语文《炎帝创市》PPT课件
- 格式：ppt
- 大小：3.67 MB
- 文档页数：32
下载文档原格式
合集下载
《炎帝创市》课件
革的意义
1 2 3
改变生产关系
市场的出现使得商品交换成为可能，进而改变了 自给自足的生产关系，促使社会分工更加明确。
推动社会结构变革
随着商业的发展，社会阶层发生变化，商人、工 匠等新兴阶层逐渐崛起，促使社会结构更加多元 化。
促进文化交流
市场的繁荣促进了不同地区之间的文化交流，使 得各种文化相互融合，推动了文化的发展和进步 。
随着农业和手工业的发展，商品 交换的需求逐渐增加，炎帝为了 方便交易，萌生了创市的动机。
加强社会联系
通过市场交易，人们可以相互交 流、了解和合作，有助于加强社 会联系和团结。
炎帝创市的实施过程
选择合适地点
炎帝经过考察，选择了一个交通 便利、人口集中的地点作为市场
。
规划市场布局
为了便于交易和管理，炎帝对市场 进行了合理规划，设置了摊位和交 易区。
后人对炎帝创市的评价
高度赞扬
后人对炎帝创市普遍持高度赞扬的态度，认为炎帝是中国 市场的创始人，为古代商品经济的发展奠定了基础。
历史地位
炎帝被视为中国商业的始祖，其创市被视为中国市场经济 的起点，对中国古代社会经济发展产生了深远的影响。
文化传承
炎帝创市不仅是一种经济行为，更是一种文化传承。它体 现了中国古代人民的智慧和勇气，为后人留下了宝贵的文 化遗产。
制定交易规则
为了保证公平交易，炎帝制定了一 系列交易规则和管理制度。
炎帝创市的影响
促进经济发展
市场的出现促进了商品交换和流 通，推动了农业和手工业的进一
步发展。
加强地区间联系
市场的出现使得不同地区的人们 能够进行交流和合作，加强了地
区间的联系。
提升社会文明程度
市场的规范化管理和社会化服务 ，提升了社会文明程度和管理水
1 2 3
改变生产关系
市场的出现使得商品交换成为可能，进而改变了 自给自足的生产关系，促使社会分工更加明确。
推动社会结构变革
随着商业的发展，社会阶层发生变化，商人、工 匠等新兴阶层逐渐崛起，促使社会结构更加多元 化。
促进文化交流
市场的繁荣促进了不同地区之间的文化交流，使 得各种文化相互融合，推动了文化的发展和进步 。
随着农业和手工业的发展，商品 交换的需求逐渐增加，炎帝为了 方便交易，萌生了创市的动机。
加强社会联系
通过市场交易，人们可以相互交 流、了解和合作，有助于加强社 会联系和团结。
炎帝创市的实施过程
选择合适地点
炎帝经过考察，选择了一个交通 便利、人口集中的地点作为市场
。
规划市场布局
为了便于交易和管理，炎帝对市场 进行了合理规划，设置了摊位和交 易区。
后人对炎帝创市的评价
高度赞扬
后人对炎帝创市普遍持高度赞扬的态度，认为炎帝是中国 市场的创始人，为古代商品经济的发展奠定了基础。
历史地位
炎帝被视为中国商业的始祖，其创市被视为中国市场经济 的起点，对中国古代社会经济发展产生了深远的影响。
文化传承
炎帝创市不仅是一种经济行为，更是一种文化传承。它体 现了中国古代人民的智慧和勇气，为后人留下了宝贵的文 化遗产。
制定交易规则
为了保证公平交易，炎帝制定了一 系列交易规则和管理制度。
炎帝创市的影响
促进经济发展
市场的出现促进了商品交换和流 通，推动了农业和手工业的进一
步发展。
加强地区间联系
市场的出现使得不同地区的人们 能够进行交流和合作，加强了地
区间的联系。
提升社会文明程度
市场的规范化管理和社会化服务 ，提升了社会文明程度和管理水
《炎帝创市》PPT课件
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
什么要鼓励大家和别人交换东西？
拿吃不完的东西，跟别人交换自 己需要的东西，这真是个好办法！
正午创市理由
炎帝为什么决定每天正午，在人口聚 居的中心地带，让人们互相交换产品？
因为正午这个时刻人们既容易记住，又 有充足的时间赶到交换地点，交换后，还 能在天黑之前赶回去，而人口聚集的中心 地带由于人多，交换起来很方便。
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
（关心人民）
悟悟文章构成
再读课文，请按“简介炎帝”、“创 市原因”、“创市经过”、“创市结果” 给课文分成四个部分。
简介炎帝 第1自然段 创市原因 第2－4自然段 创市经过 第5－6自然段 创市结果 第7－8自然段 小知识：
我们可以按“原因－经过－结果” 的顺序来记叙一件事。
没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 其实，发生在刹那之间。也可能永恒，一点宽容可能会让别人感激一生；一点可能会让别人温暖一生；一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》 经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。 不要常常觉得自己很不幸，世界上比我们痛苦的人还要多。 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 一日不读口生，一日不写手生。 过去不等于未来。
炎帝创世课件ppt
艺术作品中的炎帝创世
绘画作品
一些画家以炎帝创世为主题，创作了 大量的绘画作品，通过画面表现了炎 帝创世的神话场景和人物形象，让观 众在欣赏艺术的同时，领略到炎帝创 世的故事魅力。
雕塑作品
雕塑家们也以炎帝创作为题材，创作 了大量的雕塑作品，通过雕塑的艺术 形式，将炎帝创世的神话形象化，让 人们更加直观地感受到炎帝创世的故 事。
激发人们的创造力
炎帝的创世传说激发了人们的创造力 和探索精神，使人们不断探索和创新 ，推动了社会的进步和发展。
03
炎帝创世的科学解释
地理环境的形成
总结词
炎帝作为创世神，在地理环境的 形成方面扮演着重要的角色，他通过改造自然环境，使得 土地肥沃、水源充足，为人类生 存和发展提供了必要的条件。
原始宗教信仰
人们相信自然界的力量和神秘的存在 ，认为神灵可以保佑他们平安和丰收 。
创世的经过
炎帝教民种植五谷
炎帝为了让人们有更好的食物 来源，开始教民种植五谷，使 人们逐渐摆脱了采集和狩猎的 生活方式。
制作生产工具
炎帝不仅教会人们种植五谷， 还制作了许多生产工具，如犁 、锄头等，提高了生产效率。
建立社会秩序
对人类文明发展的启示
文化传承
炎帝创世故事作为中华文化的瑰宝，提醒我们要重视文化 传承，弘扬优秀传统文化，促进人类文明的繁荣发展。
社会和谐
炎帝在创世过程中强调了和谐共生的理念，启示我们要致 力于构建和谐社会，促进不同文化、民族之间的交流与融 合。
道德伦理
炎帝的创世故事蕴含着丰富的道德伦理观念，教导我们要 秉持正义、诚信、仁爱等价值观，为社会的发展和进步做 出积极的贡献。
成为领袖
凭借出色的才干和人格魅力，炎帝逐渐成为部族的 领袖。
三年级上册语文课件29 炎帝创市｜语文S版 (共9张PPT)
炎摆兽鼓励
yú má fán jì fù
余麻烦既复
jiào xīn kánɡ
较欣扛
你应该会认的生字：
市蔬励余较欣
词语花篮：
爱戴 抱歉 关切 冥思苦想 聚居 欣喜万分 川流不息 四面八方 心满意足 赶集
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
（3）后来老百姓觉得生活方便多了，为什么？
动脑筋
29、炎帝创市
读课文，回答下面的问题，看哪个小朋友发言好：
炎帝创立了“市”后，给人们的 生活带来了什么？
谈话激趣：
同学们，身处农村，你跟父母赶 过集吗？你知道农村的这种“集市” 交易形式是谁创立的吗？ (⊙o⊙)哦， 你不知道吧，让我们一起学习《炎帝 创市》这篇课文吧！
下列生字你会读会写吗？
yán bǎi shòu ɡǔ lì
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:36:4001:36:4001:36Thursday, August 12, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1221.8.1201:36:4001:36:40August 12, 2021
3、默读课文第5—6自然段 思考： （1）谁知道“冥思苦想”什么意思？炎帝把目光落在前面那个人的影子上是在 什么时候？ （2）炎帝为啥认为把交换时间定在正午好呢？
4、分组读课文第7—8自然段 讨论： （1）炎帝把交换物品的地点定在什么地方？你认为这样好吗？ （2）谁能解释“欣喜万分”、“川流不息”、“四面八方”、“心满意足”？
yú má fán jì fù
余麻烦既复
jiào xīn kánɡ
较欣扛
你应该会认的生字：
市蔬励余较欣
词语花篮：
爱戴 抱歉 关切 冥思苦想 聚居 欣喜万分 川流不息 四面八方 心满意足 赶集
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1221.8.12Thursday, August 12, 2021
（3）后来老百姓觉得生活方便多了，为什么？
动脑筋
29、炎帝创市
读课文，回答下面的问题，看哪个小朋友发言好：
炎帝创立了“市”后，给人们的 生活带来了什么？
谈话激趣：
同学们，身处农村，你跟父母赶 过集吗？你知道农村的这种“集市” 交易形式是谁创立的吗？ (⊙o⊙)哦， 你不知道吧，让我们一起学习《炎帝 创市》这篇课文吧！
下列生字你会读会写吗？
yán bǎi shòu ɡǔ lì
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。01:36:4001:36:4001:36Thursday, August 12, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1221.8.1201:36:4001:36:40August 12, 2021
3、默读课文第5—6自然段 思考： （1）谁知道“冥思苦想”什么意思？炎帝把目光落在前面那个人的影子上是在 什么时候？ （2）炎帝为啥认为把交换时间定在正午好呢？
4、分组读课文第7—8自然段 讨论： （1）炎帝把交换物品的地点定在什么地方？你认为这样好吗？ （2）谁能解释“欣喜万分”、“川流不息”、“四面八方”、“心满意足”？
《炎帝创市》优秀语文课件PPT
启发谈话：
同学们，身处农村，你跟父母赶过 集吗？你知道农村的这种“集市”交易 形式是谁创立的吗？ (⊙o⊙)哦，你不 知道吧，让我们一起学习《炎帝创市》 这篇课文吧！
语文S版 三年级 语文 上册第八单元
29.炎帝创市
炎帝,传说上古时期姜姓部 落的首领，又称赤帝、烈山 氏，一说即神农氏(或神农 氏的子孙)。相传其母名女 登，一日游华阳，被神龙绕 身，感应而孕，生下炎帝。 传说炎帝人身牛首，头上有 角。炎帝生于烈山石室，长 于姜水，有圣德，以火德王， 故号炎帝。
灵机一动 人来人往 川流不息
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
炎帝又是怎样确定交 换地点的呢？
• 经过反复比较 • 他决定每天正午，在人口聚
集的中心地带，让人们互相 交换产品。
从此，每天正午的时候，人口聚居的 中心地带就人来人往，川流不息。人们挑 的挑，背的背，扛的扛，从四面八方赶来。 大家拿出自己多余的产品，换回自己需要 的东西，一个个心满意足地回家了。老百 姓觉得生活方便多了。
Байду номын сангаас【反义词】义无反顾
【近义词】思前想后、左思右想、绞尽脑 汁
【造 句 】我冥思苦想了一个晚上，
但还是想不出来这道题 怎么做。
炎帝为什么把交换的时间定在 正午呢？
这个时刻人们既容易记住， 又有充足的时间赶到交换地 点，交换后，还能在天黑之 前赶回去。
4、分组读课文第7—8自然段
讨论： （1）炎帝炎帝又是怎样确定交换地点的呢？你认为这样好吗？ （3）后来老百姓觉得生活方便多了，为什么？
炎帝在猎人家吃饭时，看到什 么？怎样说？主人怎样回答？
同学们，身处农村，你跟父母赶过 集吗？你知道农村的这种“集市”交易 形式是谁创立的吗？ (⊙o⊙)哦，你不 知道吧，让我们一起学习《炎帝创市》 这篇课文吧！
语文S版 三年级 语文 上册第八单元
29.炎帝创市
炎帝,传说上古时期姜姓部 落的首领，又称赤帝、烈山 氏，一说即神农氏(或神农 氏的子孙)。相传其母名女 登，一日游华阳，被神龙绕 身，感应而孕，生下炎帝。 传说炎帝人身牛首，头上有 角。炎帝生于烈山石室，长 于姜水，有圣德，以火德王， 故号炎帝。
灵机一动 人来人往 川流不息
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
炎帝又是怎样确定交 换地点的呢？
• 经过反复比较 • 他决定每天正午，在人口聚
集的中心地带，让人们互相 交换产品。
从此，每天正午的时候，人口聚居的 中心地带就人来人往，川流不息。人们挑 的挑，背的背，扛的扛，从四面八方赶来。 大家拿出自己多余的产品，换回自己需要 的东西，一个个心满意足地回家了。老百 姓觉得生活方便多了。
Байду номын сангаас【反义词】义无反顾
【近义词】思前想后、左思右想、绞尽脑 汁
【造 句 】我冥思苦想了一个晚上，
但还是想不出来这道题 怎么做。
炎帝为什么把交换的时间定在 正午呢？
这个时刻人们既容易记住， 又有充足的时间赶到交换地 点，交换后，还能在天黑之 前赶回去。
4、分组读课文第7—8自然段
讨论： （1）炎帝炎帝又是怎样确定交换地点的呢？你认为这样好吗？ （3）后来老百姓觉得生活方便多了，为什么？
炎帝在猎人家吃饭时，看到什 么？怎样说？主人怎样回答？
《炎帝创市》课件.
29 炎帝创市
思考：
炎帝为什么要鼓励大家和别人 交换物品呢？
一天，炎帝经过一户农家。主人非 常客气地留他吃饭。饭桌上摆满了各种 谷物和蔬（shū）菜。主人抱歉地说： “家里只有这些吃的，要是有肉就好 了！”炎帝关切地问：“那你们长年只 吃这些东西吗？”主人叹了口气，说： “我们只会种庄稼，不会打猎，也不会 捕鱼，一年到头，只能吃这些东西。” 炎帝听了，心里很难受。
课后作业：
1.把《炎帝创市》的故事 讲给自己的父母听。
2.搜集有关炎帝的其他故 事，同学之间互相讲一 讲。
炎帝想：拿吃不完的东 西，跟别人交换自己需要的 东西，这真是个好办法！应 该鼓励大家都这样做。
他又想：人们不清楚谁 家有多余的、而且又是自己 需要的东西，要是挨家挨户 地去问，那多麻烦哪！如果 规定一个时间和地点进行交 换，不就方便了吗？
交换时间：
正午
交换地点：
人口聚居的中心地带
想
经过反复比
一 较（jiào），他
想 决定每天正午，
在人口聚居的中
心地带，让人们
互相交换产品。
他把这个想法告诉了人们， 人们听了欣喜万分，奔走相告。
❖ 从此，每天正午 的时候，人口聚居的 中心地带就人来人往 ，川流不息。人们挑 的挑，背的背，扛的 扛，从四面八方赶来 。大家拿出自己多余 的产品，换回自己需 要的东西，一个个心 满意足地回家了。老 百姓觉得生活方便多 了
思考：
炎帝为什么要鼓励大家和别人 交换物品呢？
一天，炎帝经过一户农家。主人非 常客气地留他吃饭。饭桌上摆满了各种 谷物和蔬（shū）菜。主人抱歉地说： “家里只有这些吃的，要是有肉就好 了！”炎帝关切地问：“那你们长年只 吃这些东西吗？”主人叹了口气，说： “我们只会种庄稼，不会打猎，也不会 捕鱼，一年到头，只能吃这些东西。” 炎帝听了，心里很难受。
课后作业：
1.把《炎帝创市》的故事 讲给自己的父母听。
2.搜集有关炎帝的其他故 事，同学之间互相讲一 讲。
炎帝想：拿吃不完的东 西，跟别人交换自己需要的 东西，这真是个好办法！应 该鼓励大家都这样做。
他又想：人们不清楚谁 家有多余的、而且又是自己 需要的东西，要是挨家挨户 地去问，那多麻烦哪！如果 规定一个时间和地点进行交 换，不就方便了吗？
交换时间：
正午
交换地点：
人口聚居的中心地带
想
经过反复比
一 较（jiào），他
想 决定每天正午，
在人口聚居的中
心地带，让人们
互相交换产品。
他把这个想法告诉了人们， 人们听了欣喜万分，奔走相告。
❖ 从此，每天正午 的时候，人口聚居的 中心地带就人来人往 ，川流不息。人们挑 的挑，背的背，扛的 扛，从四面八方赶来 。大家拿出自己多余 的产品，换回自己需 要的东西，一个个心 满意足地回家了。老 百姓觉得生活方便多 了
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
读了课文后：你知道炎帝创立了“市” ，给人们的生活带来了什么吗？
炎帝在农家吃饭时，看到什么 ？怎样说？主人怎样回答？
“你们长年只吃这些东西吗？”
“我们只会种庄稼，不会打猎，也 不会捕鱼，一年到头，只能吃这 些东西。” 炎帝听了，心里很难受 。
炎帝在猎人家吃饭时，看到什 么？怎样说？主人怎样回答？
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
创建的吗？
我来学生字:
yán
bǎi shòu
gǔ
lì
炎摆 兽 鼓 励
（炎热 （摆满） （野兽） （鼓励） （奖励）
如果规定一个时间 和地点进行交换， 不就更方便了吗？
想 炎帝是怎样确定 一 交换时间的？
想
冥思苦想、灵机一
动：对呀，把交换
的时间定在正午不
是很好吗？
炎帝为什么把交换的时间定在 正午呢？
这个时刻人们既容易记住， 又有充足的时间赶到交换地 点，交换后，还能在天黑之 前赶回去。
炎帝又是怎样确定交 换地点的呢？
• 经过反复比较 • 他决定每天正午，在人口聚
集的中心地带，让人们互相 交换产品。
课文中有许多四字的词 语，比如“四面八方” ，请你再找出几个来， 写在采集本上。
你找出来了吗？
挨家挨户 欣喜万分 四面八方
冥思苦想 奔走相告 心满意足
灵机一动 人来人往 川流不息
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“这些是你们自己种的吗？ “”不，这些东西是我打猎经过 一户农家的时候，拿兽肉跟 他们换的。”
炎帝听了猎人的话 想到了什么？
拿吃不完的东西，跟别人 交换自己需要的东西，这 真是个好办法！应该鼓励 大家都这样做。
• 炎帝为什么要鼓 励大家和别人交 换东西呢？
为了鼓励大家交换， 炎帝又想到了什么？
）
yú má
fán
jì
fù
余麻 烦 既 复
（多余 （麻烦） （烦恼） （既然） （反复
）
）
jiào xīn
káng
较欣 扛
(比较 （欣喜） （扛枪）
炎帝
炎热
摆满
摆手
打鼓
鼓舞
鼓励ห้องสมุดไป่ตู้
勉励
野兽
兽肉
多余
余数
麻利
麻木
麻烦
烦恼
既然
既成事实
反复
复习
比较
较多
欣喜
欣赏
扛枪
扛起
炎帝,传说上古时期姜姓部 落的首领，又称赤帝、烈山 氏，一说即神农氏(或神农 氏的子孙)。相传其母名女 登，一日游华阳，被神龙绕 身，感应而孕，生下炎帝。 传说炎帝人身牛首，头上有 角。炎帝生于烈山石室，长 于姜水，有圣德，以火德王 ，故号炎帝。
语文S版
三年级 大 连 男 科 医 院哪家 好 大 连 渤 海 医院 电话 大 连 治 疗 阳痿 多少钱 大 连 治 疗 早泄 的医院 大 连 包 皮 手术 医院 大 连 好 的 男科 医院
语文
上册第八单元
29.炎帝创市
我们经常看到的集市或
者超市，你想知道是谁 PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：