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2018年新教材部编版九年级上8西欧庄园课件(优秀版)

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部编版九年级历史上第8课西欧庄园精品课件

部编版九年级历史上第8课西欧庄园精品课件

部编版九年级历史上第8课西欧庄园精品课件一、教学内容本节课我们学习是部编版九年级历史上第8课“西欧庄园”。

教学内容主要包括：庄园制度起源、发展及其特点；庄园制度对中世纪西欧社会影响；西欧庄园建筑风格与艺术特色。

二、教学目标1. 解庄园制度起源、发展及其特点，掌握庄园制度对中世纪西欧社会影响。

2. 掌握西欧庄园建筑风格与艺术特色，提高学生审美鉴赏能力。

3. 通过对本课学习，培养学生历史思维能力和对传统文化尊重。

三、教学难点与重点1. 教学难点：庄园制度特点及其对中世纪西欧社会影响。

2. 教学重点：西欧庄园建筑风格与艺术特色。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅西欧庄园图片，引导学生关注庄园建筑风格与艺术特色，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：（1）庄园制度起源与发展a. 介绍庄园制度起源和发展过程。

b. 分析庄园制度特点。

（2）庄园制度对中世纪西欧社会影响a. 讲解庄园制度对社会经济、政治、文化等方面影响。

b. 引导学生思考庄园制度对现代社会启示。

（3）西欧庄园建筑风格与艺术特色a. 展示典型庄园建筑图片，分析其风格特点。

b. 介绍庄园艺术特色，如雕塑、绘画等。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设计一座具有西欧庄园风格建筑。

4. 例题讲解：分析一道关于庄园制度选择题，讲解解题思路。

5. 随堂练习：布置一道关于西欧庄园建筑风格填空题，检查学生对课堂内容掌握。

六、板书设计1. 部编版九年级历史上第8课西欧庄园2. 内容：a. 庄园制度起源与发展b. 庄园制度对中世纪西欧社会影响c. 西欧庄园建筑风格与艺术特色七、作业设计1. 作业题目：（1）简述庄园制度起源与发展。

（2）分析庄园制度对中世纪西欧社会影响。

（3）描述西欧庄园建筑风格与艺术特色。

2. 答案：（1）庄园制度起源于中世纪早期，逐渐成为西欧社会基本组织形式。

庄园制度特点有：土地公有制、封建等级制度、自给自足自然经济等。

初中历史九上第8课 西欧庄园 课件(23张PPT)

初中历史九上第8课 西欧庄园 课件(23张PPT)

中国古代农民
剥削方式
劳役地租
实物地租
异 人身关系 义务对象
依附于领主
向领主服劳役 和教会什一税
依附于国家
向国家缴赋税 服兵役劳役
（1）都是独立的小生产者，拥有简单的生产工具；
同 （2）都是自给自足的自然经济； （3）都受封建主的剥削。
想一想西欧的庄园具有哪些特点呢？
（1）特点一：是一个独立的自给自足的经济和政治单位； （经济上自给自足，政治上高度独立自治）
①自由农民享有份地保有权
②劳役量固定，领主不能随 意增加。
还要向领主送鸡蛋、鸡一类的礼物。如果佃户是农
奴，负担就更重了。农奴的女儿嫁到庄园以外的人 佃户的义务：
家，要交一笔称为“婚姻捐” 的赔偿费。农奴死亡， ①向领主提供劳役
子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“继承
捐”。
②向领主缴纳各种赋税
思考：领主与佃户之间是什么关系？ 政治上: 统治与被统治，
——马克斯·韦伯《世界经济简史》
领主的权利：
①封建领主拥有土地的所有权；
②封建领主具有管理领地上人 民的权力。 ③封建领主拥有政治独立性， 对领地独立管理权；
阅读材料，思考领主有哪些权利、佃户有哪些权利和义务?
材料：佃户劳役量的多少根据份地大小来定，而且 佃户的权利：
是按照惯例相对固定的，领主不能随意增加。 材料：为领主提供劳役是佃户的基本义务。 材料：佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等， 都必须缴纳使用费。每年的复活节、圣诞节，佃户
（2）特点二：领主剥削佃户； （3）特点三：农奴依附于封建主，缺乏人身自由；
(4)特点四：为教会服务
对西欧庄园的评价：
（1）进步性：促进了西欧封建制度的确立；一定程度保护并促 进了农业和经济的发展；为西欧近代化的实现准备了条件。

人教部编版历史 九年级上册第8课 西欧庄园(共14张PPT)

人教部编版历史 九年级上册第8课 西欧庄园(共14张PPT)

一
思考：1.领主与佃户之间是一种什么关系？
（1）领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与 被剥削的关系。 （2）领主给佃户提供份地和保护，佃户为领 主提供劳役，他们之间具有一定的契约关系。
庄园主直接控制的农奴每周的大部分时间都要为庄
园主干活。领主还向佃户征收其它捐税。
佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使 用费。每年的复活节、圣诞节，佃户还要向领主送鸡蛋、 鸡一类的礼物。教会也向佃户征收“什一税”。 农奴的女儿嫁到庄园以外的人家，要交一笔“婚姻捐”。 农奴死亡，子女继承份地，要向领主缴纳数额不菲的“继 承捐”。
5.土地构成：
【自营地】领主自己保留，直接经营， 通常占庄园全部可耕地的1／3到1／2， 收入全部归领主所有。由佃户无偿耕作。
说明封建领主剥削农民 的主要方式是劳役地租
【份地】佃户获得份地的条件是每周要 在领主自营地上劳动3天，佃户对份地只 有使用权，份地收获归自己支配。
【共用地】庄园周围的林地、荒地等。 全体佃户可以按照规定共同使用。
西 欧 的 城 堡
第三单元 封建时代的欧洲
第8课 西欧庄园
西欧中世纪乡村的典型组织形式——庄园
一一、庄园的领主与佃户
1. 庄园的出现和发展
1.含义：庄园是西欧中世纪一种典
型农业经济组织形式。
城堡
2.发展：兴起于9世纪，11世纪遍布欧洲。
教堂
住房 耕地 作坊
典型的庄园中有城堡，被耕地、农舍、 教堂和林地所包围。庄园里生产粮食、 衣物、工具，以满足庄园内居民各项
二二、庄园法庭
材料一 佃户因为没有认真耕种领主的田
地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子， 被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就 不得到庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。

初中历史九上第8课 西欧庄园 课件(22张PPT)

初中历史九上第8课 西欧庄园 课件(22张PPT)

份地
佃户取得份地的 条件是义务耕种 领主的自营地， 一般每周要在 “自营地”劳动 三天
共用地
庄园周围的林地 荒地等，全体佃 户都可以放牧， 共同使用
佃户阿布拉黑的一天
姓名：阿布拉黑 年龄：15岁 身份：佃户 时代：12世纪
佃户阿布拉黑的一天
大家好，我叫阿布拉黑，是西欧中世纪一个可 怜的、平凡的农民。虽然我和你们一样，只有15 岁，可是沉重的生活让我饱受磨砺，看起来像是 25岁的样子。
一定程度上限制 了领主的特权
庄园法庭
探究一 根据本课所学知识归纳：中世纪西欧庄园有什么特点？
1.西欧庄园是一个独立的自给自足的经济单位和政治单 位。 2. 庄园内的佃户对领主有很强的人身依附关系。领主 对佃户的主要剥削方式是佃户为领主提供劳役。 3.庄园具有司法权。
庄园法庭
探究二 比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同。
1.西欧中世纪乡村的典型组织形武 是庄园,庄园开始出现于（ ）
A.公元前8世纪 B.9世纪 C.1世纪 D.公元前6世纪
3.在西欧庄园里，两个佃户因借贷问题发 生 纷,应该找谁来解决（ ） A.其他佃户 B.国王 C.教皇 D.庄园法庭
4.庄园具有司法权，设有法庭。主持法庭的是（ ）
2.西欧中世纪庄园中设有教堂、法庭。 对此冒 合理的解释是（ ）
——《西欧中世纪史》
材料反了西欧庄园具有什么权力？
司法权
庄园法庭
庄园法庭
领主或他的管家 庄园内领主与佃户、佃户之 间的纠纷 习惯法或村法 都不固定 处以罚金，罚金归领主所有
庄园法庭
佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6便士； 佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。只要领 主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉， 违者罚款20先令。

人教版(部编2018)九年历史上册第8课西欧庄园 (共24张PPT)

人教版(部编2018)九年历史上册第8课西欧庄园 (共24张PPT)

司法权
（一）庄园法庭的特点：
庄园还具有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。佃户在
劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益
的行为，都会受到起诉与处罚。庄园法庭没有专门的工作人员，也不像现代 法院那样随时开庭，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭 开庭的地点也不固定，有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园 里的大树下。
共用地：
庄园周围大多是林 地、荒地等，被为 “共用地”，全体
佃户都可以放牧，
按照规定共同使用
西欧庄园制的瓦解 ● 11世纪末12世纪初，荒地的开垦，使部分农奴 得到新市镇的公民权利； ● ● 14世纪以后，庄园制彻底瓦解。
12-13世纪，贸易的复兴和城市的兴起；
劳动中的农奴
他们的日常生活，大体上是如下的情况：黎明前进 早餐——也许是粗糙的黑面包（可不要品尝）和稀薄的 淡色啤酒——然后做父亲的带领年龄大一些的儿子们在 票子周围的田地里从黎明工作到日暮，按照季节不同， 从事犁地、播种、刈草或收割。冬天天寒地冻，男人在 家修造工具，妇女则常年照看小孩，喂养牲畜，做全家 的针线活计，挤牛奶、罎乳酪、烧火做饭。晚餐一般是 一盆无肉的菜汤，粗黑的面包（可能有一只鸡蛋），而 后早早入睡休息，迎接明天的辛勤劳动。 ——[美]C.沃伦•霍莱斯特《欧洲中世纪
二、庄园法庭
• 庄园法庭也起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于 土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等， 也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本 手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是 佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。 法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户， 佃户也可以利用法庭维护维护自己的权益，甚至有权参与 案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程 度上限制了领主的特权。

2018年新教材部编版九年级上8西欧庄园优选PPT课件

2018年新教材部编版九年级上8西欧庄园优选PPT课件
猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟，猎人不得已引诱了一条野狗，问他到底野狗比猎狗强在那里。野狗说：“猎狗吃的是骨头，吐出来的是肉啊！”，接着又道：“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃，大部分最后骨头都没 的舔！不然也不至于被你诱惑。”于是猎人进行了改革， 使得每条猎狗除基本骨头外，可获得其所猎兔肉总量的n，而且随着服务时间加长，贡献变大，该比例还可递增，并有权分享猎人总兔肉的m。就这样，猎狗们与猎人一起努力，将野狗们逼得叫苦连天，纷纷强烈要求重归猎狗队伍。 只有永远的利益，没有永远的朋友
如众所周知，我因衣食缺乏，无以为主，请求大人本笃信上帝之虔诚， 与慈爱为怀善心，准许我委身于大人监护之下，我已如此作了。以后您必须 供给我衣食，予我以帮助和救济，我将尽我的力量为您服务，不负您的援助 与保护。
在我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服务， 维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠在您的势力与保护 之下。因此，您我之间，如一方欲解除此种契约，必须付与对方若干先令作 为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。 (因此，将此种合同缮写两份，立约 双方，各执一份)
猎人做了论功行赏的决定.分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，每顿饭也可以得到一定数量的骨头.猎狗们都很高兴，大家都努力去达到猎人规定的数量.一段时间过后，终于有一些猎狗达到了猎人规定的数量.这时，其中有一只猎狗说:我们这么努力，只得到几根骨头， 而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头.我们为什么不能给自己捉兔子呢?‘于是，有些猎狗离开了猎人，自己捉兔子去了骨头与肉兼而有之…… 五
③佃户要想教会交纳“什一税”即收获 物的10%。
④农奴女儿外嫁要交“婚姻捐”。农奴 的子女继承领地，要交纳“继承捐”

人教版九年级上册历史(2018部编版)第8课 西欧庄园课件 (共21张PPT)


1.主持庄园法庭的是哪些人？
领主或他的管家。
2.庄园法庭进行审判的依据是什么？
习惯法或村法。
3.庄园法庭惩罚各种违法行为的手段通 常是什么？
处以罚金。
4.庄园法庭所起的主要作用是什么？
庄园法庭起着维护庄园 公共秩序的作用。既维护了 领主的利益，也在一定程度 上限制了领主的特权。
小结
通过本课的学习，我们明白了西欧中 世纪庄园中领主与佃户的关系，知道了领 主对庄园进行管理的大概情况以及农民的 生产生活状况。
板书设计
庄园的领主与佃户
西欧庄园
庄园法庭
中”以及“强烈的悲 剧感”，使得生活的痛苦和快乐更为强烈，据说凭 现代人的感知能力对此几乎无法理解。“强烈的反 差和壮观的仪式，赋予日常生活一种兴奋与激情的 色彩，常常制造那种在绝望与虚无缥缈的快乐之间、 在野蛮与脆弱的虔诚之间永远摇摆不定的场景，这 正是中世纪的特征。”
上面这几段话简单描绘了一幅中世 纪晚期的社会图景，下面我们一起穿越 到中世纪早期，去体验历史的浩瀚及世 间流转。
庄园领地上有农田、牧场、森林和水源， 其设施除了领主住宅与农奴房舍之外，通常还 有教堂、磨坊、面包坊、铁匠作坊以及调整内 部关系的庄园法庭。领主“直领地”在庄园内 是最肥沃的田地，由农奴定期无偿耕作，收成 全部归领主。领主还向佃户征收其他捐税。此 外，农奴还要不定期为领主服兵役和从事筑路、 建房等劳役，这些属于劳役地租。在这样的重 重盘剥之下，农奴的生活极其困苦，而领主则 高高在上，过着锦衣玉食的生活。 你知道上面这段话描绘了西欧哪一时期人 民的生活图景吗？
5.在庄园内居住的自由农民有哪些特殊 之处?
自由农民是独立的小生产者， 拥有自己的生产工具和财产，有 份地保有权，领主不能随意没收 他们的土地。

人教部编版九年级历史上册第8课 西欧庄园(14张PPT)+ 视频


佃户
3.庄园居民：
西
4.土地：
欧
庄
园
1.主持者：
庄园 法庭
2.规定： 3.作用： 4.惩罚手段：
5.审判依据：
6.意义：
A 1.欧洲封建社会的基础是（ ）
A．封建庄园 B．手工工场 C．基督教 D．大种植园
2.西欧中世纪庄园中设有教堂，法庭。对此最合理
C 的解释是（ ）
A．庄园是自给自足的经济实体 B．庄园是农村基本的经济组织 C．庄园是农村基本的社会组织 D．庄园是领主统治农奴的工具
择决定命运，环境造就人生！
第三单元 封建时代的欧洲
第8课 西欧庄园
什么是庄园？
学习目标：
1.理解庄园经济领主和佃户之间的生产关系； 2.知道庄园的法治形式——庄园法庭。
一、庄园的领主与佃户
1.时间： 9世纪 逐渐流行
11世纪 遍布欧洲各地
2.特点： 在领主统治下，是一个独立的自给自足的经济和
政治单位
1.时间： 9世纪 逐渐流行
规定： 侵犯领主利益的行为都会受到起诉与 处罚；
作用： 维护庄园公共秩序； 惩罚手段：处以罚金； 审判习惯：习惯法或村法；
意 义： 庄园法庭既维护了领主的利益，也一 定程度上限制了领主的特权。
葡萄酒里的法国庄园
.
勃艮第庄园 波尔多庄园
罗曼尼-康帝庄园（建于15世纪）
庄园的 1.时间：
领主与 2.特点：
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

人教部编版九年级历史上册 第8课 西欧庄园课件(共23张PPT)


图中是庄园中农奴收割、储藏的劳动场面
二、庄园法庭
阅读下列材料，探究问题：
材料一、随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司 法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。
——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特:《西欧中世纪史》
（1）材料一反映了西欧庄园具有什么权？根据所学知识猜 测主持法庭的是哪些人？
（4）材料三反映了什么现象？
庄园法庭在一定程度上能限制领主特权
（5）从上述材料中，我们可以看出西欧庄园法庭 有什么作用？
庄园法庭维护了领主的利益，也在一定程度上 限制了领主的特权 同时庄园也起着维护庄园公共秩序的作用。
主持者 特点 职责
审判依据 惩罚手段
作用
西欧庄园法庭概况
领主或他的管家
没有专门的工作人员，没有固定的开庭时间和地点
司法权；主持法庭的是领主或他的管家
材料二、佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜 误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到 庄园以外磨面粉，违者罚款20先令。
……下列诸人无权享用公共牧场，但仍在牧场内放牧，侵犯了全体村 民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还 要罚款……某人不按规定价格卖酒，也要罚款。
巩固练习
不同点 剥削方式 政治权力
相同点
中世纪西欧农民
中国古代农民
劳役地租为主 法权（契约关系）
实物地租为主 族权（人身依附极强）
1.都是独立的小生产者，拥有生产工具和财产； 2.过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。
1.阅读材料，回答问题。 材料一：
材料二：农奴们没日没夜地艰辛劳动，生活却极端贫困。农奴 非常痛恨封建主，经常逃亡，甚至组织武装起义。

人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园课件 (共19张PPT)


庄园兴起与发展
从 9世纪 开始，一种新的 农业经济组织形式逐步 开 到 各来 地流， 。行这欧就，洲是庄1庄1园世园遍纪。布大约 庄园性质与特点
在领主统治下，庄园是一个
单位。
独立的自给自足的经济和政治
庄园制特点二：农奴依附于封建主，缺乏人身 自由
从日出劳动到日落，劳动的报酬十分微薄。他的家一 般是简陋的小屋用糊了泥巴的篱笆建造的。地面就是泥土， 从上面下来的雨和雪使泥地变得又湿又冷。 农民在一只 箱子里塞进些稻草当他的床铺。他的伙食粗糙而单调—— 不是黑面包就是褐色的面包。如果收成不好就挨饿。饿死 的事情决不是没有听说过。他当然是文盲，而且是迷信和 恐惧的牺牲品，也时常受到邪恶的领主管家的欺骗。他还 要交很多的租税并服役,可以说，他是一个被蔑视、没有 任何社会地位的可怜虫。
● 12-13世纪，贸易的复兴和城市的兴起；
●
14世纪以后，庄园制彻底瓦解。
庄园法庭
阅读下列材料，探究问题： 材料一、随着庄园制度的发展，农奴渐 渐地受领主的司法权管辖……有司法权 的领主支配着佃户的人身和财产……甚 至对他人拥有生杀大权。
——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩 因特:《西欧中世纪史》
维护自己的一些权益
（ ）√
领主不能随意没收佃户的份地，
说明领主与佃户之间具有一定的契
约关系
（ √）
2、讨论：比较西欧庄园中的农民与中 国古代社会的农民的异同。
相同点：都是独立的小生产者，拥有自己的生 产工具和财产；过着自给自足的生活；都受到 封建主的剥削。
不同点：西欧庄园的农民主要以劳役的方式受 领主剥削；而中国古代的农民则主要以实物地 租的形式向地主交租。西欧农民的土地权利受 到法庭的保护，佃户可以利用法庭维护自己的 权益，领主与佃户之间存在契约关系，而中国 古代农民几乎没有土地，对地主的依附性极强。
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西欧的“庄园”归谁所有？ 封建主 罗马教会
庄园领主
西欧“庄园”除了领主以外 还有哪些人？
佃户
即租种领主土地的人
农民
农奴
分析领主与佃户之间是一种什么关系？
“农民请求委身文件” 立字人某某，谨致崇高庄严之某某大人阁下
如众所周知，我因衣食缺乏，无以为主，请求大人本笃信上帝之虔诚， 与慈爱为怀善心，准许我委身于大人监护之下，我已如此作了。以后您必须 供给我衣食，予我以帮助和救济，我将尽我的力量为您服务，不负您的援助 与保护。
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻��
由佃户义务耕种领主的直领地 一般每周义务劳动三天 收入全归领主
佃户如何取得“份地” 佃户每周义务为领主耕种直领地3天
佃户除了义务为领主耕种以外 还受到哪些剥削？
①佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包 炉，必须缴纳使用费。
②每年复活节圣诞节，佃户还要向领主 送鸡蛋、鸡等礼物。
③佃户要想教会交纳“什一税”即收获 物的10%。
领主
凭借法庭奴役佃户
利用法庭维护自己的权益 甚至有权参与案件审理
佃户
庄园法庭 既维护了自己的权益 也在一定程度上限制了领土的特权
讨论：西欧庄园中的农民与中国封建社会的农民 有哪些异同。
相同点：
都是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产； 过着自给自足的生活；都受到封建主的剥削。
不同点：
西欧庄园的农民主要以劳役的方式受领主剥削； 而中国古代的农民则主要以实物地租的形式向地主交租。
西欧庄园法庭都会处理那些纠纷？
①佃户在劳役中怠工，不能完成劳役或未按 规定缴纳足额的租税等侵犯领主利益的行为
②佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷， 违反庄园公共规则的行为等
西欧庄园法庭惩罚的手段是什么？ 审判依据是什么？
通常都是处以罚金 （罚金全部归领主所有）
习惯法或村法
西欧庄园法庭起到了什么作用？
在我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服务， 维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生投靠在您的势力与保护 之下。因此，您我之间，如一方欲解除此种契约，必须付与对方若干先令作 为赔偿；此种谅解，永久不得破坏。 (因此，将此种合同缮写两份，立约 双方，各执一份)
——法学教材编辑部《外国法制史》编写组:《外国法制史资料选编》(上册)
导入新课
城市废墟
乡村成为了生活中心
第8课 西欧庄园
滕州育才中学九年级历史教研组
学习目标
知识： 了解西欧的庄园生活，理解领主与佃户
的含义。 了解庄园法庭在西欧庄园中的作用 知道庄园是西欧中世纪社会的基础
能力： 通过引导学生思考本课众多问题，培养
学生全面客观评价历史问题的能力。
第一篇章 解码庄园
领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削关系。佃户有义务 为领主劳动，领主也不能随意没收佃户土地，它们之间具有一定的 契约关系。
西欧的“庄园”何时出现？ 何时遍布欧洲？
9世纪时出现 11世纪遍布欧洲
“庄园”里的土地共分为哪几大种类？ 直领地 份地 共用地
直领地归谁所有？ 如何经营？
归领主所有
西欧农民的土地权利受到法庭的保护，佃户可以利用法 庭维护自己的权益，领主与佃户之间存在契约关系， 而中国古代农民几乎没有土地，对地主的依附性极强。
再见
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
④农奴女儿外嫁要交“婚姻捐”。农奴 的子女继承领地，要交纳“继承捐”
第二篇章 庄园法庭
西欧庄园法庭有没有固定的法庭？ 没有
有时在领主宅第的厅堂 有时候在庄园的教堂 有时在庄园的大树下
一般都是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一
西欧庄园法庭的法官都是什么人来担任？ 主持法庭的是领主或他的管家 法庭没有专门的工作人员
什么是“庄园”？
就是指乡村的田园、房舍 大面积的田庄
西 欧 庄 园 示 意 图
庄园是一个
微型社会,
基本做到自
给自足。庄
园的主要工
作是农业, 同时也有手

庄园是一个独立的自给自足
工业,有木 的经济和政治单位。
匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨
坊和面包师,总之,庄园生产了人们日常生活所
需要的绝大部分产品对外只进行最简单的物