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毕业论文的创新点与独特性要求一、引言随着高等教育的普及和发展，毕业论文作为学生完成学业的重要一环，对于大学生而言具有重要的意义。
毕业论文的创新点与独特性是评估学生学术能力和思维能力的重要标准，也是评判论文质量的重要指标。
本文旨在探讨毕业论文的创新点与独特性的要求，并提供相应的论文写作建议。
二、创新点的定义与要求在毕业论文中，创新点是指文中的新颖观点、方法或发现，能为学术界增添新的知识或解决实际问题。
创新点的要求如下：1. 知识贡献：论文的创新点应有一定的知识贡献，即能为相关学科领域提供新的理论、新的思路或新的实践经验。
2. 充分论证：创新点必须经过充分的调研和论证，以确保其可行性和可信度。
通过对已有研究的综述和分析，梳理研究现状，进而找到自己的创新点。
3. 独立思考：创新点应寓于作者的独立思考之中，展示作者对研究对象的深入思考和洞察力。
4. 与现有研究对话：创新点应与现有研究形成对话，即基于对前人研究的理解和批判性思考，引入新的观点或方法。
三、独特性的定义与要求在毕业论文中，独特性是指论文表达的观点、方法或结论在相关领域中的独一无二性。
独特性的要求如下：1. 原创性：论文的独特性要求具备一定的原创性，即不仅仅是对已有研究的综述和总结，而是有自己独特的见解和发现。
2. 新颖性：独特性还要求表达的观点或方法在学术界中是新颖的，能为相关领域带来新的思路和启示。
3. 区别性：论文的独特性还要求与已有研究形成鲜明的区别，避免重复或套用已有结论。
4. 实用性：论文的独特性不仅仅是学术意义上的独特，还要求能对实践产生积极的影响。
论文中的独特观点或方法应能解决实际问题，具有实用性。
四、论文写作建议为了在毕业论文中体现创新点和独特性，作者可以遵循以下建议：1. 深入调研：在撰写毕业论文之前，作者应进行充分的文献综述，了解已有的相关研究；通过深入调研，找到自己的研究空白和突破口。
2. 独立思考：在撰写毕业论文时，作者应独立思考研究对象，思考如何对现有研究进行补充或改进；通过提出新的观点、方法或发现，展示作者的独立思考和研究能力。
毕业论文特色怎么写毕业论文特色怎么写毕业论文作为学生在大学阶段的重要学术成果之一，对于学生的学术能力和研究能力有着很高的要求。
而如何在众多论文中脱颖而出，给人留下深刻的印象，成为一个有特色的毕业论文，是每个学生都需要思考和努力的问题。
一、选题独特性一个有特色的毕业论文首先要有独特的选题。
选题要关注当前社会和学术领域的热点问题，避免选择过于普遍或过于陈旧的话题。
可以通过阅读相关的学术期刊、论文和书籍，了解当前的研究热点和前沿问题，选择一个能够引起关注并有一定研究价值的话题。
二、研究方法的创新性一个有特色的毕业论文还需要在研究方法上有所创新。
传统的研究方法已经被广泛应用，如果只是简单地重复已有的研究，很难引起人们的兴趣。
可以尝试运用新的研究方法，或者将不同的研究方法进行组合，以达到更好的研究效果。
例如，可以运用统计学、实证研究和案例分析相结合的方法，来深入探讨问题的本质。
三、数据的丰富性和可信度一个有特色的毕业论文需要有丰富的数据支撑，并且数据的来源和可信度也是非常重要的。
可以通过实地调研、问卷调查、实验研究等方式收集数据，并确保数据的真实性和可靠性。
同时，在论文中对数据进行详细的分析和解读，可以增加论文的深度和可信度。
四、理论与实践的结合一个有特色的毕业论文还需要将理论与实践相结合。
不仅要有扎实的理论基础，还要通过实际案例、实验或调查等方式进行实证研究，以验证理论的可行性和实用性。
这样既能够增加论文的可信度，也能够使论文更具实际意义。
五、创新性的观点和结论一个有特色的毕业论文需要有独到的观点和结论。
在论文中可以对已有研究进行批判性思考，提出新的见解和观点。
同时，结论也需要有一定的创新性，能够为相关领域的研究和实践提供新的思路和启示。
六、论文的可读性和可理解性一个有特色的毕业论文还需要具备良好的可读性和可理解性。
论文的语言要简练明了，避免使用过于专业化的术语和复杂的句子结构。
同时，论文的结构要清晰，逻辑要严密，以便读者能够轻松理解和接受论文的内容。
毕业论文的创新性与学术原创性在学术界，毕业论文是对学生在大学期间所学知识的综合展示，也是评价学生学术能力和专业水平的重要标准之一。
毕业论文的创新性与学术原创性是评价一篇论文优劣的重要指标。
本文将从创新性和学术原创性两个方面来探讨毕业论文的要求和重要性。
一、创新性创新性是指在研究问题、方法和结论等方面呈现出独创性和新颖性。
在毕业论文中，创新性是评价论文质量的重要指标。
一个创新性的毕业论文应该具备以下几个方面的特点：1. 题目选择的独特性：毕业论文的题目应该具备一定的独特性，能够引起读者的兴趣和关注。
同时，题目应该具备一定的实用性，能够解决实际问题或者提出新的见解。
2. 研究问题的独创性：毕业论文应该选择一个具有一定独创性的研究问题。
这个问题可以是对现有研究的扩展，或者是对尚未解决的问题的研究。
论文作者需要通过自己的创新思考，提出新的观点和见解。
3. 研究方法的创新性：毕业论文的研究方法应该具有一定的创新性。
作者可以通过采取新的实验方法、改进现有的研究方法，或者引入其他学科的方法来进行研究。
创新的方法可以提高论文的可信度和可行性。
4. 结论的独特性：毕业论文的结论应该具备一定的独特性。
这个结论可以是对已有研究结果的验证，或者是对新的发现和见解的总结。
一个好的结论应该能够引起读者的思考和讨论。
二、学术原创性学术原创性是指在论文的设计、方法、数据和结论等方面都要具备独立思考和创造力。
学术原创性是评价一篇论文是否具备学术价值和质量的重要标准。
1. 独立的研究思路：一篇具有学术原创性的毕业论文应该具备独立的研究思路。
作者需要通过自己的学术知识和研究经验，提出一个有研究价值的问题，并采取合理的研究方法进行论证。
2. 独立的数据收集和分析：学术原创性要求作者具备独立完成数据收集和分析的能力。
作者需要根据研究的目的和问题设计合理的实验或调查，并对收集到的数据进行分析和解读。
3. 独立的结论和观点：一篇具有学术原创性的毕业论文应该能够提出独立的结论和观点。
时间议论文时间议论文精选15篇无论在学习或是工作中，大家总免不了要接触或使用论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。
你知道论文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的时间议论文，希望能够帮助到大家。
时间议论文1今天我演讲的题目是《时间》。
俄国文学家高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。
”我在这里要强调的是：时间，它有与众不同的两大特性：第一，它一去不回头。
当你出生以后，时间就伴随着你。
随着你的成长，你的时间也就逐渐消耗，越来越少了，流过去的时间再也回不来了。
譬如说，你能活100岁，从出生那天起到十周岁生日，你长大了10年，同时生命也消逝了10年，只剩90年了。
你能用什么办法把过去的10年时间再拉回来呢？永远不可能！那些电影里所说的“穿过时间隧道回到过去”永远都是神化。
第二，任何力量也挡不住时间前进的脚步。
随着科学技术的发展，人们将来有可能留住星星，留住月亮，但绝没有任何办法留住时间，不让它向前走。
你们看那钟表，秒针转了一圈，这就过去了一分钟。
即使钟表坏了，指针不动了，也还是实实在在地过去了一分钟。
由此可见，时间是多么宝贵！有人说时间就是金钱。
其实它比金钱还重要。
钱花光了，可以再挣。
可时间过去了，就挣不回来了。
所以古人说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。
那么我们还有什么理由不去珍惜它呢？有些人把时间看作生命，有些人却白白地浪费时间。
鲁迅先生说得好：“生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。
”那么，怎样珍惜时间呢？这个问题下一次再和同学们讨论。
谢谢大家！时间议论文2历数古今中外一切有大建树者，无一不惜时如金。
汉乐府《长歌行》有这样的诗句：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
”爱迪生常对助手说。
“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
”可见，从古至今，珍惜时间就是缔造辉煌。
时间议论文时间议论文15篇在学习和工作的日常里，大家或多或少都会接触过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。
那么，怎么去写论文呢？以下是小编为大家整理的时间议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
时间议论文1每天早晨6：40起床，洗漱，吃早饭，7：20到达教室开始早读。
8：00上课，12：00下课吃午饭，中午回到宿舍午休，下午、晚上又是接连不断的课程，晚上10：00从自习室回到宿舍休息。
这大约是你一天的时间表，你每天按着这个时间表有条不紊地在校园里生活着，享受着人生中也许最美的四年时光。
你理所当然地认为早晨无论你出门多早，宿管阿姨都在门口笑眯眯地望着即将开始崭新一天的你；无论你多早到达餐厅，食堂大叔大妈都为你准备着新鲜多样，热气腾腾的早餐；无论你多早到达教学楼，空空的垃圾桶、干净的黑板和桌椅都好像已经等候许久。
殊不知，这些你理所当然享受着的是一群躲在你的时间表之外人们的劳动成果。
宿管阿姨也许是你平时在宿舍接触最多的管理人员，她们承担着整幢楼里同学们的管理和服务工作，在她们看来，宿管阿姨这个称呼，早已不只是代表着一份工作，一个岗位，而是一种责任，一种日积月累的感情。
以洪家楼校区16号宿舍楼为例，两位宿管阿姨负责管理一幢楼1000余名同学的宿舍生活的大事小情。
两位阿姨采取24小时轮班制，到自己值班的24小时上岗之前，她们需要在家里为自己准备一整天，三顿饭，分别在饭盒中装好带来工作岗位，用餐时在微波炉加热，不太新鲜的饭，需要连着吃三餐。
冬天还好，一到夏天，饭菜的保存就变得困难。
最让阿姨头疼的是16号楼实行晚间23：00准时关闭的宵禁制度，可是经常会有同学在大门关闭之后才回到宿舍楼，最晚的甚至在24：00之后才敲门回来。
小学通的宿舍就在大门正上方，经常所有人都熟睡之后，楼下才传来敲门声。
阿姨表示，可以理解同学们有时候确实有急事，但如果整幢楼每位同学四年期间每人都晚归一次，那就代表着阿姨们四年中的每天晚上都会被敲门声叫醒。
大学论文的创新点与贡献性要求随着高等教育的普及和深化，大学论文作为学术研究和成果交流的重要方式，对学生的创新能力和学术贡献要求也越来越高。
本文将从论文的创新点与贡献性要求两个方面来进行分析和探讨。
一、论文的创新点要求论文的创新点是指在已有研究基础上，采用新的观点、方法或结论，对问题进行独立思考和探索的能力。
创新点的要求如下：1. 独特性：创新点应具有独创性，即在相关领域没有先例或者与先例有显著差异。
2. 学术价值：创新点应具备学术价值，能够对相关领域的理论研究、实践应用等方面产生积极的推动作用。
3. 实用性：创新点应具备实际应用价值，能够在实际问题解决中发挥作用，为社会经济发展做出贡献。
二、论文的贡献性要求论文的贡献性是指论文对学术领域的发展和进步所做出的独特贡献。
贡献性的要求如下：1. 知识贡献：论文应在某一领域或专业知识上具有突出的贡献，能够推动该领域的学术研究和理论探索。
2. 方法贡献：论文应在研究方法、技术工艺、实验设计等方面具有创新性，能够提供新的研究思路和实践方法。
3. 理论贡献：论文应对相应领域的理论体系和学术观点有所拓展和丰富，能够为理论研究提供新的思路和理念。
4. 实践贡献：论文应对实际问题解决具备一定的指导意义，能够在实践应用中推动技术改进和社会进步。
同时，为了使论文的创新点和贡献性更为明确和突出，作者在写作时需注意以下几点：1. 将创新点与前人研究进行对比和分析，指出自己的观点与先前研究的不同之处。
2. 在论文引言部分清晰地提出研究的目的和意义，并强调自己的研究对该领域的创新贡献。
3. 在论文的研究方法部分详细描述自己的独特方法或手段，并说明其与传统方法的差异和优势。
4. 分析讨论部分应重点突出自己的研究发现和结论，并将其与已有研究成果进行比较和对照，以凸显自己的贡献。
5. 在总结部分再次强调自己的研究创新点和贡献性，并展望其在未来研究和实践中的应用前景。
通过以上的分析和探讨，我们可以看出，大学论文的创新点和贡献性是评价一篇论文质量和学术价值的重要标准。
中文系专业毕业论文浅谈皖北方言的时间表达浅谈皖北方言的时间表达作为中文系专业的毕业论文，本文将就皖北方言的时间表达进行探讨和分析。
皖北方言是中国安徽省北部的一种方言，其时间表达具有独特的特点和形式。
通过对皖北方言中的时间词、时间短语和语法结构等方面的研究，可以深入了解这一方言在时间表达上的独特之处。
一、时间词的特点在皖北方言中，时间词的使用和普通话有一定的差别。
一般来说，皖北方言对于时间的划分比较粗略，常常使用一些模糊词来表达时间。
比如，在表示早上的时间时，普通话通常使用“早晨”或者“上午”，而皖北方言则经常使用“天亮”或者“天明”来表达这个时间段。
类似地，在表示晚上的时间时，普通话用“傍晚”或者“晚上”，而皖北方言则常用“天黑”或者“晚”来表示。
二、时间短语的运用除了时间词之外，时间短语在皖北方言中也起着重要的作用。
与普通话相比，皖北方言中的时间短语更为简洁明了。
例如，普通话中表示“一个月之后”的时间短语为“一个月之后”，而在皖北方言中可以简化为“过一月”。
不仅如此，皖北方言中的时间短语还常常使用方位词来表示。
比如，在表示“过去的时间”时，普通话可以使用“以前”或者“过去”，而皖北方言则通常用“前头”或者“那边”来表示。
这种使用方位词的方式，使得时间表达更具有特色和独特性。
三、语法结构的特色皖北方言在时间表达方面的另一个特点是其独特的语法结构。
与普通话相比，皖北方言中时间状语的位置较为灵活，不受限制。
在普通话中，时间状语通常放在句首或句尾，而在皖北方言中，时间状语可以出现在句首、句中或句尾，这样不仅增加了时间表达的灵活性，也为方言使用者提供了更多表达的方式和选择。
此外，皖北方言还有一些独特的时间表达结构。
比如，在表示过去的动作时，普通话通常使用“过去式”来表示，而皖北方言则经常使用“曾经+动词”的结构来表示。
例如，“我去过那边”在普通话中为“我去过那里”，而在皖北方言中则为“我曾经去那边”。
四、总结通过对皖北方言的时间表达进行浅谈，我们可以看出其具有独特的特点和形式。
学术论文特点
学术论文有以下特点：
1. 学术性：学术论文是学术界的重要产物，具有较高的学术价值和可信度。
它需要依据科学方法进行研究，并通过严格的论证和验证来支持研究结论。
2. 系统性：学术论文需要有清晰的逻辑结构和条理性，包括引言、研究目的、方法、结果分析和结论等部分，以使读者可以清楚地了解研究的背景、目的、方法和结果。
3. 自主性：学术论文通常是作者独立完成的，体现了作者的独特观点和创新思维。
它需要通过作者对相关领域文献的归纳总结和分析，形成自己的独立观点和研究方法。
4. 文献综述：学术论文需要对已有的研究文献进行综述和分析，以便与前人的研究成果对比和借鉴。
这有助于确定研究的问题和方法，并为论文提供充分的理论和实证依据。
5. 严肃性：学术论文需要严谨地对待和处理研究材料和数据，确保研究过程和结果的可靠性和准确性。
此外，对于引用他人观点和研究成果，也需要遵循严格的引用规范，确保学术诚信。
6. 可复制性：学术论文应当具有可复制性，即通过详细描述研究方法和过程，使其他研究者能够重现相同的研究结果。
这有助于验证研究结果的可靠性，并推动学术研究的进展。
7. 冲突与讨论：学术论文通常会提出独特观点和发现，这可能与现有理论、观点存在冲突，从而引发学术界的讨论和争议。
这对学术领域的发展和知识进步起到推动作用。
论文写作技巧如何提高写作的创新性和独特性论文写作对于大学生以及研究生来说，是非常重要的一项技能。
无论是在学术领域还是职业领域，写作都是一种必要的表达方式。
然而，仅仅写出平庸的论文是远远不够的，我们需要提升自己写作的创新性和独特性，以吸引读者和获得更好的评价。
本文将探讨一些论文写作技巧，帮助读者提高写作的创新性和独特性。
一、深入研究主题要写出创新且独特的论文，首先需要对所选主题进行深入研究。
只有对主题有充分的了解，才能从不同的角度思考，产生新的观点和见解。
通过阅读相关文献和研究资料，可以拓宽自己的知识面，并找到有前瞻性和独特性的主题。
同时，还可以从已有的研究中找到研究空白，即尚未被深入探讨的问题，从而开展独特的研究。
二、多角度思考问题创新性的论文往往能够从多个角度全面地分析问题。
因此，提高写作的创新性和独特性，需要我们学会观察问题和分析问题的多个视角。
可以从不同的学科领域寻找灵感，将不同的理论和观点进行融合。
此外，多角度思考问题还可以从不同的时间维度、地域维度等角度进行探索，从而更深入地理解问题。
三、创新的论证论文的论证过程是整个文章的核心。
为了写出创新和独特的论文，我们需要运用新颖的推理和逻辑方法。
可以使用演绎法、归纳法、对比法等不同的逻辑方式，来推导和证明论点。
此外，也可以运用数据分析、案例分析等方法，来支持自己的观点和论证过程。
通过创新的论证方法，可以使论文具有新颖的观点和独特的逻辑结构。
四、灵活运用语言语言是写作的基本工具，合理流畅的语言更能吸引读者。
提高写作的创新性和独特性，需要我们灵活运用语言。
可以使用比喻、类比等修辞手法，来进行表达。
同时，还可以尝试使用一些新的词汇和短语，使文章更具独特性。
但是，在运用语言的过程中，也需要注意语言的准确性和规范性，以避免产生歧义或引起误解。
五、反复修改和润色不管写作水平如何，一篇优秀的论文都需要经过反复修改和润色。
在修改的过程中，不仅要修正语法错误和句子结构不通顺的地方，还要在逻辑思路和论证过程上进行改进。
时间的议论文(15篇)时间的议论文1世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又令人后悔的是什么呢?对，就是时间。
珍惜时间是我的原则。
如果说，空间不那么公正，那么，时间却是相当公正的。
上天赐给我们每个人的最丰盛的礼物就是时间。
因为无论多么富裕的人都无法用金钱买到更多的时间。
然而，就有一句话就体现了用金钱是买不到时间的，那就是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”而再怎么贫穷的人一天也有24小时的时间供他使用。
时间是我们所拥有的最宝贵的东西。
我们能够挽留朋友，却不能够挽留时间，正所谓“时间一去不复返。
”时间就像那滚滚东流的江水一样一去不回头，所以我们没有理由不珍惜时间。
而珍惜时间的办法就是，在决定如何使用时间之前，先清楚自己的人生目标。
只有这样，我们才会知道自己曾经做过了什么，这一刻正在做什么，下一刻将要做什么;喔们也将会知道如何来对待别人的时间。
时间是由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更大的成绩来，而不会利用时间的人，会抱怨时间不够。
有人说过，时间可以获得金钱，金钱却买不到时间;也有人说过，时间不能增添一个人的寿命，然而珍惜光阴可使生命变得更有价值。
鲁迅很珍惜时间，把时间当作生命。
他说：“美国人说，‘时间就是金钱。
’但是我想，时间就是生命。
无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
”鲁迅在逝世前不久，还在病床上写__，写日记。
他有一句名言：“要赶快做!”赶快做，就是不让时间白白流去。
从现在开始，你有什么理由不珍惜时间呢?时间的议论文2不知不觉，已经上了高中一年，而小学和中学时的欢歌笑语，却时时刻刻在耳边环绕，在脑海回放。
感叹时间的易逝，感叹岁月的无情。
曾几何时，我们还在路上追逐打闹;曾几何时，我们还在戴着红领巾一蹦一跳;曾几何时，我们还在为自己的恶作剧沾沾自喜。
曾几何时，我们还在埋怨老师布置的作业多..........曾经的一切是那么的遥远而美好，是那么天真而不可触及，每每想起，总会有一种莫名的感伤，莫名的幸福，嘴角扬起的角度总会在悄无声息的降落。
论文学时间的独特性论文作者马大康论文关键词,论文来源文艺理论研究,论文单位沪,点击次数171,论文页数22～29页2000年2000月论文网/paper_80557561/ 时间究竟是什么？没有人问我，我倒清楚，有人问我，我想说明，便茫然不解了。
——奥古斯丁人人都经历着时间并熟悉时间，但是，一旦要深入了解它，时间便隐遁了。
较之于我们生活其中的时间，文学时间更为扑朔迷离，正因为如此，它才吸引我们不断地去求索追问。
1.文学时间不是客观的物理时间，因为任何形式的文学作品均无法复现客观物理时间，就如它无法原封不动地将客观世界移置到作品中一样。
即便用历史方法记录下每一时刻，所抓住的仍只是僵死的时间“空壳”而失去了活生生的流动不居的时间本身。
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”绵延不断的时间渗透于世界并体现于物质世界的运动和变化之中，而且它本身就是物质世界运动、变化的进程和节律，既不能与物质世界相剥离，单独表现于文学作品，因为一旦剥离，它就成为空无，不复存在了；也不能同物质世界一道被截取出来纳入作品之中，因为这截取下来的时间也不再是原来的时间，它已与历史相脱离，不再属于历史，并与客观对象一道倏忽变了质。
古希腊哲人赫拉克利特有句名言：“一个人不可能两次踏进同一条河流。
”从物质世界的角度来看，这句话强调了物质世界不间断的运动；而从时间角度来看，则强调了时间的绵绵流逝，时不我待，一去不复返，任何途径（包括文学艺术的途径）都无法让人两次与同一时间照面。
文学时间也不是作家对客观物理时间的体验。
既然文学作品无法再现客观的物理时间，那么，也就不可能存在对此物理时间的体验。
体验与被体验的对象宛若影之随形，同样是不能分开的。
作品中表露的诸如“人生苦短”之类的慨叹，或者其他种种所谓体验，其实只不过是对时间体验的转叙，而且往往是总结性、概括性的转叙。
个体对时间体验的模糊性、流动性、丰富性，一经语词概括、梳理、确定，便失却本相而成为苍白的概念，吞吞吐吐的独白或断断续续的梦呓，不再如原本那么富赡、生动，不再是体验本身了。
有人将文学时间称为作家的主观心理时间，这一说法也不妥当。
的确，文学时间是经过作者心灵孕育的，它体现了作者的主观性，渗透着作者关于时间的观念，包含了作者对时间的理解，但是，这一时间却并非作者的主观心理时间。
即使是意识流小说也如此。
意识流小说作家力图排除理智的制约，让意识、潜意识自由地涌现并自然地转化为写作。
然而，就在这由意识流转化为言语流的过程中，原先的心理时间业已全然改变了，就如现象学美学家杜夫海纳所说：“无论如何……小说家为表现一个活生生的时间所用的手法都是白费心血。
”（注：杜夫海纳《审美经验现象学》，文化艺术出版社1996，（上）P.218。
）作家既不能复现客观的物理时间，也不能复现自己的主观心理时间，而且文学文本本身并不内含时间性。
作为以文字为形式的文学文本。
它自己不会自动展示出内在的时间维度。
只有在读者阅读过程中，文学时间才方始生成、展开并同时为读者所体验。
但是，这又不同于梦境、回忆等纯主观心理活动中读者对时间的体验，因为文学时间毕竟要受到文学文本先在特征的制约。
文学作品是个独立的世界，它不等同客观世界和主观心理世界，作为独立的世界，它具有自己独有的时间。
文学作品是有生命的整体，在生命整体展开自身的同时文学时间也随之展开了。
更具体地说，文学时间是在阅读过程中，在读者共同参与下生成并展示的，当作品被读者阅读之前，也即它还是文本时，它仅有“潜时间”。
2.文学文本作为物质性存在，它同样不能逃避历史的命运。
自从文本被写成后，或被印刷发行，广为流布；或仅仅是手稿孤单寂寞地静处书斋之中；或有朝一日忽遭查禁毁损；或在长时期湮没无闻之后又被重新发现……总之，它已不可避免地进入了历史，扮演自己的悲喜剧。
但是，这一历史包含的时间性只是文学文本外在的时间性而不是文学作品内在的时间性。
文学作品的时间只能是文本被阅读所生成的审美对象展现过程的时间。
这一时间是从历史流程中分隔开来、独立出来的一种独特的时间，是处在与客观物质世界异在的另一独立世界的时间。
一旦进入文学阅读，历史似乎因此停滞了，读者忘却了周围世界的时间流逝而经历、体验着这新异的审美世界所具有的时间。
在这独立的审美世界里，时间具有了全新的意义和价值，或者可以说，在文学的审美世界里，时间重新找到了在现实世界中亡失了的自己。
在现实世界，由于客观的物理时间总是渗透于物质世界的运动变化之中并依附于物质世界，因而人往往依据物质对象的运动变化来度量、标示时间的流逝，于是有了标度时间，并以为标度时间是唯一真实的时间，而绵延的时间之流（注：吴国盛《时间的观念》（中国社科出版社1996）对“标度时间”和“时间之流”概念作了说明。
“标度时间”是从计量角度看待的时间；“时间之流”指与生命体验息息相关的时间。
）却被忽略、遗忘了。
即便对时间之流的体验也总离不开具体的物质利益和功利目标。
譬如因碌碌无为而慨叹光阴虚掷，或因建功立业而感到生命的充实，凡此，都是以对时间之外的功利的体验来代替对时间的体验，以外在事物的价值来衡量生命的价值，衡量时间的价值。
时间成了“肥皂泡”，它需要用别一种东西来充实、撑胀，才能显出五光十色的存在。
即便如此，人们实际上感知、体验到的仍还是具体的事物和功利目的，时间则已悄然消隐。
较之于客观现实世界，文学世界中的时间才真正得到显现，具有了远为重要的地位和价值。
当然，作品世界，特别是叙事作品中的时间也总是与事件、情节密切相关的，但是，由于审美间离作用，这些事件、情节丧失了现实生活中的直接性而被臵于一定的间距之外，这就为文学时间的出场腾出了空位。
在文学世界中，时间开始担当起重要角色并重新以自己的“本色”作了表现。
正因为如此，体现时间性的节奏、旋律在诗歌作品中才显得这样身份煊赫，惹人耳目；也正因为如此，小说家才有了较平常更自觉、更强烈的时间意识，才这样看重时间的表现方式，从而搜索枯肠地设计着倒叙、预叙、时间交错、时值重煅……等等。
伽达默尔曾谈到时间的两种基本经验：其一是“空无的时间经验”，这是人在日常的实用态度中经验的时间，这种时间是“为了某物的时间”，即人自行分割、自己支配的时间。
当人无聊的时候，时间在杂乱无章的重复中被作为一种难捱的空虚而被经验到；与此相反，繁忙也是一种空虚，也就是从来没有时间，并且永远不断企图干什么，不断地要抓住什么来充填这繁忙的空虚。
“极端的无聊和极端的忙碌以同样的方式确定着时间的位臵：时间就是用虚无或某种东西填充起来的。
时间在这里是作为必须…被排遣的‟或是已排遣的东西体验到的，而不是作为时间来经历的。
”其二是“属己的时间”。
在伽达默尔看来，这一时间与节日、艺术有着最深刻的亲缘关系。
（注：伽达默尔《美的现实性》，三联书店1991，P.69—70）在节日和艺术中，人们不再计算时间，不再想去支配时间，而是全身心投入其中，让被充分激动的生命去经历每一时刻、每一瞬间。
这里既没有空虚的无聊又没有空虚的繁忙，每一瞬间都是充实的，令人忘情的，每一瞬间都体现着生命自身的活动。
时间已与生命完全融合为一，相伴展开，同张共驰。
时间真正成为“属己的时间”，并获得了与生命同等的意义和价值。
文学时间也正是这样一种“属己的时间”。
它已不再需要测度，不再需要以外物来充填，时间本身就已为生命所溢满，本身就体现着生命的创造和生命的律动。
从这角度看，对文学时间的体验也即对生命的体验。
3.文学时间是在阅读过程中生成的，只有当读者参与到作品中来，共同创造出审美对象，静态的文本才被激活为有生命的作品，文学时间也因而生成、展开、显现。
这就是说，文学时间是在读者参与的审美创造过程中形成的，是读者共同创造的产物，它随着生命创造活动的展开而展开，随着生命创造活动的完成而结束，因此，文学时间实即生命活动的过程，同时也是生命价值的象征。
由于文学时间是在文本与读者相互作用中生成的，因而它必然同时与文本、读者相关。
首先，文学文本具有潜时间，它先在地为文学时间提供了一个基本框架。
可以说，文学文本为作品的生成确定了基本方向和大致模式，文本的潜时间则为文学时间的生成预设了疆界，标示了速率。
读者可以是各不相同的，阅读欣赏的速度、方式也各有差异，即使是同一读者，也可能采取不同的方式、速度来阅读，并因而使作品时间显现出极其丰富多变的样态。
但是，由于文学文本先在地具有潜时间，由于这一潜时间的制约作用，所以，尽管不同的读者、不同的阅读对作品的文学时间有着千差万别的体验，而文本的潜时间总在一定程度上规范着文学时间的生成和体验，并为特定作品的文学时间预设了相对自由的区间。
其次，从读者角度看，虽然不同读者的不同个性气质、文化修养、阅读习惯会影响文学时间的生成，但是，人类文化积淀以及共同的文化传统，长期形成的体现着共同阅读规范的文学教育，都会潜移默化地培育和塑造着读者，形成相对稳定的富有共同性的接受范式。
正是这有着共性的接受范式为特定作品文学时间的生成和体验提供了保障和限定。
4.文学时间是独立的异在世界的时间，它有着自身的独特特征，其中最为基本的特征即“封闭性”。
文学时间就如任何生命体一样，具有一个从发生到展开直至终结的完整的封闭区间，也即具有封闭性。
客观的物理时间是开放的，它同时向过去和未来两个方向无限延伸，你可以设定极遥远的过去或未来的某一个点，但在这之外，总有一个更为遥远的时段存在，永远无法穷尽。
文学时间则有它的起点和终点，在这时间区间内，文学作品展开了自身的运动过程和生长过程。
这一特点使文学作品区别于无生命的物质存在以及种种心理现象而成为苏珊·朗格所说的“有生命的形式”。
读者进入阅读欣赏，他就从客观的物理时间中超脱出来，不再去体验这一物理时间的流逝。
对他来说，真正经历和体验的是同客观的时间之流不相连属的文学世界的时间，也即从这一时刻起，文学时间开始了，它召唤读者全身心投入其中，共同展开了活生生的生命过程，并因其生命创造活动而使每一时刻都充满生命的张力和激情。
因为文学时间是在读者生命创造过程中形成和展开的，本身就是生命创造的成果和生命存在的方式，因而它也就具有了客观时间无法具备的丰富性和生命意义而使客观时间黯然失色；同时，也因为文学时间的每一刻都为生命的激情所充溢，所以，它才真正成为人的属己的时间，客观世界的时间之流只得被迫退居背景地位。
文学时间的封闭性为人类生存提供了一个自足的区间，正是在这封闭区域，人的生命才最充分地分享着创造的自由，爱的激情和精神的愉悦；也正是在此区域，人的存在才是最本己的存在。
封闭性将文学世界的时间从绵延不断的客观时间之流中截取出来，提升起来，从而为人的心灵自由，为人的本真存在和人的精神发展保留了一片润泽的领地。
在此区域，每一瞬间都是真正属己的，没有任何外在的目的和外部的压力；每一瞬间都是令人心醉神迷的，人不断发现着生命存在的奥秘，充分体验着生命创造的愉悦，分享着生命自身的丰沛。
