幼儿园小班教案《鸡妈妈和鸡宝宝》

幼儿园小班科学教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含反思教案名称：鸡妈妈和鸡宝宝一、教学目标：1.了解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，认得小鸡的生活习性和生长发育规律。

2.能进行简单的小鸡喂养和察看，并能用语言表达本身的感受。

3.培育幼儿的察看本领、语言表达本领和对生态环境的关注。

二、教学内容：1.鸡妈妈和鸡宝宝的关系2.小鸡的生活习性和生长发育规律3.小鸡喂养和察看三、教学材料：1.图书《鸡妈妈和鸡宝宝》2.小鸡喂养食物（米饭、面包屑、蔬菜）3.活动板书、彩色粉笔、画板、水彩笔、颜料4.摄像机或照相机（拍摄小鸡生长的过程）四、教学过程：第一节：引入通过引导幼儿察看实物、拍照或看图，引发幼儿对小鸡的古怪心和探究欲望，渐进地进入主题。

第二节：鸡妈妈和鸡宝宝的关系1.通过图书《鸡妈妈和鸡宝宝》的阅读，向幼儿介绍鸡妈妈和鸡宝宝的关系，引导幼儿了解小鸡的生长过程。

2.给幼儿听《商店街有只小鸭》歌曲，并观看歌曲MV视频。

歌曲MV视频中呈现了小鸭跟随母鸭在水中游玩的情景，可以通过音乐和视频，引发幼儿们的察看和表达爱好，并从视频中取得更加直观的感受。

第三节：小鸡的生活习性和生长发育规律1.向幼儿们讲解小鸡的生活习性和生长发育规律，如需要布置喂食、保暖等。

2.让幼儿来参加小鸡喂食，水彩笔画出喂食的过程。

通过生活中的实际操作，让幼儿们亲身体验，积累相关的生活阅历。

3.将一段小鸡生长的录像视频放给孩子们看，让他们看到小鸡从孵化到成长的完整过程。

察看中，老师可以引导幼儿们发表本身的怀疑、察看到的小鸡行为、情感等，树立幼儿的察看意识和探究习惯。

第四节：小鸡喂养和察看1.老师供给小鸡喂食的材料，并让小鸡来觅食。

通过察看鸡的行为，引导幼儿了解小鸡的喜好，并依据喜好适当调整饲料，让幼儿们深刻地感受到小鸡的需求和喜好。

2.察看小鸡生长过程中的变化，将小鸡照片进行对比。

让幼儿用本身的语言来描述小鸡的变化，如体形、颜色、行动等等。

激发幼儿的语言本领，同时也加强了幼儿对小鸡生长变化的认知。

鸡妈妈和鸡宝宝教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识数字1-5，理解数字间的顺序关系。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高他们的计数能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握数字1-5，并能进行简单的数数。

2. 教学难点：让幼儿理解数字间的顺序关系，能够进行简单的排序。

三、教学准备1. 教具准备：数字卡片1-5，鸡妈妈和鸡宝宝的手偶。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入：教师出示鸡妈妈和鸡宝宝的手偶，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 基本技能训练：教师出示数字卡片1-5，引导幼儿认识并能够指出相应的数字。

3. 实践环节：教师组织幼儿进行“帮鸡妈妈找宝宝”的游戏，幼儿需要根据教师给出的数字指令，找到相应数量的鸡宝宝。

4. 总结环节：教师引导幼儿总结今天学习的内容，巩固他们对数字1-5的认识。

五、作业布置1. 家庭作业：家长协助幼儿进行数字1-5的认知，可以通过数家里物品的方式进行。

2. 课后反思：教师应及时反思教学过程，调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学方法1. 直观演示法：通过出示鸡妈妈和鸡宝宝手偶，让幼儿直观地认识数字。

2. 游戏教学法：通过组织幼儿进行“帮鸡妈妈找宝宝”的游戏，提高幼儿的参与度和学习兴趣。

3. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与教学过程，提高他们的思维能力。

七、教学内容1. 学习数字1-5，让幼儿能够指出相应的数字。

2. 理解数字间的顺序关系，能够进行简单的排序。

3. 通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和计数能力。

八、教学步骤1. 导入：教师出示鸡妈妈和鸡宝宝手偶，引导幼儿说出它们的名称。

2. 认识数字：教师出示数字卡片1-5，引导幼儿认识并能够指出相应的数字。

3. 排序练习：教师出示数字卡片，引导幼儿按照顺序将数字排列整齐。

4. 实践环节：组织幼儿进行“帮鸡妈妈找宝宝”的游戏，巩固数字1-5的认识。

小班鸡妈妈和鸡宝宝户外游戏教案教案标题：小班鸡妈妈和鸡宝宝户外游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿建立对户外游戏的兴趣和参与度。

2. 培养幼儿的团队合作能力和社交技巧。

3. 发展幼儿的身体协调能力和大肌肉运动技能。

4. 提高幼儿的观察力和注意力。

教案准备：1. 游戏场地：室外开放区域或操场。

2. 道具：球、绳子、标志物等。

3. 安全措施：确保游戏场地安全，提前检查并清除任何潜在的危险物品。

教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动主题：“小班鸡妈妈和鸡宝宝户外游戏”。

解释活动规则和目标，激发幼儿的兴趣。

活动一：鸡妈妈保护鸡宝宝1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个“鸡妈妈”和若干个“鸡宝宝”。

2. 在游戏区域内设置“安全区”和“危险区”，可以用绳子或标志物进行划分。

3. 鸡妈妈的任务是保护鸡宝宝，让他们从安全区跑到另一个安全区，避开危险区。

4. 鸡妈妈可以用手臂做翅膀，帮助鸡宝宝们遮挡危险。

5. 游戏结束后，鼓励幼儿分享他们在游戏中的感受和策略。

活动二：鸡妈妈找食物1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个“鸡妈妈”和若干个“鸡宝宝”。

2. 在游戏区域内隐藏一些小球或其他食物代表鸡妈妈的食物。

3. 鸡妈妈的任务是找到食物，并将食物带回到自己的巢穴（指定区域）。

4. 鸡宝宝可以帮助鸡妈妈寻找食物，但只能观察和指示，不能直接拿食物。

5. 游戏结束后，鼓励幼儿分享他们在游戏中的观察和合作经验。

活动三：鸡妈妈带鸡宝宝旅行1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个“鸡妈妈”和若干个“鸡宝宝”。

2. 在游戏区域内设置几个“景点”，如树、花坛等。

3. 鸡妈妈带领鸡宝宝们参观不同的景点，介绍景点的特点和背景知识。

4. 鸡宝宝们可以观察、摸索和感受每个景点，鸡妈妈可以给予鼓励和指导。

5. 游戏结束后，鼓励幼儿分享他们在游戏中的观察和感受。

总结活动：1. 与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对于鸡妈妈和鸡宝宝户外游戏的喜好和收获。

小班游戏儿歌教案详案《鸡妈妈和鸡宝宝》教案详案：《鸡妈妈和鸡宝宝》小班游戏儿歌教案一、教学目标：1. 能够听懂并朗读出《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌。

2. 能够模仿鸡的叫声和动作。

3. 能够通过游戏提高语言表达和合作能力。

二、教学准备：1. 《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌歌词卡片。

2. 鸡妈妈和鸡宝宝的面具。

3. 教学媒体：音响。

三、教学过程：1. 课堂导入：教师引导孩子们回忆并复述上节课学习的内容，如儿歌《小鱼游泳》，并鼓励他们边复述边做相应的动作。

2. 歌谣教学：教师出示《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌歌词卡片，给孩子们看，并指着卡片边读歌词边解释。

然后播放这首儿歌的音乐，让孩子们跟着音乐节奏唱歌。

多次反复学唱，直到孩子们能够自如、流畅地唱出这首儿歌。

3. 鸡妈妈和鸡宝宝游戏：教师让孩子们分成两组，一组扮演鸡妈妈，一组扮演鸡宝宝。

鸡妈妈们戴上面具，鸡宝宝们蹲在地上，模仿鸡的叫声和动作。

教师模拟游戏，示范一遍，然后让孩子们边唱边模仿。

游戏过程中，教师可以给予指导和鼓励，确保孩子们能够理解并完成游戏。

4. 游戏总结：教师和孩子们一起回顾游戏的过程，鼓励孩子们陈述自己的感受和体会。

然后教师可以简单总结一下这节课的内容，并表扬孩子们的参与和表现。

四、教学延伸：1. 练习鸡的叫声：教师可以让孩子们模仿鸡的“咯咯咯”的叫声，通过唱歌和游戏的方式练习。

2. 制作鸡妈妈和鸡宝宝的面具：教师可以准备一些鸡妈妈和鸡宝宝的面具，引导孩子们动手制作，并在游戏中使用。

3. 角色扮演：让孩子们换角色扮演鸡妈妈和鸡宝宝，增加游戏的趣味性和参与度。

五、教学反思：本节课主要通过儿歌和游戏的形式，教授了《鸡妈妈和鸡宝宝》这首儿歌，孩子们在唱歌和游戏的过程中能够亲身感受到鸡的叫声和动作，提高了语言表达和合作能力。

课堂气氛活跃，孩子们的参与度较高。

但在教学中需要注意引导孩子们保持纪律和秩序，避免过于嘈杂。

一、教案简介【活动名称】小班游戏鸡妈妈和鸡宝宝【活动目标】1. 帮助幼儿认知数字0-5，并能够进行简单的数数练习。

2. 培养幼儿的观察能力、反应能力和团队合作意识。

3. 提高幼儿的口语表达能力，增进幼儿之间的交流。

【活动准备】1. 教具准备：数字卡片（0-5）、小鸡玩偶、小鸡图片、鸡妈妈图片。

2. 活动场地准备：宽敞的室内活动场地。

二、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 数字认知（5分钟）教师出示数字卡片（0-5），引导幼儿进行观察，学习数字的发音和含义。

教师将数字卡片贴在鸡妈妈和鸡宝宝的背后，让幼儿通过找朋友的方式，将数字与对应的鸡妈妈或鸡宝宝配对。

3. 游戏环节（10分钟）（1）教师将幼儿分成两个小组，每组选出一个队长，队长扮演鸡妈妈，其他队员扮演鸡宝宝。

（2）教师说出一个数字，鸡妈妈需要迅速找到对应的鸡宝宝，鸡宝宝也要迅速找到对应的鸡妈妈。

找到的一组获得一分。

（3）重复进行5轮，积分最高的小组获胜。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。

三、活动延伸教师鼓励幼儿回家后，与家长一起进行数字游戏，巩固所学知识。

教师可组织家长会议，分享幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。

四、教学评价教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对数字0-5的认知程度、反应能力和团队合作意识。

教师可收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

五、教学建议1. 在活动过程中，教师要注意引导幼儿正确发音，加深对数字的理解。

2. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整游戏难度，让每个幼儿都能参与其中，提高自信心。

3. 教师应注重培养幼儿的团队合作意识，鼓励幼儿互相帮助、互相学习。

六、活动准备1. 教具准备：数字卡片（6-10）、小鸡玩偶、小鸡图片、鸡妈妈图片。

2. 活动场地准备：宽敞的室内活动场地。

幼儿园小班数学教案小班数学鸡妈妈和鸡宝宝教学目标：1. 让幼儿理解并能区分“多”和“少”的概念。

2. 培养幼儿的观察力和比较能力。

3. 通过故事和游戏的方式，激发幼儿对数学的兴趣。

教学内容：本节课我们将通过“鸡妈妈和鸡宝宝”的故事，引导幼儿理解和掌握“多”和“少”的概念。

教学准备：1. “鸡妈妈和鸡宝宝”故事图片或绘本。

2. 不同数量的小鸡模型或者卡片。

3. 大小适中的篮子或者筐子。

教学过程：1. 引入：教师讲述“鸡妈妈和鸡宝宝”的故事，同时展示故事图片或绘本，引导幼儿关注鸡妈妈和鸡宝宝的数量。

2. 比较：教师拿出不同数量的小鸡模型或卡片，让幼儿观察并比较哪个篮子里的小鸡多，哪个篮子里的小鸡少。

3. 实践：让幼儿自己动手，将小鸡模型或卡片分别放入两个篮子中，然后进行比较，说出哪个篮子里的小鸡多，哪个篮子里的小鸡少。

4. 游戏：设计“找小鸡”游戏，教师随机藏起一些小鸡模型或卡片，让幼儿找出并比较找到的小鸡数量。

教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿运用所学知识，比如比较家里水果的数量、玩具的数量等，进一步巩固“多”和“少”的概念。

教学总结：今天我们学习了“多”和“少”，知道了怎样通过比较来判断事物的数量。

我们还通过“鸡妈妈和鸡宝宝”的故事和游戏，体验了数学的乐趣。

教学评估：1. 观察幼儿在比较小鸡数量时是否能正确分辨“多”和“少”。

2. 在游戏中，看幼儿是否能准确找到并比较数量。

3. 在日常生活中，观察幼儿是否能主动运用所学知识进行比较。

以上就是本次小班数学“鸡妈妈和鸡宝宝”的教案，希望能在轻松愉快的氛围中，帮助幼儿理解和掌握“多”和“少”的概念，同时激发他们对数学的兴趣和热爱。

幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教学目标1.学习认识和描述母鸡和小鸡的外貌特征以及生活习性。

2.学习主动观察、发现、探究，养成初步的学习习惯和科学探究意识。

3.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头表达能力和分享意愿。

教学准备1.《鸡妈妈和鸡宝宝》的图片故事书及其它鸡相关的图片资料。

2.包含鸡的玩具、鸡蛋、饲料等生活用品。

3.课程计划、教案、教具清单等。

教学过程第一课时：认识母鸡和小鸡1.活动前准备：当幼儿进入教室时，让他们看到一只笼子或者一个小假山。

启发幼儿自己想象一下假山或者笼子里面有什么，然后揭开笼子或假山让幼儿看到里面的东西。

将其中的一只玩具鸡带到幼儿面前，询问幼儿看到这是什么动物。

先记下幼儿的回答，促进他们自由表达，然后教师进行一些补充描述。

2.玩具鸡自由翱翔：将玩具鸡放到室内的某一角落，引导幼儿根据老师的提示去找它，让幼儿自由趴在地上，在跑步场和其他区域寻找玩具鸡。

引导幼儿找到玩具鸡后，将玩具鸡放到一个较大的空地上，观察幼儿对其行为的反应。

3.观察图片解释鸡的生活习性：通过呈现图片，展示鸡的生活习性。

然后幼儿家长（或教师）根据所提供的的提问进行讲解解释。

第二课时：从鸡蛋到小鸡1.上课前准备：提前向农民或者运市场询问能否提供一些稳定供应的鸡蛋，并为鸡蛋专门配备容器等。

2.鸡蛋观察：让幼儿挑选接收到的鸡蛋，观察鸡蛋的形态和颜色，询问幼儿砰开鸡蛋的方法，然后分配工具（如农村婆婆用的茶匙）让他们一起砰开鸡蛋。

3.孵化小鸡：将砰好的鸡蛋放入孵化器中，让幼儿能够观察到从鸡蛋到小鸡的全过程。

老师可以询问幼儿“如果你成为小鸡，你会做些什么?” 引导幼儿理解小鸡的生活习性和行为。

课后活动1.制作鸡模型：告诉幼儿要在家里制作一个自己的小鸡模型，幼儿在家里可以利用纸张和其他材料制作。

在下一节课时，幼儿带着自己制作的鸡模型来到教室，与其他幼儿分享自己制作的作品。

2.观察小鸡：上一节课中的小鸡在本节课上已经孵出，学校可以安排其中一些科学班级到养鸡场进行参观。

【幼儿小班课堂游戏教案】小班游戏鸡妈妈和鸡宝宝一、教学目标：1. 帮助幼儿认知鸡妈妈和鸡宝宝的形象，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流。

二、教学内容：1. 鸡妈妈和鸡宝宝的故事情节介绍。

2. 角色扮演游戏：鸡妈妈和鸡宝宝。

3. 游戏规则及安全注意事项。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认知鸡妈妈和鸡宝宝的形象，参与角色扮演游戏。

2. 难点：培养幼儿在游戏中的团队协作精神和规则意识。

四、教学准备：1. 教具：鸡妈妈和鸡宝宝的手偶道具，相关图片，音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受。

2. 故事环节（10分钟）：a. 教师讲述鸡妈妈和鸡宝宝的故事，引导幼儿观察鸡妈妈和鸡宝宝的形象特点。

b. 邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。

3. 角色扮演游戏（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组分配鸡妈妈和鸡宝宝手偶道具。

b. 教师讲解游戏规则，并示范游戏过程。

c. 幼儿进行角色扮演游戏，教师巡回指导。

4. 总结环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。

b. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作和遵守规则的重要性。

5. 课后作业（家庭延伸）：a. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家人分享他们在课堂上的经历。

b. 鼓励家长参与，增进亲子关系。

教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表现和家庭作业的完成情况，评估教学效果。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿回家后，与家人一起制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工作品，培养幼儿的动手能力及家庭亲子互动。

2. 故事表演：鼓励幼儿在家中与家人一起表演鸡妈妈和鸡宝宝的故事，提高幼儿的语言表达能力和表演技巧。

教案名称：【幼儿小班课堂游戏教案】小班游戏鸡妈妈和鸡宝宝适用年级：小班教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解鸡妈妈和鸡宝宝的特点和关系。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力、想象力和团队合作能力。

3. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。

教学重点：1. 帮助幼儿认识鸡妈妈和鸡宝宝的特点。

2. 通过游戏活动，培养幼儿的观察力和想象力。

教学难点：1. 培养幼儿的团队合作能力。

2. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。

二、教学准备材料：1. 鸡妈妈和鸡宝宝的手偶或图片。

2. 鸡蛋图片或实物。

3. 沙坑或沙池。

4. 塑料小碗、小勺等工具。

环境：1. 安静、舒适的教室。

2. 适合幼儿活动的空间。

1. 引入：教师出示鸡妈妈和鸡宝宝的手偶或图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 游戏一：找鸡宝宝玩法：教师将鸡宝宝的手偶或图片藏在不明显的角落，让幼儿去找。

找到后，将鸡宝宝交给鸡妈妈。

3. 游戏二：孵小鸡玩法：教师将鸡蛋图片或实物放在沙坑或沙池中，让幼儿用小勺将沙子挖出一个小窝，将鸡蛋放进去，模仿孵小鸡的过程。

4. 游戏三：喂鸡宝宝玩法：教师准备一些塑料小碗和小勺，将小碗放在沙坑或沙池中，让幼儿用小勺挖出小坑，用小勺将“食物”（可以是沙子或小石子）喂给鸡宝宝。

四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对鸡妈妈和鸡宝宝的认识程度。

2. 关注幼儿在游戏中的观察力、想象力和团队合作能力的发展。

3. 引导幼儿表达对动物的关爱和保护意识。

五、教学延伸1. 邀请家长参与游戏活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观农场，观察真实的鸡妈妈和鸡宝宝，加深他们对动物的认识。

3. 开展主题绘画活动，让幼儿画出鸡妈妈和鸡宝宝。

六、教学过程5. 游戏四：鸡宝宝找妈妈玩法：教师将鸡宝宝手偶或图片藏在不明显的角落，让幼儿去找。

找到后，将鸡宝宝交给鸡妈妈。

6. 游戏五：鸡妈妈和小鸡赛跑玩法：教师准备一个短跑道，将鸡妈妈和鸡宝宝的手偶放在起点，让幼儿扮演鸡妈妈，用手偶跑向终点。