上课守纪律

一年级课堂纪律口令一年级课堂口令上课铃声响后，小朋友在值日班长的带动下边拍手边唱：上课铃声响，快快进课堂。

上课守纪律，坐正看前方。

回答问题先站好，声音甜又亮。

手不动脚不晃，比一比谁最棒。

小眼睛——看黑板小耳朵——竖起来小小手——放放好小嘴巴——闭闭牢三二一，快休息一二三，快坐好读书写字“三个一”，胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸排队：小蚂蚁，一二一。

跟着口令快静齐。

不推不挤排好队。

稍息立正、看齐。

表扬口令：嘿！嘿！XXX你（我）真棒！继续努力加加油！鼓励口令：别怕别怕你别怕！我们为你加加油！安静课堂方法：师一二三生快做好游戏口令：1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。

2）小火车在那里，小火车在这里。

小火车，开起来——咕噜咕噜开起来火车头在那里1/ 5火车头在这里这排火车开起来3）比一比，赛一赛——看谁记得对又快。

点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤考虑你一言，我一语，这样讲话可欠好。

耳要聪，目要明，文化守纪我最行。

嘿！嘿！我最棒！争做班级的N0.1.YEAR拼音格，四条线，拼音字母住内里。

住上格的不顶线，住下格的一半多，中格写满顶两线。

五颜六色的卡片划分代表了早读、路队、卫生、功课、听课的表现，得到6张卡片的小同伙可以换取一朵红花，获得3朵红花的小同伙将在本人的书上贴上红果果，比比谁最多。

单元测验满分奖两朵小红花，10个五角星换一张卡片。

一、课堂调控言语口令化（教师的发令要注意有节奏，干脆利落，学生做到应答主动化。

）A.123——快平静321——座端正！B.123——坐坐好，321——请平静C小嘴巴一一不讲话！（闭闭好！）D.小眼睛——看黑板！（看老师！）E.谁最棒一一我最棒！F.请你跟我这样做——我就跟你这样做！G.亲爱的一一在！（用煽情的语调并挥动手臂说亲爱的”学生喊在”H.写字——一拳，一尺，一寸！I•站起来一一大声讲。

XXX.同学讲一一细致听。

K.身体——坐直！L.说停一一就停！2/ 5M.手指——点对！N.两手——放平！0•火车火车在哪里——火车火车在这里。

小学一年级思想品德教案：《上课守纪律》教学目标1.学生能够理解守纪律的重要性，知道上课应该遵守哪些规矩。

2.学生能够自我约束，以守纪律的方式表现出对老师、同学的尊重和关爱。

3.学生能够培养好习惯，养成良好的学习和生活风格。

教学过程1. 导入首先，老师可以向学生简单地介绍一个讲述“守纪律”的小故事，例如：有一个小学生，他每次上课都不守纪律，总是在座位上蹦蹦跳跳，或者擅自离开座位做其他事情。

因为他不守纪律，经常会被老师批评。

但是最近几天，这个学生突然像变了一个人一样，每次上课都很安静，很认真听讲。

那么大家知道，这个学生为什么会变成这样吗？经过引导和讨论，学生可以得出结论：这个学生因为懂得了守纪律的重要性，知道了上课应该遵守哪些规矩。

2. 讲授在概念清晰后，老师顺着引导，带领学生进一步学习守纪律。

老师可以先让学生列举出他们认为的“上课守纪律”的规矩有哪些，例如：认真听讲、不聊天打闹、不随便离开座位等等。

老师可以与学生一起对这些规矩进行讨论、阐述，让学生明确守纪律的含义。

接下来，老师可以运用“情境教学”法，通过老师的表现和真实的生活场景，让学生更好地理解和掌握守纪律的实质。

例如：老师可以模拟上课时，扮演一名脾气暴躁的老师，要求学生按照教室里的规矩来行动，如果学生不依照要求行事，老师就会生气，并做出一些“惩罚性”的措施。

通过这样的情境模拟，不仅能锻炼学生的听从教师指挥的能力，更能加深学生对守纪律必要性的认识并增强学生对规则的遵守意识。

3. 实践老师进行“守纪律”的小游戏，例如：“打印画”游戏。

游戏规则为：每名学生在规定时间内，用一张纸，画出一个自己喜欢的东西，然后用打印机的方式，打印出来。

在这个时候，老师会在教室中任意制造几个声音，例如：跺脚、叫喊等等，让学生停下手中的事，面向老师站立，待老师再次发出指令，学生才能继续完成手中的事。

在游戏结束后，老师会针对学生的表现进行点评，让学生反思自己的行为、总结经验、提高意识。

我在班级中的守纪律和遵守规则的表现作为一个班级的一员，守纪律和遵守规则是每个学生都应该具备的素质。

这些行为不仅能够维护班级的正常秩序，还能促进学习的进行和同学之间的和谐相处。

在我班级中，我一直以守纪律和遵守规则为重要任务，并通过以下几个方面展现了我的表现。

首先，我严格遵守上课时间的要求。

每天上学期间，我都会提前准备好书本和作业，并按时到达教室。

无论是上午的课程还是下午的活动，我都能在规定的时间内准时出现，并认真听讲。

我明白迟到早退不仅会打扰到老师和同学，还会影响自己的学习效果。

因此，我在这方面一直保持良好的纪律和自律，并帮助他人意识到时间的重要性。

其次，我尊重老师和同学，并积极参与课堂讨论和活动。

在学习过程中，我尊重老师的教学安排和要求，认真完成布置的作业和任务。

我会积极提问，与同学们一起分享和交流学习心得。

我相信通过与他人的合作和互动，可以更好地理解知识和提高自己的学习能力。

同时，我也尊重同学们的意见和观点，与他们友善相处，建立起良好的班级关系。

此外，我在班级活动和集体行动中也积极参与，并始终遵守相关规定。

无论是组织的班级会议、文艺演出还是参观活动，我都会全力以赴地参与其中，并且遵守相关的规则和注意事项。

我积极与同学们合作，共同完成各项任务，努力展示班级的团结和凝聚力。

在集体行动中，我始终明白自己是一个班级的一员，必须遵守团体的规则和要求，做到有序行动，共同完成目标。

此外，我也经常参与到班级活动的组织和策划中，与同学们一起制定规则，确保活动的顺利进行。

我提出自己的意见和建议，并与同学们协商解决问题。

在这个过程中，我学习到了合作和团队精神的重要性，也培养了自己的领导能力和组织能力。

总结起来，我在班级中始终坚持守纪律和遵守规则的原则，通过自己的言行和行动来影响和帮助身边的同学们。

我尊重老师和同学，积极参与课堂和班级活动，努力展现自己的价值和特长。

我相信只有每个学生都做到守纪律和遵守规则，班级才能更加和谐、高效地进行学习和活动。

教师上课纪律管理制度一、背景介绍教育是国家事业的重要组成部分，培养优秀的人才是教师的重要职责。

为了保证教师的上课纪律，提高教学质量，学校必须建立起相应的管理制度。

二、教师上课态度教师应该以严谨的态度对待上课，表现出对学生和教学的尊重。

在课堂上，教师应该时刻保持精神集中，严肃认真地对待每一节课。

只有这样，才能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

三、上课准备工作教师在上课前应该做好充分的准备工作，包括备课、准备教学素材、检查教学设备等。

只有做到心中有数，才能将教学内容和目标清晰地传达给学生。

四、上课时间管理教师应该准时到达教室，并且合理安排上课时间。

任课教师应该充分利用上课时间，将教学内容讲解完整、清晰，不浪费学生的学习时间。

五、确保课堂秩序教师在上课期间应该维护课堂秩序，确保学生能够安静听讲。

教师可以采取各种手段，例如提前规定好的座位、有效的口头和肢体语言等，来维持好课堂秩序。

六、个人形象和仪容仪表作为教师，个人形象和仪容仪表是非常重要的。

教师应该穿着整洁、得体的服装，仪表端庄大方。

通过良好的个性修养和形象塑造，教师能够赢得学生的尊重和信任。

七、守课不迟到、不早退教师应该守时上下课，不迟到也不早退。

这是对学生负责，也是对教学工作的尊重。

教师守时上课能够培养学生的时间观念，让他们养成良好的学习习惯。

八、上课态度和语言教师在上课期间应该以亲和力、耐心和平和的态度对待学生。

对于学生的问题，教师应该有耐心地解答，并鼓励学生提出疑问。

同时，教师应该用简洁明了、易于理解的语言进行教学，避免使用难懂的术语。

九、提高教学技巧教师不仅要有扎实的学科知识，还要具备良好的教学技巧。

不断提升教学技巧，能够更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。

十、和谐师生关系教师应该维护良好的师生关系，建立和谐的教育环境。

教师和学生之间应该相互尊重、平等相待，建立起信任和理解的基础。

只有在和谐的师生关系中，教学工作才能顺利进行。

上课守纪律上课守纪律（精选5篇）上课守纪律篇1教学目标认知：1.知道课堂纪律的基本要求。

2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。

情感：1.愿意遵守课堂纪律。

2.对不遵守纪律的行为不满。

行为：1.听到上课铃声立即进教室。

2.上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。

教学建议教材分析：本课是根据课程标准“遵守纪律”德目中，教学内容部分“遵守课堂纪律”；基本要求认知部分“知道课堂纪律的基本要求，能用正反事例说明，上课要守纪律”；行为部分“遵守课堂纪律”而设置的。

属于入学常规中遵守课堂纪律的教育。

一年级学生刚上学不久，虽然教师已经通过其他途径向他们进行了遵守课堂纪律的教育，但是，由于学生年纪小，调节自己行为的能力差，时常管不住自己，所以，违反课堂纪律的现象还会发生。

这些缺点如不及时纠正，久而久之，形成习惯，改正起来是很费力的。

因此，不失时机地对他们进行遵守课堂纪律的教育十分重要。

教法建议：1.一年级新生入学后，学校都要进行常规教育，遵守课堂纪律的教育是其中的一个重点，因此在本课教学之前，学生已经听到多次的有关的教育，学生可能对本课学习内容不感觉新奇。

为了引起他们的学习兴趣，就要注意采用生动活泼的学习方法加强直观性，如将课文内容制成课件进行演示等。

2.本课重点是对学生行为进行指导，但不要仅是行为训练，要让学生明白行为的意义，使学生懂得自己遵守课堂纪律和大家学习的关系，要为集体约束自己的行为。

3.本课的学习内容，学生在课前已有一些体验，教学中要鼓励学生结合实际谈谈自己的体验，创造更多的讨论机会。

教师要在引导学生谈体验的基础上帮助学生提高认识。

4.一年级的小学生由于心理年龄的特点，控制自己的能力较弱，经常会出现管不住自己而违反课堂纪律的现象，在本课教学中，教师不要批评指责学生，应采取正面引导的方式，帮助学生明白道理，鼓励学生克服弱点，努力做一个遵守课堂纪律的好学生。

班规三字经
2
2
纪律，就会影响学习大家，都不高兴因此课堂纪律大家都要遵守。

板书设计：上课守纪律
想一想
1
（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？
（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？
2
1
2
3
样上课
1
（1）上课时窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们
（2）如果上课不
（3
2
上课玩东西做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。

当自己想玩时一定要管住自己不玩不做小动作，时间长了就能养成遵守课堂纪律的好习惯。

说一说
过渡语
课上除了要专心听讲外还应该怎样做呢？
1
（1
（2）如果自己举手老师没让发言让其他同学发言时应该怎
2
想发言时要先举手得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。

随便说话发言乱抢谁也听不清会影响自己和同学学习影响老师讲课。

同学们都举手发言有秩序地讨论问题大家才能学习好。

过渡语
当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样？怎样帮助他
做一做
1
1
2
3
2
你为什么要这样做？
学儿歌
高举小手
小朋友要自信，
上课中认真听，
小脑呆动起来，
答问题先举手，2
3
课堂纪律的好学生。

守纪律主题班会守纪律讲文明主题班会纪律伴我成长学生的主要任务是研究，在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。

注意课堂礼仪，遵守课堂纪律，认真听课，不迟到、不早退、不旷课；尊敬师长，勤奋研究，认真参加每一项活动。

校园是学校学生研究、生活及活动的重要场所。

为维护校园的正常秩序，创造整洁、优美、安静、安全的研究、生活环境，学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法，这是对学生的生活.行为的纪律规范。

学生必须严格遵守校内的公共秩序，爱护公共财物，讲究文明礼貌，注意公共卫生，不做违法违纪的事，树立良好的道德风尚。

同学们：高中时期是你们在基础教育阶段接受学校纪律教育的最后一站.学校纪律教育是不可缺少的教育内容,没有严格的学校纪律，必然会影响学生惯的养成,必然会导致研究松弛,违纪成风.因此,我们必须进一步完善各种规章制度,加大校园秩序的管理力度,创造良好的研究、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为惯升华为一种文明素养.“做一个遵守课堂纪律的好学生”班会课堂实录总之，纪律是生活中不可缺少的一部分，纪律也是班风的保证。

有了良好的纪律,同学们才会保证投入的研究,才会规范自己的言行;才会缔造好的班风,才会缔造优秀的班集体.有了好纪律,那大家的班级定会蒸蒸日上。

让我们以严明的校纪作保证，共同创建我们的文明班级和文明校园！“纪律教育”主题班会纪律的作用是无可拟比的，一个军队如果没有了纪律就会造成重大的损失，相比之下课堂上如果有一些同学不守纪律就会影响到整个课堂的纪律，让同学们无心听课，让老师无心讲课。

相反，如果一个教室里十分安静，同学们就会积极发言给老师带来很大的方便，若是让两个班比答案可想而知我们是社会主义时代的青年，我们要树立正确的人生观和世界观，深刻领会纪律是实现人生价值的保证的涵义。

我们肩负着时代的使命，我们应有高度的责任感，我们的一言一行，都要对社会负责，对他人负责，对自己负责。

上课纪律要求上课纪律是学校教育中非常重要的一部分，它对学生的学习和发展起到至关重要的作用。

为了确保课堂教学的有效进行，学校对学生的上课纪律要求相对严格。

本文将从不同角度探讨上课纪律要求的必要性、实施方法和对学生的影响。

一、培养学生的自律能力上课纪律要求可以培养学生的自律能力。

当学生按时到达教室、坐好、不打扰他人的学习时，他们正在养成良好的自我控制和自我管理的能力。

这些自律能力将在学生日后的学习和工作中起到重要的作用。

二、提高学生学习的效果良好的上课纪律要求可以提高学生的学习效果。

当课堂有序、安静，学生能够专注听讲、记笔记，他们的学习效率自然就会提高。

相反，如果课堂上吵闹不堪，学生难以集中注意力，他们对知识的掌握也会受到影响。

三、保障教师的教学权益上课纪律要求可以保障教师的教学权益。

教师是课堂的主导者，他们需要一个安静、秩序井然的环境来进行教学。

如果学生没有遵守上课纪律要求，教师将难以有效地传授知识，教学效果也会受到极大的影响。

四、加强学生与教师之间的互动良好的上课纪律要求可以加强学生与教师之间的互动。

当学生保持专注、积极参与课堂讨论时，他们与教师之间的互动将更加顺畅。

这种互动有助于学生更好地理解知识，提出问题和解决问题，从而促进学习的深入。

五、提高学生的责任意识上课纪律要求有助于提高学生的责任意识。

当学生认真遵守课堂规则和纪律要求时，他们正在展示他们对学习的责任感和对他人权益的尊重。

这种责任感不仅适用于课堂上，也会在学生的日常生活中体现出来。

六、教育学生遵守规则上课纪律要求是培养学生遵守规则的重要途径。

当学生遵循规则时，他们将学会尊重他人，磨练自我，遵守规则成为他们行为习惯的一部分。

这种习惯会在学生的日常生活中发挥积极的作用，帮助他们更好地与他人相处。

七、加强班级凝聚力通过遵守上课纪律要求，学生能够建立起良好的班级凝聚力。

当学生共同遵循课堂规则时，他们形成了共同的价值观和目标，增进了彼此之间的理解和信任。

遵循校规是成为守纪律的好学生的重要方面之一。

以下是几个做个守纪律的好学生的建议：
1. 熟悉校规：了解学校的各项规定和规章制度，包括课堂纪律、校园行为规范等。

这样你就知道自己应该如何行动和遵守规定。

2. 尊重老师和同学：对老师和同学保持尊重和礼貌。

遵守课堂秩序，不打扰他人学习，尊重他人的权益和个人空间。

3. 守时守课堂纪律：按时到校上课，并在课堂上专心听讲，不做与学习无关的事情。

遵守老师的要求，遵循课堂纪律，不乱说话、乱动或干扰他人。

4. 完成作业：按时、认真完成老师布置的作业。

不仅要把作业完成得好，还要养成整洁、规范书写的习惯。

5. 维护校园环境：保持校园环境的整洁和卫生。

不乱扔垃圾，不损坏公共设施，爱护校园的花草树木等。

6. 参与课外活动：积极参与学校组织的各类课外活动，如运动会、社团活动等。

遵守相关规定，以积极的态度参与其中，展现自己的才能和团队合作精神。

7. 坚持诚实守信：遵循诚实守信的原则，不作弊、不抄袭他人作业，对待他人的物品和隐私保持尊重。

8. 积极沟通和解决问题：如果遇到问题或疑惑，及时与老师和家长沟通，寻求帮助和解决方案。

通过遵守校规，你将成为一个守纪律的好学生，树立起良好的行为榜样，有助于个人成长和建立积极的学习环境。

同时，要意识到遵守校规不仅是为了学校的秩序，更是为了培养自身的自律性和责任感。

教师讲规矩守纪律体会优秀范文作为一名教师，讲规矩守纪律是我工作的重要内容之一。

在我的教育教学过程中，我深刻体会到规矩守纪律对于学生的成长与发展具有重要的影响。

下面我将从个人体会和优秀案例两个方面，撰写一篇关于讲规矩守纪律的优秀范文。

个人体会：守纪律，讲规矩，是一种行为准则，是维持秩序的基本要素。

作为教师，讲规矩守纪律不仅仅是一种要求，更是一种责任和担当。

不管是课堂上还是学校的其他场合，我都时刻强调学生们要遵守纪律，遵守规矩。

因为我深知，只有在规矩的框架下，学生才能够正常发展，学习才能够顺利进行。

首先，守纪律能够培养学生的自律能力。

一个遵守纪律的学生，他不会随意违反学校的规定，他会按照规定的时间去上课，完成作业，并且尊重老师和同学们。

这种自律的能力对于学生的成长是至关重要的，他们能够更好地安排自己的学习和生活，形成健康的生活习惯。

同时，自律也是一个人成为一个有责任感的人的重要标志，他们会在学习和生活中自觉地履行自己的责任。

其次，守纪律能够提高学习效果。

在课堂上，守纪律的学生会认真听讲，积极思考，不会分散注意力。

他们将注意力集中在老师的讲解上，能够更好地理解和掌握知识。

同时，他们会按时完成作业，并且在学习中有目标、有计划，高效地利用时间，提高学习效果。

而那些不守纪律的学生，常常是注意力不集中，随意打闹，对学习没有兴趣，导致学习效果不佳。

最后，守纪律能够培养学生的团队合作精神。

在班级和学校的活动中，守纪律的学生会按照分工合作，互相配合，充分发挥各自的优势，达到共同的目标。

他们能够尊重他人，积极与他人沟通，遵守公共秩序，注重集体利益，不会以个人为中心。

而那些不守纪律的学生，常常会在合作中出现冲突和矛盾，导致无法达到团队的目标。

优秀案例：我记得，在一次班级活动中，我们要进行一个社团创业的模拟实践。

每个小组都要组建一个社团，并且进行各种活动，最后看谁能获得最大的利润。

在活动开始之前，我对学生做了一番具体的规定，包括各个小组不能互相抄袭，做出自己独特的方案，每个小组必须按时上交报告，不能超过规定的字符数等等。