下载文档原格式
第一学期小学数学学科周活动方案一、指导思想:通过丰富多彩旳数学活动, 给学生提供一种多途径、多措施、多角度地理解数学旳舞台, 让学生充足感受数学旳魅力, 激发学生“爱数学, 数学有无尽旳乐趣；学数学, 数学有无穷旳奥妙；用数学, 数学有无限旳未来”旳情感全面提高学生旳数学素养。
二、活动时间: 10月 16 日——10月 22 日三活动内容1.学生运用课余时间理解数学知识、看著名数学家小故事, 在班上分享。
2.进行数学能力竞赛。
3.进行数学书写、手抄报比赛。
4.活动总结及颁奖。
四详细安排1.国旗下发言: 活动宣传、简介负责人: 科组长2.分享著名数学家旳小故事。
负责人:各班数学老师3.书写、制作比赛（10月16日—10月22 日, 负责人：各班数学老师）活动对象: 一至六年级学生活动内容:一年级:书写数字比赛二年级:书写数学算式比赛三~ 六年级:制作手抄报比赛活动规定:各班评比出最优秀旳2名学生作品, 其优秀作品在校园内展出。
4.智力比赛1)、七巧板拼图比赛参与对象: 一、二年级全体学生比赛措施：各班初赛后挑选3人参与。
运用学具, 根据提供旳图形拼图, 拼对一种得10分。
在规定期间内根据拼出旳个数计分, 根据总分确定班级名次。
比赛时间: 一年级（10月17日下午第一节）二年级（10月18日下午第一节）比赛地点: 综合电教室总负责: 一、二年级数学老师2)、数学综合能力竞赛参与对象: 三至六年级全体学生比赛措施：以班为单位, 自行组织初赛；各班初赛后挑选3人参与；内容为以学科知识为主, 合适提高规定。
形式: 比赛分“必答题”、“抢答题”、“风险题”。
评价: 根据选手旳比赛成绩确定班级名次。
比赛时间: 三年级（10月18日下午）四年级（10月19 日下午）五年级（10月20 日下午）六年级（10月21日下午）比赛地点: 综合电教室总负责人: 三至六年级数学老师五、活动总结1.作品展示优秀作品以展板旳形式进行展示。
2023年小学数学活动周比赛方案一、比赛主题本次小学数学活动周比赛的主题是“数学与创新”。
以培养学生数学思维能力、动手能力和创新能力为目标，通过各种形式的数学活动，激发学生对数学的兴趣，提升他们的数学素养。
二、比赛组织1. 比赛对象本次比赛面向全市小学三年级到六年级的学生。
2. 比赛形式（1）小学数学竞赛设置单项竞赛和综合竞赛两个环节。
单项竞赛分为口头答题、笔试和实验操作等多种形式；综合竞赛将结合数学活动，考察学生的应用能力和创新思维。
（2）小学数学展览学生和学校以班级为单位参加数学展览。
学生可以自由选择展示形式和内容，包括数学实验、数学模型、数学游戏、数学故事等。
3. 比赛时间和地点比赛时间为数学活动周期间，具体时间由各参赛学校自行安排。
比赛地点为各参赛学校，数学展览将在各校体育馆或公共场所举行。
三、比赛内容1. 小学数学竞赛（1）口头答题：设置不同难度层次的问题，学生进行直接回答。
（2）笔试：设置多个选择题、填空题、计算题等，考察学生的基本知识和技能。
（3）实验操作：设置多个实验环节，考察学生的动手能力和科学实验思维。
2. 小学数学展览（1）数学实验：学生可以自行设计和展示一些数学实验，例如使用各种材料制作测量工具、通信装置等。
（2）数学模型：学生可以用各种材料制作数学模型，例如几何体、数学游戏、比例模型等。
（3）数学游戏：学生可以自行设计和展示一些数学游戏，例如智力游戏、数学启发式游戏等。
（4）数学故事：学生可以编写和演绎一些数学故事，例如数学神话、数学故事情节等。
四、比赛评分1. 小学数学竞赛（1）口头答题：根据学生的回答情况给出评分，一题一分。
（2）笔试：根据学生的答题情况给出评分，每题分值根据难度而定。
（3）实验操作：根据学生的实验结果和操作情况给出评分。
2. 小学数学展览（1）数学实验：评委根据实验内容、设计和展示效果给出评分。
（2）数学模型：评委根据模型的创意、美观和实用性给出评分。
小学数学活动周方案一、活动背景为激发小学生学习数学的兴趣，提高数学思维能力，培养创新意识和团队合作精神，我校决定举办一年一度的小学数学活动周。
二、活动目标1. 激发学生对数学学科的兴趣，培养良好的学习习惯。
2. 提高学生的数学思维能力，发展个性特长。
3. 增进师生之间的交流与互动，营造良好的数学学习氛围。
4. 培养学生的团队合作精神，提升综合素质。
三、活动时间2023年4月10日至2023年4月14日四、活动对象全校一至六年级学生五、活动内容1. 数学知识竞赛：以年级为单位，设置初赛、复赛和决赛，评选出数学知识竞赛的优胜者。
（1）初赛：各班组织选拔赛，推荐优秀选手参加年级复赛。
（2）复赛：各年级组织选拔赛，评选出前10名选手参加决赛。
（3）决赛：分年级进行，评选出一、二、三等奖。
2. 数学趣味活动：围绕数学主题，开展丰富多样的趣味活动，如数独、速算、数学迷宫等。
3. 数学手抄报比赛：学生自选数学主题，制作手抄报，展示数学知识和创造力。
4. 数学讲座：邀请数学专家或优秀教师进行专题讲座，拓展学生数学视野。
5. 数学电影欣赏：组织学生观看数学题材的电影，激发学习兴趣。
六、活动组织及分工1. 活动领导小组：负责活动总体策划、组织协调和资源保障。
2. 活动策划组：负责活动具体策划、实施方案制定、活动流程安排。
3. 活动实施组：负责活动现场布置、活动组织、竞赛评判等。
4. 宣传报道组：负责活动宣传、新闻报道、摄影摄像等。
5. 后勤保障组：负责活动期间的后勤保障工作，包括物品采购、场地布置等。
七、活动奖励1. 个人奖项：根据竞赛成绩，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
2. 优秀组织奖：根据班级及年级活动参与情况，评选出优秀组织奖。
3. 优秀指导教师奖：根据指导学生在活动中取得的优异成绩，评选出优秀指导教师奖。
八、活动总结活动结束后，各组织部门对活动进行总结，分析活动中的优点和不足，为今后类似活动提供借鉴和改进。
一、活动背景为了提高小学数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升学生的数学素养，我校决定开展为期一周的小学数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨、专家讲座等形式，推动教师专业成长，优化课堂教学，提高教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学课程标准的理解和把握能力；2. 培养教师集体备课、共同研讨的教学研究能力；3. 优化课堂教学，提高课堂教学效率；4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；5. 提升学生的数学素养，提高学生的数学学习成绩。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日（共5天）四、活动内容（一）第一日：开幕式及课程标准解读1. 上午：（1）开幕式：由校长致辞，宣布活动开始；（2）专家讲座：邀请市教研员就《小学数学课程标准》进行解读。
2. 下午：（1）分组讨论：各年级组教师就课程标准进行分组讨论，总结年级教学特点；（2）集体备课：各年级组根据课程标准，制定下周的教学计划。
（二）第二日：课堂观摩及教学研讨1. 上午：（1）课堂观摩：各年级组教师展示优秀课例，观摩学习；（2）教学研讨：观摩课后，各年级组进行教学研讨，分享教学经验。
2. 下午：（1）专家点评：邀请市教研员对观摩课进行点评，提出改进建议；（2）小组交流：各年级组分享教学心得，交流教学经验。
（三）第三日：教学设计及案例分析1. 上午：（1）教学设计：各年级组教师根据课程标准，设计一节优质课；（2）案例分析：各年级组教师就优秀课例进行案例分析，总结教学经验。
2. 下午：（1）教学设计交流：各年级组教师展示教学设计，互相学习；（2）案例分析研讨：各年级组教师针对案例分析进行研讨，提出改进措施。
（四）第四日：教学反思及教学经验分享1. 上午：（1）教学反思：各年级组教师针对近期的教学进行反思，总结经验教训；（2）教学经验分享：各年级组教师分享教学经验，共同提高。
2. 下午：（1）专家讲座：邀请市教研员就如何提高课堂教学效率进行讲座；（2）分组讨论：各年级组教师针对讲座内容进行分组讨论，提出疑问和建议。
第1篇一、活动目的为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，提升学生的数学素养，我校数学教研组特制定以下每周教研活动安排。
二、活动时间每周五下午2:00-4:00三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 教研组会议（1）时间：每周五下午2:00-2:30（2）内容：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
（3）要求：各教研组负责人汇报本周教学情况，提出存在问题，分享教学经验。
2. 教学观摩（1）时间：每周五下午2:30-3:30（2）内容：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。
（3）要求：观摩教师要认真记录，积极参与讨论，提出自己的看法和建议。
3. 教学研讨（1）时间：每周五下午3:30-4:00（2）内容：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
（3）要求：各教研组要积极参与，提出问题，共同探讨解决方案。
五、活动安排1. 第1周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。
（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
2. 第2周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。
（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
3. 第3周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。
（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
4. 第4周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
某学校2023-2024学年度第一学期数学活动周实施方案一、活动目的为丰富校园文化生活，进一步营造良好的校园数学文化氛围，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，通过丰富多彩的校园数学活动周，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩，让快乐、智慧走近学生，在全校掀起玩数学、学数学、用数学的热潮。
二、活动主题数学 + 游戏 = 智慧 + 快乐三、活动口号亲近数学挑战数学玩好数学四、活动要求1．利用好标语、海报，创设主题鲜明的数学周活动氛围。
2．每项活动要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。
3．每个项目的负责人做到分工明确，宣传到位，做好活动的准备工作，确保本次活动周成功地开展。
4. 尊重参赛选手，公平、公正、公开地举办各项赛事。
五、活动内容1.预赛活动时间：一、二年级---12月9日（周一）下午2:20——3:00三、四年级---12月10日（周二）下午2:20——3:00五、六年级---12月11日（周三）下午2:20——3:002.决赛活动时间：一、二、三年级---12月12日（周四）下午2:20——3:00四、五、六年级---12月13日（周五）下午2:20——3:003.参加对象：初赛：一至六年级全体学生，每班推荐5名学生参加决赛。
决赛：每班推荐5名学生参加决赛一、二年级6个班年级评选出5个一等奖、10个二等奖、15个三等奖。
四、五、六年级5个班年级评选出5个一等奖、10个二等奖、10个三等奖。
4. 活动地点：预赛活动地点：各班级自行开展决赛活动地点：一、四年级---一楼多功能厅二、五年级---二楼大厅三、六年级---图书馆5.组织人员：各年级数学老师6.游戏活动项目。
一年级：逻辑狗二年级：舒尔特、跳蚤市场三年级：24点计算四年级五子棋五年级：数独六年级：魔方7.活动各阶段注意事项：前期阶段：（准备阶段）（1）各年级负责人完成活动方案、活动规则、活动海报设计。
2024年小学数学活动周比赛方案
如下：
为促进小学生数学学习的兴趣和能力，我校将举办一项精彩的数学比赛活动，希望能激发学生们对数学的热爱，提高他们的数学技能和思维能力。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段，具体安排如下：初赛阶段将在校内进行，分为个人赛和团体赛两个部分。
个人赛将包括数学知识考查和计算题两个板块，要求学生独立完成，注重基础知识和运算能力。
团体赛则要求学生在小组内合作完成一系列数学难题，通过团队合作展示团队凝聚力和解题能力。
决赛阶段将选拔初赛中表现突出的个人和团体进行比赛。
决赛将包括个人赛和团体赛两部分，题目难度适中，注重学生的综合应用能力和思维能力。
比赛将运用计分系统，最终将评选出个人和团体的优胜者，并颁发奖项和荣誉证书以鼓励他们的学习热情和表现。
通过这次数学比赛活动，我们希望激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力，促进学生在数学领域的全面发展。
希望全体学生积极参与比赛，展现自己的才华和潜力，享受数学学习的乐趣。
期待这次数学活动周比赛能为学生带来一次难忘的数学盛宴！
第 1 页共 1 页。
2024年小学数学周活动方案活动名称：2024年小学数学周活动方案一、活动背景：数学作为一门基础学科，对培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要的作用。
为了推动小学生对数学的兴趣和学习，激发他们的学习热情，提高数学素养和能力，我们计划举办2024年小学数学周活动。
二、活动目标：1. 培养学生对数学的兴趣和学习动力；2. 提高学生的数学素养和能力；3. 培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队合作意识；4. 加强学校与家庭、学校与社区的合作交流。
三、活动时间：本次活动将于2024年9月25日至9月29日举行，为期一周。
四、活动内容安排：第一天：数学展览活动地点：学校会议室活动时间：上午8:00-11:00活动内容：学校将组织举办数学展览，展示小学生的数学作品、数学实物模型、数学游戏等。
学生们可以带自己的数学作品参展，并通过观摩其他同学的作品，激发数学学习兴趣。
第二天：数学竞赛活动地点：学校教室活动时间：上午8:00-11:00活动内容：根据小学生年级特点，分别设置不同难度的数学竞赛题目，通过个人和团队两个环节的竞赛，以鼓励个人能力和团队合作为目标，增强学生对数学问题的分析和解决能力。
第三天：数学课程展示活动地点：学校各教室活动时间：上午8:00-11:00活动内容：每个年级的数学老师将在课堂上展示自己的数学教学方法和教学资源，让学生及家长了解数学课程的内容和教学特点。
同时，学生们也可以展示自己的数学学习成果，互相学习和交流。
第四天：数学游戏日活动地点：学校操场活动时间：上午8:00-11:00活动内容：学校将准备各种与数学相关的游戏，如数学拼图、数学趣味运动等，让学生在游戏中体验到数学的乐趣和实际运用。
通过游戏的方式，培养学生的数学思维和逻辑能力。
第五天：数学智力竞赛活动地点：学校礼堂活动时间：上午8:00-11:00活动内容：本次智力竞赛将设置不同的数学问题和谜题，要求学生在规定时间内解答，并通过奖励制度激发学生的学习积极性。
2023年小学数学活动周比赛方案一、比赛目的：为了提高小学生数学学科的学习兴趣和能力，激发他们对数学的兴趣和热情，培养他们分析问题、解决问题的能力，丰富他们的数学知识，增强他们的团队协作精神和竞争意识，我们计划在2023年举办小学数学活动周比赛。
二、参赛对象：本次比赛面向全市范围内的小学三年级至六年级的学生开放，每个学校可派遣一支由4名学生组成的队伍参赛。
三、比赛形式：1. 初赛：采取线上形式进行，选手需要完成一套由组委会统一出题的选择题和应用题，完成的时间限制为60分钟。
2. 复赛：初赛成绩排名前10%的队伍进入复赛，采取线下形式进行。
比赛分为两个环节：团队赛和个人赛。
a. 团队赛：每个队伍成员共同合作完成的比赛，题型涉及计算题、填空题和应用题，时间限制为40分钟。
b. 个人赛：每个队伍成员单独完成的比赛，题型涉及选择题、填空题和解答题，时间限制为30分钟。
3. 决赛：以个人总成绩进行排名，成绩最高的队伍获胜。
比赛形式为舞台上的现场答题，题目根据参赛选手掌握的数学知识难度递增，要求选手能够在较短的时间内作答。
四、比赛内容：1. 初赛：初赛的试题主要涉及小学数学基础知识的考查，如四则运算、面积和周长等。
2. 复赛：复赛试题分为团队赛和个人赛部分。
a. 团队赛：重点考查学生的团队合作能力和创造性思维能力。
b. 个人赛：旨在考查学生的独立解题能力和数学推理能力。
3. 决赛：决赛中的试题将更加注重选手的灵活应用能力和创新思维能力，涉及数学中的应用题和解答题。
五、评分标准：1. 初赛和复赛的评分以答题正确率和用时为主要指标，其中正确率占70%，用时占30%。
2. 决赛的评分以答题正确率和速度为主要指标，其中正确率占80%，速度占20%。
六、奖项设置：1. 决赛前三名队伍将获得一等奖、二等奖和三等奖。
2. 复赛成绩排名前10%的队伍将获得优秀奖。
3. 初赛成绩排名前30%的队伍将获得进步奖。
4. 另外，还将评选最佳团队奖、个人赛优胜奖和个人赛最佳陈述奖等特别奖项。
第1篇一、活动背景为了提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展为期一周的小学数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨、经验交流等多种形式，提升教师的教学能力和专业素养，推动小学数学教学水平的整体提高。
二、活动目标1. 提升教师对小学数学教材的理解和把握能力。
2. 优化课堂教学方法，提高课堂教学效率。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师专业成长，提升教师的教育教学水平。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日，为期一周。
四、活动安排（一）第一周：集体备课与教材解读1. 时间：X月X日（星期一）上午8:30-11:302. 内容：- 各年级数学组集体备课，围绕本周教学计划进行讨论和修改。
- 各年级数学组教师对本周教材进行解读，分享对教材的理解和教学思路。
3. 地点：各年级数学备课室4. 参与人员：各年级数学教师（二）第二周：课堂教学观摩与研讨1. 时间：X月X日（星期二）上午8:30-11:302. 内容：- 观摩优秀教师课堂教学，学习先进的教学方法和技巧。
- 分组研讨，针对观摩课进行点评和交流。
3. 地点：各年级教室4. 参与人员：各年级数学教师（三）第三周：教学经验交流与分享1. 时间：X月X日（星期三）下午2:00-4:002. 内容：- 邀请优秀教师进行经验分享，介绍自己的教学心得和成功案例。
- 教师之间进行互动交流，共同探讨教学中的问题和困惑。
3. 地点：多功能厅4. 参与人员：全体数学教师（四）第四周：教学反思与总结1. 时间：X月X日（星期四）上午8:30-11:302. 内容：- 各年级数学组进行教学反思，总结本周教学中的优点和不足。
- 针对存在的问题，提出改进措施和解决方案。
3. 地点：各年级数学备课室4. 参与人员：各年级数学教师（五）第五周：活动总结与表彰1. 时间：X月X日（星期五）上午8:30-11:302. 内容：- 对本周教研活动进行总结，表彰在教学活动中表现突出的教师。
清林小学第16届数学周活动安排
一、关于数学游园活动:
1、活动的宗旨:
以”体验趣味数学, 启迪数学思维”为主题, 经过本次数学周活动, 激发学生学习数学的兴趣, 启发学生的数学思维。
让孩子在数学活动中玩出创意、在参与活动中得到锻炼, 同时提升数学思维和数学能力。
2、活动主题:
”体验趣味数学, 启迪数学思维——第16届数学周活动”。
3、活动对象:
一至六年级全体学生。
4、主办:
教学处、总务处、安全办、德育处。
5、活动形式:
( 1) 数学知识百科赏析;
( 2) 智力答题、动手操作、现场测量等。
6、活动时间: 10月22——10月26日( 第九周)
( 1) 一、二年级: 星期一下午第5、6节;
( 2) 三、四年级: 星期二下午第5、6节;
( 3) 五、六年级: 星期三下午第5、6节。
二、数学活动准备工作:
( 一) 教学处协助( 负责人: 吴海燕主任) :
1、星期一( 22日) 一二年级下午一二节课; 星期二( 23日) 三四年级下午一二节课; 星期三( 24日) 下午五六年级学生不上课。
( 二) 德育处协助( 负责人: 余静主任) :
1、星期一下午( 22日) 一、二年级班主任不上班会课;
2、请各班班主任老师协助, 在指定时间将学生带到一楼架空层参加数学周游园活动。
( 时间: 一、二年级: 星期一下午第5、6节; 三、四年级: 星期二下午第5、6节; 五、六年级: 星期三下午第5、6节。
)
( 三) 总务处协助( 负责人: 黄斌主任) :
1、喷绘海报主题: ”体验趣味数学, 启迪数学思维——第16届数学周活动”( 放置校门口) 。
2、升旗台挂横幅: ”体验趣味数学, 启迪数学思维——第16届数学周活动”。
3、架空层( 1号楼梯与2号楼梯之间) 挂横幅: ”‘儿童数学百科赏析’——第16届数学游园活动”
4、喷绘”儿童数学百科”系列海报( 具体内容张丽梅老师联系负责人) 。
5、制作”学生数学兑奖卡”, 共38班×60张=2280张。
6、制作各项活动的”内容及要求”展示板( 具体见附件) 。
7、购买学生奖品: 学生参与数学活动周的”童年记忆”特色奖品。
8、周一、二、三在一楼架空层准备5箱矿泉水给家长义工。
9、提供80件义工服、80×3=240个印章供家长义工开展工作。
( 四) 电脑科组协助( 负责人: 吴雄军) :
电子屏幕显示: ”体验趣味数学, 启迪数学思维——第16届数学周活动”。
( 五) 体育科组协助( 负责人: 薛建东、黄达成) :
1、协助数学科组划分各项活动的区域( 张丽梅老师与薛建东老师、黄达成老师沟通) 。
2、游园活动当天, 请老师提前用雪糕筒和绳子划出活动区域。
( 六) 安全办协助( 负责人: 杜杰主任) :
游园活动期间, 学生集体活动人数较多, 为避免拥挤、踩踏, 请安全办组织保安进行协助巡视学生活动。
( 七) 文稿准备( 负责人: 张丽梅) :
1、第八周星期一广播稿准备——数学家的故事( 林小东老师)
2、第八周星期一国旗下讲话——数学周开幕讲话( 张丽梅老师)
3、第八周星期五广播稿准备——总结数学总活动( 刘鹏悦老师)
4、第八周星期五校园微信新闻——总结数学总活动( 李佳敏老师)
注: 活动通讯制作成微信通讯稿并审核转发。
( 八) 数学老师准备工作( 负责人: 各位数学老师) :
1、与学生的沟通工作:
( 1) 提前和学生做好数学周活动的时间、内容和要求;
( 2) 让学生带好文具袋参与活动, 文明排队, 注意个人与她人安全;
( 3) 要求学生注意不乱丢弃做题的纸张, 可放在指定的废纸箱里。
2、与家长义工的沟通工作:
( 1) 每位数学老师组织家长义工当天下午1: 30到校, 领义工服; ( 2) 每个家长义工到教室搬好一套桌椅到指定场地;
( 3) 各项目负责的老师在活动前准备好活动材料, 并对家长义工进行培训;
( 4) 活动结束, 家长义工整理现场物品( 桌椅搬回班上、收拾场地垃圾等) , 并收齐所有数学活动用品交还给本班数学老师。
3、关于拍照:
( 1) 第8周星期一上午的国旗下讲话, 请陈嘉翠老师负责拍照; ( 2) 数学周活动过程, 请各年级教研组长负责拍照。
三、各年级活动项目: ( 如下)
1、2年级数学游园活动安排。
