2019年大学生暑假实习总结范文：地貌研究实习

地貌研究实习报告范文地貌研究实习报告范文精选2篇（一）地貌研究实习报告一、实习目的和背景地貌研究是地理学的重要分支之一，通过对地表形态、地质构造以及地表过程等方面的研究，可以深入了解地球的演化历史以及地球上各种地貌类型的形成与分布规律。

本次实习旨在通过实地考察和实际操作，加深对地貌研究的理解，提高实际操作能力。

二、实习过程1. 实习地点和时间本次实习在XX省的一座山区进行，实习时间为X月X日至X月X日。

2. 实习内容（1）地形测量：通过使用全站仪和GPS等仪器设备，对实习地点的地形进行测量和记录。

（2）地貌分析：根据地形测量数据，对实习地点的地貌进行分析，包括地貌类型、地貌特征等。

（3）地貌演变研究：通过对实习地点的地貌进行观察和研究，尝试推断地貌的演变过程，并将结果与实地观察相结合，提出地貌演变的可能机制。

（4）报告撰写：根据实习结果和分析，撰写地貌研究实习报告，包括实习目的、实习过程、实习结果和结论等。

三、实习结果和结论1. 实地观察结果：（1）实习地点为一座山区，地形起伏较大，山脊和山谷相互交织，形成了复杂的地貌景观。

（2）山区地表被河流侵蚀形成了河谷地貌，河流在地表形成了峡谷、瀑布等地貌特征。

（3）山区还存在多处崩塌地和滑坡地貌，表明在过去的地质历史中存在过较强的地震和地质活动。

（4）山脚下形成了冲积扇地貌，表明山区在过去存在过多次冲积过程。

2. 实习结果分析：（1）山区地貌多样性较高，地貌类型复杂，反映了地球历史上地质和气候等因素的影响。

（2）河谷地貌的形成与河流长期的侵蚀作用有关，水流冲刷岩石形成了峡谷和瀑布等地貌特征。

（3）崩塌和滑坡地貌的形成与地震和地质活动有关，地壳运动可能导致山区的震动和变形，使得山坡上的岩石发生崩塌和滑坡。

（4）冲积扇地貌的形成与山区地势陡峭，水流的输送能力减小有关，当水流从陡坡流到平坦的山麓地带时，水流速度减慢，携带的沉积物得以沉积，形成冲积扇。

3. 实习结论：通过对实习地点的地貌观察和实地考察，我们得出以下结论：（1）山区地貌多样性较高，地貌类型复杂，反映了地球历史上地质和气候等因素的影响。

喀斯特地貌实习报告（推荐五篇）第一篇：喀斯特地貌实习报告喀斯特地貌实习报告成因原理：斯特地貌形成为石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果。

石灰岩的主要成分是碳酸钙（CaCO3），在有水和二氧化碳时发生化学反应生成碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]，后者可溶于水，于是空洞形成并逐步扩大。

这种现象在南欧亚德利亚海岸的喀斯特高原上最为典型，所以常把石灰岩地区的这种地形笼统地称之喀斯特地貌。

形成条件：1可溶性岩石可溶性岩石喀斯特地貌形成的根本条件，我国西南地区之所以喀斯特地貌分布广泛，最主要的是这里有其发育的主体。

大量的碳酸盐岩、硫酸盐岩和卤化盐岩在流水的不断溶蚀作用下，在地表和地下形成了各种奇特的喀斯特景观。

从溶解度上看，卤化盐岩>硫酸盐岩> 碳酸盐岩；由于碳酸盐岩种类较多，其各类岩石溶解度随着难溶性杂质的多少而定，石灰岩> 白云岩> 泥灰岩。

从岩石结构分析，结晶质岩石晶粒愈大溶解度愈小；等粒岩比不等粒岩溶解度要小。

2岩石透水性岩石具有一定的孔隙和裂隙，它们是流动水下渗的主要渠道。

岩石裂隙越大，岩石的透水性越强，岩溶作用越显著。

在溶洞中，岩溶作用愈强烈，溶洞越大，地下管道越多，喀斯特地貌发育越完整，并且形成一个不断扩大的循环网。

3流水作用1.流水的溶蚀作用水的溶蚀能力来源于二氧化碳（CO2）与水结合形成的碳酸（H2CO3）,二氧化碳是喀斯特地貌形成的功臣，水中的二氧化碳主要来自大气流动、有机物在水中的腐蚀和矿物风化。

下面几个化学方程式反映了岩溶作用的进行：H2O + CO2==HCO3--；H2O + CO2==H2CO3 ；H2CO3==HCO3--+H+（第一步：形成碳酸和碳酸根离子）H＋ + CaCO3==HCO3－ + Ca2＋（第二步：H＋与CaCO3反应生成HCO3－，从而使CaCO3溶解）这几步反应在大自然间是十分复杂的过程，因为温度，气压，生物，土壤等许多自然条件制约着反应的进行，并且这些反应都是可逆的，水中的二氧化碳增多，反应向右进行，就有利于CaCO3的分解；岩溶作用进行比较容易，反之则不利于岩溶作用。

大学生暑假实习总结范文：地貌研究实习实践出真知，通过一学年的《自然地理学》的学习，我们基础掌握了书上的理论知识，但作为当代大学生，死读书是不行的，我们必须要理论与实践相结合，这样，我们才不至于在日后的社会竞争中被社会所淘汰。

于是，学院组织了本次的肇庆野外自然地理实习，通过野外调查的方法来稳固我们的自然地理知识。

【三、羚羊峡形成与新构造运动的关系羚羊峡的形成, 是和第四纪以来新构造运动的升降作用密切相关。

更新世中晚期, 西江在西部沿现道至肇庆市后, 非取道于羚羊峡或旱峡, 而是以袭夺湾指的方向东经万都坳至金利接现道西江，更新世晚期新构造的差异运动, 使烂柯山南部上升, 河道最狭处万都坳上隆, 造成了河道闭塞, 河水倒流, 需要寻找新的河道。

与此同时, 旱峡地区相对下降, 在更新世中晚期仍为喀斯特山的七星岩至黄岗好一带, 经长期风化夷平, 倒流的河水夺此而过, 成为第一次改道的旱峡中期古河道。

在此之前, 羚羊峡断裂斜切烂柯尾山, 断裂破碎带一方面受到西江倒流的河水冲击, 另一方面在烂柯山与龙门山之间的支谷和冲沟, 由于地壳上升而底蚀作用强烈, 并选择了羚羊峡断裂带进行刻蚀。

更新世末期, 烂柯山北部上升, 旱峡缓慢抬起, 河道渐趋缩小。

而此时, 正面而来的西江水流与烂柯山、龙门山的溪流经较长时期的冲刷, 羚羊峡谷初具规模, 当峡谷所成的新河床低于旱峡原河床时, 今天之西江水, 便袭夺了原河道之水, 作第二次改道, 形成了着名的“羚羊峡” , 而被遗弃的水基头河道, 就是当地居民俗称为“旱峡”。

肇庆市附近沙头地区西江袭夺湾平面图在五月初，我们在学院老师的带着下在肇庆进行了为期三天的野外实习。

这次短暂却充实的实习让我收获颇丰!野外实习将老师课堂所讲的知识与具体实际相结合，加深了对课堂所学基础知识和理论的理解，培育了理论联系实际的思维能力。

这次实习也是一次艰苦的行程，爬鼎湖山，游七星岩，同学们不怕苦不怕累，顶着烈日，积极参加，逐步树立艰苦奋斗的思想作风和勇于探究的科学求实精神。

地貌学实习报告地貌学实习报告3篇我们眼下的社会，大家逐渐认识到报告的重要性，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

写起报告来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的地貌学实习报告3篇，欢迎阅读与收藏。

地貌学实习报告篇1实习一、矿物(一)认识矿物的形态及主要物理性质，学习肉眼识别矿物物理性质的方法。

实习二、矿物(二)观察认识常见矿物的特征，初步掌握矿物的鉴定描述方法。

实习三、风化作用在校园后山观察、认识风化作用产生的地质现象，观察风化壳剖面特征并画素描图;初步掌握野外观察分析地质现象及地质素描的方法。

实习四、地面流水的地质作用通过教师提供的图片、录像，观察认识地面流水的种类及产生的地质现象;初步掌握冲沟、河谷的特征及河床、河漫滩的沉积物特征;观察分析河流阶地的形成和类型。

实习五、常见的沉积岩观察认识常见沉积岩的矿物成分、颜色、结构和构造，初步掌握岩石的鉴定描述方法，基本能够识别几种常见的沉积岩。

实习六、地质构造与阅读地质图1.通过构造模块认识褶皱、断层的类型，以及在平面上、剖面上的表现特征;2.通过阅读一幅地质图，掌握地质图读图步骤与方法。

实习七、常见的岩浆岩观察认识常见岩浆岩的矿物成分、结构和构造，初步掌握岩浆岩的鉴定描述方法，基本能够识别几种常见的岩浆岩。

实习八、常见的变质岩观察认识常见变质岩的矿物成分、结构和构造等鉴别特征，初步掌握变质岩的鉴定描述方法，基本能够识别几种常见的变质岩。

实习九、参观认识古生物(化石)通过参观地质陈列室，初步认识地壳历史中各代主要古生物(化石)，理解生物演化规律及在地质学中的研究价值。

普通地质野外认识实习地质学是一门实践性很强的学科，因此，学生在完成普通地质室内教学之后，将进行为期三周的野外认识实习。

以达到理论联系实际、巩固和加深(！)课堂所学知识的目的。

提高学生的地质综合思维能力以及实际观察能力和动手能力，使学生具备初步的野外地质调查能力。

(一)实习任务1.使学生初步学会观察常见的地质现象，分析其相关的地质作用和形成机制，这是本次实习的主要任务。

地质地貌专业实习总结地质地貌专业实习总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起认真地写一份总结吧。

但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的地质地貌专业实习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、实习的性质和任务1、性质：煤矿地质学课程的认识实习是有关地质科学的野外实习，是提高学生理论联系实际能力，也是加深课堂教学的重要内容。

这次实习时该课程课堂教学的继续，也是该课程的一个重要教学环节。

２、这次地质认识实习的任务是：1）让学生了解有关煤矿地质工作基本工作方法和特点。

2）观察和认识常见的一些岩石。

3）建立一套完整的底层层序。

4）认识常见的地质构造现象。

二、时间安排实习２周（１月15至一月25），共1０天，其中井下工作２－3天，编写实习报告1—2天。

三、组织状况由地当煤矿技术部门技术员殷**老师指导，12届煤矿工程高本班聂涛对孙家湾煤矿地区的地质情况进行了实地勘察并进行了系统的分析和分类的讲解，没有缺勤人员。

四、工作量在两天的井下工作中，分别对１＃、２＃井，运输巷，回风巷进行了实地勘察，通过实地体验、感悟加深了对煤矿地质学习兴趣，将课本与实际结合，更好、更真切的获得知识。

五、结束语通过本次煤矿地质学的矿井地质实习，不仅提高了自身的理论联系实际的能力，也加深了课堂所学的重要内容。

野外实习是理论教学的有力补充和继续，通过自己的实地观察与课本的联系，加深了对某些岩石的认识，在实际生活中也可以学有所用。

而对地质构造的观察，不仅更好的了解地层的，也将当时课堂上的立体想象给实际化，不再对某些地层感到模糊，大脑里已经有了地层的画面，这样也更好的去和课本枯燥的知识和图片相联系。

为期两天的矿井地质实习结束了，自己从中学习到的知识却是很多的单从这两天野外实习就发现，地质工作者是多么的不容易。

而作为采矿工程专业的大学生，将来在煤矿工作可能遇到的困难也是可想而知的，所以现在我们必须做好吃苦受累的准备。

地质地貌实习报告（精选14篇）地质地貌实习报告（精选14篇）时间过得真快，一段时间的实习生活已经结束了，回顾过去这段时间的实习经历，收获颇丰，这时候需要写一份实习报告好好地作总结了。

为了让您不再为写实习报告头疼，以下是小编整理的地质地貌实习报告，欢迎大家分享。

地质地貌实习报告篇1一、实习概况1、实习目的与任务地质地貌实习是我们专业基本教学实习环节。

通过此次实习，使同学们进一步巩固地质地貌学的基本原理，学习并掌握野外地质地貌调查研究的基本方法和基本技能，加深同学们对课堂理论知识的理解，形成比较完整的学科理论教学体系，为学习其他课程打下必要的基础。

使学生对地质地貌学有一个感性直观地认识，锻炼学生自我探究的能力和野外勘查实验的能力。

通过对各种地质地貌的观察，认知并了解典型的地质地貌特征，能对野外的地质地貌构象作出基本的解释，并能做出合理的推算当地的地质演变历史。

2、实习概况实习地点：xx自然保护区xx自然保护区位于青岛即墨市城区西侧，总面积7.74平方公里，公园内以海拔231米的xx为最高主峰，大山、宝安山、团山及长岭等几个侧峰拱卫在周围。

山虽不云高，峰虽不属秀，然而这里丰富而又独特的地质现象，却使其在地质保护、科研、旅游等方面具有极高的价值。

实习单位：农业资源与环境专业20xx级实习时间：20xx-12-31二、实习内容1、xx自然保护区概况xx自然保护区是1994年国务院批准的国家级自然保护区。

位于青岛即墨市城西4公里处，总面积7.74平方公里。

它集科学地质文化、民族宗教文化和民风民俗文化于一体，充分体现了xx文化丰富的内涵。

它不仅是一个国家级自然保护区，也是一处风景优美的旅游胜地。

xx自然保护区是全国国家级自然保护区中面积最小的一个，但区内含有柱状理石柱群、硅化木群、沉积构造、接触变质带及古脊椎动物化石等丰富的地质遗迹，被地质界称为“袖珍式地质博物馆”。

区内地质遗迹不仅丰富，而且十分独特，具有极高的科研价值。

地貌学实习报告
我于今年暑假参加了一次地貌学实习，实习地点是在中国的某个地质公园。

在实习的过程中，我主要负责观测和记录不同地貌类型的特征，以及收集样品进行分析。

实习的第一天，我们来到公园内的一处河谷地貌区域，这里有着许多壮观的峡谷和河流。

我和另外一位同学合作，利用测量工具和地质锤等设备，对河流的流速、河床的颗粒大小等进行了详细的测量和记录。

同时，我们还利用航拍无人机对整个地貌区域进行了航拍，以获得更全面的地貌特征数据。

接下来的几天，我们又前往了公园内的一个火山地貌区域，这里有着大片的火山岩和熔岩地貌。

我和同事们穿着防护装备，深入到火山口和熔岩流的区域，进行了详细的地貌特征观测和样品采集。

在观测和采集的过程中，我们时刻注意安全，确保没有发生意外。

实习的最后一天，我们在公园内的一个水下泉地貌区域进行了最后一次实地调查。

这里有着许多水下泉眼和水下溶洞，非常神秘而壮观。

我们利用潜水装备和水下相机对这些地貌进行了拍摄和记录，收集了大量珍贵的数据和图片。

通过这次实习，我对地貌学有了更深入的了解，也学到了许多实地调查和测量的技能。

同时，我也深刻体会到地质学实习的严谨性和艰辛度，希望今后能够继续努力，为地质学的研究和保护做出更多的贡献。

地貌实习报告地貌实习报告四篇我们眼下的社会，我们使用报告的情况越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。

你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的地貌实习报告4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

地貌实习报告篇1一、实习的目的与任务目的：为更好巩固课堂所学理论知识，得到第一手野外资料，将理论知识与实际相结合，以为今后学习和工作打下坚实的基础，同时培养不怕苦、不怕累的精神。

系统地了解秦皇岛柳江盆地的地质地貌概况，学会野外实习所必须掌握的基本要领和考察方法，掌握一定的野外工作技能。

主要任务有：1、断层、褶皱等地质构造的识别2、野外地貌素描的练习3、河流阶地、海岸地貌等的识别4、学会野外实习报告的编写二、时间与地点为期九天，河北省秦皇岛市抚宁县石门寨镇上庄坨村地质地貌实习基地。

三、实习区地理概况实习基地—河北省秦皇岛市抚宁县石门寨镇上庄坨村，位于秦皇岛市北部，其中心距秦皇岛市区28km，地理纬度119°34′45″E～119°36′50″E，40°7′45″N～40°9′50″N，位于燕山山脉东段。

属河北省秦皇岛市抚宁县管辖。

鸟瞰秦皇岛地区，表现为北高南低，西高东低，总趋势为西北高，东南低，由山地、丘陵、平原、滨浅海四个地带组成，总体上属于丘陵区。

但其北部和西北部的局部为低山区，低山区以东、以南为丘陵地区，山体海拔高度在500m以下，并且多孤山，少线性山脊。

柳江盆地地处燕山山脉东段，为南北延伸的低山丘陵区。

北、东、南三面为燕山期花岗岩形成的陡峻山岭所包围，东南面多为丘陵。

最高峰为西北部的老君顶，海拔493.7米，最低处为东南部石河河谷内的南刁部落村，海拔70米左右。

盆地中西部火山岩分布区山高坡陡，多在海拔400米以上，东部山丘的海拔高度一般为160—300米。

总的地貌特征与全区相同，亦表现为西北高，东南低。

整体构造为一复向斜，东翼宽浅，西翼较陡。

断层有正断层、逆断层、平推断层。

一、前言地貌学是研究地球表面形态及其形成和演变规律的科学。

为了更好地理解和掌握地貌学的基本原理和知识，我参加了本次地貌学实践课程。

通过实地考察和野外调查，我对地貌学有了更加深入的认识，以下是我对本次实践的心得体会。

二、实践背景本次实践课程以我国某地区为研究对象，该地区地貌类型丰富，包括山地、丘陵、平原、盆地等多种类型。

通过对该地区的实地考察，可以了解不同地貌类型的形成和演变过程，以及人类活动对地貌的影响。

三、实践过程1. 实地考察在实地考察过程中，我们首先对该地区的地理环境进行了初步了解，包括地理位置、气候条件、植被类型等。

随后，我们分组对不同的地貌类型进行了详细考察。

（1）山地考察在山地考察中，我们重点观察了山地的地形地貌特征，如山脊、山谷、陡坡、悬崖等。

通过实地测量，我们了解到山地的海拔、坡度等参数，并分析了山地地貌的形成原因。

（2）丘陵考察丘陵地区的地貌特征表现为起伏不平，相对高度较小。

我们考察了丘陵地区的坡度、坡向、植被覆盖情况等，分析了丘陵地貌的形成和演变过程。

（3）平原考察平原地区地形平坦，土壤肥沃，是人类活动的主要场所。

我们考察了平原地区的河流、湖泊、湿地等水体地貌，以及农田、城市等人类活动对地貌的影响。

（4）盆地考察盆地地貌特征为四周高，中部低。

我们考察了盆地的地质构造、水文条件、土壤类型等，分析了盆地地貌的形成和演变过程。

2. 野外调查在野外调查过程中，我们运用了多种调查方法，如GPS定位、地形图测量、遥感影像分析等。

通过对实地数据的收集和分析，我们得出了以下结论：（1）山地地貌的形成与构造运动、气候条件、植被覆盖等因素密切相关。

（2）丘陵地貌的形成与河流侵蚀、风力侵蚀、地质构造等因素有关。

（3）平原地貌的形成与河流冲积、冰川沉积、火山喷发等因素有关。

（4）盆地地貌的形成与地质构造、构造运动等因素有关。

四、心得体会1. 提高了对地貌学基本原理的理解通过本次实践，我对地貌学的基本原理有了更加深入的认识。

一、前言地貌学作为一门研究地球表面形态及其形成、发展和演变的科学，对于理解地球的演化过程、资源环境评价、灾害防治等方面具有重要意义。

在我国，地貌学研究已经取得了显著成果，但实践经验的积累仍然不足。

为了提高自己的专业素养，我参加了为期一个月的地貌学实践课程。

通过这次实践，我对地貌学有了更加深刻的认识，现将心得体会总结如下。

二、实践内容1. 地貌类型识别在实践过程中，我们首先学习了地貌类型的识别方法。

通过实地考察，我们掌握了不同地貌类型（如山地、丘陵、平原、高原、盆地、海岸等）的特征和分布规律。

例如，在山地地区，我们观察了山脊、山谷、断层等地貌要素，了解了它们在山地形成和发展中的作用。

2. 地貌形成机制研究为了深入了解地貌形成机制，我们参观了不同地貌类型的典型区域，如河流地貌、冰川地貌、岩溶地貌等。

通过对实地地质构造、岩性、气候等条件的分析，我们探讨了地貌形成的基本原理和演化过程。

3. 地貌与人类活动的关系实践过程中，我们还关注了地貌与人类活动的关系。

通过参观农业、水利、交通、旅游等领域的项目，我们了解了地貌条件对人类活动的影响，以及人类活动对地貌的改造和利用。

4. 地貌灾害防治在实践过程中，我们学习了地貌灾害的类型、成因、分布和防治措施。

通过实地考察，我们了解了滑坡、泥石流、洪水等灾害的发生机理，以及相应的防治技术。

三、实践心得1. 地貌学是一门实践性很强的学科通过这次实践，我深刻体会到地貌学是一门实践性很强的学科。

只有通过实地考察，才能深入了解地貌形成、发展和演变的规律，为实际应用提供科学依据。

2. 观察与思考相结合在实践过程中，我学会了如何观察地貌现象，并从中发现问题。

同时，我还学会了思考地貌现象背后的成因和规律，为后续研究奠定基础。

3. 学以致用，提高专业素养通过这次实践，我将所学的地貌学知识应用于实际，提高了自己的专业素养。

我相信，这次实践对我的学业和职业生涯都将产生积极影响。

4. 团队合作的重要性在实践过程中，我们分为小组进行实地考察和研究。