当前位置：文档之家 › 2018_2019学年高中语文第1单元人生的五彩梦单元导读课件鲁人版必修5

2018_2019学年高中语文第1单元人生的五彩梦单元导读课件鲁人版必修5

  • 格式：ppt
  • 大小：2.79 MB
  • 文档页数：6

下载文档原格式

  / 6

合集下载

2018-2019学年高中语文鲁人版必修五课件：第一单元 人生的五彩梦

2018-2019学年高中语文鲁人版必修五课件：第一单元 人生的五彩梦

《离骚(节选)》中屈原虽至晚年,仍然追求理想,热爱祖国,保持着自己高 尚的人格与情操。 《哦,香雪》以北方的一个偏僻山村为背景,通过对一群乡村少女的心理活 动的生动描摹,叙写了生活的波澜,抒发了优美而内涵丰富的情ห้องสมุดไป่ตู้。 《远方》告诉我们:追求理想是古今人们永恒的主题,我们不能把自己禁锢 在现实的、狭隘的利益和幸福中。
学法指导
1.鉴赏《沁园春 长沙》要从语言文字描绘的形象入手,结合对作品创作 背景和创作意图的了解,通过联想和想象,体会诗中的感情和意味,从而培 养良好的读诗兴趣。 2.对古诗文《离骚(节选)》,要分析文中的意象特色,进而理解屈原内在 的精神品质。 3.《哦,香雪》重点从语言描写和心理描写角度分析人物,理解文中景物 描写对刻画人物的作用,鉴赏叙事写人的技巧。 4.学习散文《远方》,要注意揣摩语言,善于从山光水影、人情世事中体 会作者深邃的思想感情。
第一单元 人生的五彩梦 单元学习导引
内容概述 学法指导
内容概述
大地上有五色土,海滩边有五彩贝,乐章里有五线谱,人生中有五彩梦。 叱咤政坛,君临天下;遨游商海,富可敌国;舞弄文墨,名垂千古;搏杀疆场, 横扫万里;献身科技,挥洒体坛,周游世界……这些五彩斑斓的梦想,使多 少热血青年孜孜以求,让多少有志之士为之奋斗。 人生需要梦想。梦想是我们飞翔的动力,梦想是我们前进中的灯塔。没有 梦想就没有坚定的方向,没有方向就没有生活。 人生需要追梦,社会需要创造,让我们扬起梦之帆,用生命的血与泪、悲与 欢不断创造,勇敢地去追求美好的五彩梦。 《沁园春 长沙》中青年毛泽东,面对祖国的大好河山,意气风发,立下了 “苍茫大地”,我辈“主沉浮”的宏愿。

2018版高中语文第一单元人生的五彩梦自读文本哦香雪课件鲁人版必修5

2018版高中语文第一单元人生的五彩梦自读文本哦香雪课件鲁人版必修5

佳句咀华
1.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
——《庄子· 山木》
赏读：君子交朋友平淡如水，小人交朋友像甜酒那样浓烈甜蜜。君子之交，
彼此没有图名求利、互相利用，所以显得平淡自然，因而能够长久；小人
之交，彼此都怀有获利之心、利用之意，所以免不了虚情假意、矫揉造作、
甜言蜜语，因而难以持久。醴(lǐ)：甜酒。
2.礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
——《礼记· 曲礼上》
赏读：礼节重在相互往来。有往无来，不符合礼节；有来无往，也不符合 礼节。在人际交往中，人们之间应平等相待，互助互访。尚：重在。
3.流水不腐，户枢不蠹。
——《吕氏春秋· 尽数》
赏读：流动的水不会腐臭，常常转动的门轴不会被虫蛀蚀。比喻经常运动的物
挟 (1) 夹
挟持 夹缝
栗 颤栗 (3) 粟 粟米 循 (4) 遁
黯 黯淡 (2) 谙 谙熟
循环
遁逃
答案
3.近义词辨析 (1)贪婪 贪图 贪婪：形容词。形容贪得无厌。含贬义。 _____________________________________ 贪图：动词。表示极力希望得到(某种好处)，多为非分求取。 ______________________________________________________ (2)怂恿 煽动 怂恿：着重于劝说、鼓动别人去做(某事)。中性词。 ______________________________________________
体不易受到侵蚀，可以保持很久不变坏。这句话形象地说明了“动”的重大意义：
生命在于运动，脑筋在于开动，人才也需要流动，宇宙间万事万物都在运动， 没有运动就没有世界。腐：腐臭。户枢(shū)：门的转轴。蠹(dù ): 蛀蚀。 4.满招损，谦受益。 ——《尚书· 大禹谟》 赏读：骄傲自满必然招致损失，谦虚谨慎就会获得好处。历史上的许多事实证明 了这句名言的正确。唐太宗能虚心听取臣下的意见，国家治理得很好，出现了 “贞观之治”的太平盛世；但到了晚年，骄傲自满起来，在攻打高丽(朝鲜)时惨

2018版高中语文 第一单元 人生的五彩梦 自读文本 远方课件 鲁人版必修5

2018版高中语文 第一单元 人生的五彩梦 自读文本 远方课件 鲁人版必修5

追求创新的事业，开拓希望的绿洲。
追求美好的生活，奏响憧憬的乐曲。
追求纯洁的爱情，酿造甜蜜的美酒。
自古以来，世上有各种各样的追求。蜜蜂追求花朵，
高尚的追求，使生命变得壮丽，使精神变得富有。
庸俗的追求，使生命变得昏暗，使青春变得衰朽。 工人的追求，用智慧和勤劳的双手，筑起一座座大厦高楼。 农民的追求，在希望的田野上，编织硕果累累的金秋。 知识分子的追求，在充满荆棘的科学道路上艰难跋涉，勇 追求使生命之树常绿，使智慧之泉喷涌。 追求中会有苦涩——不被失败的苦恼折磨，怎能体味成功的 追求中会有风险——万事都想平平稳稳，那是弱者和懒汉的 追求中，更有愉快——真善美的诗篇，在执着的追求中写就 人生最大的乐趣莫过于对知识的追求。终生孜孜不倦追求 的强者；浑浑噩噩打发时间的人，生活的航船难免会在无知的沙 微感言：
(3)抓句中的修辞。对含有修辞的句子的理解，应从修辞本 入手，从而透视其深层意义。弄清作者采用的修辞手法，常常 些警策句子的真正目的。(我们可以先点出句中运用修辞之处， 的含意)
(4)抓句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子 结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分
文本拓展
掬水月
2.辨形组词 朔 朔风
(1)溯 溯流 瀛 瀛海
(2)羸 羸 弱 跛 跛 脚
(3)陂 陂池
羁放荡不羁 (4)罹 罹难
泱泱泱大国 (5)怏 怏怏不乐
3.近义词辨析 (1)遨游 翱翔 _遨__游__：__漫__游__，__游__历__。_ _翱__翔__：__在__空__中__回__旋__地__飞__。_ (2)浩瀚 浩渺 _浩__瀚__：__a_.形__容__水__势__盛__大__。__b_._形__容__广__大__、__繁__多__。_ _浩__渺__：__形__容__水__面__辽__阔__无__边__。_ (3)蛊惑 迷惑 _蛊__惑__：__毒__害__使__迷__惑__。_ _迷__惑__：__a_：__辨__不__清__是__非__摸__不__着__头__脑__。__b_：__使__迷__惑__。_

2018-2019学年高中语文人生的五彩梦1沁园春长沙课件鲁人版必修5

2018-2019学年高中语文人生的五彩梦1沁园春长沙课件鲁人版必修5

⑤词的风格 词基本分为:婉约派、豪放派两大类。
婉约派的代表人物:李煜、晏殊、柳永、秦观、周邦彦、吴文英、李清
照、纳兰性德、晏几道、姜夔等。 婉约派的风格特点:婉约,婉转含蓄之意。婉约词派的特点,主要是内容 侧重儿女情长。结构深细缜密,重视音律谐婉,语言圆润,清新绮丽,具有 一种柔婉之美,内容比较狭窄。 豪放派的代表人物:辛弃疾、苏轼、岳飞、陈亮、陆游等。 豪放派的风格特点:豪放,气魄大而无所拘束之意。豪放派的特点是题材
例句:①从“国十一条”“国十条”“国五条”,再到今年1月的“国八条”,在如此 密集的楼市调控中,各地纷纷出台相应的“限购令” ②队员们在他的带领下成功地 投机买房。 住对手的进攻气焰,最终使得球队依靠客场进球
优势以总分3比3涉险晋级。
答案:①遏制
②遏止
答案:(1)形容不平凡的年月。峥嵘,不平凡,不平常。
寥 廖 谬


漫 谩

绸 稠
遏 揭
遒 遵
侯 候

沁人心脾 分泌 散漫 谩骂 丝绸 稠密
答案:惆怅 为虎作伥
寥廓 姓廖
谬误
遏制
揭露
遒健
优美景象。结尾两句,照应开端数句,既点明“秋”字,更表明了对张五的思念,
从而显示出友情的真挚。
课前预习
毛泽东(1893—1976),字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭
韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。他不仅是伟大的革命
领袖,也是伟大的哲人和诗人,在他一生中,不仅阅读大量古典诗词,而且 身体力行创作了大量诗词。他生前曾批注过的诗词有1 590多首,凭记忆 手书117首,多为长篇叙事诗。正是泱泱诗国的文化甘露浸润、哺育了毛 泽东这位诗风雄奇的伟大诗人。正如著名诗人臧克家所说:“毛泽东诗词 是伟大的篇章。”

2018-2019学年高中语文鲁人版必修五课件：第1单元1第1课沁园春长沙

2018-2019学年高中语文鲁人版必修五课件：第1单元1第1课沁园春长沙
栏目 导引
第一单元
人生的五彩梦
1．词中抒发了词人怎样的思想感情？
[我的理解]
本词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代斗争生
活的回忆，抒发出词人对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑 视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
栏目 导引
第一单元
人生的五彩梦
2．文脉梳理
独立寒秋图→独立寒秋 橘子洲头 万山红遍 远眺 景 层林尽染 中 漫江碧透 沁 近观 有 百舸争流 湘江秋景图 问：谁主沉浮 园 情 仰视：鹰击长空 春 俯瞰：鱼翔浅底 情 长 中 静动 沙 显 书生意气 挥斥方遒 峥嵘岁月图 志 指点江山 激扬文字 答：同学少年 中流击水图→中流击水 浪遏飞舟
栏目 导引
第一单元
人生的五彩梦
◎作者卡片 姓 名 毛泽东 1893.12～1976.9 字润之 湖南省湘潭县 《沁园春 雪》 《矛盾论》
出生年月 字号称谓 籍 贯
代表作品
栏目 导引
第一单元
人生的五彩梦
◎背景呈现 这首词作于 1925 年。 当时革命运动正蓬勃发展， 五卅运动 和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动形势日益高 涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统 一战线已经确立， 国民革命政府已在广州正式成立。 这年深秋， 毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘 子洲，写下了这首词。
栏目 导引
第一单元
人生的五彩梦
1. 字音辨识 (1)单音字 橘 子洲(jú ) ． 百舸 (ɡě) ． 寥廓 (liá o)(kuò ) ．． 方遒 (qiú ) ． 峥嵘 (zhēnɡ)(ró nɡ) ．． 百侣 (lǚ) ． 挥斥 (chì ) ．

高中鲁人版语文必修五课件 第一单元 人生的五彩梦 1

高中鲁人版语文必修五课件 第一单元 人生的五彩梦 1

【答案】
(1)开篇三句点明时间、地点、特定环境以及主人公形象，以此
引起下文。(2)“寒秋”指有寒意的深秋。词人在深秋季节，独自伫立在橘子洲 头，看湘江水向北奔流不息，塑造了词人卓然独立的形象。
2．上阕写了哪些景物？这些景物的共同特点是什么？表现了作者怎样的精 神风貌？
【答案】 角度 远看 景物 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 共同特点 精神风貌
阶 段 一
阶 段 四
阶 段 二
1
沁园春
长沙Leabharlann 阶 段 五阶 段 三
学 业 分 层 测 评
本课话题 朗读——课文中的名段
——以天下为己任
鹰击长空 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？
毛泽东面对壮美的河山、广阔的宇宙，思有所忧：谁才是主宰国家命运的 真正主人呢？表现出了一位无产阶级革命家以天下为己任的博大胸怀和凌云壮 志。
【答案】 (√)理由：“指点江山”指对某件事或天下大事进行评论，也指 有大的志向和决心。用在此处合乎要求。
(4)斯诺登事件引爆美国监控丑闻炸弹，香港论坛对美国肆意侵犯他国“人 权与安全”的做法挥斥方遒 。( ．．．． 理由： )
【答案】 (×)理由：“挥斥方遒”意思是青年人热情奔放，劲头正足。挥 斥，奔放。遒，强劲有力。句中是想表达“斥责、呵斥”的意思，不合语境。
色彩绚丽，生机勃勃， 博 大 的 胸 富有活力，自然万物在 怀， 积极乐 秋 日 里 竞 相 呈 现 自 由 观的性格， 的生命状态。 (万类霜天 冲 天 的 豪 竞自由) 情
近观 仰视 俯视
3.这首词用词精当、 形象， 极富表现力。 请分析“看万山红遍„„鱼翔浅底” 中精彩用词的妙处。

2018学年鲁人版高中语文必修五课件 第一单元 人生的五彩梦 单元考点链接

男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。 日子水一样流淌。转眼，一个月过去。
这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷 的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”
上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信，爸 爸高兴，说是要犒劳你的。”
马兰花看着男人说：“到底咋回事？” 男人挠挠头，嘿嘿一笑：“是麻婶的女儿从上海寄来的。” “信里都说了些啥？”
【答案】 具体分析：①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的 背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍；②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水 的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满；③最后一次是“满 眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感 激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。
从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当 没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好 几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿。”
马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？ 是个命！就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”
整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地 发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊 聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个 忙……
中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。男 人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿 说说，免得日后有麻烦。”
马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。 麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女 儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人 撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？” 马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？” 男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？” 马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家 会赖咱那六百块钱？啥人啊！”

2018-2019学年高中语文第1单元人生的五彩梦2离骚(节选)教师用书鲁人版必修5

2 离骚(节选)[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音修姱．(kuā）羁．(jī jī）謇．朝谇．(jiǎn)(suì）蕙．(huì xiāng) 揽茝．(chǎi) 谣诼．(zhuó）善淫．(yín) 侘傺．．(chà chì) 鸷．鸟(zhì）攘诟．．(rǎnɡɡòu) 兰皋．(ɡāo) 芰．荷(jì）第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．偭规矩而改错(“错”通“措”，措施)2．忳郁邑余侘傺兮(“郁邑”同“郁悒”，忧愁苦闷的样子) 3．何方圜之能周兮(“圜”通“圆”）4．延伫乎吾将反(“反”同“返”，返回)5．进不入以离尤兮(“离”通“罹”，遭受)6．芳菲菲其弥章(“章”通“彰”，明显，显著)第3步一词多义——看我七十二变1．实词(1)固①固．前圣之所厚(副词，本来)②固．国不以山溪之险(动词，巩固)③汝心之固．，固不可彻(形容词，顽固)(2)修①余独好修．以为常(形容词，美好)①余虽．好修姱以羁兮(副词，唯，只是)②虽．九死其犹未悔(连词，纵然，即使)③虽．体解吾犹未变兮(连词，即使)(5)之①众女嫉余之．蛾眉兮(结构助词，的)②哀民生之．多艰(助词，取消句子独立性，不译)③又申之．以揽茝(代词，我)④项伯乃夜驰之．沛公军(动词，到)⑤蚓无爪牙之．利(助词，定语后置的标志)(6)乎①吾独穷困乎．此时也(相当于介词“于”“在”）②延伫乎．吾将反(语气词，用在句中表舒缓的语气)③日夜望将军至，岂敢反乎．(语气词，呢)第4步词类活用——词性变异含义迥1．謇朝．谇而夕．替(名词作状语)在清晨；在晚上2．余虽好修姱以羁．兮(名词作动词)束缚、约束3．鸷鸟之不群．兮(名词作动词)合群4．屈．心而抑．志兮(动词的使动用法)使……受委屈；使……受压抑5．回．朕车以复路兮(动词的使动用法)使……返回，掉转6．步．余马于兰皋兮(动词的使动用法)使……行走7．伏清白以死．直兮(动词的为动用法)为……而死8．何方圜．．之能周兮(形容词作名词)方枘和圆凿9．固前圣之所厚．(形容词作动词)看重10．高余冠之岌岌兮(形容词的使动用法)使加高古义：改变措施。

2018-2019学年高中语文 第1单元 人生的五彩梦单元导读教师用书 鲁人版必修5

第1单元人生的五彩梦单元导读沁园春长沙“自古逢秋悲寂寥”，宋玉“悲哉！秋之为气也”，欧阳修“噫嘻悲哉！此秋声也”，杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。

他们叹时运不济，叹人生艰难。

而有一个人，在寒冷的秋日，独自站在橘子洲头，却没有丝毫的感伤，有的是“浪遏飞舟”的勇气，有的是“谁主沉浮”的豪气。

同学们，让我们一起走近这个人，走近一代伟人毛泽东吧！离骚(节选)如果说一爿草堂可以属于杜甫，一座楼阁可以属于王勃，甚至一个偌大的曲阜可以属于孔丘，那么，汨罗江应该是属于屈原的。

楚地的山川，浩瀚的湘江，云梦大泽，想象当年那位落魄逐臣，就在这秀丽景致间披发行吟，乘一叶扁舟，朝发枉陼，夕宿辰阳，曾怎样在浩浩江水中上下行浮；想象踽踽独行仰天长问的夫子，曾怎样辗转迁徙，上下求索，掩涕叹息；想象这浩荡的江水是怎样承载了如此厚重的躯体和升腾的灵魂……哦，香雪她天真未凿，纯洁无邪，干干净净的，透透亮亮的。

就像带露初绽的花儿，清新、优雅，没有风雨带来的凋零，没有时间带来的衰老；就像刚冒出泉眼的泉水，清纯、活泼，没有流动带来的缺失，没有尘埃带来的污浊。

一切都是新鲜的，年轻的。

她就是香雪——一个生活在大山深处的质朴女孩。

变的是时代，不变的是香雪的那份永远的悸动和渴望……远方生活中，人们总想到远方去旅行。

远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。

生活中近的是现实，远的才是诗。

所以远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧。

于是我们总是期盼着远方……。

2018-2019学年高中语文第1单元人生的五彩梦自读文本远方课件鲁人版必修5


【答案】 (1)什么都没有，多形容非常贫穷。(2)认识模糊，不明事理。
2．理解辨析 (1)蛊惑· 迷惑 二者都可以作动词用。 “蛊惑”，毒害，迷惑。 “迷惑”，①形容词，辨不清是非，摸不着头脑；②动词，使迷惑。 (2)桎梏· 束缚 二者都有“约束、限制”之意。 “桎梏”，脚镣和手铐，比喻约束人或事物的东西。 “束缚”，使受到约束限制，使停留在狭窄的范围里。
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
n（悍） 强hà (1) n（捍）卫 hà 酒zhōnɡ（盅） (3) ɡǔ（蛊）惑 qǐ（绮）丽 (2) yǐ（倚）仗 梦yǎn（魇） (4) （靥） 笑yè
第 3 步辨词语——于细微处细斟酌 1．明确词义 (1)一无所有：____________________________________________________ (2)糊里糊涂：____________________________________________________
[文脉· 梳理] ① 点题 给人类的遗憾 过去、现在乃至 未来，远方对人 远方认识远方 ② 和现实的关系 类至关重要 激励人们追求、探索远方
【答案】 ①人类总是在向往远方 ②对人类的意义
[文本· 深读] ■自主探究· · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 一、理解文中重要词句的含意 1．怎样理解“远方”的含义？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

离骚(节选) 如果说一爿草堂可以属于杜甫，一座楼阁可以属于王勃，甚 至一个偌大的曲阜可以属于孔丘，那么， 汨罗江应该是属于屈 原的。楚地的山川，浩瀚的湘江，云梦大泽，想象当年那位落魄 逐臣，就在这秀丽景致间披发行吟，乘一叶扁舟，朝发枉陼，夕 宿辰阳，曾怎样在浩浩江水中上下行浮；想象踽踽独行仰天长问 的夫子，曾怎样辗转迁徙，上下求索，掩涕叹息；想象这浩荡的 江水是怎样承载了如此厚重的躯体和升腾的灵魂……
单元导读
沁园春 长沙 “自古逢秋悲寂寥”，宋玉“悲哉！秋之为气也”，欧阳 修“噫嘻悲哉！此秋声也”，杜甫“万里悲秋常作客，百年多 病独登台”。他们叹时运不济，叹人生艰难。而有一个人，在 寒冷的秋日，独自站在橘子洲头，却没有丝毫的感伤，有的是 “浪遏飞舟”的勇气，有的是“谁主沉浮”的豪气。同学们， 让我们一起走近这个人，走近一代伟人毛泽东吧！
哦，香雪 她天真未凿，纯洁无邪，干干净净的，透透亮亮的。就像带 露初绽的花儿，清新、优雅，没有风雨带来的凋零，没有时间带 来的衰老；就像刚冒出泉眼的泉水，清纯、活泼，没有流动带来 的缺失，没有尘埃带来的污浊。一切都是新鲜的，年轻的。她就 是香雪——一个生活在大山深处的质朴女孩。变的是时代，不变 的是香雪的那份永远的悸动和渴望……
远 方 生活中，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅 仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种精神的归 宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远 的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧。于是我 们总是期盼着远方……
谢谢观看
Байду номын сангаас