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平法识图实训报告平法识图实训报告篇一：识图实训总结辽宁交通高等专科学校识图实训总结系部专业建筑工程系建筑工程技术专业班级组别 10142（9）姓名孙常聚学号 1014219 指导教师王旭东老师 201X/12/5-201X/12/9 识图实训总结工程识图实训是建筑工程技术专业教学计划中重要的实践教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手段和方法之一。
为了培养我们的空间想象能力，在专业课老师的指引下有组织、有顺序的进行了为期一周的识图实训。
先以渐进尾声，从中我有所收获，也明白自己颇多不足之处。
仅此谈谈自己的所获所感。
本次实训准备四套图纸，分别是本校机加中心和11、12号公寓的建筑施工图和结构施工图，12月5日在多媒体是室进行了实习动员，专业主任讲解了平法施工图的读图方法，并从图书馆借了相关规范，实训过程中首先复习了制图的基本知识，明确投影的基本概念，明确专业制图有关标准规定的图示特点、视图名称和配置，比例、图线、尺寸标注、材料符号、图例、编号等的意义。
在识图的过程中，首先根据图纸目录了解整套图纸的组成，图纸目录可以看出该套图纸中包括了A2、A1、A0等机类图纸。
图纸均采用标准图，其上标有名称、所在的标注图集和图号或页次。
详细阅读了施工中说明，了解了图样的设计依据、施工要求、批文和相关规范。
在图纸中的项目概况部分包括了建筑名称、建设地点、建设单位、建筑面积、建筑基底面积、建筑工程等级、设计使用年限、建筑层数和建筑高度、防火设计建筑分类和耐火等级、、屋面防水等级、地下防水等级、抗震设防烈度等，以及能反映建筑规模的主要技术经济指标。
用料说明和室内外装修：墙体、墙身防潮层、地下室防水、屋面、外墙面、勒脚、散水、台阶、坡道等部位。
油漆、涂料等的材料和做法，用文字说明或部分文字说明，部分直接在图上引注或加注索引号。
《混凝土结构平法规则与三维识图》读书记录目录一、基本信息 (2)二、内容概述 (3)三、混凝土结构平法规则的具体内容 (3)3.1 混凝土结构平面布置规则 (5)3.1.1 布置原则 (6)3.1.2 布置要求 (7)3.1.3 布置实例分析 (9)3.2 混凝土结构构件尺寸规则 (10)3.2.1 尺寸要求 (11)3.2.2 尺寸标注 (13)3.2.3 尺寸实例分析 (14)3.3 混凝土结构细部构造规则 (15)3.3.1 细部构造的重要性 (16)3.3.2 细部构造的分类 (17)3.3.3 细部构造实例分析 (18)四、三维识图在混凝土结构设计中的应用 (19)4.1 三维识图在混凝土结构设计中的地位 (20)4.2 三维识图在混凝土结构设计中的具体应用 (22)4.2.1 建筑三维模型建立 (23)4.2.2 结构三维模型建立 (24)4.2.3 设计方案优化 (26)五、总结与展望 (27)5.1 读书总结 (28)5.2 个人感悟与体会 (29)5.3 对未来发展的展望 (30)一、基本信息本次阅读《混凝土结构平法规则与三维识图》的主要目的是为了深入理解混凝土结构的设计原理、施工图纸的绘制方法以及三维识图技术在工程实践中的应用。
我期望能够提高自己的专业素养，更好地服务于混凝土结构的设计、施工与管理。
在阅读过程中，我发现本书的难点在于对混凝土结构平法规则的理解以及三维识图技术的掌握。
这些内容涉及到复杂的概念和符号系统，需要花费大量的时间和精力去学习和理解。
我也认为本书的重点在于通过实例分析和案例研究，将理论知识与实际应用相结合，从而加深对平法规则和三维识图技术的理解。
为了更好地理解和掌握本书的内容，我采用了多种阅读方法。
我认真阅读了每一页的文字内容，对每个概念和符号都进行了仔细的推敲和理解。
我结合书中的插图和示例，对平法规则和三维识图技术进行了更加直观的认识。
我还积极查阅相关的资料和规范，对书中的知识点进行了进一步的验证和完善。
平法识图与钢筋翻样实训任务书班级学号：学生姓名：选题组号：指导老师：完成日期：批改成绩：平法识图与钢筋翻样课程实训任务书一、实训目的1、了解钢筋混凝土框架结构、框架剪力墙结构的受力特点，明确各类构件（梁、板、柱、基础、剪力墙等）的配筋种类及作用；2、明确各类构件的一般构造要求及抗震构造要求；3、熟悉《混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图》11G101-1、11G101-2、11G101-3系列图集与《混凝土结构施工钢筋排布规则与构造详图》12G901-1、12G901-2、12G901-3系列图集的内容，从而学会自己查阅和使用标准图集；4、掌握结构施工图的识读知识、方法、及识读要点，能结合图集读懂一套完整的结构施工图纸。
二、实训资料给定一套框架剪力墙结构施工图，其中梁、板、柱、基础、剪力墙等构件均为平面整体表示方法。
具体详见附图---建筑学院建筑工程技术实训中心—实体建筑模型结构施工图。
三、实训内容1、结合图集读懂一套完整的框架结构平法施工图，掌握结构施工图的识读知识、方法及识读要点；2、计算部分指定构件（梁、板、柱等）的钢筋下料长度，并将计算结果汇总在附表----钢筋配料单中。
3、要求完成下列构件的钢筋计算：1）计算二层梁平面图（结施G05）中梁构件中各类钢筋长度，具体的任务分配见下表;2) 计算柱平面布置图（结施G02）中柱构件中各类钢筋长度，具体的任务分配见下表；3）计算二层结构平面图（结施G04）中板构件中各类钢筋的长度，具体的任务分配见下表；各组任务分配表注：请各位同学按要求独立完成此次实训任务，该实训任务成绩作为期末考察成绩的主要依据，如发现有抄袭现象一律按考试舞弊处理，此次实训成绩为零。
请各班同学分组完成上述识图与钢筋翻样的实训任务，要求五个人一个小组，并确定各组组长，由组长负责在上面任务分配表中自选一组任务，并督促和协调本小组的实训任务，答辩时各小组成员都要参与！另外，计算结果按要求填写在附表----钢筋配料单中，同类构件名称只需在第一行填写，不同钢筋规格型号应分别填写名称，并且要认真绘制各类钢筋的简图。
混凝土结构平法识图实训报告
学生分组根据梁平法施工图计算出钢筋用量。
每次完成任务后，小组之间交换成果互评，互评完成后进行检查和小结。
最后教师对学生的学习情况做出反馈和点评。
点评过程既是总结所学知识、提出、解决问题的过程也应该是学生学习和提高的过程。
因此教师的点评总结是教学活动的重要环节。
学生在完成任务过程中会出现各种各样的问题，教师在点评中不仅要指出问题的所在及解决的方法，还要比较总结各组的特点引导学生改进不足提高能力。
通过这一过程，学生搜集资料的能力、分析问题能力和专业技能都得到较大提高，同时同学之间相互交流和协助能力得到加强。
循序渐进的小任务，环环相扣，驱动了学生对单个构件进行识图和钢筋工程量计算，培养了学生对单个构件的识图能力和钢筋翻样能力。
为了提升学生对整套图纸的识读能力，在教学过程中我们通过大任务来全面提升学生的综合识图和钢筋计算能力。
在学期末最后一周对学生进行集中训练，由教师提供一套框架，剪力墙结构的实践工程图纸，学生对其中的，榀框架，剪力墙进行钢筋翻样计算。
这样不仅训练了学生的专业能力，还使其方法能力和社会能力得到整体提升。
钢筋平法识图与钢筋算量课程的任务驱动教学实践真正实现了由以教师为中心向以学生为中心，以课本为中心向以任务为中心及以课堂为中心向以实践为中心的转变。
我们在教学过程中不仅要体现教师的主导作用又体现了学生主体作用，这就需要我们灵活运用
多种教学方法及手段将理论教学与实践教学结合起来，让学生在“做中学、学中做”才能有效提高教学质量。
平法结构施工图识图实训任务书一、实训目的1、了解钢筋混凝土框架结构的受力特点，明确框架梁、框架柱的配筋种类及作用；2、明确框架梁、框架柱的一般构造要求及抗震构造要求；3、熟悉《混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图》（03G101-1），掌握梁、柱平法施工图表示方法及含义，熟悉框架梁、框架柱及其节点标准构造详图，从而学会查阅和使用标准图集；4、掌握结构施工图的识读知识、方法及识读要点，能结合图集读懂一套完整的框架结构平法施工图。
二、实训资料给定一套框架结构施工图，其中梁、柱为平面整体表示方法。
具体详见XX 学院综合楼框架结构施工图。
三、实训内容1、结合图集读懂一套完整的框架结构平法施工图，掌握结构施工图的识读知识、方法及识读要点；2、计算部分指定结构（梁、柱、板、墙）的钢筋用量。
四、实训要求1、实训时间：一周具体安排如下：2、实训成果：实训结束后，要提交一份钢筋工程量计算书（铅笔书写，只能涂改，不能誊写，干净整齐，数字要清楚，数值要准确，必要时应用文字说明）。
五、评分标准及成绩评定（一）实训纪律要求：1、实训中计算任务要自主完成，杜绝抄袭现象。
2、在正常上课期间所有学生必须到教室进行设计，上午8：00 ~ 12： 00,下午2：00~4：00，不得迟到和早退。
3、实训期间指导教师实行不定期点名制度，两次无故不到者成绩降级，四次无故不到者成绩为不及格。
（二）本次实训结束后每位同学提交一份钢筋工程量计算书。
实训成绩由指导教师根据计算书质量及实训纪律综合评定。
成绩分优、良、中、及格、不及格五个档次。
平法结构施工图识图实训指导书一、混凝土结构施工图平面整体表示方法简介1、平法施工图的表达方式与特点混凝土结构施工图平面整体表示方法简称为平法，其表达形式，概括来讲，是把结构构件的尺寸和配筋等，按照平面整体表示方法制图规则，整体直接表达在各类构件的结构平面布置图上，再与相应的“结构设计总说明”和梁、柱、墙等构件的“标准构造详图”相配合，构成一套完整的结构设计。
混凝土结构平法识图专周实训册介绍混凝土结构平法识图是建筑工程中重要的技能之一。
本专周实训册旨在帮助学生了解混凝土结构平法识图的基本知识，掌握平法识图的技能，提高混凝土结构设计能力。
1、平法图的概念平法图是建筑师、结构工程师等工程师在设计建筑时经常用到的工具。
它是一种二维图形，用于表示建筑物外立面、平面结构以及其他建筑细节。
平法图可以用于表示建筑的基本结构、尺寸和几何特征。
它可以提供室内和室外空间的概念图，包括建筑物的布局、物体的大小、形状和摆放位置等。
2、平法图的绘制方法2.1 平面结构平法图绘制平面结构平法图主要有四个步骤：1.确定建筑物基础，建立平面坐标系；2.确定各个结构体的几何形状和大小；3.确定结构体之间的相对位置，并标识其位置；4.根据实际情况标注其他关键参数，如尺寸、厚度等。
2.2 建筑立面平法图绘制建筑立面平法图主要有以下几个步骤：1.根据实际情况，确定建筑物的高度、宽度、深度等尺寸参数；2.确定建筑物的外立面上的所有结构和装饰元素的几何形状和细节；3.根据实际情况标注其他关键参数，如材料、厚度、物品颜色等。
3、平法图在混凝土结构设计中的应用平法图在混凝土结构设计中有着广泛的应用。
它可以帮助设计人员快速准确地了解建筑物的基本结构和形态特征，为混凝土结构的设计提供重要的参考和依据。
平法图可以用于表示建筑物的梁、柱、基础、墙、楼梯等结构的位置和形状。
这些结构的位置和形状对混凝土结构的设计有着至关重要的影响，因此必须非常准确地判断。
4、混凝土结构平法识图实例以下是一个混凝土结构平法识图实例：混凝土结构平法识图实例这张图表示了一栋建筑的平面结构平法图。
图中标有建筑墙体、外墙保温层和天花板等结构的位置和形状，这些结构的位置和形状对混凝土结构的设计十分关键。
5、总结本专周实训册介绍了混凝土结构平法识图的基本概念、绘制方法和在混凝土结构设计中的应用。
通过本专周实训册的学习，学生将掌握平法识图的技能，提高混凝土结构设计能力，为日后的工作打下坚实的基础。
混凝土结构平法识图与构造课程实训方案专业年级:实训时间:指导老师:目录1.课程面向对象 (3)2.课程性质 (3)3.课程目标要求 (4)4.学时及开课要求 (5)5.实践教学条件要求 (5)5.1软件环境 (6)5.2硬件环境 (6)6.实践师资条件要求 (7)7.实训过程设计 (7)7.1教学方法 (7)7.2教学手段 (9)8.实训过程实施 (9)8.1对实施人员及环境的要求 (10)8.2对实施过程的要求 (10)8.3实训成果 (10)9教学评价体系 .................................................................. .11 9.1实训过程评价 (11)9.2多元主体评价 (12)1.课程面向对象：建筑工程技术 高专（3年制）建筑工程 高专（5年制）工程监理 高专（3年制）工程造价 高专（3年制）建筑工程 中职（3年制）2.课程性质：《混凝土结构平法识图与构造课程实训》是一门面向建筑施工企业的实践型课程。
按照“六结合”的基本思路，实现专业与行业的实质性无缝对接。
通过实训教学，将技术工作与理论教学结合，培养三维空间立体思维，帮助学生掌握结构施工图识读技能、钢筋翻样技能、钢筋制作安装技能。
以任务驱动教学模式组织实训，将任务具体到每种构件，分工到每个小组，以钢筋翻样和钢筋骨架模型制作成果完成质量作为考核依据，以过程评价和多元评价作为实训教学评价体系。
3.课程目标要求：实训项目工作任务 能力目标素质目标 任务1-1现浇混凝土楼面板、屋面板的基本知识、平法施工图的制图规则及构造 钢筋混凝土楼面板、屋面板的平法施工图识读 任务1-2现浇混凝土楼面板、屋面板的钢筋翻样 任务2-1钢筋混凝土梁的基本知识、平法施工图的制图规则及构造钢筋混凝土梁平法施工图识读任务2-2钢筋混凝土梁的钢筋翻样及骨架模型制作 任务3-1钢筋混凝土柱的基本知识、平法施工图的制图规则及构造 钢筋混凝土柱平法施工图识读 任务3-2钢筋混凝土柱的钢筋翻样及骨架模型制作任务4-1剪力墙的基本知识、平法施工图的制图规则及构造钢筋混凝土剪力墙平法施工图识读 任务4-2剪力墙的钢筋翻样及骨架模型制作任务5-1独基、条基、桩基承台、箱基的基本知识、平法施工图的制图规则及构造钢筋混凝土基础平法施工图识读任务5-2独基、条基、桩基承台、箱基的钢筋翻样、 任务6-1现浇混凝土楼梯的基本知识、平法施工图的制图规则及构造 钢筋混凝土楼梯的平法施工图识读 任务6-2现浇混凝土楼梯的钢筋翻样及骨架模型制作A 根据图纸要求使用图集和选用构件的能力； B 阅读设计说明和技术要求的能力；C 钢筋混凝土柱、梁、板、剪力墙、独立基础、筏形基础平法施工图的识读能力及钢筋翻样能力； D 钢筋混凝土楼梯平法施工图的识读能力及钢筋翻样能力；E 具备钢筋工程自检、隐蔽验收能力；F 钢筋工程施工方案编写能力。
建筑工程学院2016 级建筑工程技术专业《建筑工种实训专周实训》手册班级：姓名：学号：成绩：年月《建筑工种实训专周实训》课程标准课程名称：砌筑工、钢筋工、模板工、架子工、抹灰工专周实训实训时间：60学时适用专业：建筑工程技术、建筑工程造价、道路桥梁工程技术、工程测量技术开课单位：建筑工程学院课程性质：必修一、课程目的1、了解框架梁、框架柱和现浇钢筋混凝土板的配筋种类及作用；2、掌握框架梁、框架柱和现浇钢筋混凝土板的一般构造要求及抗震构造要求；3、熟悉《混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图》（11G101-1），掌握梁、柱、板平法施工图表示方法及含义，熟悉梁、框架柱、板及其节点标准构造详图，从而学会查阅和使用标准图集；4、掌握结构施工图的识读知识、方法及识读要点，能结合图集读懂一套完整的框架结构平法施工图，并能正确还原框架梁、框架柱及板等构件详图和节点构造详图的配筋。
二、课程资料给定的一套框架结构施工图，其中梁、柱、板为平面整体表示方法。
具体详见给定的《办公大厦建筑工程图》部分图纸。
三、课程内容1、识读给定的框架结构平法施工图，读懂结构施工说明、结构平面布置图、梁板柱配筋图及结构详图表达的内容，熟练掌握各构件、节点等的构造措施，对各构件的配筋情况进行的详细描述。
2、对指定图纸进行CAD软件绘图和钢筋工程量的计算。
四、课程要求用一周时间系统地完成框架平法施工图识图、构件详图和节点构造详图的识读。
要求用A4纸对给定结构图纸的每个构件的配筋信息进行详细的描述并计算钢筋工程量。
具体安排如下：实训内容实训内容实训成果验收成果星期星期一上午结施-4 -4.400—-0.100墙体、柱平法施工图识图结施-5 -0.100—-19.500墙体、对结施—4和结施-5的所有（框架）柱的所有配筋信息进行文字描述，并将完成实训手册内指定页项，指导老师检查后给予成绩。
柱平法施工图识图（框架）柱的列表注写方式转换成截面注写方式。
星期一下午结施-8 3.800梁平法施工图识图对结施—8的每榀梁的所有配筋信息进行文字描述完成实训手册内指定页项，指导老师检查后给予成绩。
星期二上午结施-13 7.700—11.600板平法施工图识图对结施—13的每块现浇板的所有配筋信息进行文字描述。
完成实训手册内指定页项，指导老师检查后给予成绩。
星期二下午结施-5 -0.100—19.500墙体、柱平法施工图用CAD软件抄绘该施工图用A3图纸打印装订一起。
星期三上午结施-8 3.800梁平法施工图用CAD软件抄绘该施工图星期三下午结施-13 7.700—11.600板平法施工图用CAD软件抄绘该施工图星期四上午结施-8 3.800梁平法施工图框架梁钢筋工程量计算根据给定的计算公式和图集，对结施—8计算框架梁（KL1、KL4、KL5、KL8、WKL1）钢筋工程量。
第一二节课指导老师检查图纸抄绘质量，给定CAD抄绘图纸的成绩。
第三四节课指导老师检查钢筋工程量的计算成果并给予成绩。
星期四下午结施-13 7.700—11.600板平法施工图板钢筋工程量计算根据给定的计算公式和图集，对结施—13的现浇板（LB2、LB3、LB4、LB5、LB6）的钢筋工程量计算。
完成实训手册内指定页项，指导老师检查后给予成绩。
星期五上午实训总结完成本次专周实训总结，1000字以上。
第三四节课指导老师统一收齐实训手册。
五、课程成果将所有实训成果成册，最迟星期五上午12点统一将所有实训成果上交给指导老师，请指导老师交给上成绩的专业老师。
《混凝土结构平法识图专周实训》指导书一、课程目的和基本要求结合实际工程的结构施工图及国家标准图集，进行实际工程的读图训练，要求掌握建筑工程制图的国家标准以及识读土建专业施工图程序和技巧的方法，能熟练地查阅国家发行的混凝土设计规范、抗震规范和混凝土结构平法标准图集，增强空间想象力，具备熟练识读土建专业施工图的能力，掌握利用工程语言进行交流的基本原则，培养认真细致的工作态度和一丝不苟的工作作风，培养团结协作的团队精神。
二、基本思路1、明确框架梁、框架柱和现浇钢筋混凝土板的配筋种类及作用；2、明确框架梁、框架柱和现浇钢筋混凝土板的一般构造要求及抗震构造要求；3、明确框架结构平面整体表示方法的制图规则，读懂构件标准详图；4、掌握框架梁、框架柱及现浇钢筋混凝土板等构件详图和节点构造详图的图示内容、作用及方法；5、通读给定的框架结构平法施工图，找出要绘的该榀框架的相关信息，读懂后再按要求对构件的配筋信息进行详细的描述和钢筋工程量的计算。
三、识图步骤、方法及要点1、读图纸目录，了解图纸内容，对结构构成有大致了解；2、读结构设计总说明，了解工程概况、结构材料、环境类别、框架抗震等级、混凝土保护层厚度、钢筋接头形式及要求、纵向钢筋的锚固长度及搭接长度等结构构造要求；3、读柱平法施工图，明确所绘框架中各框架柱的编号、截面尺寸、与轴线关系、配筋情况、每层柱的柱根及柱顶标高等；4、读梁平法施工图，明确所绘框架中各框架梁的编号、截面尺寸、与轴线关系、配筋情况、每层梁的标高等，注意局部标高变化；4、读板平法施工图，明确板厚度、配筋情况；5、按相关信息找到对应的标准构造详图，确定相关内容。
四、参考资料1、《混凝土结构施工图平面整体表示法制图规则和构造详图》（11G101-1）；2、给定《办公大厦建筑工程图》的部分图纸。
3、框架梁钢筋工程量计算公式，见附件一。
4、板（有梁板）钢筋工程量计算公式，见附件二。
五、成绩考核方式和实训教学的组织管理1、成绩考核方式建筑结构课程实训为考查科目，其总评成绩根据图纸描述和图纸抄绘质量考核成绩，以及实训期间的学习态度、考勤等综合评定，百分制，有下列情况之一者不能参加实训成绩评定，即总评成绩为不及格：（1）构件配筋描述不准确、钢筋工程量有抄袭现象者，（2）缺勤次数超过3次数者，（3）完成实训成果不全者，（4）CAD抄绘图纸有复制和复印现象者，（5）指导老师检查实训成果，有2次（包含2次）未完成者。
2、实训教学的组织管理（1）实训指导方式：1）指导教师以分步指导、巡视检查和答疑的方式进行指导；2）每个班级安排1名实训指导教师进行指导,详见实训指导老师安排表。
（2）实训态度和纪律要求：1）学生要明确实训的目的和意义，重视并积极自觉地参加实训；2）实训过程需谦虚、谨慎、刻苦、好学、爱护国家财产，遵守国家法令；遵守学校及施工现场的规章制度；3）服从指导教师的安排，同时每个同学必须服从本组组长的安排和指挥；4）小组成员应互相督促，相互帮助，人人动手，完成实训任务；5）遵守学院的各项规章制度，在正常上课时间所有学生必须到指定教室实训，不得迟到、早退、旷课。
点名3次不到者实训成绩为不及格。
（3）实训组织管理1）由系领导、实训指导教师、实训班辅导员组成实训领导小组，全面负责实训工作。
2）以班级为单位，班长全面负责，下设若干个小组，各组设组长一名。
组长负责本组同学实训事务工作，包括纪律监督，事务联系等。
（4）在实训过程中应按指导书上的要求达到实训的目的，学生必须每天完成当天的实训任务。
（5）指导老师每天应有足够的时间指导学生的结构施工图识读，以使学生掌握建筑工程结构施工图的识读技巧，为今后施工管理工作打下良好基础。
附件一：框架梁钢筋工程量计算公式一、上部筋：1、上部通长筋公式：长度=总净跨长+左支座锚固+右支座锚固左、右支座锚固长度的取值判断：当h c（柱宽）-柱保护层厚度≥l aE时，直锚，锚固长度=max（l aE，0.5h c+5d）。
当h c（柱宽）-柱保护层厚度<l aE时，弯锚，锚固长度=支座宽度-柱保护层+15d （d为钢筋直径）当为屋面框架梁时，上部通长筋伸入支座端弯折至梁底。
当为非框架梁时上部通长筋伸入支座端弯折15d。
2、端支座负筋公式：第一排钢筋长度＝本跨净跨长/3+锚固；第二排钢筋长度＝本跨净跨长/4+锚固；（锚固取值同上）中间支座负筋（按大跨取）公式：第一排钢筋长度＝2*Ln/3+支座宽度；（支座宽度：柱宽）第二排钢筋长度＝2*Ln/4+支座宽度；（Ln为左跨和右跨净跨长中取较大值）3、架立筋公式：长度＝本跨净跨长－左侧支座负筋伸入净长度－右侧支座负筋伸入净长度+2*搭接（一般取150mm）当梁的上部既有通长筋又有架立筋时，其中架立筋的搭接长度取150mm。
当梁的上部没有通长筋，都是架立筋时，架立筋与支座负筋的连接长度取l lE。
（抗震搭接长度）二、中部筋（腰筋）：1、侧面纵向构造钢筋（G）当hw≥450mm时，需要在梁的两个侧面沿高度配置纵向构造钢筋，间距a≤200；公式：长度＝净跨长度+2*15d2、侧面纵向抗扭钢筋 (N)公式：长度＝净跨长度+2*锚固长度（锚固：LaE,查图集P87）拉筋：（图集P87）拉筋直径取值范围：当梁宽≤350mm时取6mm；当梁宽>350mm时取8mm。
长度＝梁宽－2*梁保护层+2*1.9d+2*max（10d，75）间距=箍筋非加密区间距的2倍拉筋根数=[(净跨长-50*2)/拉筋间距+1]*排数三、下部钢筋：1、下部通长筋公式：长度=净跨长+左支座锚固+右支座锚固左、右支座锚固长度的取值判断：当h c（柱宽）-柱保护层厚度≥l aE时，锚固长度=max（l aE，0.5h c+5d）。
当h c（柱宽）-柱保护层厚度<l aE时，弯锚，锚固长度=h c支座宽度-柱保护层+15d （d为钢筋直径）2、下部非通长钢筋伸入支座内钢筋：公式：端跨下部钢筋= 端支座锚固 +本跨净长 + 中间支座锚固中间跨下部钢筋= 中间支座锚固 +本跨净长 + 中间支座锚固端支座锚固取值：同下部通长筋端部锚固取值。
中间支座锚固取值：直锚：Max（LaE(La) ,Hc/2 + 5d ）不伸入支座内钢筋：公式：长度=0.8*净跨长度四、箍筋：长度：=(梁宽-梁保护层*2 +梁高-梁保护层*2)*2+1.9d*2+max(10d，75mm)*2根数＝2*[(加密区长度－50)/加密间距+1]+(非加密区长度/非加密间距－1)五、附加钢筋吊筋：公式：长度＝2*20d+2*（梁高-2*梁保护层厚度）/sin450（600）+次梁宽度b+2*50注：斜段长度取值：当主梁高>800mm，角度为60度；当主梁高≤800mm角度为45度附加箍筋:长度同箍筋，根数看图纸标注。
附件二：板（有梁板）钢筋工程量计算公式1、底筋：长度 = 锚固+净跨长+锚固+弯钩长度*2 （HPB300级钢筋末端应做1800弯钩，弯钩长度6.25d）根数 = （净长–起步*2）/间距 +1 (向上取整)起步距离=1/2布筋间距锚固取值 = Max(支座宽/2,5d) 支座宽指梁宽2、面筋：长度 = 锚固+净长+锚固+弯钩长度*2 （HPB300级钢筋末端应做1800弯钩，调整值为每个弯钩6.25d）根数 = 计算公式 ( 同底筋)锚固取值 = 支座宽–梁保护层+15d 支座宽指梁宽3、边支座标注负筋长度 = 锚固+净长+弯折根数 = 计算公式（同底筋）锚固取值：支座宽-梁保护层+15*d 支座宽指梁宽弯折长度：板厚-板保护层*2净长长度：标注长度或标注长度—支座宽/2关于标注长度1）支座边起标2）支座中心线起标3）无标注4、中间支座标注负筋长度 = 弯折+直段净长 +弯折根数 = （净长–起步*2）/间距 +1 （向上取整）弯折长度：板厚-板保护层*25、负筋分布筋长度 = 净跨长–两侧负筋净长 + 150 *2 （HPB300末端无需做180度弯钩）根数 = （负筋净长–起步）/间距（向上取整即可）（注：负筋分布筋计算根数不用+1）6、温度筋长度=轴线长度-负筋标注长度*2+参差长度*2根数=(净跨长度-负筋伸入板内的净长)/温度筋间距-1结施-4 -4.400—-0.100墙体、柱平法施工图钢筋信息描述框架柱列表转换成截面注写框架柱列表转换成截面注写框架柱截面注写转换成列表注写成绩评定：指导老师签字：结施-8 3.800梁平法施工图钢筋信息描述成绩评定：指导老师签字：结施-13 7.700—11.600板平法施工图钢筋信息描述成绩评定：指导老师签字：结施-8 3.800梁平法施工图钢筋工程量计算成绩评定：指导老师签字：结施-13 7.700—11.600板平法施工图钢筋工程量计算成绩评定：指导老师签字：《混凝土结构平法识图专周实训》总结实训总结（1000字以上）：成绩评定：指导老师签字：。
