初中语文复习词义辨析方法及习题答案

一、考点解读这个考点主要考查词语的辨析和词语（成语）的运用。

基本题型：1、选择题：根据语境，找出正确运用或错误运用词语的选项；根据对词语的理解来选出对词语的解释正确或错误的选项。

2、填空题：根据提示，填写正确的词语。

3、成语运用题：比如读故事猜成语。

二、复习策略（一）正确理解词义凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。

汉语中有大量的词是多义词。

一个多义词不论它的义项有多少个，其中必须有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来的。

意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。

引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。

如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅），引申为程度不深（他的功底浅）、时间不久（他们相处的日子浅）、颜色淡（浅蓝色）。

学习过程中要记住本义，学会引申。

比喻义是通过本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。

如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口“比喻危险境地。

词的比喻义和修辞上的比喻不同。

词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方，本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。

了解汉语的词义特点，在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。

（二）掌握辨析词义的方法1、从意义方面来辨析A、词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。

B、词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。

“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。

C、词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。

2、从色彩方面来辨析A、感情色彩如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。

词语的感情色彩分为三种。

3、从用法方面来辨析A、搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。

中考语文专题三词语辨析（题201-题220）解题指要中考对近义词的考查，主要是考查考生准确理解和运用词语的能力。

其形式主要是填空题和选择题。

近义词的构成一般可分为两类。

一是意义相近、部分语素相同，比如“逐步”和“逐渐”。

这一类中还有一种特殊现象，即同音近义词，例如“化装”和“化妆”。

二是意义相近而语素完全不同，比如"把戏"与“伎俩"。

辨析近义词的方法是多种多样的。

下面分别从词语的具体意义、附带色彩、语法功能，以及词语所处的语境四个方面对近义词的辨析方法作一个简要的归纳。

一、从具体意义方面辨析1.词义的范围不同这一般是同义的名词表现出的一种细微差别。

语义相近的词语，就意义所表达的范围而言，有的较大，有的较小，彼此的意义范围有交叉。

因此，使用的时候须注意意义范围的大小，以免大词小用或者小词大用。

如“边疆”和“边境”,前者指靠近国界的领土，所指范围较大；而后者指靠近边界的地方，所指范围较小。

再如“事情”“事件”“事故”,“事情”指人类生活中的一切活动和所遇到的一切社会现象，意义范围最大；“事件”指历史上或社会上发生的不平常的大事情；“事故”则指意外的损失或灾祸，意义范围最小。

另外，词义范围的不同还表现在有的词是指事物的集合体或抽象概念，有的词则指事物的个体或具体概念，前者一般不可数，后者则往往可数。

如“人口”与“人”,“书籍”与“书”,“想头”与“想法”等。

2.词的语义轻重不同这一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。

语义相近的词语，往往语气有轻有重，意思有深有浅。

如“损坏”“破坏”“毁坏”,三者都表示因为某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语义要轻，程度要小，而“破坏”“毁坏”则层次升级，程度加重。

“他损坏了公物”,“他破坏了公物”,“他毁坏了公物”,三者在程度上有明显的区别。

再如“请求”“恳求”,“轻视”“蔑视”,“失望”“绝望”等词语在语义的轻重上也都存在着差异，所以使用时得细细斟酌。

初中语文总复习附录人教部编版：附录三易混淆的词语(包括成语)辨析1.声明——①公开表示态度或说明真相。

如:声明立场。

②声明的文告。

如:发表联合声明。

申明——郑重说明。

如:申明理由。

2.时势——某一时期的客观形势。

如:时势造英雄。

时事——最近一段时间的国内外大事。

如:时事政治。

3.施行——指法令、规章等公布后从某时起发生效力。

如:《广告法》从即日起施行。

实行——用行动来实现(纲领、政策、计划等)。

如:实行责任制。

4.实验——实地验证。

为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。

试验——试探观察。

为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。

5.不和——不和睦,侧重于关系处理得不好。

如:夫妻不和、家庭不和。

不合——合不来,侧重于性情不相投,不能相处。

如:我俩脾气不合。

6.查访——侧重于通过打听进行调查,其对象一般是与案情有关的人,其目的是弄清案情,为断案结案做准备。

如:查访有关人证物证。

察访——调查手段除访问之外,还有观察,也不限于对案情的调查,其调查对象自然要广泛得多。

如:经过长期察访,终于弄清了这一事件的真相。

7.处世——泛指人在社会上活动,跟人往来相处。

如:人心不古,处世不易。

处事——处理事务的意思,一般是指对具体事务的处理。

如:他处事不力。

8.出生——胎儿从母体中分离出来。

如:甲子年出生。

出身——指个人早期的经历或家庭经济情况属于(某阶层);指个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。

如:工人出身。

9.篡改——指用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。

窜改——改动(成语、文件、古书等)。

如:对本报告内容或外观的窜改属非法行为。

10.度过——通常用于时间方面。

如:度过美好的春天(青春时代、岁月)。

渡过——常用于通过江河等,或通过困难、难关、危机等,侧重于空间方面。

如:渡过难关。

11.恶运——侧重指坏的、带有凶险的运气。

如:交了恶运。

厄运——侧重指不幸的遭遇。

如:想不到他中年丧妻,遭此厄运。

中考语文词义专项复习一、词义辨析的解题技巧①词义程度的轻重不同。

例如:相信、信任。

“相信”指认为正确或确实而不怀疑，词义程度轻;“信任”指相信而敢于托付,词义程度重。

②词义的着重点不同。

例如:诡辩、狡辩。

同样表示无理强辩，“诡辩”重在“诡”，即用欺诈的言辞、似是而非的论证来为自己辩护;“狡辩”重在“狡”,即不老实、耍花招、歪曲事实、狡猾地为自己辩护。

③词义使用的对象不同。

例如:领略、领会。

两个词都有“理解、体会、认识”的意思。

但“领略”指对风味、风光等实际事物的体验、欣赏;“领会”指对内容、道理等抽象事物的了解、体会。

④含义中的感情不同。

例如:鼓舞、煽动、鼓动。

这三个词都有“激发人的情绪，使之行动起来”的意思。

但是，“鼓舞”的含义中隐含着表扬的感情，只能用于好的人或事物;“煽动”的含义中隐含着批评的感情，只能用于坏的人或事物;“鼓动”并不含有感情色彩。

⑤用于口语或书面语的不同。

例如:“母亲”和“妈妈”都是指同一个人,但我们平时说话时用“妈妈”，在台上演讲等需要使用书面用语时使用“母亲”。

⑥在句子中的用法不同。

例如:“公布”和“公开”都有“展现在大家面前、不隐藏”的意思。

“公布”只能表示动作;“公开”除了可以表示动作,还可以修饰其他动作或名词。

二、典例精析一、选择题1．下列句子中加点成语使用错误的一项是（）A．同学之间要团结，不要因为一些不足挂齿的事就闹纠纷。

B．学习遇到疑难时，我们要及时向老师请教，做到不耻下问。

C．刘业的几次考试成绩都不理想，老师指出他的基础不牢固，教导他学习应该温故知新。

D．他躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。

【答案】B【详解】本题考查成语辨析。

A.不足挂齿：意思是表示不值得一提。

此处形容小事，使用正确；B.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。

不能用于学生向老师请教，对象用错；C.温故知新：温习学过的东西，获得新的体会。

此处形容学习方法，使用正确；D.翻来覆去：意思是形容一次又一次来回地翻动身体。

初三语文词义试题答案及解析1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。

（5分）（1）诎右臂支船《核舟记》（2）等死，死国可乎？《陈涉世家》（3）屠暴起《狼》（4）小大之狱《曹刽论战》（5）且欲与常马等不可得《马说》【答案】（1）通屈，弯曲（2）为．．．．．．而死（3）忽然、突然（4）案件（5）同样、同样、等同【解析】文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。

要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。

如：“诎”为通假字“通屈，弯曲”；“狱”古今异义，这里是“案件”。

【考点】理解常见文言实词在文中的含义。

2.根据课本,解释下面句子中加点词的意义。

（5分）(1)政通人和,百废具兴《岳阳楼记》(2) 饿其体肤,空乏其身《生于忧患,死于安乐》(3) 亲王色挠,长贵而谢之《唐最不辱使命》(4) 其两膝相比者《核舟记》(5) 恐前后受其敌《狼》【答案】（1）具：通“俱“，全、都。

（2）饿：使…饥饿（3）谢：道歉（4）比：靠近。

（5）敌：攻击，袭击。

【解析】本题考察的都是文言文中的重点词语。

“具”是通假字，通“俱，全、都”；“谢”是古今异义词，要和现代汉语意思区分；“饿”是形容词使动用法；“比”是一词多义。

中考复习方法是：应重点把握课下注释的字，通假字，一词多义，古今异义词，词类活用等。

对于文言文中的字词一定要注意背诵、积累及运用。

【考点】理解常见文言实词在文中的含义。

3.对下面文段加点词的解释有错误的一项是（3分）（）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

A．所以：……的原因。

B．倾颓：倾覆衰败C．痛恨：憎恨。

D．悉：全，都。

【答案】C【解析】C中“痛恨”应该是“痛心遗憾”。

辅导讲义学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：语文授课日期时间 A / B / C / D / E / F段主题第5讲辨析词义、体会词语的语境义教学内容1．掌握辨析近义词差别的方法，养成积累词语含义的学习习惯。

2．能够运用自己积累的知识，分析词语在具体语境中的含义。

教法指导：1、结合上节课课后预习，完成练习。

可以合作，生与生相互讨论、探索，也可PK，谁说的最准确。

比一比谁是答题王！2、教师用导入环节，与学生通过故事进行探索、思考。

可PK、讨论，激发学生互动、探究的兴趣。

下面语段中画线的词语，使用不恰当的是哪个？欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。

四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在各行各业的建设中，总是首当其冲。

亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量。

是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。

A．莘莘学子 B．运筹帷幄 C．首当其冲 D．栋梁之材【解析】选C。

A．“莘莘学子”指众多的学子，此处符合语境。

B．“运筹帷幄”指在后方决定作战策略，泛指筹划决策，此处符合语境。

C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此处不合语境。

D．“栋梁之材”指担负国家重任的人，符合语境。

教法指导：1、专题知识梳理模块有部分会出现重复，请大家采取灵活的策略来处理本部分。

例如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。

2、注意知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。

3、注意和学生的交流互动，每个知识点讲完，随时关注到学生的反应。

及时调整自己的讲授语言。

其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。

【知识梳理】一、辨析词义（一）意义方面的差别1、表现重点不同。

➢“安定”和“稳定”都有平静正常、没有变动的意思，都可以用于形势、生活和人的情绪。

➢“安定”含有平安、安好之意。

2021年中考语文二轮专题复习训练：词义辨析1.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）%1舞台上台湾女艺术家的演奏（）动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。

%1在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以（）到一千年以前。

%1只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能（）。

A.优雅追溯一气呵成B.优雅追述一鼓作气C.幽雅追述一气呵成D.幽雅追溯一鼓作气2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）文学如泉，越品越见;文学如茶，越品越知;文学如酒，越品越感。

在文学的陶冶下，你会发现自己少了一分浮躁，多了一份宁静；少了一分庸俗，多了一分雅致；少了一分世故，多了一分纯真。

A.醇厚幽香清冽B.清冽醇厚幽香C.醇厚清冽幽香D.清冽幽香醇厚3.在下列横线上依次填入所给词语，正确的一项是倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种_、引人注目的可能。

雨后的湿地公园如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人—于氤意的云气中，如梦如幻，喜不自胜。

实施"小班化”教学，是我市为―“人本"理念和科学发展观，追求优质教育而采取的一项重大改革举措。

A.标本出类拔萃沉湎实现B.标本鹤立鸡群沉醉践行C.范本出类拔萃沉湎践行D.范本鹤立鸡群沉醉实现4.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）%1纪录片《大国工匠》讲述的8个工匠，了中华民族的工匠精神，缔造了工匠的神话。

%1天边的云彩不停地着，时而如白雪堆积的山峰，时而又变成大海的浪花泡沫。

%1在学校日常管理上，我们强调组织纪律性并不反对发展学生的个性，,我们还要保护这种个性。

A.传承变换反之B.传承变幻相反C.继承变幻反之D.继承变换相反5.依次填入下列句子横线上的词语，全都踪当的一项是（）%1学校的后勤工作与其他岗位相比，更需要,更需要甘做无名的英雄。

中考总复习——词语的理解与运用责编：王军霞考点透视《新课程标准》有关词语的理解和运用方面的考查要求是：1．准确理解辨析词语在不同语言环境中的具体含义。

2．能辨析词语的语体色彩，并理解其不同的表达作用。

3．能准确辨析、品味词语的感情色彩和表达作用。

4．能准确辨析理解同义词、近义词和多义词的含义及用法。

5．熟练掌握生活中常用的俗语、成语、谚语和歇后语。

6．熟练掌握常用关联词的用法。

考查方式多以选择题或填空题的形式出现，具体有以下几种：1．结合具体的语言环境为加点词语选择合适的解释，或者指出下列句子中词语解释不当（恰当）的一项。

2．结合具体语言环境指出下列句中词语使用不当（恰当）的一项。

此类题目考查的范围比较宽泛：内容可能涉及关联词语的使用、词语的含义，也可能涉及词语的语体色彩、感情色彩甚至词性。

3．根据具体的语言环境选择合适的词语填空。

内容也常常跟关联词、词义、词性以及词语的语体色彩、感情色彩有关，考查点同2，只是形式不同而已。

知识讲解细致辨析词语所要辨析的词语，一般都是容易混淆的近义词。

要求考生明确判断词语的范围大小，词义的轻重程度，以及词语在不同语言环境中的搭配。

还要掌握多义词的不同义项。

词语一般有本义、引申义和比喻义三种。

本义一般指词的原始意义或较早的意义；引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，如“焦躁”可引申为“气恼”“发怒”；比喻义是词语本义的比喻用法逐步固定下来的意义，如“手足”比喻“兄弟”，“虎口”比喻危险的境地。

一、词义的分类。

1．单义词：一般为科学术语，专有名词，常见事物的名称，近年中考不考此类。

2．多义词：一般分为基本义、引申义、比喻义。

3．同义词：分等义词（即意义相同）、近义词（即意义相近）两类。

4．反义词：分意义相反或意义相对两种。

二、同义词的辨析方法。

同义词的辨析可从以下几方面入手：1.词义的轻重程度。

例如：“希望”“期望”“渴望”三个同义词，一个比一个程度重。

2.词义范围的大小。

中考语文词语考查答题方法：利用基本义辨析同义词|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-利用基本义辨析同义词汉语的同义词非常丰富，同义词越多，语言的表现力就越强，可以把思想感情表达得充分、细致，使文章生动活泼，避免语言的单调、重复。

在具体运用时，我们不仅要弄清这些词语之间的相同点，尤其要辨别它们之间的不同点。

例2.根据句意依次填写词语最恰当的一项是(1)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，____出一片安静而和平的夜。

(2)我们上了轮船，离开栈桥，在一片____的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

(3)汽车在望不到边际的高原上奔驰，____你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

(4)沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被____，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。

A.烘托寂静进入摧毁B.映衬平静进入毁坏C.烘托平静扑入摧毁D.映衬寂静扑入毁坏此题在回答时，一定要结合语境分析词语间细微的区别。

(1)句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬，“映衬”的意思是“映照、衬托”，两个事物之间没有主次之分；(2)句中“好似绿色大理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”；(3)句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一语境，用“扑入”更加生动形象；(4)句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度，所以正确答案为C。

例3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是①日本政界的一些人妄图____日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。

②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以____疾病。

③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子____了。

A.窜改驱除融解B.篡改祛除融解C.窜改祛除溶解D.篡改驱除溶解解答本题首先要辨析近义词的差别，“窜改”指文字上的改动，“篡改”不限于文字，且手段卑劣，曲解原意。

根据搭配对象“历史”，只能选“篡改”。

“祛除”一般用于疾病，“驱除”可用于人或物。

根据句中的“疾病”，宜选“祛除”。

部编版七年级语文专题02 词语辨析与运用词语（成语）的理解与运用重点考查学生对学生成语的正确使用能力。

考查的范围有：词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面，所考词语，绝大多数是教材中出现过的词语。

考查的要点是常用易混近义词的辨析与运用，常用易混同音异义词的辨析和运用，成语和关联词语的辨析运用；词语辨析与选用的原则是“词不离句”，要先理解语境意义再关注词语意义。

一、词语误用的类型1.褒贬不分。

成语当中相当一部分是具有明显的感情色彩的，或贬义，或褒义，或中性，在平时运用过程中，我们应当根据具体的语言环境和表达意义的需要，选择色彩鲜明的成语，不能混淆其色彩界限，否则，就会犯感情色彩不当的错误。

例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。

（“处心积虑”，意指千方百计地盘算，多用作贬义）。

2.轻重不分。

有些成语词义较重，有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。

例：全厂涌现出四个“先进集体”，一百多位“先进个人”，可歌可泣的事迹不胜枚举。

（“可歌可泣”是指悲壮的事迹使人非常感动，用在这里明显大词小用。

）3.望文生义。

成语往往是由典故总结引申而来，当我们不知道这些典故或者由来时，最容易犯的错误就是望文生义，直接通过字面意思来解读成语。

如：“有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。

”句中成语“叹为观止”使用不恰当，犯了望文生义的错误。

“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点，而句中是感叹、惊讶的意思。

4.用错对象。

每个成语的使用都有其适用的对象，如果在使用时不分对象，就会张冠李戴，闹出笑话。

如：“会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。

休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。

” “车水马龙”是说人车往来不绝或形容繁华的情景，用在这里与人们争着购买鲜花这个对象不合。

辨析方法指要：关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。

在辨析虚词时，结合例句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。

一些虚词有几种搭配关系，就要结合语境来选择。

比如，“不但”和“而且”、“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能与“反而”搭配。

“无论”只能和表选择的词语“或、还是”等搭配，不能和表并列的词语搭配。

（1）昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但没有停，而且．．越下越大。

（“而且”应改为“反而”）（2）现在，无论城市和．农村，都经历着由改革开放所引起的深刻变化。

（“和”应改为“还是”）有些虚词一般单独使用，不和其它词语构成搭配关系。

比如，“进而”、“从而”、“因而”等。

（3）乡党委认真贯彻执行党的政策，从而．．推动了生产的迅速发展。

（4）下游河床狭窄，因而．．河水容易泛滥。

常用成套关联词语有：表并列的“不是…而是…、是…不是…、既（又）…又…”；表选择的“不是…就是…、是…还是…、与其…不如…、宁可…也不…”；表递进的“不但…而且…、尚且…何况…”；表转折的“虽然…但是…、尽管…可是…”；表条件的“只要…就…、只有…才…、除非…才…、无论…都…、不管…总是…”；表假设的“如果…那么…、即使…也…”；表因果的“因为…所以…、既然…就…”。

常见单独使用的关联词语有：表并列的“同时、同样”，表递进的“并且、况且、进而、甚至”，表转折的“然而、却、只是、不过”，表因果的“因而、从而、因此”等。

关联词语中有些表示的是假设语气，比如，“即使、不管”；有些表示的是既成事实，比如，“虽然、尽管”。

如果辨别不清，就可能出错。

（5）尽管．．路途遥远，他还是坚持要去。

（“路途遥远”是事实）（6）不管．．路途有多远，我都要去。

（“路途有多远”是假设）关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“却、然而、至于、以致”。

在例句中的位置不对了，就是误用。

九年级语文期末专项复习《词语辨析与运用》含答案专题02 词语辨析与运用一、选择题1．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．不言而喻．．．．，在历史的长河中，诸葛亮一直是智慧的代名词。

B．他爱好现代文学，特别喜欢鲁迅杂文墨守成规．．．．的风格。

C．要重视每一个小客户，不然所谓专业精神将荡然无存．．．．。

D．魅力的画面和逼真的音响效果相得益彰．．．．，使这部影片达到了很高的艺术水平。

【答案】B【详解】本题考查成语理解与辨析。

A.不言而喻：指不用说就可以明白。

形容道理很浅显。

使用正确；B.墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。

句中形容鲁迅杂文的风格，使用错误；C.荡然无存：意思形容东西完全失去，一点没有留下。

使用正确；D.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

使用正确；故选B。

2．下列语句中加点成语使用有误的一项是（）中国成功进入宇宙空间站时代！这一壮举的实现离不开无数埋头苦干．．．．的科研工作者们持．之以恒．．．．令人敬仰。

．．．．，他们的丰功伟绩．．．的努力和付出，他们的英雄形象如雷贯耳A．埋头苦干B．持之以恒C．如雷贯耳D．丰功伟绩【答案】C【详解】本题考查成语运用。

A.埋头苦干：专心一意地刻苦工作。

使用正确；B.持之以恒：意思是长久坚持下去。

使用正确；C.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。

形容人的名声大。

对象使用错误；D.丰功伟绩：意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。

使用正确；故选C。

．．．A．这赵友梅年方二八，巧慧绝伦，言不尽袅娜娉婷．．，真乃是天姿国色。

B．只有与国家和人民休戚与共．．．．，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。

C．人民网表示：明星应该爱惜羽毛．．．．，谨慎代言。

D．最近，影片《长津湖》票房大火，演员吴京成为中国炙手可热．．．．的大明星。

【答案】D【详解】本题考查词语运用。

A.娉婷：形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。

初中语文词语辨析技巧第一篇范文：初中语文词语辨析技巧在初中语文的学习过程中，词语辨析是一项重要的技能。

它不仅要求学生对词语的意义、用法有深刻的理解，还要求学生能够灵活运用，准确表达。

本文将从以下几个方面探讨初中语文词语辨析的技巧。

一、词语的意义辨析词语的意义辨析是词语辨析的基础。

要想准确理解词语的意义，首先要了解词语的内涵和外延。

内涵是指词语所反映的事物的本质特征，外延是指词语所包括的事物范围。

在具体的语言环境中，词语的意义不是孤立的，而是相互联系的。

因此，在辨析词语意义时，要联系词语的具体语境，透过现象揭示事物的本质。

二、词语的用法辨析词语的用法辨析是词语辨析的关键。

初中阶段，学生接触到的词语越来越多，词语的用法也日益丰富。

要想准确运用词语，就要深入了解词语的用法。

这包括词语的词性、词义、搭配、语气等方面。

在实际运用中，要注意遵循语言规范，使词语的使用符合句子的结构和语义要求。

三、词语的搭配辨析词语的搭配是指词语与词语之间按照语言习惯和语义需要形成的固定组合。

搭配辨析要求学生在理解词语意义的基础上，熟悉词语的常见搭配，并能根据语境选择合适的词语。

在初中语文学习中，要注意积累常见的词语搭配，提高语言表达的准确性。

四、词语的语义场辨析词语的语义场是指一组具有共同特征的词语所构成的系统。

在语义场上，词语之间存在着相互联系和相互制约。

进行语义场辨析，有助于学生从宏观上把握词语的用法和语义关系，提高词语辨析的能力。

五、实践与训练掌握词语辨析的技巧，需要大量的实践与训练。

教师应结合课文教学，设计富有针对性的练习，引导学生反复实践，不断提高。

同时，鼓励学生在日常生活中多读书、多积累，丰富自己的词汇量，提高语文素养。

初中语文词语辨析技巧是初中语文学习的重要组成部分。

学生要在理解词语意义、熟悉词语用法的基础上，注重词语搭配和语义场的辨析，通过大量的实践与训练，提高词语辨析的能力。

这样，在语文学习中才能更加得心应手，不断提高自己的语文水平。

专题二词语的理解与运用一、成语运用及辨析1. (2分)A【解析】B项“有目共睹”指凡是有眼睛的人都能看见，形容事实极其明显。

句中用来形容市容市貌的变化，不恰当。

C项“炙手可热”指手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。

句中用来形容滞销的空调，用错对象。

D项“方兴未艾”指事物正在兴起、发展，一时不会终止。

与句中的“正”字语义重复。

2. (2分)C【解析】C项“浮光掠影”指像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。

这和句中的“历历在目”语义矛盾。

3. (3分)C【解析】C项“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。

句中用来形容峨眉山的猴子，用错对象。

4. (2分)A【解析】A项“不寒而栗”指不寒冷而发抖，形容非常恐惧。

句中用来形容天气寒冷，属于望文生义。

5. (3分)A【解析】B项“舍生取义”指为正义而牺牲生命。

句中用来形容禁毒任务，不合语境。

C项“一文不名”指一个钱也没有。

句意想表达的是这项规定让旅客不用再花钱，用“一文不名”不恰当。

D项“不知所措”指不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

句中形容工作人员的努力，不合语境。

6. (2分)A【解析】B项“登堂入室”比喻学问由浅入深、循序渐进，达到更高的水平；也形容唐突进入，指鲁莽不礼貌的行为。

句中形容小偷的行为，用错对象。

C项“充耳不闻”指塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。

句意想表达对别人的嘲笑不放在心上，用“充耳不闻”不恰当。

D项“风声鹤唳”形容惊慌疑惧。

句中形容春天的美景，不合语境。

7. (2分)C【解析】C项“袖手旁观”比喻置身事外或不协助别人。

句中用来形容游客观赏灯光秀的样子，不恰当。

8. (2分)A【解析】A项“见异思迁”指看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。

与语境不符。

9. (2分)A【解析】B项“鲜为人知”指很少有人知道。

这和句中的“深受广大青少年朋友的青睐”语义矛盾。

C项“拍手称快”的意思是拍掌叫好，多指仇恨得到消除或事情的结局(好的事情结局)使人感到满意。

初中语文词语辨析第一篇范文在初级中学的语文教育中，词语辨析是一个重要的环节，也是提高学生语文水平的关键。

本文将详细讨论初中语文词语辨析的策略和方法，帮助学生更好地理解和运用词语。

1. 词语的含义和用法词语是语言的基本组成单位，它具有一定的意义和用法。

在初中语文教学中，学生需要掌握一定数量的词语，并了解它们在不同语境中的用法和含义。

词语的用法包括词性、词义、词组、搭配等方面，学生需要通过学习和实践来掌握。

2. 词语辨析的方法初中语文词语辨析的方法有多种，下面介绍几种常用的方法：（1）义项分析法：通过分析词语的不同义项，帮助学生理解和区分近义词和易错词。

例如，“壮大”和“强大”都有“力量大”的意思，但“壮大”更侧重于发展、扩张的意思，而“强大”则更侧重于实力、能力的强大。

（2）语境分析法：通过分析词语在不同语境中的用法，帮助学生理解和运用词语。

例如，“美丽”可以用来形容风景、外貌等，但在描述音乐、心情等方面则不合适。

（3）词性分析法：通过分析词语的词性，帮助学生理解和运用词语。

例如，“老师”是名词，表示教师的意思，而“辅导”是动词，表示指导、帮助的意思。

（4）搭配分析法：通过分析词语的常见搭配，帮助学生理解和运用词语。

例如，“改善生活”和“改善环境”中的“改善”搭配的对象不同，前者搭配的是生活，后者搭配的是环境。

3. 词语辨析的策略为了提高初中语文词语辨析的能力，学生可以采取以下策略：（1）积累词语：学生需要通过阅读、写作等途径积累一定数量的词语，并注意区分近义词和易错词。

（2）练习运用：学生可以通过写作、口语表达等实际运用来提高词语辨析的能力。

（3）参考资料：学生可以查阅词典、参考书等资料，帮助自己更好地理解和运用词语。

（4）请教他人：学生在遇到词语辨析问题时，可以请教老师、同学等，共同探讨和解决问题。

4. 结语初中语文词语辨析是提高学生语文水平的关键，学生需要通过学习和实践掌握一定的词语辨析策略和方法。

初中语文复习词义辨析方法及习题答案Day 2 ：词义辨析一、实词(一)从词义方面辨析：1、弄清侧重，不同语素爆发：人为，抽象事物暴发：自然，具象事物2、把握轻重经历了这么多的磨难，但是他还是相信人心是好的。

做一个值得他人信任的人。

鲁迅是中国革命最可信赖的朋友3、辨明范围包括＜包含＜包罗（二）、从色彩方面辨析1、把握情感色彩修饰\(^o^)/~ 粉饰⊙﹏⊙大事\(^o^)/~ 大肆⊙﹏⊙推却\(^o^)/~ 推诿⊙﹏⊙2、区分语体风格，如：书面语、口语、论证、描写亟待&急待动身&出发任务&使命（三）、从用法方面1、分辨对象，兼顾范围（注意集合名词）“惠赠”是敬词“鼎力”是别人对自己“大力”自己对别人2、明确搭配，辨清词性雄伟：山峰，具有历史意义的大型建筑宏伟：规模或计划诞生：动词诞辰：名词二、虚词（一）、看搭配状况1、不但没有+反而无论+词+还是/或+词，都……。

无论+句子，都+句子。

单独使用：因果关系：进而，从而，因而。

并列关系：同时，同样。

递进关系：并且，况且，进而，甚至。

转折关系：然而，却，只是，不过。

2、成套搭配尚且……何况…….递进关系只要a就b 充分条件：a→b。

只有a 才b 必要条件：b→a。

除非才无论都不管总是条件关系。

（二）、看假设与事实1、假设：即使，不管既成事实：虽然，尽管（三）、前后次序1、置后分句：却，然而，至于，以至于前置：由于（四）、连接信息1、又+词+又+词2、既+句子+又+句子3、乃至+词4、以致+句子（五）、语气或者——陈述句还是——疑问句与其，不过——委婉语气宁可——强调（六）、标点符号1、因此，确实，其实，相反+ ，2、所以啊，我才这样说——语气词+，（七）、主语与关联词位置1、主语相同，主语+虚词我不仅会小提琴，还会钢琴。

2、主语不同，虚词+主语不仅我不认识他，我奶奶也不认识他。

因为，除了，不但等表递进关系的词多发。

（八）、口语&书面语1、或者＜要么2、古语用于书面语中（九）、看主客体。

2023年人教版九年级语文字词辨析练习题及答案一、词语辨析1. 他那天生了一场大病，______________向他深表同情。

A. 被人们B. 人们C. 他的朋友们D. 人们的【答案】B. 人们2. 小明不爱吃鱼，他拿着碗站在鱼站前，嫌鱼腥气太重而选择别的菜。

请问下列句子正确的表达方式是：A. 他拿着碗站在鱼站前，嫌鱼腥气太重而选择别的菜。

B. 他拿着碗站在鱼摊前，嫌鱼腥气太重而选择别的菜。

C. 他拿着碗站在鱼摊旁，嫌鱼腥气太重而选择别的菜。

D. 他拿着碗站在鱼站旁，嫌鱼腥气太重而选择别的菜。

【答案】B. 他拿着碗站在鱼摊前，嫌鱼腥气太重而选择别的菜。

3. 祖国辽阔的大地上，处处都弥漫着勤劳和____________的精神。

A. 脚踏实地B. 脚实地C. 实实地D. 踏踏实实【答案】A. 脚踏实地4. 我亲眼目睹了整个事故的经过，对那个无辜受伤的人深感____________。

A. 遗憾B. 难过C. 伤心D. 悲痛【答案】A. 遗憾二、句型转换1. 她每天都会给我发电子邮件。

（改为否定句）她每天都不会给我发电子邮件。

2. 他无论多忙，都会抽时间陪家人。

（改为简单句）他无论多忙，都会陪家人。

3. 这块地的价值是现在的三倍。

（对划线部分提问）这块地的价值是多少倍？4. 这个问题对我来说太难了，我无法回答。

（合并为一个简单句）这个问题对我来说太难了，我无法回答。

三、完形填空Once upon a time, a Japanese girl named Akiko lived in a small village. She loved 1 and flowers. Every day, she would go to Gardening Club 2 school and take care of the flowers there.One day, a girl named Nana 3 the village. She was new to the place and didn't have any friends. When Nana saw Akiko in the Gardening Club, she 4_ in and asked if she could join too. Akiko was happy to have a new friend.Nana loved gardening as much as Akiko did. The two friends spent hours 5 and watering the flowers together. They even 6_ to bring flowers to class every week. Soon, the other classmates 7 their beautiful flowers and wanted to join the club too. It became a popular club in 8 school.Time passed and the girls grew up. They went to different high schools and no longer had time 9 the Gardening Club. However, their passion for flowers 10__ . They both became successful florists and continued to bring joy and beauty to the world through their flowers.1. A. fashion B. animals C. nature D. sports2. A. after B. before C. during D. while3. A. left B. arrived C. visited D. stayed4. A. came B. came over C. went D. returned5. A. planting B. cooking C. cleaning D. dancing6. A. forgot B. forced C. promised D. allowed7. A. admired B. missed C. ignored D. criticized8. A. the B. a C. her D. their9. A. with B. for C. at D. in10. A. continued B. stopped C. disappeared D. changed【答案】1. C. nature2. B. before3. B. arrived4. A. came5. A. planting6. C. promised7. A. admired8. A. then9. B. for10. A. continued四、阅读理解AWhen it comes to recycling, most of us think about bottles and cans. But what about clothes? Where do they end up?Many countries donate (捐赠) clothes to poor people around the world. But there's a problem—some people are taking advantage of (利用) this kindness. They are collecting these clothes and then selling them, making a profit (获利).Instead of being sold, these donated clothes should be given to people who need them for free. Some countries have started giving away clothes to their own people. In Sweden, a shop—where anyone without work can take clothes for free—has opened. In Japan, there is a machine that will repair your clothes for free.It's also important for people to be aware (意识到) of the impact (影响) that their clothes have on the environment. Clothes are often made from materials that are not good for the environment, and they can take a long time to break down. People should think about buying clothes made from natural materials or clothes that can be recycled.1. The problem mentioned in the passage is that _______.A. countries donate clothes to poor peopleB. some people collect donated clothes and make a profitC. donated clothes cannot be soldD. people in some countries need donated clothes2. What are some countries doing with donated clothes?A. They sell them.B. They give them to poor people.C. They repair them for free.D. They donate them to other countries.3. Which country provides free clothes to people without work?A. Sweden.B. Japan.C. China.D. The United States.4. According to the passage, what should people consider when buying clothes?A. The price of the clothes.B. The style of the clothes.C. The materials used to make the clothes.D. The country where the clothes are made.【答案】1. B. some people collect donated clothes and make a profit2. B. They give them to poor people.3. A. Sweden.4. C. The materials used to make the clothes.BHiking is a popular outdoor activity that can be enjoyed by people of all ages and abilities. It not only provides physical exercise but also offers a chance to discover new places and appreciate the beauty of nature. If you are planning a hiking trip, here are some tips to ensure a safe and enjoyable experience:1. Plan your route: Before setting out, research the trail and map out your route. Check the distance, difficulty level, and estimated time it will take to complete. Make sure to choose a trail that matches your fitness level.2. Check the weather forecast: Weather conditions can greatly impact the hiking experience. Check the forecast beforehand and dress accordingly. Pack rain gear and extra layers if necessary.3. Wear appropriate footwear: Invest in a good pair of hiking boots or shoes that provide proper support and traction. Avoid wearing sandals or casual sneakers, as they may not offer enough protection on uneven terrain.4. Pack essentials: Carry a backpack with essentials such as water, snacks, a map, a compass, a first aid kit, a flashlight, and a knife. It is also important to bring a fully charged mobile phone in case of emergencies.5. Dress in layers: Dressing in layers allows you to adjust your clothing according to changing weather conditions. Start with a moisture-wicking base layer, followed by a warm middle layer, and finish with a waterproof outer layer.6. Stay hydrated and nourished: Drink plenty of water during your hike to stay hydrated. Pack lightweight, high-energy snacks such as nuts, dried fruits, and energy bars to fuel your body.7. Leave no trace: Respect the environment and leave no trace behind. Dispose of litter properly and avoid disturbing wildlife or plants.Remember, safety should always be a priority when hiking. It is recommended to hike with a group or inform someone about your plans before embarking on a solo trip. By following these tips, you can have a memorable and enjoyable hiking experience.5. According to the passage, hiking can provide _______.A. physical exerciseB. a chance to discover new placesC. the appreciation of nature's beautyD. all of the above6. What should you do before setting out on a hiking trip?A. Choose a trail that matches your fitness level.B. Dress in layers.C. Pack essential items.D. All of the above.7. What should you bring with you during a hike?A. Water and snacks.B. A map and compass.C. A first aid kit.D. All of the above.8. How should you dress for a hike?A. In a single layer of clothing.B. In casual sneakers.C. In layers that can be adjusted.D. In sandals.【答案】5. D. all of the above6. D. All of the above.7. D. All of the above.8. C. In layers that can be adjusted.五、任务型阅读阅读短文，根据短文内容完成表格，每空一词。

衔接点01语言运用之辨析词语语境义（解析版）初中阶段考查形式：选词填空、近义词辨析等。

高中阶段考查形式：辨析词语的语境义，多以选择题的形式出现。

感情色彩。

有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情，这就是词义中的褒义色彩，这样的词叫褒义词。

如:英雄、安慰、忠诚、漂亮、公正、健康、和气等。

相反，有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情，这是词义中的贬斥色彩，这样的词叫贬义词。

如:叛徒、勾结、肮脏、虚伪、马虎、折腾、巴结等。

当然，有很多词既没有褒义色彩，也没有贬义色彩，这样的词是中性词。

如:山脉、理由、士兵、跑、跳等。

用不同感情色彩的词语，能够表达不同的情感态度。

语体色彩。

也叫文体色彩。

有些词语经常在一些特定的语体中使用，便带上了某种语体特有的色彩。

有的具有书面语色彩，如:信念、心态、反思、祝愿、眷恋、神往、汇集、腾飞等;有的具有口语色彩，如:脑袋、害、白、使坏、数落、明儿、瞧形象色彩。

有些词语除了理性意义之外，还使人有某种生动具体的感觉，即所谓形等。

象感。

如:垂柳、碧空、轰隆、失足、云海、翱翔、眺望、蔚蓝等，这样的词语多用于文学作品中。

不管一个词语有多少种意义，它在具体的语言环境里，只能有一个意思。

一个词语可以有多种意义，相应的，一个意思也可以用不同的词语形式来表达。

也就是说，有些词语的意义是相同或相近的，这样的词语叫同义词或近义词。

吕叔湘和朱德熙两位先生说:“任何语言里，真正是意义相同，用法相同，连感情色彩和'气派也相同的词是很少的。

一般所谓'同义词’实在只是'义近词’。

”因此，对于同义词进行辨析，是非常必要的。

准确地区分、恰当地使用近义词，能够更为准确严密地表达说话人的思想感情。

能不能辨析近义词，是语言理解与运用水平高低的重要标志之一，也是语文高考经常考查的能力。

怎样辨析同义词呢?可以从以下几方面入手:1.区分词义。

就是根据词义来辨析选用同义词。

词语意义是词语本身所固有的意义，它具有相对的稳定性。

语⽂近义词辨析题带答案(2) 语⽂近义词辨析题答案 1.(2012⼭东)【答案】D 【解析】融化：指固体(如冰、雪等)受热变软或化为流体的过程。

溶化：指固体在液体中溶解的过程，具体地说，是指某固态物质，在另⼀液态物质中分散成单个分⼦或离⼦的扩散过程。

此过程不需加热，但必须有液体，所以三点⽔旁“溶”。

题中应选“融化”。

沟通：本指开沟以使两⽔相通。

后⽤以泛指使两⽅相通连;也指疏通彼此的意见。

勾通：暗中串通，贬义词。

应⽤“沟通”。

喧闹：1喧哗热闹：—的集市;2喧哗吵闹：⼤声—。

喧哗：1形容词，声⾳⼤⽽杂乱;2动词：喧嚷。

侧重“热闹、吵闹”，与“起来”搭配，应⽤“喧闹”。

2.(2012北京)【答案】D【解析】“必须”只能做状语不能做定语，因此第⼀空只能是“必需”。

“胆固醇在⼩肠的吸收”只能“(控)制”不能“(制)⽌”，因此第⼆空只能是“抑制”。

第三空所⽀配的宾语是“⼼⾎管病的发⽣”，中⼼语是“发⽣”，“发⽣”只能“防⽌”但没法“防治”。

3.(2012湖北)【答案】B 【解析】第⼀空“个中滋味”是固定搭配，可以排除A、C、D三项。

第四个空要与“悠闲”照应，“逛”“遛”“晃”都不及“踱”效果好。

4.(2012天津)D【解析】本题考查正确使⽤词语(包括实词、虚词、熟语)的能⼒。

第⼀组中两个词都有“动”的意思，只是“涌动”对象⼀般为⼈潮、⽔流等。

萌动：草⽊发芽。

⽐喻事情刚起头第⼆组中调剂：调整有⽆、余缺等情况;调整使合宜。

调节：在数量、程度、规模等⽅⾯进⾏调整,使符合标准。

第三组中，地久天长，形容历时悠久或形容爱情永久不变。

⼭长⽔远：谓⼭⽔阻隔，道路遥远或谓⼭川壮阔。

这样⽤排除法，就可以选定答案为D。

5.(2011⼭东)答案 C “提出”是提⽰或提请考虑，“提醒”是促使注意让⼈清醒明⽩。

⼈产⽣“疲劳感”的，“引发”的主语应是物。

“合适”是形容词，“适合”是动词。

6.(2011天津) 【参考答案】B 【试题分析】本题将实词和成语综合进⾏考查。

词语的理解与运用——词语辨析A组课内训练1.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（D ）大多数人的_____中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要_____，真与美就_____了。

这并不是说真与美是对立的，而是把美的价值提高，达到与真_____的程度。

A．观点内含劳燕分飞同日而语B．观念涵义天南海北平分秋色C．理念涵养南辕北辙相提并论D．心目内涵分道扬镳分庭抗礼【解析】观点：1．观察事物时所处的立场或出发点2．从一定的阶级利益出发所形成的对事物或问题的看法；观念：1．思想意识2．客观事物在人脑里留下的概括形象3．关于某方面的认识和觉悟理念：理性概念。

心目：想法和看法；内心。

根据句子语境“真与美并不是一回事”可知，是关于人们内心对“真和美的看法”，选用“心目”最合理；内含：1．内心所具有的；内部包含的2．内容．3．犹含蓄。

涵义：涵意。

词句等所包含的意义。

涵养：指滋润养育；培养．大多指在修身养性方面而言，也指道德、学问等方面的修养。

内涵：1．一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。

2．内在的涵养。

根据句子语境，可知是“美成为人文素养中的一部分”，选用“内含”或“内涵”；劳燕分飞：比喻夫妻、情侣别离。

天南海北：形容距离遥远的不同地区。

亦形容（谈话）漫无边际。

南辕北辙：想往南而车子却向北行。

比喻行动和目的正好相反。

分道扬镳：分路而行。

比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。

根据词语的意思，再结合语境，句中是修饰“真和美”，只能选“分道扬镳”。

同日而语：指相提并论。

一般用于否定句。

平分秋色：比喻双方各得一半，不分上下。

相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

一般用于否定句。

分庭抗礼：原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。

现比喻平起平坐，彼此对等的关系。

根据语境，句子为肯定句，不能选用“同日而语”和“相提并论”，句子的意思是“真和美的地位一样”，选用“分庭抗礼”。