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第5讲 抽象类与模板

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第5章 抽象类、接口和内部类PPT教学课件

第5章 抽象类、接口和内部类PPT教学课件
2．接口中不能有已经实现的方法；抽象类中可以有已经实现的方法。
计算周长
}
2020/12/12
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5.2.1接口的定义 接口定义的一般格式如下： <访问符> interface 接口名 {
[访问符] 数据类型 成员名称 = 常量 ； [访问符] <返回类型> 方法名([参数列表])；
}
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5.2.2接口的实现 利用接口打造新类的过程，称之为接口的实现。每一个由接
实例5-4定义一个接口，在该接口声明计算周长和面积 的方法。
代码如下：
package interface_class;
public interface Shape {
public abstract double area(); // 抽象方法，计算
面积
public abstract double perimeter(); // 抽象方法，
3．含有抽象方法的类必须被声明为抽象类，抽象类的子 类必须复写所有的抽象方法后才能被实例化，否则这个 子类还是个抽象类。
4．抽象类不能被实例化，也就是不能用 new 关键字去产 生对象。
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5.1.2抽象类的使用 定义抽象类的目的是提供可由子类共享的一般形式，子类可以根据自
身需要扩展抽象类。
2020/12/12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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5.2.3接口的继承 接口与一般类一样，可通过继承的技术来派生出新的接口。
原来的接口称为基本接口或父接口，派生出的接口称为派 生接口或子接口。通过这种机制，派生接口不仅可以保留 父接口的成员，同时也可加入新的成员以满足实际的需要 。

面向对象程序设计(C++)信息对抗技术教学大纲-

面向对象程序设计(C++)信息对抗技术教学大纲-

《面向对象程序设计(C++)》课程教学大纲课程代码：110242204课程英文名称：Object-Oriented Programming（C++）课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：信息对抗技术专业大纲编写（修订）时间：2017年5月一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是信息对抗技术专业的一门专业课。

本课程主要介绍C++语言的基本概念、基本语法和编程方法，面向对象的程序设计方法，以及Visual C++ 6集成开发环境。

通过本课程的学习学生应该熟悉和掌握Visual C++语言的面向对象的重要特征：如类、对象、继承、封装和多态性。

本课程的教学任务是使学生掌握一门高级程序设计语言，使学生最终能够阅读、分析、编写C++程序。

掌握面向对象程序设计的基本概念与方法，进而学会利用C++语言解决一般应用问题，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过对本课程的学习，应使学生达到下列基本要求:1．了解C++语言的基本概念、基本语法和编程方法，同时重点介绍面向对象的特征；2．掌握类、对象、继承、封装和多态性；3．理解C++语言对C语言的扩充以及类和对象、友元、继承与派生、多态性和虚函数、C++语言的输入输出流库、异常处理、Windows编程基础和MFC编程基础、对话框和控件、菜单和文档/视图结构、图形设备接口。

（三）实施说明1．教学方法：面向对象程序设计主要采用讲授与实验相结合的方式进行，教师结合多媒体课件等教具边讲边教，有助于理解和记忆。

2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中应与实际控制系统应用相结合，提高学生的学习兴趣。

由于学时的限制，课程实验由学生在课外完成。

（四）对先修课的要求本课程主要的先修课程是C语言程序设计。

（五）对习题课、实践环节的要求1.每部分内容均安排习题及思考题。

通过作业使学生能够对学习的内容真正了解掌握，使学生具有编程的能力。

第7章模板类的再抽象

第7章模板类的再抽象
《面向对象程序设计》
第7章 模板——类的再抽象
内容提要
STL标准模板库的形成原因 函数模板和模板函数 类模板与模板类 STL标准模板库的简单应用
2020/9/18
第7章模板--类的再抽象
2
提出问题
7.1 标准模板库的设计问题
【例7-1】能否设计一个“通用函 数”，该函数能对各种数据类型的 数组（基本类型数组或对象数组） 进行倒序？
它允许多个同名的函数存在，但同 名的各个函数的形参必须有区别： 要从形参的类型、个数或顺序几个 方面来区分。
2020/9/18
第7章模板--类的再抽象
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显然，如果需要处理所有数据类型的参 数，则需要更多的代码进行函数重载。 其冗余增加。
2020/9/18
第7章模板--类的再抽象
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分析问题
从例7-2的代码可以看出，两个重载函数 从算法上来看是一样的，整个程序的区 别仅仅在于函数所处理数据类型的不同。 如果可以将数据类型参数化，那么我们 只需要编写一个函数，就可以解决各种 数据类型数组的倒序问题，即函数模板。
void Reverse(float* begin,float* end)
{
for(;begin!=end&&begin!=--end;begin++)
{
float temp;
temp=*begin;
*begin=*end;
*end=temp;
}
}
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第7章模板--类的再抽象
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函数重载不仅方便用户对函数名的 记忆，而且更主要的是完善了同一 个函数的代码功能，给调用带来了 许多方便。
也可以放在类模板的外部定义成员函数， 此时成员函数的定义格式如下：

第五讲——多态性

第五讲——多态性

例——复数的运算
class complex //复数类 { public: complex(double r=0.0,double i=0.0) //构造函数 { real=r; imag=i; } void display(); //显示复数的值 private: double real; double imag; };

一点预备知识
先看一段代码： int fun(int x, int y) { return x*2; } 尽管这样的用法是正确的，但大多数C和C++的编译器都会 给出一个警告，抱怨参数y在程序中没有使用。为了避免警告， C++允许声明一个无名形参，以告诉编译器存在某参数，调用 者需要为其传递一个实参，但是函数不会用到它。下面给出使 用了无名参数的C++函数代码： int fun(int x,int) { return x*2; }
//显式调用
这两种写法编译器都可以接受，都做相同的理解。这 是编译器对人们习惯用法的支持。
运算符成员函数的设计
运算符 使用形式 等价式
oprd1 . operator @(oprd2 ) oprd . operator @( ) oprd . operator @( 0 ) 双目运算符@ oprd1 @ oprd2 前臵单目@ 后臵单目@ @ oprd oprd @
C++语言程序设计
第五章 多态性
本章主要内容

多态性 运算符重载 类型转换 虚函数 纯虚函数和抽象类
多态的概念 “多态‖保证了正在执行的代码总是和对象的
类型保持一致，而且不是像C语言那样靠复杂 （不少书籍讲的多态是狭义的，仅指动态多态。而广义 的逻辑判断选择合适的代码，多态性使得面 的多态应包括静态多态。） 向对象的程序能自动选择合适的代码去执行。 动态多态是指发出同样的消息被不同类型的对象接收 于是用户就可以方便地为原有的程序增加新 的代码功能，这种可扩充性无论对于渐进式 时，有可能导致完全不同的行为。即，在用户不作任 开发还是软件维护都是非常有意义的事。 何干预的环境下，类的成员函数的行为能根据调用它 的对象类型自动作出适应性调整，而且调整是发生在 程序运行时。 这种特性是靠“类型兼容规则”支撑的。即可以用基 类的指针或引用来操作子孙类的对象们，就如同操作 多种类型似的。 多态是面向对象程序设计的重要特征之一。 是C++语言扩展性在“继承”之后的又一重大表现 。

抽象类多态和接口ppt文档

抽象类多态和接口ppt文档

public class FootballPlayer : Player
{ public override void Train()
{
Console.WriteLine("Football players are training...");
}}
public class SwimPlayer : Player
{ public override void Train()
{
派生类 – 重写方法
Console.WriteLine("SswtaimticplvaoyeidrsMarae itnra(isntirning.g..["]);args)
}}
{
public class Sprinters : PlayeFr ootballPlayer fPlayer=new FootballPlayer();
{
objSubClass.General();
public override v}oid AbMethod()
{
Console.WriteLine(“在 MyClass 中实现的抽象方法");
}
}
//派生自 MyClass 的子类
class SubMyClass:MyClass
{
public void General()
}
} class Derv : ABC
派生类 – 重写方法
{
public override void AFunc()
{
Consolset.WatriicteLvionied(“这M是ai一n(个st抽rin象g方[]法ar！gs"));
}

英语抽象类作文模板

英语抽象类作文模板

英语抽象类作文模板Abstract Class Essay Template。

Introduction。

An abstract class is a concept in object-oriented programming that serves as a blueprint for other classes. It cannot be instantiated on its own and often contains abstract methods that must be implemented by its subclasses. In this essay, we will explore the features and uses of abstract classes, as well as their advantages and disadvantages.Definition and Purpose。

An abstract class is a class that cannot be instantiated, meaning you cannot create an object of that class. It is designed to be a base class for other classes to inherit from. The main purpose of an abstract class is to provide a common interface for its subclasses. It can contain both abstract and non-abstract methods, and it may also have member variables.Features of Abstract Classes。

抽象类的模板方法设计模式

抽象类的模板⽅法设计模式⼀、前⾔：抽象类体现的就是⼀种模板模式的设计，抽象类作为多个⼦类的通⽤模板，⼦类在抽象类的基础上进⾏扩展、改造，但⼦类总体上会保留抽象类的⾏为⽅式。

⼆、模板⽅法能解决的问题：1、当功能内部⼀部分实现是确定的，⼀部分实现是不确定的。

这时可以把不确定的部分暴露出去，让⼦类去实现。

2、编写⼀个抽象⽗类，⽗类提供了多个⼦类的通⽤⽅法，并把⼀个或多个⽅法留给⼦类实现，就是⼀种模板模式。

三、代码实例：//抽象类public abstract class Template {abstract void code();//要么就声明为实体⽅法，提供⽅法；要么就加上abstract关键字，声明为抽象⽅法public void spendTime(){long start=System.currentTimeMillis();this.code();//调⽤抽象⽅法long end=System.currentTimeMillis();System.out.println("程序运⾏的时间为："+(end-start));}}//列出1-10000之间的素数class SubTemplate extends Template{public void code(){boolean flag=false;//⽤于判断是否为素数（只有1和本⾝）for(int i=2;i<=10000;i++){for(int j=2;j<=Math.sqrt(i);j++){if(i%j==0){//能够将2除尽，不是⼀个素数flag=true;break;}}if(!flag){//是⼀个素数，将其进⾏输出System.out.println(i);}flag=false;}}}class Test{public static void main(String[] args) {new SubTemplate().spendTime();//⼦类并没有对SubTemplate()进⾏重写，所以spendTime()仍为⽗类的⽅法}}。

抽象类的定义及使用

抽象类的定义及使用1、课程名称：抽象类的定义及使用2、知识点2.1、上次课程的主要知识点对象多态性总结如下：·向上转型（90%）：为了实现参数类型的统一，但是向上转型一定要与方法覆写产生关联；·向下转型（1%）：为了调用子类特殊的方法实现，但是向下转型前必须要首先发生向上转型，会存在操作的安全·不转型（9%）：为了方便操作直接使用系统类或者是一些功能类，例如：String、简单Java类。

隐患，可以使用instanceof进行判断，但是不推荐这样使用；2.2、本次预计讲解的知识点1、抽象类的基本定义；2、抽象类的使用原则。

3、具体内容（★★★★★★★★★★★）不会抽象类与接口，Java = 没学。

第（1）页共（9）页3.1、抽象类的基本概念如果说现在在一个类之中需要定义一个没有方法体的方法，那么可以利用abstract关键字来进行抽象方法的定义，而类的核心组成：属性、方法，但是在学习完继承操作之后，会发现子类存在有一种覆写父类方法的机制，而且这一包含有抽象方法的类就可以使用abstract来定义成为抽象类。

机制直接与对象的多态性有关。

于是这样就会出现一个问题：假设现在使用的是普通类，并且在这个类里面有一个print()方法print()。

class A { } 但是这个A类在设计之初有一个要求，希望继承它的子类一定要覆写这个print()方法。

但事实上，这个时候的子类完全可以灵活的选择是否需要覆写方法。

但是由于只是一个普通方法，所以对于子类是否覆写没有任何的要求，于是这样就会出现一个漏洞，父类无法强制要求子类覆写方法。

如果只依靠普通类的继承，那么根本就不能够对子类产生限制，所以就可以利用抽象类和抽象方法来解决此类问题。

abstract class A { }抽象方法的特点：一个是使用了abstract关键字定义，另外一个是方法的后面没有“{}”，表示没有方法体。

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回顾
v 类机制
§ 封装数据及对其的操作
v 继承
§ 利用已有类创建新类
• 提高代码重用率 • 便于维护代码
v 多态
§ 虚函数 § 抽象类
1
重庆邮电大学软件学院 陈君
第5讲 抽象类与模板
——参照教材第13、14章
2
抽象类
v 用途
§ 被继承 § 不允许有实例对象
• 不能创建抽象类的对象
10
类模板
template<class Type> class 类 { // Type类 }
11
void swapc<double>(double& a, double & b){ double temp=a; a=b; b=temp; } 实
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函数模板参数
v 函数模板的类型参数匹配
§ 没有隐式转换,要求精确匹配
• f1402
v 常量引用型形参
§ 可通过显式模板类型指定来规定调用的代码
• f1403
v 引用型形参
§ 数据实参不可为常量或字面值
• f1404
9
两段代码
class Stack{ private: int st[100]; int top; public: Stack(); void push(int var); int pop(); };
class LongStack{ private: long st[100]; int top; public: LongStack(); void push(long var); long pop(); };
v 定义
§ 在类定义中至少声明一个纯虚函数
• 被具体标明不具体实现的虚函数 • 在虚函数声明形式后跟“＝0”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
抽象类与具体类
v 若抽象类中的子类尚有未被覆盖定义的纯虚函数
§ 该子类亦是抽象的
4
几段代码
void swap(int& a, int& b){ void swap(char& a, char& b){ char temp=a; int temp=a; a=b; a=b; b=temp; b=temp; } } void swap(double& a, double& b){ double temp=a; a=b; b=temp; }
template<typename T> void swapc(T& a, T& b){ T temp=a; a=b; b=temp; } double dx=3.5, dy=5.6; swapc(dx, dy);
§ 根据数据实参表中的对象或变量的类型，确认是 否匹配函数模板中对应的数据参数表 § 生成一个 模板函数
5
函数模板示例
类
template<typename T> void swap(T& a, T& b){ T temp=a; a=b; b=temp; }
6
函数模板
template<类 类 { 义 }
> ( )
7
函数模板的用法
v 以函数模板名为函数名进行函数调用
§ 函数模板名（数据实参表）