．晋升灰烬觐见进退两难噤若寒蝉B．闪烁硕大回溯媒妁之言数见不鲜C．邂逅亵渎狡黠不屑一顾歌台舞榭D．罪孽啮齿涅槃劣迹昭彰蹑手蹑脚2．下列各句中加点成语的运用，恰当的一句是（）（3分）A．正是金秋时节，游人在这辽阔的草原上举目远眺，遥想古人当年走马逐兔，藏弓烹狗，尽享狩猎弹射之快，不亦乐乎。
B．随着人事制度的不断完善，机关事业单位中尸位素餐的现象将进一步减少，不求有功、但求无过的工作作风也一定会有所扭转。
C．每个部门都要旷日持久地开展学习“十八大”报告的活动，确立“立党为公，勤政为民”的思想，并能身体力行。
D．叙利亚国内战争，造成大量的难民毁家纾难，流离失所，这一现象已引起国际社会的极大关注。
3．阅读下面的文字，完成练习。
德国心理学家格林曼特曾做了一个著名的“电梯实验”。
他让自己的一名学生扮演“患病者”乘坐电梯，当电梯里只有2个人(“患病者”和一名同乘者)时，“患病者”晕倒后，那个唯一的旁观者通常会立即上前施助；当电梯里有3个人(“患病者”和两名同乘者)时，晕倒的“患病者”仍能得到很好的救助，通常是一个人负责安抚，另一个人打电话向警方或者医疗机构求助；当同乘者增加到4人时，情况开始发生微妙变化，有人借故离开，尽管“患病者”仍处于危险中；当同乘者增加到7人时，选择离开的人会更多，最严重的一次，只剩下一人照顾“患病者”，其他6人一声不响地走了，好像什么事都没有发生一样。
实验结束后，格林曼特追问冷漠的“离开者”为什么选择离开，“离开者”的回答大同小异：；。
格林曼特认为，当有人在车站或马路上遇到危险或困难时，得不到及时救助，并非完全与旁观者的品德有关。
在有很多人在场的时候，一种群体性“依赖心理”的弥漫所造成的负面影响不可小觑：有一部分人的冷漠则是消极的“从众心理”起了作用——跟随其他人一道离开，内疚感和自责感会在无形中减弱。
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扬州大学夏令营语文试卷一、语言文字运用（15分）1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是( )(3分)A.摩擦力名门旺族对称．（chèn）殒．（yǔn）身不恤B.挖墙脚转弯抹角隽．（juàn）永嗤．（chī）之以鼻C.纪传体多难兴邦叨．（dāo）扰佶．（jí）屈聱牙D.犹其整齐划一倾轧．（yà）囤．（tún）积居奇2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )(3分) 由于感到美国对中国崛起面临的问题，日本借钓鱼岛问题试图修宪，行使所谓“集体自卫权”，组建“钓鱼岛专属部队”……种种迹象表明，日本军国主义已有之势。
中国人民对日本的挑衅行径保持警惕是的。
A. 鞭长莫及死灰复燃无可非议B. 望尘莫及东山再起无可非议C. 鞭长莫及死灰复燃无可厚非D. 望尘莫及东山再起无可厚非3.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( )(3分)①更要用人生的尺度②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同③在一定意义上，人是教育的产物④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育A．④①⑤⑥②③ B．④⑤②③①⑥ C．③②④⑤⑥① D．③②⑥④①⑤4.下列句子中没有语病的一句是( )(3分)A．在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。
B．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。
C．过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴说教的现象。
D．批评学生首先要弄清事情的前因后果，否则批评过头或无端发泄愤怒，很可能造成对毫不知情或偶有小错的人受到伤害。
5. 根据下列材料要点，为“青奥会”下定义。
（3分）①青奥会是为14至18岁青年人设计的综合运动会。
②它是国际奥委会于2007年，在现任国际奥委会主席罗格的倡议下创办的。
③这项体育赛事糅合了体育、教育和文化等领域的内容。
④这个综合运动会旨在青少年中广泛传播“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克理念，让青年们从运动中收获健康的生活方式。
二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成6—9题。
与荆南乐秀才书（宋）欧阳修修顿首白秀才足下。
前者舟行往来，屡辱见过。
又辱以所业一编，先之启事，及门而贽．。
田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。
仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱．之。
何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。
然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。
仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。
与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。
故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。
仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。
而涉猎书史，姑随世俗作所谓时文者，皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄。
惟恐不悦于时人，非有卓然自立之言如古人者。
然有司过采，屡以先多士。
及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。
然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。
夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。
仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。
先辈①少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。
天圣中，天子下诏书，敕．学者去浮华，其后风俗大变。
今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。
先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。
若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊．．不敢出其所为者，为此也。
在《易》之《困》曰：“有言不信。
”谓夫人方困时，其言不为人所信也。
今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答。
幸察。
【注】①先辈：对乐秀才的尊称。
6．解释下面加点的字。
（4分）（1）及门而贽．贽：__________________（2）而又辱．之辱：__________________（3）是以徘徊．．不敢出其所为徘徊:_________________（4）敕．学者去浮华敕:___________________7．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是( )(3分)A．作者对当时的应举文字，颇有微词，但乐生意欲参加科举考试，所以只能建议他“顺时”而为。
B．作者因写时文而遭毁誉，认为自己不值得乐生学习、效仿，所以多次婉拒他索要文字的请求。
C．作者认为要作文，就应该学习古人，去除浅薄雕饰的文字与习气，才能达到两汉那样文质彬彬的境界。
D．本文语言朴实，感情真挚，表达委婉；通过现身说法，运用对比，巧妙地表明了作者对时文的不同看法。
8.结合全文，欧阳修认为自己的文章“不足学”“不可学”的原因有哪些？（3分）9．把文中画线的句子译成现代汉语。
（9分）（1）然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。
（2）皆穿蠹经传，移此俪彼，以为浮薄。
（3）谓夫人方困时，其言不为人所信也。
三、古诗词鉴赏（10分）10.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
秋雨叹三首（其一）①杜甫雨中百草秋烂死，阶下决明②颜色鲜。
着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。
凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。
堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。
注：①天宝十三载（754年）的秋天，关中一带大雨，六十余日不止，庄稼遭受了很大损失。
玄宗很忧虑，宰相杨囯忠挑选一些未受灾害的禾苗献上，说：“雨虽多，不害稼。
”杜甫这时候正困守长安。
②决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。
（1）在前四句中，诗人运用了哪些手法描写“决明”?请简要分析（2分）（2）诗歌塑造了“决明”怎样的形象?（4分）（3）清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓了作者怎样的思想感情，请结合诗句加以分析。
（4分）四、名句名篇默写（8分）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（每空1分）（1）浮光跃金,__________。
渔歌互答，此乐何极？（2）__________________________,砯崖转石万壑雷。
（3）人生如梦，_____________________。
（4）____________________，夕揽洲之宿莽。
（5）____________________,五十弦翻塞外声。
（6）____________________，潦倒新停浊酒杯。
（7）君子矜而不争，____________________。
（8）____________________，切问而近思，仁在其中矣。
五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的文章，完成12—15题。
我受苦受难的兄弟呀叶倾城我是“外地来京人员”，初到北京，一切有“刘姥姥进大观园”的狂喜。
在车上一直凭窗张望，一会儿看一大堆金发外国人，一会儿又留意遥遥的过山车，突然我大叫：“马，马，活的马，马在走路。
”满车人大笑。
的确，我是来了北京，才能想象城市里还有马车。
时常是卖水果的，夏天是西瓜香瓜，其他季节什么都有，但都是廉贱的，绝对没有卖火龙果的。
摊主不怎么吆喝，只是坐在车帮上，手里玩弄着一根系了很多七彩化纤绳子的鞭子。
而他的马，就在车前站着，有时候啃一点儿干草。
我观察了很久，才确定马不能像骆驼或者大象那样跪下来，草在地上，它就把双腿分开，脖子探得长长的，头控得低低地，默默咀嚼，默默反刍。
人和马，都很安静。
我喜欢马，觉得它美丽，颈背的线条既柔和又矫健。
拉车的马大概没什么名种，灰白、黄褐、泥色，杂色斑驳，马尾偶尔摆荡一下——我还记得小时候看过的电影，因为有个执著的知识分子，不管其他人如何打扰他，都要讲完“马尾巴的功能”。
马儿们都有明亮的大眼睛，眼皮垂着，有一种良人处子般的温驯。
我想去轻触它的鬃毛，但我不敢。
“马，咬人吗？”我终于忍不住问。
摊主哗地笑开：“不咬，它可听话呢。
”“那，我能喂它点东西吃吗？”我找到一颗巧克力，手欲伸不敢伸地，给它。
马是闻到了食物的味道吗或者出于本能判断，知道这是一个喂食动作？它低头来俯就，滚热的鼻息喷在我手心，像火车的汽笛。
我害怕，手越压越低，马突然一个猛低头，卷走了巧克力，它的舌头，粗糙而热湿，令人印象深刻。
因为有一匹马吃过我的糖，我觉得我与全世界的马，都交上了朋友。
每次在路上遇到马，我都会多看几眼。
夏天时，马的鬃毛被剪得极短，齐齐整整，像时髦男孩子的板寸。
我看着就想笑，也觉得心里很暖，农业社会人与牲口的情，还留存着。
下午时分，我在三环上，车少人稀，对面车道却突发混乱，几辆车紧急刹车、避让，带出一片刺耳的摩擦声。
而一辆马车，正逆行疾驰，车主策马扬鞭，马蹄在柏油路上打出一片“答答”。
我正错愕，身边的的士司机说：“得，遇到城管的了。
”我忧心忡忡地问：“抓到会罚多少呀？”“咳，这一车果子，都不够罚的。
”很久我都忘不掉那在三环上逆向狂跑的马，四蹄如此惊惶。
我问老公：“如果一辆车和一匹马撞上了，谁会赢？”他大笑不已：“你居然还是理工科出身，”然后才说，“你忘了马力这个词吗？捷达的马力最高可以达到300多。
”那么这场PK，一旦发生，车会完胜！霎时间我想到了悲嘶、血肉横飞、粉身碎骨……我当然知道北京是一所城市，而马属于乡村。
我完全承认马不应该进来，但是，谁有头发愿意装秃子？谁开得起宝马会自驾一辆马车？报上有这样的新闻，为了躲避城管的追捕——他们一定是开着车的，咆哮的机器怪兽，着急的马车主用小刀刺马：马儿你快点跑呀快点跑……血，点点滴滴，洒了一路。
那是同一只手，同一把刀，为它剪鬃的，以及刺向它身体的。
我想起很多年前，尼采在路上，看到一个农夫在鞭打自己的驴，尼采不顾一切上前救护，抱着驴头失声痛哭：我受苦受难的兄弟呀……12．文章开头一句“我是‘外地来京人员’”有什么作用？（4分）13. 文章着力叙写给马喂巧克力和马车逆行疾驰这两件事的意图是什么？（6分）14．结合全文，说说作者对“马车进城”有怎样的观点？（4分）15．本文曾以“马在走路”为题发表。
你认为原来的题目和现在的题目哪一个更好一些？请说明理由。
（6分）六、现代文阅读：论述类文本（18分）阅读下面的文章，完成16—18题。
中国式过马路①在欧美各大城市，红灯一亮，行人自然在马路两旁戳立不动，绿灯一开，鱼贯而过，自觉得近乎条件反射。
而在中国，“凑够一撮人马上走，和红绿灯无关”却成了“中国式过马路”的经典概括。
②西方的汽车文明和马路文明，常常让我们汗颜，并且往往引申出一个结论：人家真文明，真守法。
由此又产生了九斤老太式的喟叹：中国人的法律观念太差了。