2018年春季《教育研究方法》期末考核

最新国家开放大学电大专科《教育研究方法》期末试题标准题库及答案（试卷号2044）最新国家开放大学电大专科《教育研究方法》期末试题标准题库及答案（试卷号：2044）考试说明：本人汇总了历年来该科所有的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

内容包含：单项选择题、判断题、简答题、实践题。

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一、单项选择题1．四种关于文献综述的说法中，正确的是()。

A．简单随机取样法B．分层随机取样法C．多段随机取样法D．定额取样法5．下列说法中正确的是()。

A．问题、目的与对象的确定B．理论准备、内容、项目与表格设计C．试探性观察与观察取样D．组成评价专家组7．探索性研究常采用的研究方式包括()。

A．文献调查、经验调查、典型情况或个案分析B．调查性研究、关系性研究、发展性研究C．真实验研究、准实验研究、现场实验研究D．基础研究、应用研究、趋势研究8.正确答案：C9．现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？()A．我总自信我能做好每一件事B．我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高C．老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决D．我从不怀疑自己的判断不正确10．下列说法中正确的是()。

A．对相关关系，至少有这样两种情况：变量某是变量Y的原因（或结果）；A．区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性（或学习成绩）的有效程度B．区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析C．外在效度的分析与区分度分析无关D．题目内部区分度分析指检查个别试题与整个测验之内间的一致性13．下列哪一项不是研究设计指标所遵循的原则？()A．以理论假设为指导的原则B．完整性原则C．简明、可行性原则D．经济性原则14．关于实验设计的下列说法中，正确的是()。

期末作业考核《学前教育研究方法》满分100分一、判断题（每题3分，共30分）1. 创造性原则是课题选择的一项基本原则。

2. 教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志（我国特有的地方百科全书）、墓志、碑刻等。

3. 通过抽样，可以减少研究过程中的误差，提高研究结果的准确性。

4. 无结构观察法常用于对研究对象有较充分了解的情况下。

5. 实施调查最基本的一条是按调查计划的要求进行，调查人员不能违反设计时的意图任意变动调查内容和操作程序。

6. 理论因素是选择和确定自变量的最根本的方面。

7. 个案研究的对象是个别的人、个别的事件、个别的团体等，不能揭示具有普遍意义的教育规律。

8. 针对凯米斯未能将“一般概念”明晰化这一问题提出批评的是英国教育学者麦克南。

9．教育教学经验是教育科学研究的对象，是发展教育科学理论的源泉。

10．在运用统计图表示统计资料时，常常附以统计表作为参照。

二、简答题（每题8分，共40分）1．好的研究假设有哪些基本特征？2．简述教育观察研究的特点。

3．课题选择应该遵循哪些原则？4．搜集文献应注意哪些问题？5．常用的抽样方法有哪些？三、论述题（每题10分，共30分）1.请根据问卷的基本结构及其各部分设计的基本要求与注意事项，自选一个有关学前教育领域的课题，编制一份调查问卷。

（要求：问卷内容必须包括四个基本组成部分，正文部分的问题应包含封闭式问题、开放式问题、半封闭式问题，总共不得少于10个问题。

）2．如何评价一份教育研究报告？3．试论学前教育科学研究应遵循的基本准则。

教育研究方法期末试题及答案一、单项选择题1。

在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（ b ）a。

示范点法 b。

范例法 c。

观察法 d。

参观法2。

幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的（ b ）a。

中期目标 b。

近期目标 c。

远期目标 d。

活动目标3。

在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ a ）a。

充分发挥一日生活的整体功能原则 b。

注重年龄特点和个体差异原则 c。

认同儿童原则 d。

实践性原则4。

为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是（ c ）a。

婴儿玩具应当高档化b。

废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料c。

应当根据婴儿年龄特点挑选玩具d。

给婴儿选择的玩具越小越好5。

目前，我国幼儿园办园形式更加有效率，提供更多节假日临时收托孩子服务，早晚接载孩子服务，根据家长须要精心安排教师上班时间等，主要就是为了（ d ）a。

幼儿园创收 b。

补偿教育 c。

增加幼儿园知名度 d。

服务社会6。

儿童体重和体重快速增长最为快速的时期就是（ a ）a。

出生的第一年 b。

3―4岁 c。

5―6岁 d。

6―10岁7。

玉不琢，不成器\说道的就是（ c ）对心理发展的作用 a。

遗传因素 b。

自然环境 c。

社会环境和教育 d。

生理成熟8。

卢梭教育理论体系中一个最基本的思想就是（ a ）a。

把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 b。

提出了社会本位论\的儿童观c。

明确提出了白板说\为儿童制订了百科全书式的启蒙教育大纲9。

皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（ c ）a。

认知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体内容运算思维阶段b。

感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段c。

《教育研究方法》2018期末试题及答案一、判断题(每题3分，合计60分)1．教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。

( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误2．观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。

( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误3．组间设计指采用控制组(对照组)与实验组，或多个实验组的设计方法。

( )A．正确B．错误C．无错，但不完备D．存在部分错误4．研究计划一般包括：课题表述，课题意义，定义和界定有关内容，文献查阅，假设，方法，时间表7部分。

( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误5．干涉变量又称调节变量，是自变量盱特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。

( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误6．研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。

( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误7．参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去，在活动中无意识地观察。

( ) A．正确 B．错误C．元错，但不完备 D．存在部分错误8．外在效度是指实验结果的有效性，或推论、应用之范围的准确性。

( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误9．测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究，具有诊断与预N--种功能。

( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误10．操作定义就是用可以感知、但无法度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出具体的界定、说明。

( )A．正确B．错误C．无错，但不完备D．存在部分错误11．随机取样法在理论上最符合概率论原理。

当研究者对所研究总体中各类个体的比例不了解，或总体中的个体之间差异程度较小，或样本数目较大等情况下，它是一种很好的取样方法。

期末作业考核《教育研究方法》满分100分一、名词解释(每题4分,共20分)1.样本答:样本是从总体中按照某种方法确定的若干个体的集合。

它是总体的一部分。

从总体中可抽取很多个样本,而一个样本与另一个样本的结合,又可形成新的样本。

2.封闭型问卷答: 封闭型问卷也称结构式问卷,它是指在问卷中把问题和可供选择的答案一起列出,调查对象只能在所限定的范围内挑选出答案来。

3.教育实验研究答:教育实验研究是指是在观察和调查的基础上,创设一定的情境,对研究的某些变量进行操纵和控制,以便人为地引起某种教育现象发生、发展和变化,从而验证假设,揭示教育现象之间因果关系的一种教育研究方法。

4.教育会诊法答:教育会诊法是指教师通过集体讨论,就某一学生的行为做出鉴定,并制定出矫正、改进和促进措施的一种个案研究方法。

5.研究假设答:研究假设是研究者在选定课题后,根据事实和已有资料对研究课题设想出一种或几种可能的答案、结论,是对研究结果的预测,是对课题涉及的主要变量之间的相互关系的设想。

二、简答题(每题10分,共50分)1.调查问卷通常要包含哪些基本成分?答:一个完整的问卷,一般应该包括以下几个部分:调查标题、卷首语、指导语、个人特征资料、问题与答案、编码、结束语等2.文献研究有哪些优点?答:(1)具有无反应性的优点。

(2)费用较低。

(3)可接触的时间和空间范围广,可以研究那些无法接触的研究对象。

(4)适于作纵贯分析。

(5)可重复。

3.研究假设有哪些作用?答:(1)假设是研究的核心。

在有假设的研究中,整个研究过程实际上就是围绕着验证假设展开的。

(2)假设能明确地规定课题。

研究假设可以帮助研究者确定研究的重点,提示收集资料的方向和范围,并能提供研究结论的框架。

(3)假设是通向理论的桥梁。

提出假设不是认识的最终目的,而是为过渡到理论做准备的,当假设的基本观念或预言被证实或被证伪,这个假设就有可能上升为理论。

4.抽取样本的常用方法有哪些?答:(1)简单随机抽样使总体中所有的个体都有相等的和独立的机会被抽作样本,这样的抽样方法叫做简单随机抽样。

2018年7月国开(中央电大)专科《教育研究方法》期末考试试题及答案说明：1.试卷代号：2044；2.适用专业及层次：教育管理和小学教育、专科。

一、单项选择题1.下列关于区分度的说法中，正确的是(B)。

A.区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性（或学习成绩）的有效程度B.区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析C.外在效度的分析与区分度分析无关D.题目内部区分度分析指检查个别试题与整个测验之间的一致性2.探索性研究常采用的研究方式包括(A)。

A.文献调查、经验调查、典型情况或个案分析B.调查性研究、关系性研究、发展性研究C.真实验研究、准实验研究、现场实验研究D.基础研究、应用研究、趋势研究3.下列不属于设计研究指标的原则的是(D)。

A.以理论假设为指导的原则B.完整性原则C.简明、可行性原则D.经济性原则4.关于实验设计的下列说法中，正确的是(B)。

A.将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，然后测定他们对某种刺激的反应。

比较两组反应上的差异不能被认为是实验处理的结果B.组间设计的优点是：可以进行比较；缺点是：两组被试相等的假设难以得到保证，各种无关变量的控制，两组也难以做到完全相等。

因此，对实验结果的解释上，可靠性就要降低C.事前测定和事后测定比较设计是按照测定被试的方式来分类的设计类型D.事前测定，是指在实验处理实施前对被试进行有关研究内容方面的测定，事后测定是指在实验处理实施后对被试进行有关研究内容方面的测定。

前后两次测定的差异，就不能被认为是实验处理的结果5.四种关于文献综述的说法中，正确的是(A)。

A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论B.文献综述分为应用性的和专题性的两种形式C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同D.文献综述的特征是依据过去和现在的研究成果，推论出未来的发展方向，并提出自己的建议二、判断题6.教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。

东师2018年春季《学前教育研究方法》期末考核答案1.假设检验的步骤及其意义。

答：假设检验的步骤包括：确定原假设和备择假设、确定显著性水平、选择适当的检验统计量、计算检验统计量的值、确定拒绝域和接受域、作出结论。

假设检验的意义在于通过统计方法验证研究假设是否成立，从而判断研究结果的可靠性和有效性。

2.教育调查研究的优点和缺点。

答：教育调查研究的优点包括：可以获取大量的信息和数据，有较高的代表性和可比性，能够全面了解研究对象的情况，结果具有较高的客观性和科学性。

但是，教育调查研究也存在一些缺点，如可能存在信息的不完全性和失真性，受到研究者主观因素的影响，不能深入了解研究对象的内在机制和原因等。

3.实证研究的基本流程。

答：实证研究的基本流程包括：确定研究问题和目的、搜集文献、选择研究设计和方法、制定调查问卷或实验方案、进行数据搜集和处理、进行数据分析和解释、得出结论和撰写研究报告。

在整个流程中，研究者需要注意研究问题的科学性和可操作性，选择适当的研究设计和方法，确保数据的准确性和可靠性，进行合理的数据分析和解释，最终得出科学、客观、可靠的结论。

对于定性评价，主要是通过对研究报告的内容、结论、论证过程等方面进行分析，判断其是否合理、可靠、有说服力。

而定量评价则是通过对研究数据的统计分析，来评估研究报告的科学性和可信度。

两种方法相结合，可以更全面、客观地评价一份教育研究报告。

2）评价教育研究报告的具体指标在评价教育研究报告时，可以从以下几个方面进行评估：1）研究问题的合理性和重要性；2）研究设计的科学性和合理性；3）数据收集和分析的准确性和可靠性；4）结论的合理性和可信度；5）对研究结果的解释和推广的合理性和可行性；6）对研究过程中可能存在的局限性和不足的说明和反思。

3）评价教育研究报告的注意事项在评价教育研究报告时，需要注意以下几点：1）要充分了解研究的背景、目的、方法和结果，不能只看结论；2）要对研究方法和数据分析进行仔细的检查和核实，以确保研究的科学性和可靠性；3）要注意研究结果的推广范围和适用条件，不能将结论一概而论；4）要尊重研究者的劳动成果，避免不必要的批评和攻击；5）要注意评价的客观性和公正性，不要受到个人偏见或立场影响。

一、基本概念题（本大题共5小题，每小题8分，共计40分）1变量、自变量、因变量:2样本与样本容量:二、运用观察法对监考员作现场观察，并写出一份观察报告（本题3应用研究与基础研究:4相关性研究:5结构式定量研究:25分）。

（此题要求空出一页纸的地方）三、选择一个感兴趣的教育问题，并拟定一份初步的研究计划（本题15分）。

（此题要求空出半页纸的地方）四、举例说明调查问卷设计的基本程序（本题20分）。

（此题要求空以一、基本理论题（本大题共5小题，每小题8分，共计40分）1、什么是自变量和因变量？请举例说明。

2、什么是比较研究方法？它包括哪些类型？3、什么是个案研究？从研究对象来分可分为哪几类?4、什么是操作定义和抽象定义？请举例说明。

5、什么是结构式定量研究？它与非结构式定性研究有什么区别？二、什么是结构式观察？请以监考员的行为为观察对象进行观察，并写出一份观察方案（本题25分）。

（此题要求空出一页纸的地方）三、在教育实践中你比较感兴趣的问题是什么？如果对此问题进行研究，你打算如何设计（本题15分。

（此题要求空出半页纸的地方）、简述调查问卷设计的一般程序，并结合实际例子作简要分析（本1什么是基础研究和应用研究?2什么是个案研究？个案研究有什么特点? 3一、基本理论题（本大题共5小题，每小题8分，共计40分）何谓结构式定量研究？请简要说明内容分析法的基本步骤。

4、什么是比较研究方法？比较研究方法可分为几类?5、教育科学研究的发展趋势表现在哪些方面?二、 以时间为取向作现场观察，并写出一份观察报告（本题25分。

（此题要求空出一页纸的地方）三、 你思考过哪些教育问题，请研究方法的角度做一个初步设计（本 题15分。

（此题要求空出半页纸的地方）四、作学完《教育科学研究方法》这门课程后，有哪些收获，请结合一、基本概念题（本大题共5小题，每小题8分，共计40分）1、变量、自变量、因变量：变量,指在教育科学研究中，在性质、数量上可以变化的量以及测量或操纵的因子或条件；变量依其相互关系，可以分为自变量与因变量。

1. 根据研究目的不同, 教育研究可分为和 .2. 抽样方法可分为和两大类。

3. 观察法按照他们的目的和功能不同分为、和三类。

4.取样观察法分为和。

5.按调查过程中收集资料的手段不同，调查研究分为：、、和。

6.问卷根据答案的开放程度分为: 、和。

7.在教育实验研究法中,额外变量的控制方法通常有、、和。

三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15 分）1. 研究方案：2.文献综述：3. 取样观察法：观察反应性现象：教育调查研究：（本大题共4个小题，共25分）教育研究的任务是什么？（5分）8分）。

观察信度及计算方法？（7分）4. 实验设计的步骤？(5分)五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1. 论述教育研究报告的结构及各部分的作用。

2. 行动研究的过程包括哪四个环节？画出“行动研究四环节模式图”并加以分析。

某中学学生的计算平均成绩为90分，标准差为3分；语言平均成绩为87分，标2分。

一名学生的计算成绩为93分，语言成绩为90分，问该学生哪科的成期末测试题（二）单项选择题（本大题共10 小题，每小题 1 分，共10 分））。

A 日记描述法B 轶事记录法C 连续记录法D 实例描述法）是幼教科研的最基本方法。

A 观察研究法B 问卷法C实验法 D 行动研究法）。

A 中位数B 众数C 平均数D 标准分数）A 整随机抽样B 简单随机抽样C分层随机抽样 D 随意抽样）种。

A. 2B.3C.4D.5）A 区别研究B 现状研究C发展研究 D 相关研究在系统抽样过程中，组距的计算方法为( )A.全距/组数B. 全距+1/组数C. 全距/组数+1D. 全距/组数-1研究的真实性或正确性，称为( )A.难度B.区分度C.信度D.效度行动研究中的第二个环节是( )A.计划B.行动C.反思D.考察如果行为出现的频率比较低，我们可以采用( )A.时间取样观察B.事件取样观察C.定期记录法D.持续记录法二、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分）1. 根据研究的时间连续性不同, 教育研究可分为、和三种。

《教育研究方法》试卷（1）一、单项选择题（每小题1分，共10分）1. 下列哪个研究不属于教育研究：（）A．上海市小学生未来理想职业类型调查B．上海市民公共道德水平调查C．上海市适龄儿童就近入学率调查D．上海市小学生性教育现状调查2. 重在了解教育现象、事物之间的因果关系或规律性，探讨“为什么”的问题是（）A．描述性问题 B．相关性问题C．因果性问题 D．解释性问题3. 若已知作者名，想要排检和查获文献资料，需用：（）A.外部特征途径B.著者途径C.主题途径D.分类途径4. 为了提高文献的查全率和查准率，最适合的文献查找方式为：（）A.顺查法B.逆查法C.引文查找法D.综合查找法5. 下列适合问卷调查法的研究选题是（）A.基础教育改革中教师压力状况调查B.新课程背景下中学教师激励机制的实验研究C.反思性学习在语文教学中的实验研究D.上海市小学生同桌关系与学习成绩的相关性研究6. 按照答题的形式，问卷可以被分为（）。

A. 封闭式问卷、开放式问卷和半封闭式问卷B. 电话访问问卷和报刊问卷C. 封闭式问卷和开放式问卷D. 自填式问卷和代填式问卷7. 下列对于课堂观察法的内涵描述正确的是（）A.从观察实施的特点和程序来看，课堂观察是一种行为系统。

B.从活动的性质来看，课堂观察法是一种个体独立的研究活动。

C.从研究的过程来看，课堂观察不需要按照一定的流程进行。

D.从方法技术来看，课堂观察是定量与定性相结合的研究活动。

8. 下列哪个问题研究适用个别访谈法获得资料：（）A．小学生成就动机与学习成绩的相关研究B．小学低年级后进生学习适应的案例研究C．小学生移动学习的现状调查成绩D．小学生纸质文本阅读的现状调查9. 下列不属于案例研究设计阶段要求的是（）A.选择具有典型性、能够最大化呈现信息的案例B.确定几种研究假设C.尽量采用多案例研究设计D.尽量采取单案例研究设计10. 下列插图的要求中表述错误的是（）A.图号连续编序（如图1、图2等），不得重复或跳跃。