当代中国大学生价值观研究之我见
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当代大学生价值观现状与对策研究当代大学生是国家的未来和希望,其所持有的价值观将直接影响到整个社会的发展方向和未来走向。
当前大学生的价值观存在诸多问题,如功利化、虚无化、功利化等,这些问题严重影响到了大学生的发展和社会的和谐稳定。
对当代大学生的价值观现状进行研究,并提出相应的对策,具有十分重要的现实意义。
一、价值观现状1.功利化当代大学生在追求个人价值观时,往往强调功利性,即只注重自己的利益和得失,而忽视了社会责任和集体利益。
在学习和工作中,他们只关注于取得好成绩、进入名企、赚取高薪,忽视了品德修养和社会贡献。
2.虚无化当代大学生的部分人价值观虚无化趋势明显,即对于人生的意义和价值缺乏明确目标和追求。
他们感到迷茫和无所适从,对未来感到迷茫和不确定,丧失了对于创造价值和实现价值的信念。
3.浮躁化在当代社会的浮躁风气影响下,部分大学生追求享乐和刺激,对于知识和文化的追求力度不够,缺乏深刻思考和自我修养,过于注重表面的个人形象和物质需求。
以上三种现象都凸显了当代大学生价值观念的扭曲和偏差,需要寻求相应的对策来解决。
二、价值观对策1.培养社会责任感大学生社会责任感的培养是解决功利化问题的关键。
学校和社会应当通过教育和实践活动引导学生关注社会问题,关心弱势群体,树立奉献精神。
学校也应该从教材和课程内容入手,加强对社会责任的宣传和教育,让学生树立正确的社会价值观。
2.提倡价值观追求大学生价值观的虚无化也需要引导学生对人生价值有一定的追求与信仰。
学校可以多组织一些关于人生哲学、伦理道德、宗教信仰等方面的讲座和活动,引导学生认识到人生的意义和价值,树立正确的人生追求。
3.注重学生全面发展在学校教育中,应该注重学生的全面发展和综合素质的培养,而非只追求成绩和能力。
学校可以通过开设各种兴趣班、社团活动,并提供学生自我发展的机会,让学生在学习之余能够充实自己,树立正确的学习态度和认识。
以上对策旨在引导大学生树立正确的价值观,并在学校和社会层面提供相应的平台和条件,帮助学生在成长过程中拥有正确的人生观和社会观。
我国当代女大学生的人生价值观研究随着时代的发展,人们对于价值的理解也在逐渐变化。
尤其是在我国,随着改革开放的步伐不断加快,人们的人生价值观念也不断发生着变革。
其中,女大学生作为新时代的中坚力量,她们的人生价值观更是引人注目的话题。
本文将探讨我国当代女大学生的人生价值观状况及其原因。
1. 自我价值:女大学生普遍对自己的自我价值有着较为清晰的认识。
她们追求独立自主,不愿意被他人左右,并且注重自身能力的提高。
她们有着清晰的职业规划,希望通过自己的努力,实现职业上的突破和个人的成功。
同时,她们在追求个人价值的同时,也注重与家庭的联系,希望能够与家人保持紧密的联系。
2. 人际关系:女大学生在人际关系方面具有较强的自我调节能力。
她们注重与他人的合作和交流,但是也不愿意被他人利用或左右。
同时,她们也注意保持和谐的人际关系,希望能够与他人相处融洽。
3. 爱情观:女大学生对于爱情的态度有所不同。
有的女大学生希望通过自己的努力,实现职业上的成功,从而实现自己的自我价值;而有的女大学生更加强调家庭和爱情的重要性,希望能够通过婚姻实现自己的人生价值。
4. 社会责任:女大学生在社会责任方面表现出较强的使命感和责任感。
她们关注社会问题,注重社会公益事业,希望通过自己的努力,让社会变得更加美好。
1. 家庭和社会环境:女大学生在成长过程中,受到家庭和社会环境的影响很大。
在家庭和社会环境良好的情况下,女大学生的人生价值观往往更加积极向上。
2. 教育和文化背景:女大学生接受到的教育和文化背景也是人生价值观形成的重要因素。
高水平的教育和文化背景能够让女大学生具有更加开阔的视野和更加积极的人生追求。
3. 个人经历和生活阅历:女大学生的个人经历和生活阅历也会对人生价值观产生较大的影响。
有些女大学生会在经历困难和挫折后,更加珍惜人生,以更加积极的态度去面对生活。
三、结论综上所述,我国当代女大学生的人生价值观采取了一个积极、开阔、自由的态度。
当代大学生价值观调研报告
《当代大学生价值观调研报告》
随着社会的不断发展和变化,当代大学生的价值观也在不断演变和塑造。
为了更好地了解当代大学生的价值观特点,我们进行了一项调研。
首先,调研结果显示,当代大学生非常重视个人发展和成长。
他们普遍认为成功不仅仅是指金钱和地位,更重要的是实现自我价值和发展个人能力。
因此,他们更倾向于选择有益于个人成长的活动和课程,而不是仅仅追求名利。
其次,当代大学生对社会责任感的重视程度也较高。
他们普遍认为,作为大学生应该有一定的社会责任感,关注社会问题并积极参与公益活动。
这体现了当代大学生对社会的责任心和关爱他人的态度,表明他们愿意为社会发展贡献自己的力量。
另外,调研也显示,当代大学生更注重平等和多元化。
他们对待不同群体的态度更加开放和包容,更加重视性别、种族、宗教等各种多元化因素。
他们认为每个人都应该被平等对待,不应该因为个人身份而受到歧视。
这反映了当代大学生对社会的追求更加多元和包容。
总的来说,当代大学生的价值观呈现出更加开放、包容和注重社会责任感的特点。
他们更加注重个人发展和社会和谐发展的平衡,展现了积极向上的精神风貌。
希望通过这份调研报告,
可以更好地了解当代大学生的特点,并为大学生教育和社会发展提供一定的参考和借鉴。
知见于行寓教于乐——辅导员引导大学生践行社会主义核心价值观之我见谈到“践行社会主义核心价值观”。
我想到前不久在网上看到的一组图片,各位老师请看,这是一组颇具讽刺意味的图片,实实在在反应了我国社会的一个现状:随着中国经济的市场化改革,经济、政治及社会生活的各个层面都发生了巨大的变化,这些变化正潜移默化地影响着人们的生活方式和思维方法。
当今社会,多元文化相互碰撞,社会主流文化得不到彰显,人们的价值取向多元化,因此出现了“中国人,你信仰什么?”的疑问,人们的价值评判标准多重化,所以“有什么事想不通,在中国就想通了”。
而这种现象在青少年,尤其是高校大学生中尤为普遍。
这一点,我自身体会非常明显。
都说大学生是祖国的未来,民族的希望,大学生价值观的正确与否,直接关系到社会主义现代化建设的成败。
因此,在新形势下教育和引导大学生树立正确的价值观就显得十分重要和迫切。
一、当代大学生价值观现状中央16号文件中指出:“当代大学生思想政治状况主流积极、健康、向上。
他们热爱党,热爱祖国,热爱社会主义。
”这表明我国当前大学生的价值观总体上是积极向上的,但不可否认,当前大学生中存在着政治信仰缺失、个人主义、享乐主义和拜金主义倾向,对传统道德叛逆、人生理想迷失。
就此我对大学生群体做了一个深入的自我剖析。
1、政治价值观当代大学生的政治态度及政治目标总体上积极健康向上,他们关心支持党和国家的重大方针政策,他们支持和理解对重大事情的处理,他们对社会主义事业充满信心。
然而,部分大学生在政治价值认识上存在着一定的偏差,对待政治态度上比较淡漠,政治目标上比较实用与功利,政治价值取向上比较盲从。
具体表现在:①部分大学生写入党申请跟风,积极分子写思想汇报流于形式。
②入党动机与目的具有较强的功利性,为了更加利于考公务员、选调生和村官选拔;甚至在大学生群体中存在贿选现象。
③部分大学生党员入党后便放松对自己的要求,不愿意参加党员活动。
部分学生党员种种不良表现,严重损害了学生党员形象,也在学生群众中产生了极其不良的影响。
第1篇在我国高等教育的发展过程中,价值观教育一直被视为培养学生综合素质的重要组成部分。
作为一名大学生,我有幸参加了学校组织的价值观教育活动,通过一系列的学习和实践,我对价值观教育有了更加深刻的认识和体会。
以下是我对大学价值观教育的心得体会。
一、价值观教育的内涵价值观教育是指通过教育手段,引导个体树立正确的世界观、人生观和价值观,培养具有社会责任感和使命感的高素质人才。
大学价值观教育是高校教育的重要组成部分,旨在帮助学生树立正确的道德观念、价值取向和人生目标,使其成为具有高度社会责任感和使命感的社会新人。
二、大学价值观教育的重要性1. 培养学生的道德品质。
价值观教育有助于引导学生树立正确的道德观念,养成良好的道德品质,使他们在面对社会现象时能够做出正确的判断和选择。
2. 提高学生的综合素质。
价值观教育有助于培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神,提高他们的综合素质,为未来的职业生涯奠定坚实基础。
3. 塑造学生的个性品质。
价值观教育有助于引导学生形成独立、自信、勇敢的个性品质,使他们能够在面对困难和挑战时保持积极向上的心态。
4. 增强学生的社会责任感。
价值观教育有助于培养学生关注社会、关爱他人、服务社会的意识,使他们成为具有社会责任感的社会新人。
三、大学价值观教育的实践体会1. 理论学习与实践相结合。
在大学价值观教育中,理论学习是基础,实践是关键。
通过参加各种讲座、研讨会等活动,我深刻认识到理论知识的重要性,同时也在实践中不断验证和完善自己的价值观。
2. 倡导道德实践。
在日常生活中,我将所学道德知识付诸实践,努力做到言行一致。
例如,关心同学、尊敬师长、遵守纪律等,使自己在实践中不断成长。
3. 强化自我修养。
价值观教育使我意识到自我修养的重要性。
我努力提高自己的道德素质,做到诚实守信、勤奋学习、勇于担当,为他人树立榜样。
4. 关注社会热点。
通过关注社会热点问题,我深刻认识到价值观教育的重要性。
在参与社会实践活动时,我将所学价值观运用到实际中,为社会发展贡献自己的力量。
当代大学生价值观现状与对策研究当代大学生是国家的未来和希望,他们的价值观念对社会的发展和进步具有重要的影响。
在当今社会中,大学生的价值观念存在着诸多问题,如功利化倾向明显、社会责任意识淡薄、消极躲避现实等现象屡见不鲜。
针对这些问题,我们有必要对当代大学生的价值观现状进行深入研究,并提出相应的对策,引导大学生的价值观朝着积极向上的方向发展。
一、当代大学生价值观现状1. 功利化倾向明显当代社会竞争激烈,许多大学生开始注重个人利益的获取,忽视了社会责任和道德伦理。
他们追求名利、金钱和地位,草率应对道德和伦理问题,为了利益不择手段,这种功利化倾向日益严重。
2. 社会责任意识淡薄大学生是国家和社会的栋梁,然而许多大学生的社会责任意识较弱,很少主动关注社会问题,对身边的困难和问题麻木不仁,甚至出现”与我无关“的冷漠态度。
3. 消极躲避现实在面对困难和挫折时,部分大学生表现出消极的态度,逃避现实,不主动迎接挑战,缺乏担当精神和奋斗意识。
二、对当代大学生价值观的对策研究1. 加强思想政治教育高校应加强对大学生的思想政治教育,引导大学生明辨是非、树立正确的价值观,使他们认识到个人的成长和社会的进步离不开正确的人生观、价值观的指导。
2. 建立健全的激励机制学校应建立健全的激励机制,对表现优秀的学生进行奖励和表彰,引导大学生树立正确的价值观,激发他们为社会贡献力量的积极性。
3. 多角度引导学校和家庭应多角度引导大学生,让他们了解社会的多样性和复杂性,培养其社会责任感和使命感,引导他们积极投身到社会建设中去。
4. 强化社会实践教育通过社会实践教育,将大学生引导到社会一线,亲身感受社会的现实和问题,激发他们对社会发展的责任感和使命感,从而树立正确的价值观。
5. 健全心理健康教育体系加强心理健康教育,帮助大学生树立正确的人生观和价值观,增强抗压能力,正确应对困难和挫折,树立积极向上的生活态度。
三、总结当代大学生是祖国和民族的希望,他们的成长和发展离不开正确的人生观和价值观的指导。
我国当代女大学生的人生价值观研究随着时代的发展和社会的变迁,我国当代女大学生的人生价值观也在不断地发生着变化。
她们在接受高等教育的过程中,受到了各种不同的影响,塑造了各自独特的人生观和价值观。
本文将对我国当代女大学生的人生价值观进行研究,探讨她们对人生、事业、家庭的看法和追求,以及社会对她们的影响。
一、人生观人生观是一个人对于整个生命的看法和态度,它包括对自己的认识、对生命的理解、对未来的展望等。
在当代社会,女大学生的人生观呈现出多样化、个性化的特点。
一方面,受到现代社会的开放和包容,她们更加注重个人的发展和自我实现,追求自由、平等、独立。
受到传统文化的影响,她们也注重家庭和社会责任,希望通过自己的努力来为社会做出贡献。
在人生观方面,女大学生的心态和态度也更加积极向上。
她们更加注重实现个人梦想和追求自我价值,对未来充满信心和希望。
她们更加自信、乐观,勇于面对困难和挑战,有较强的适应能力和抗压能力。
在面对人生的选择和抉择时,她们更加理性、成熟,能够清晰地认识到自己的需求和愿望,做出更加合理的决策。
二、事业观在当代社会,女大学生对事业的观念有了很大的改变。
她们更加注重自己的职业规划和发展,追求自己的事业梦想和目标。
她们更加自主、自信,渴望在职场中展现自己的才华和能力,通过自己的努力来获得社会的认可和尊重。
与传统观念不同,女大学生对事业的追求更加多样化和个性化。
一方面,她们追求物质和精神上的满足,希望通过自己的事业成就来提升自己的社会地位和经济地位。
她们也注重事业与生活的平衡,追求工作和家庭的和谐。
通过自己的努力,在事业和家庭生活中找到平衡点,实现自我成长和全面发展。
三、家庭观在家庭观方面,女大学生的价值观也发生了很大的变化。
在传统观念中,女性承担着家庭的重要责任,她们以家庭为重,以家人的幸福为荣。
而在当代社会,女大学生更加注重平等和尊重,在家庭关系中也更加注重个性和独立,希望在家庭中得到更多的尊重和支持。
当代大学生价值观现状与对策研究当代大学生是中国社会的希望和未来,他们的价值观念对社会的发展和进步起着重要的作用。
由于各种社会因素的影响,当代大学生的价值观存在一些问题和挑战,需要我们重视并采取相应的对策。
当代大学生普遍存在物质追求过高的问题。
随着社会经济的快速发展,大学生对于物质生活的追求逐渐升高,过分关注金钱、名誉和地位,忽视了道德、文化和精神层面的追求。
对此,我们应该加强对大学生的思想教育,培养他们正确的价值观念,强调人格的完善和人生的意义,引导大学生脚踏实地,注重内在修养和精神追求。
当代大学生普遍存在功利主义思想的问题。
在竞争激烈的社会环境中,很多大学生将个人利益和最大化作为衡量一切的标准,忽视了社会责任和集体利益。
我们要引导大学生跳出狭隘的个人主义思维,树立正确的社会价值观,鼓励他们追求真理、善良和公正,积极参与社会公益活动,服务社会,成为社会的有益之才。
当代大学生普遍存在消极懒惰的问题。
现代科技发展迅猛,各种娱乐和社交平台的出现为大学生带来了很多享受和便利,但同时也让大学生的学习和工作态度变得懒散。
我们要加强对大学生的激励和引导,培养良好的学习和工作习惯,让大学生逐渐形成自觉的价值观念,懂得努力奋斗、尽责任,不贪图享受而忽略付出。
当代大学生普遍存在思想开放度不够的问题。
现代社会信息发达,知识爆炸式增长,但同时也面临着各种信息泛滥和价值观混乱的挑战。
很多大学生缺乏良好的思辨能力和洞察力,容易受到各种不良信息和谣言的影响。
我们要加强对大学生的思想教育,培养他们批判思维和辨别能力,引导他们主动获取和评估信息,树立正确的世界观和人生观。
当代大学生的价值观存在着物质追求过高、功利主义思想、消极懒惰和思想开放度不够等问题。
为了帮助他们建立正确的价值观念,我们应该加强思想教育,注重内在修养和精神追求,引导大学生尽责任、服务社会。
我们也要加强对大学生的激励和引导,培养良好的学习和工作习惯,让大学生自觉付出和奋斗。
我国当代女大学生的人生价值观研究我国当代女大学生作为社会中的一支重要力量,其人生价值观的形成和变化对社会和国家发展具有重要影响。
本文将从女大学生的人生态度、追求目标和认知价值观等方面进行研究探讨,以期对其人生发展和社会进步提供有益的参考建议。
一、人生态度从调查和观察来看,女大学生的人生态度呈现出多样化和个性化的特点。
一方面,她们在人生观念上趋向于开放与自由,不愿受传统道德和家庭压力束缚,追求个性张扬和自我实现。
她们又面临着社会竞争和职业选择等现实压力,需要在追求个性自由和社会责任之间找到平衡点。
女大学生的人生态度往往会在自由和责任之间摇摆不定,需要更多的自我认知和社会支持。
二、追求目标女大学生的追求目标通常与个人兴趣、人生理想和社会发展息息相关。
她们追求知识和智慧,追求自主和独立,追求社会公平和人权保障,追求自我价值实现和社会责任担当。
她们也可能受到家庭背景和社会环境的影响,陷入功利主义和物质追求的困境,导致自我的迷失和社会责任的淡化。
女大学生在追求目标时需要更多地关注内在需要和社会价值。
三、认知价值观女大学生的认知价值观受到多种因素的影响,包括教育背景、社会环境和个人经历等。
她们可能受传统文化和家庭教育的影响,形成相对保守和传统的认知观念;也可能受到时代精神和现代教育的启发,形成开放和前卫的认知观念。
而在社会现实中,女大学生往往会面临性别歧视和职场压力等挑战,对认知价值观产生重新思考和调整。
女大学生的认知价值观需要根据个人成长和社会实践不断丰富和完善。
我国当代女大学生的人生价值观研究既具有理论意义,也具有现实意义。
其人生态度、追求目标和认知价值观不仅关乎个人成长和幸福,也关乎社会和国家的发展进步。
我们应该关注和引导女大学生的人生发展,提高她们的自我认知和社会责任,促进她们形成积极和健康的人生态度,实现个人价值和社会价值的统一。
我们也应该倡导性别平等和社会包容,为女大学生提供更多的成长机会和发展空间,为实现个人和社会和谐共同努力。
学习当代大学生核心价值观心得第一篇:学习当代大学生核心价值观心得学习当代大学生核心价值观心得————结合自身实际践行核心价值观对于我们当代大学生来说如何学习好社会主义核心价值观是我们在大学期间必须重视的,社会主义核心价值观是对当代中国、中国人民、中华民族的物质、精神等方面作出了科学的阐释和指导,为我们大学生指明了今后的学习、生活、就业中应该拥有怎样人生观、世界观和价值观。
社会主义核心价值观产生的背景:社会主义核心价值观是在党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵,明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容。
其含义是:社会主义核心价值观,是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度,是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度,考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
社会主义核心价值观主要有坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
作为我们当代大学生如何更好的学习和理解社会主义核心价值观?张田欣部长精辟的把当代大学生的核心价值观内容概括为“爱党爱国,立身做人;勤学善思,立志成才;历练本领,立业为民”。
简短的二十四个字,将大学生应该树立怎样的世界观、人生观、价值观表现的是透彻明了。
我作为当代大学生要走的路还很长,肩上的胆子也很重,在即将步入社会的时候,我应该用什么样的人生观、价值观和世界观来看待社会,如何融入到社会,如何在社会中生存下去?中国五千年的历史,虽然有分裂,有战乱,但是华夏儿女都在为了祖国的统一,人民安居乐业不懈奋斗着,现在的中国还没有完全的统一,西方资本主义和各种分裂势力在不断侵扰我们的领土和生活,我们应该时刻保持着——爱党爱国的精神和思想。
当代中国大学生价值观研究之我见
作者:周丽
来源:《学理论·下》2010年第06期
摘要:目前,当学生价值观从整体上来说,主流是积极的,爱国、爱人民、爱党,有道德、有理想、心理健康;同时也发现少部分同学存在这方面的问题。
原因,首先是经济结构的,还有教育体制本身存在的。
结合学生的心理和身体状况,应该加强习惯的培养及主导思想的教育,加强德育及制定相关的规则、规章制度,增显力度和效果。
关键词:当代大学生价值观;意义;现状;原因;解决措施
中图分类号:B018文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)18-0295-02
价值观是意识形态中最核心的内容,也是社会发展与进步中重要的软件。
当代大学生是当
代青年的重要部分,是社会主义事业21世纪的主要接班人,可以发展成为社会主义事业的中流砥柱,是中国的未来和希望。
所以,当代大学生的价值观如何,直接关系到国民整体素质面貌。
目前,中国处于转型时期,人的个性发展与社会秩序之间的关系如何,怎样处理,应该认真全面考虑,当代大学生价值观的研究,可以为此提供思想政治教育、德育教育的平台和重要前提。
一、现状及特点
1.政治方面
从整体上来说,当代的大学生都非常地爱祖国、爱人民,祖国的利益高于一切,有很强的民族自信心和民族责任感。
绝大部分的大学生都认为应该坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,并应该发扬和发展,加大宣传力度。
对祖国和党的热爱发自内心,对祖国的前途发展充满信心。
总的来说,主流是积极的,支流是消极的,积极与消极并存,信仰也出现了多元化。
实用主义流行,
理想、信仰与现实行动相脱节,信仰马列,坚持集体主义,也坚持以人为本,但选择务实、理性、客观。
2.道德方面
大学生在公共道德方面认识很强,不会冒天下之大不韪引起众怒或引起公愤,崇尚完整的主体间性。
遵守社会公德,一般不会自己做出危害国家和民族的缺德事,诚信是多数大学生拥有的和选择的品质。
尊敬师长,但也不盲目服从。
认为知识和道德一样重要。
意气风发,追求知识,追求正直,追求真理,追求人格。
孝敬父母,崇尚恋爱自由。
“但是在现实中,大学生也存在着道德选择的软弱性,40%的大学生都承认自己有过考试作弊的行为”,30%以上的学生,还对抄袭别人的文章,不以为然,认为天下文章就是一大抄,这是很正常的事情。
在有少数人的情况下,大学生说脏话的,素质很差的也有。
追求个性差异,穿着不伦不类,有损学生良好的形象。
3.心理健康方面
许多学生认为心理健康很重要,60%的学生认为影响心理问题的因素,首取就业压力。
对一些大学生心理出现极端的行为现象,如马加爵、杨元元等,表示事可怒,更可怜、可悲。
很多大学生都表示自己有自信心就业,应是公平竞争而不是走后门。
心理出现了问题有了情绪不会去自残,而是积极寻求解决的办法。
70%以上的学生认为自学解答,自找方式发泄,但不会变态。
值得关注的是,说要找心理医生的很少。
大学生希望得到理解、得到关爱。
渴望提高自己的心理健康水平。
少数人承认自己性格内向,影响人与人之间的交流与沟通。
“当代大学生,注重社会价值,但在自我价值与社会价值的选择中出现了矛盾,在政治观、道德观、心理观方面都出现了两重性。
学生们渴望成才,渴望独立,希望发挥自己的创造性,追求自由,当代大学生具有实用性和可塑性。
”
二、原因
我国实行的社会主义经济基础没有改变,所以我们社会的主流思想,仍未改变。
当代大学生有很强的爱国热情,有很强的民族责任感和民族自信心。
我们原来提倡与坚持的和计划经济相对应的集体主义,过分地片面,没有把适当的个人利益放在应有的位置,有时甚至忽视了个人利益,市场经济就其本质来说,就是以个人为本位的自主性经济。
彰显的是个人主体,追求的是个人的自由与利益,无疑这对压抑个人积极性、主动性、创造性的集体主义是一个否定。
这种思维意识,涤荡着许多中国人,它为人们才能的发挥,尽可能地提供着各种需要的张力,很快被人们接受。
“马克思在《黑格尔法哲学批判》中,已经充分发现物质利益在社会中的决定作用。
”也就是说,马克思在寻求真实自由的过程中,发现经济对自由地决定作用。
在这样的国内大背景下,当代大学生受其影响是难免的,何况大学生接受新思想是很快的。
党内的部分分子腐化堕落,没有及时处理,或处理得不彻底,有损党在全体人民心中的形象,当代大学生的爱国情怀虽难以释怀,但对入党不真心,理想与现实缺失,是可想而知的。
市场经济中利益驱动机制,竞争机制,促使有些人不择手段地竞争,国家没有及时有力地进行法制建设,贫富差距拉大,收入不平等,社会整体道德素质有所下降,大学生信念有所动摇,道德有所败坏,可以想象。
再者,大学课程中的两课教材僵化、教法老化,对学生的思想教育工作,没有达到应有的目的。
还有西方的资产阶级的拜金主义、利己主义趁机而入,我们整个社会对国民素质、德育方面,心理健康方面等宣传力度还不够,当代大学生是青年一代,价值观还未真正形成,思维发展有待于进一步成熟,看问题又太片面,自私自利思想意识很严重。
三、解决措施
对当代大学生政治价值观、道德观、心理健康观方面要积极加以引导,强化社会价值观的引领作用。
在多元化的时期里,一定要坚持一元化教育为主流,坚持马克思主义思想的教育绝不能动摇。
加强政治信仰教育。
充实两科内容,改革教育方法,理论联系实际,深入浅出,化抽象为具体,引起学习兴趣,真正让学生理解与接受。
充分利用网络资源、大众广播媒体中介,在校园和社会营造舆论氛围。
教会当代大学生思考问题,用哲学思维,用辩证法的观点,来分析问题,防止片面性。
我们提倡个人的价值要关注,要重视,个人的才能智慧要让其充分展示,但也不要从一个极端刚下来又步入另一个极端的境地,现在正确理解集体主义,坚持以人为本,却又个人主义膨胀,为了实现自己的自由和利益,不顾他人与国家的利益,“现代性自由观的个人主体性原则,黑格尔认为它是一个知性原则,其极端发展将导致自由的丧失。
这种困境集中表现在三个方面:一是大致社会共同体的瓦解,即我们现在所说的国家的灭亡;一是在道德层面上容易导致价值个体主义,最后,还将造成‘他者’维度的丧失。
”也就是说,没有绝对的自由,没有考虑到别人和社会国家的利益,自己个人的自由实现,最终也将失去基础和保障。
自我价值的实现和社会价值的实现是辩证统一的关系。
加强德育教育。
德育课程多加大社会先进人物事迹的宣传,榜样的力量是很大的。
从小事做起,从日常生活习惯中培养。
不以善小而不为,不以恶小而为之。
不但要理论上说服教育,而且要有对应的一定的强制性的社会公约及校园规则来约束。
理性因素和非理性因素双管并下,有利于当代大学生高尚品德的形成,不能让他(她)们做思想上的巨人,行动上的矮子。
心理健康方面的培养在我们国家不是很到位。
生活中各种压力的迫使,人从社会中摄取的问题很多,但能出口的得到释放的机会却很少。
长时间的挤压,难免会出现问题。
我们不但要增加学生在这方面的学习课程,国家要培养这方面的专业人才,还要鼓励学生自己学会找到合适的解压办法。
总之,对当代大学生的价值观的培养,是个系统、复杂、需要特别重视的一项大工程。
不但要从心理上尽力让其自觉吸收并很好地反馈社会,并且要制定进一步完善的规则、规章制度,来限制其不好的行为。
从对当代大学生价值观的研究综述的过程中,又进一步加深了我对历史唯物史观的理解与坚持,经济基础决定上层建筑,社会存在决定社会意识。
社会意识反作用于社会意识。
大学生价值观的形成,首要的起决定作用的就是:经济因素。
无论是现有的价值观,还是将要培养的价值观,都离不开它。
人的意识形态的产生一定源于特有的经济结构,其发展表现的历史继承性和相对的独立性,不可能在它的物质基础一消灭之后,长期滞留。
新的意识形态也必须有新的经济社会条件才能出现。
同时在意识形态中占重要地位的价值观,它所具有的反作用是
巨大的,正确的价值观可以使人拥有积极上进取的信心和决心愉快地劳动,促进生产力的发展,否则,不利于经济基础的巩固。
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