《走文明路做文明人》主题班会教案

《走文明路做文明人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明的重要性和意义。

2. 培养学生养成文明行为的习惯。

3. 提高学生遵守社会公德的认识和自觉性。

二、教学内容：1. 文明的概念与意义2. 文明行为的具体表现3. 文明习惯的培养方法4. 社会公德的重要性5. 如何在日常生活中践行文明三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明的概念、意义和社会公德的重要性。

2. 案例分析法：分析文明行为的具体表现，引导学生认识到文明行为的重要性。

3. 小组讨论法：让学生通过讨论，探讨如何在日常生活中践行文明。

4. 经验分享法：邀请有文明行为实践经验的同学或老师分享经验，激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为案例，引发学生对文明的思考。

2. 讲解文明的概念与意义，让学生理解文明的重要性。

3. 分析文明行为的具体表现，让学生明确文明行为的标准。

4. 讲解社会公德的重要性，引导学生认识到遵守社会公德的必要性。

5. 探讨如何在日常生活中践行文明，让学生知道如何做一个文明人。

6. 总结本次班会内容，强调文明行为的重要性。

7. 布置作业：让学生写一篇关于如何在生活中践行文明的行动计划。

五、教学评价：1. 课后收集学生的行动计划，评估学生对班会内容的理解和接受程度。

2. 在日常生活中观察学生的文明行为，评估学生的实践效果。

3. 定期组织文明行为评选活动，激励学生持续践行文明。

4. 学生自我评价，反思自己在文明行为方面的进步。

六、教学准备：1. 准备相关文明行为的案例。

2. 准备文明行为的标准和社会公德的相关资料。

3. 准备PPT，用于展示案例和资料。

4. 准备记录学生行动计划的表格。

七、教学资源：1. PPT。

2. 相关书籍和文章。

3. 网络资源。

4. 学生行动计划表格。

八、教学环境：1. 教室环境布置得简洁、舒适，有利于学生的学习。

3. 确保教学设备（如投影仪、电脑等）正常运行。

九、教学注意事项：1. 在讲解案例时，要注意保护当事人的隐私。

做文明人，行文明路”班会活动案例一、活动内容为进一步增强全体学生遵守交通法规的观念，强化交通安全意识，提高自我保护能力，特举行了“做文明人，行文明路”的主题班会活动。

二、活动目标1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

3、学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。

三、活动准备1、了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

2、组织学生排演小品及对口快板。

3、挑选及训练好班会主持。

4、班级相关布置，黑板上写上“做文明人，行文明路”；打印一张“文明安全行”倡议书，并请同学做好美化。

5、准备交通规则知识抢答赛。

6准备好交通安全儿歌、交通安全标语。

四、活动过程主持人甲：同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。

而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。

主持人甲、乙合：初一（2）班《做文明人，行文明路》主题班会现在开始。

主持人乙：健康之于生命，如光芒于太阳。

拥有了健康，生命才生生不息，熠熠生辉。

生活因健康而美好，生命因健康而精彩。

主持人甲：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。

生命对于人来说只有一次，我们每个没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。

主持人乙：可是我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请听前线小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。

（多媒体展示几则中学生交通安全事故的报道）主持人甲：刚才血淋林的场面留给我们的是永远的伤痛，让我们永远铭记这些惨痛的教训，希望悲剧不再重现。

道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。

文明在我身边主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，营造文明和谐的校园氛围，学校决定开展“文明在我身边”主题班会活动。

通过本次活动，让学生深刻认识到文明的重要性，自觉践行文明行为，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青年。

二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求，明确文明行为的重要性。

3. 提高学生的道德素养，增强社会责任感和使命感。

三、活动主题“文明在我身边，我做文明学生”四、活动时间1课时（40分钟）五、活动过程1. 导入：教师简要介绍文明的基本概念和重要性，引导学生在日常生活中关注文明行为。

2. 案例分享：教师呈现一些身边的文明案例，如文明礼仪、助人为乐、爱护环境等，让学生认识到文明行为的正能量。

3. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己身边的文明行为和不良现象，分析文明行为对个人和社会的影响。

4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟文明场景，如公共场所、课堂、食堂等，演示文明行为和不当行为，从而加深对文明的理解。

5. 总结提升：教师引导学生总结本次活动的收获，明确文明行为的标准，鼓励学生在日常生活中积极践行文明。

6. 课后实践：布置作业，让学生从自身做起，记录一周内的文明行为和实践，下周班会分享成果。

七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与情况，是否主动分享自己的想法和观点。

2. 学生实践效果：通过课后实践，观察学生是否能够将所学文明行为运用到日常生活中。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方式。

八、教学资源1. 案例素材：收集一些身边的文明案例和反面教材。

2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如衣物、书籍等，用于角色扮演环节。

3. 教学PPT：制作精美、简洁的教学课件，辅助教学。

九、教学建议1. 注重引导学生主动参与，发挥学生的积极性。

2. 结合实际情况，举例生动，让学生感同身受。

3. 课后加强对学生的跟踪指导，确保实践效果。

《文明礼仪伴我行》主题班会设计方案时 间：2011-12-7地 点：四年级（3）班教室指导教师：安国春（班主任）主持人员：杨嘉信、田润聪、李奕、杨蕾参加人员：四年级（3）班全体学生。

一、 指导思想加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

对于小学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进他们更快的成长。

二、 班会背景虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。

从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。

三、活动目的：１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。

５、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。

四、活动准备：1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。

２、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。

3、制作主题班会课件。

活动步骤：甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。

丙：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。

丁：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。

男合：敬爱的老师们，女合：亲爱的同学们，大家早上好！齐合：四年级三班“文明礼仪 伴我行 ”主题队会现在开始!甲:古人曾说:不学礼,无以立.我国自古对文明礼仪教育特别重视.有许多经典篇章早已家喻户晓，请欣赏朗诵。

争做文明人主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解文明行为的重要性，认识到自己在日常生活中的文明行为对他人和环境的影响。

3. 提高学生的道德素质，促进班级和谐发展。

三、教学内容1. 文明行为的意义：讲解文明行为对个人、集体和社会的重要性，引导同学们认识到文明行为的价值。

2. 文明行为的具体表现：列举在日常生活中应养成的文明行为，如遵守公共秩序、礼貌待人、爱护环境等。

3. 文明行为的实践：讨论如何在日常生活中践行文明行为，并提出具体的建议和措施。

四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为故事，引发同学们对文明行为的关注。

2. 讲解：教师详细讲解文明行为的意义和具体表现，让同学们认识到文明行为的重要性。

3. 实践讨论：分组讨论如何在日常生活中践行文明行为，每组提出具体的建议和措施。

4. 分享：每组代表分享本组的讨论成果，大家共同讨论，形成班级文明行为实践计划。

5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调文明行为的重要性，并鼓励同学们付诸实践。

五、教学评价1. 课后观察：观察同学们在课堂外的文明行为表现，看是否有所改进。

2. 学生自评：让同学们对自己的文明行为进行自我评价，总结进步和不足。

3. 同伴评价：同学之间相互评价对方的文明行为，促进班级文明氛围的形成。

六、教学活动1. 观看文明行为宣传视频：通过观看视频，让同学们更直观地了解文明行为的重要性。

2. 文明行为知识竞赛：组织一个文明行为知识竞赛，检验同学们对文明行为的掌握程度。

3. 文明行为情景模拟：设置一些文明行为的情境，让同学们进行角色扮演，模拟实践文明行为。

七、教学资源1. 文明行为宣传视频：收集一些关于文明行为的宣传视频，用于课堂观看和讨论。

2. 文明行为知识竞赛题库：整理一个包含各种文明行为知识的题库，用于竞赛环节。

3. 文明行为情境模拟剧本：编写一些文明行为的情境剧本，用于情景模拟环节。

八、教学建议1. 课前准备：让同学们提前了解班会主题，收集有关文明行为的资料，为课堂讨论做好准备。

关于走向文明主题班会教案良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。

要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。

这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。

这里给大家分享一些关于走向文明主题班会教案，供大家参考。

走向文明主题班会1教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。

二 ,教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

三, 教学过程：谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二) 看图,说一说，议一议：1 上课铃响了，我们应该怎么做。

(做好课前准备，安静等老师来上课)2 上课可以随便说话吗?有事情怎么办? (先举手，再发言)3 课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。

4上课时，我们该注意些什么。

(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。

(四) 小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。

要发言，先举手，专心听课，不做小动作。

(五) 引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

(六) 表演：① 几个同学挤入教室。

② 几个同学在教室里追逐。

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。

(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

《走文明路做文明人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到每个人都是文明行为的传播者。

3. 提高学生与人交往、沟通的能力，增强团队协作意识。

二、教学内容：1. 文明行为的基本要求2. 文明用语的使用3. 文明礼仪的表现4. 文明交通的遵守5. 文明环境的维护三、教学重点：1. 让学生掌握文明行为的基本要求。

四、教学难点：1. 让学生在实际生活中运用文明行为，做到言行一致。

2. 让学生理解文明交通的重要性，自觉遵守交通规则。

五、教学方法：1. 讨论法：组织学生就文明行为的重要性进行讨论，提高学生的认识。

2. 示范法：教师以身作则，示范文明行为，引导学生模仿。

3. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生了解文明行为在实际生活中的应用。

4. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中学会与人沟通、交流，提高文明素养。

教案内容待补充。

六、教学准备：1. 准备相关讨论案例和情景模拟场景。

2. 准备文明行为表现的图片或视频资料。

3. 准备班会课件，包括文明行为的基本要求、文明用语的使用等。

七、教学过程：1. 导入：通过一个关于文明与不文明行为的短片，引发学生对文明行为的思考。

2. 讨论：分组讨论文明行为的重要性，每组选代表进行分享。

3. 讲解：教师讲解文明行为的基本要求，并结合实例进行分析。

4. 互动：进行情景模拟，让学生在实际情境中练习文明行为。

5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调每个人都应成为文明行为的传播者。

八、教学评价：1. 学生参与讨论的积极性。

2. 学生对文明行为知识的掌握程度。

3. 学生在国际交往中的文明表现。

九、教学延伸：1. 开展文明行为为主题的校园活动，如文明礼仪比赛、文明标语创作等。

2. 组织学生参加社区文明志愿服务活动，将文明行为实践到社区生活中。

十、教学反思：1. 反思本次班会在教学内容上的完整性，是否涵盖了文明行为的所有重要方面。

2. 反思教学方法的有效性，是否激发了学生的学习兴趣和参与热情。

《走文明路做文明人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到每个人都应该做一个文明的人。

3. 引导学生如何在日常生活中践行文明，做到言行一致。

二、教学重点：1. 让学生了解文明行为的具体表现。

2. 培养学生在生活中践行文明行为的能力。

三、教学难点：1. 如何引导学生从内心认识到文明行为的重要性。

2. 如何让学生将文明行为内化为自己的习惯。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解文明行为的具体表现。

3. 实践指导法：引导学生如何在日常生活中践行文明行为。

五、教学准备：1. 案例材料：准备一些关于文明行为的案例，用于教学过程中的分析。

2. 教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。

六、教学内容：文明行为的具体表现七、教学过程：通过案例分析，让学生了解文明行为的具体表现，引导学生认识到文明行为的重要性。

八、教学内容：文明行为的实践指导九、教学过程：引导学生如何在日常生活中践行文明行为，提供一些实践指导和十、教学内容：总结与反思十、教学过程：让学生回顾学习内容，进行自我反思，提出自己在文明行为方面的改进措施。

六、教学内容：文明行为的具体表现1. 语言文明：礼貌用语、避免粗言秽语2. 行为文明：遵守公共秩序、不乱扔垃圾、礼让他人3. 社交文明：尊重他人、倾听他人意见、不恶意批评他人七、教学过程：1. 案例分析：分析一些具体案例，让学生了解文明行为的具体表现。

2. 学生分享：让学生分享自己在日常生活中践行文明行为的经历和感受。

3. 讨论：引导学生讨论如何在生活中做到语言文明、行为文明和社交文明。

八、教学内容：文明行为的实践指导1. 制定计划：引导学生制定自己在文明行为方面的改进计划。

2. 方法指导：提供一些实践文明行为的方法和技巧，如使用礼貌用语、遵守公共秩序等。

3. 践行实践：鼓励学生在日常生活中积极践行文明行为，做到言行一致。

文明礼仪伴我行-主题班会教案文明礼仪伴我行---主题班会一:请主持人出场()二:甲:请全体起立!升少先锋队队旗,唱少先锋队队歌三:主持人讲话甲:文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶段表现出来的状态。

乙:文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

甲:有人说了一句话:如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

甲乙:文明礼仪伴我行---主题班会现在开始!乙:伟大的教育家孔子曾经说过:不学礼,无以立这样的话。

那么,我们怎样才能做到文明呢?请看()快板朗诵:争做文明小学生!O,,,::争做文明小学生T:上课内容记心上，乱扔废纸不提倡，上下楼梯靠右行，课间文明做游戏。

一条一条都做到，习惯养成在少。

O:小学生上学校，好习惯要记牢。

早晨起得早，读书很重要。

上学的'路上，千万别打闹。

上课要动脑，发言要报告。

学习成绩好，来向祖国报。

F:公鸡喔喔叫，催我快起早。

脸要洗干净，牙齿刷刷好。

饭要洗手，饭后慢慢走。

健康又卫生，身体呱呱叫。

T:写字时，要做到，头离本子一尺高，胸离桌子一拳长。

身体直，脚靠紧，本子不斜头不歪，这样的字才漂亮。

从小养成好习惯，做个文明小学生。

O:好习惯，我知道小学生，上学校守规范，必做到上课时，不迟到专心听，我动脑T:太阳眯眯笑，值生呀起得早。

先把地面扫干净，再把桌椅摆放好。

卫生洁具排整齐，保洁区里把花浇。

老师见了呵呵笑，好习惯，我能行过马路，要看好红绿灯，要分清上车时，讲文明下车时，守秩序好习惯，我知道作业不迟交，卷面要整洁考试不作弊，那出真本领上课认真听，难题找要领不追逐、不打闹见到老师先问好。

O:好习惯，我知道小学生，上学校守规范，必做到上课时，不迟到专心听，我动脑F:公鸡喔喔叫，催我快起早。

脸要洗干净，牙齿刷刷好。

文明礼仪伴我行《文明礼仪伴我行》主题班会活动过程：一：队仪式（略）1、中队长：全体立正，请各小组整队，报数汇报人数。

第一小队,全体少先队员起立,立正.2、各小队长：报告中队长，我们第一小队应到10人，实到10人，无人缺席，报告完毕。

3、中队长：接受你的报告。

4、中队长：报告中队辅导员，（三（3）中队应到40人，实到40人，报告完毕）。

5、辅导员：接受你的报告，希望你们认真开好中队会，并预祝你们成功！5、中队长：全体立正！出旗，奏乐，行队礼6、中队长：礼毕。

唱《中国少年先锋队队歌》7、中队长：请坐。

二：主持人宣布活动开始主持人合：亲爱的老师们，同学们，大家好。

郑楼小学五年5班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始：主持人:中国是一个有着五千年历史的文明古国，主持人：中华民族素来是一个功勋礼让的礼仪之邦，主持人：华夏儿女的举手投足，音容笑貌，无一不体现中华民族的气质与修养。

主持人：讲文明，重礼仪是中华民族时代相传的优良传统。

源远流长的礼仪文化，是先人留给我们一笔丰厚的财产，在今天这美好的日子里，让文明礼仪之花盛开在我们的校园。

请听《文明礼仪》三字歌男刚健女端庄坐有相站有样甲：你还用手指着我，你罪加一等。

班长：怎么啦？乙：班长，你可来了，我刚刚正准备去潘老师办公室，突然撞到了一位同学，本来也没什么，他就一直在那喊疼。

这里又有这个人缠着我，那边潘老师还在等着我。

真是的，去晚了我可不能担保潘老师会不会把我这个学习委员撤掉。

甲：哼，还学习委员呢，一点礼貌都不懂。

乙：关你什么事，我可告诉你，在学校这是王道，管你礼貌不礼貌的。

班长：xxx啊，这就是你的不对了，一个人不仅要有优秀的学习成绩，还要有良好的品德素质。

快跟那个同学道歉吧。

乙：我才不要道歉呢，文明礼仪，哼。

只不过是个假设而已、班长：嗨，看你，到现在还认识不了自己的错误。

这几周不是我们学校文明礼仪宣传周吗？每天上学下课，我们都看见走廊上的一批批文明礼仪大使，在做着示范带头作用，所以你作为班干部，也要做好带头作用，快跟那位同学道歉吧!乙：哦，谢谢班长的提醒。

《做文明事，走文明路》教学设计初二3班班主任李琴【班会名称】《做文明事，走文明路》【班会背景】中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。

华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。

作为一个21世纪的青少年，他们怎样传承者祖先的文明传统？众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。

本着“求真务实”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们初二3班将召开了一次名为“做文明事，走文明路”的主题班会。

【班会目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。

【班会准备】决定主题班会开展的时间后，便开始对班会进行构思，组织学生提供不文明的素材，决定班会流程，分配部分学生以表演朗诵等任务，编写教案，制作课件，在组织学生提供素材和排练的同时，也让学生们反思了自身和身边的不文明行为。

【班会时间】2016年12月23日【参与人员】初二3班全体学生，初二3班班主任：李琴【活动形式】情境表演、自由发言讨论、文明知识竞赛【班会过程】1、主持人开场，引入主题一头牛饿了，它会在本能驱使下寻找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的庄稼，甚至名贵的花草，只要可口，都会照吃不误。

而人就不同了。

我们饥肠辘辘时，尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞涩，也不敢有非分之想。

甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时，如果主宾还未到来，也许就需要忍饥等待。

为什么呢？道德规范的约束！在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人，做一个遵守社会规范的人2、引用孔子的话，来阐述文明礼仪的作用子曰：人无礼，无以立。

中国自古以来就是一个重视礼仪的国度，礼仪是一个人是否有道德的基本评价标准，一个人有礼仪就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成为别人的榜样。

活动目的：通过本次活动，培养学生讲文明守礼仪的道德意识，增强学生文明守礼的自觉性。

鼓励学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，让好习惯陪伴自己、影响别人，努力提高自身修养，规范自我行为，做一个历练细节感动别人的规范少先队员，“语言要得体,行为要规范,让文明之花开遍我们美丽的校园。

活动过程：1、开场白：主持人甲：朝霞拖着红日，从东方冉冉升起。

一个灿烂的日子，阳光洒满了大地。

主持人乙：让我们讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们校园。

合：方山小学四年级《做个文明人》主题班会现在开始！（鼓掌）主持人甲：同学们你们知道吗？中国在历史上是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。

主持人乙：到了现代，在我们的身边，你也总会发现那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。

2、主持人甲：我想问问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着哪些不文明的现象。

同学们各抒己见，自由发言。

主持人乙：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

3、文明人自测主持人甲：你是个文明人吗？下面我们来测试一下。

大家做好准备。

把答案记下来。

课件出示：“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说（2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？A.能B.有时 C.不能（3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是B.有时 C.不（4）你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是 B.有时 C.不（5）同学需要帮助时，你会主动帮助吗？ A.会 B.有时 C.不会（6）你会随手丢垃圾吗？A.会 B.有时 C.不会（7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？A.能 B.有时 C.不能（8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时 C.不能（9）在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会 B.（10）你会爱护公共财物吗？A.会 B.有时 C.不会主持人甲：同学们，你们都是文明人吗？我们来看一下答案。

争做文明人主题班会教案一、教案背景为加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，培养具有文明行为习惯的学生，特举办“争做文明人”主题班会。

通过本次班会，让学生深刻理解文明行为的重要性，自觉践行文明行为，努力成为一名文明人。

二、班会目标1. 让学生了解文明行为的概念和内涵；2. 使学生认识到文明行为对个人、集体和社会的重要性；3. 培养学生自觉践行文明行为的意识；三、班会内容1. 导入：讲解文明行为的概念和内涵，引导学生认识到文明行为是一种美德，是人与人之间相互尊重、和谐共处的表现。

2. 主体环节：（1）讲述文明行为的故事：通过讲述古今中外文明行为的典范，让学生感受到文明行为的力量，激发学生学习文明的兴趣。

（2）讨论文明行为的意义：组织学生分组讨论，让学生从不同角度认识到文明行为对个人成长、集体和谐、社会进步的重要作用。

（3）文明行为我来做：引导学生从日常生活小事做起，如排队、礼让、节约等，自觉践行文明行为，做到言行一致。

3. 总结环节：强调争做文明人的重要性，鼓励学生从现在做起，努力成为一名文明人。

四、教学方法1. 讲授法：讲解文明行为的概念和内涵，引导学生认识文明行为的重要性。

2. 案例分析法：通过讲述文明行为的故事，让学生感受文明行为的力量。

3. 分组讨论法：组织学生分组讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。

4. 实践操作法：引导学生从日常生活小事做起，践行文明行为。

五、教学评价1. 学生对文明行为的认识程度；2. 学生参与讨论的积极性和发言质量；3. 学生践行文明行为的情况；4. 学生对争做文明人的认同感和决心。

六、教学准备1. 准备文明行为的故事素材，包括古今中外的典范故事。

2. 准备讨论问题，引导学生在小组内进行深入讨论。

3. 制定文明行为实践计划，指导学生在日常生活中践行文明行为。

4. 准备班会课件，展示相关图片和信息。

七、教学过程1. 导入：通过一个生动的文明行为故事，引发学生的兴趣，导入班会主题。

一、教案基本信息教案主题：《走文明路做文明人》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解文明礼仪的重要性，提高自身的文明素养。

2. 培养学生尊重他人、关爱环境、守法守纪的良好习惯。

3. 引导学生积极参与社会实践活动，践行文明行为。

教学重点：1. 文明礼仪的基本内容。

2. 文明行为的实践途径。

教学难点：1. 如何引导学生自觉践行文明行为。

2. 如何将文明理念融入日常生活。

二、教学过程1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短视频，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本内容，如礼貌、礼节、礼仪等。

3. 案例分析：分享一些文明与不文明行为的实例，让学生评析，引导他们认识到文明行为的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行文明行为，如尊重他人、关爱环境、守法守纪等。

5. 总结提升：总结本次班会课的主要内容，强调文明礼仪的重要性，引导学生自觉践行文明行为。

6. 课后实践：布置一道实践作业，让学生从自身做起，践行文明行为，如自觉排队、礼貌用语等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本内容和实践途径。

2. 案例分析法：通过实例评析，引导学生认识文明行为的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论，激发学生的思考，培养他们的团队协作能力。

4. 实践作业法：课后实践，让学生将文明理念融入日常生活。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、团队协作等。

3. 课后实践：检查学生完成实践作业的情况，了解他们践行文明行为的实际情况。

五、教学资源1. 短视频：关于文明礼仪的短视频。

2. 实例材料：文明与不文明行为的实例。

3. 实践作业：课后实践作业，如自觉排队、礼貌用语等。

六、教学步骤1. 播放短视频，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 讲解文明礼仪的基本内容。

3. 分享文明与不文明行为的实例，引导学生认识到文明行为的重要性。

主题班会-《走文明路_做文明人》主题班会教案《走文明路，做文明人》主题班会在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，为了给学生营造一个干净、整齐、舒适、优美的生活、学习、工作环境，我校发出了“走文明路做文明人”创建文明校园的号召,我们每一位学生都应该积极响应，齐心协力，共同奏响这曲争当文明人的凯歌。

我们当然应为“创建文明校园”做出自己的贡献，为的是争取做一名合格的文明学生。

中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《中学生日常行为规范》对我们中学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

今天我们就举行“走文明路，做文明人”的主题班会活动。

两位主持人主持（开幕词）：A：讲文明，懂礼貌，是一种态度，它将影响我们的人生。

B：讲文明，懂礼貌，是一种品格，它将给予他人以温暖。

A：讲文明，懂礼貌，是一种习惯，它让我们的生活更加温馨。

B：讲文明，懂礼貌，是一种信仰，它我们的世界更加和谐。

AB：讲文明，懂礼貌，是一种美德，希望人人都做一个讲文明、懂礼貌的人。

小品表演（两位学生表演）：小伊：不小心踩中了小刘的脚。

小刘：讨厌，为什么踩我的脚。

说完一拳打到小伊的肚子上。

小伊：我不是故意的，对不起小刘：你以为说声对不起就行了吗？主持人：做一个文明人，其实很简单。

（出示幻灯片）1：公交车上主动让座2：坐公交车排队3：不闯红灯4：不随地吐痰、乱丢垃圾5：不大声喧哗，乱涂乱写揪出校园不文明行为，请小组讨论并列举身边的不文明行为。

身边不礼貌现象主要有：1、遇见老师不打招呼2、公交车上抢座位3、讲脏话、骂人、打架4、给同学取绰号5、上课乱插嘴6、乱扔果皮、纸屑“文明人”自测：你是一个文明的人吗？1、升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能2、你平时说脏话吗?A.不说B.很少说C.常说3、路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不4、你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常5、你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有6、你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常7、看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会8、你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会9、你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能10、参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时C.不能说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

争做文明人主题班会教案（优秀范文5篇）第一篇：争做文明人主题班会教案活动目的：1、通过本次活动教育学生自觉遵守基本的文明规范，养成不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗的好习惯。

2、组织学生交流养成文明好习惯的体验和感受，增强遵守文明规范意识。

活动过程：1、学生观看录像，录像中有随地吐痰，乱扔垃圾，在教室、楼道等学校公共场所大声喧哗等不良行为。

2、看完录像后，组织队员说一说：（1）录像中的队员哪些行为是不文明的。

（2）如果你在旁边，你想对他们说什么。

3、争做文明人。

（1）学唱《行为规范歌》。

（2）文明规范大家说。

组织学生开展批评与自我批评，说一说身边的“随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗”等不文明的行为。

（3）奖章激励。

为在平时能遵守行为规范的学生颁发“文明章”。

（4）文明伴我成长。

组织学生设计文明宣传标语，全班朗读优秀作品。

4、小结：对学生今后的行为提出要求。

活动小结：有生动的实录让学生观看，让学生从一个旁观者来寻找文明与不文明的行为，难度降低了许多，为后面的批评与自我批评做好了准备，所以效度很明显。

准备了5枚奖章，学生很是积极，面对低年级的学生，这样的奖励很有助于提高学生参与活动的积极性。

虽然文明标语的设计对于学生来说有一些难度，但适当引导后也很有效果，总体感觉学生在这次活动中更加明确了如何做一个文明人，收获还是很多的。

第二篇：做一个文明人主题班会教案“做一个文明人”主题班会教案七年级一班一、指导思想为进一步落实我校德育工作，以中学生日常行为规范为依据，针对学生中不文明的现象，组织召开此班会。

二、活动目的通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼貌用语有更明确的认识，体会到文明的重要性。

在日常生活中会正确运用礼貌用语，人人都争做文明学生。

三、活动重点明确学生在家、校的礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。

四、活动难点能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动时间和地点时间：2014年4月4日第八节课地点：七一班教室六、班会内容（一）班主任导言，宣布班会开始（二）主持人上场（三）小品表演《文明校园行》（四）小组讨论：小品中出现了哪些不文明的现象？应该如何改正？小组讨论，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）（五）文明人自测（六）小组讨论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）（七）图片展示：校园中的不文明现象（八）小组竞赛：礼貌用语猜谜大比拼，并记录积分（每猜出一种，记一分）（九）小组讨论并列举更多的文明用语，然后小组竞答，并记录积分（每说出一种，记一分）（十）图片展示：校园中的文明行为（（十一）演技大比拼：你该怎么做？（十二）全班宣誓（十三）班主任总结，班会结束（播放歌曲《歌声与微笑》）（十四）布置作业：以小组为单位，设计一个文明标识，选取优秀设计作品，在班级进行展览。

《走文明路，做文明人》九（8）班主题班会教案主持人：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。

因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。

内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。

古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。

”把修身放在首位。

教养体现细节，细节展示形象。

时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

我们自然无法让自己做个静止的旁观者。

让我们共同参与——文明人从点滴做起。

主持人：《走文明路，做文明人》主题班会现在开始（一）寻找礼仪主持人：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。

下面有请三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？让我们把镜头推进到教室里,看看我们教室里有哪些不文明现象,这些同学都在干些什么……抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。

通过学生观看表演，引发讨论：⑴上课时发生这样的现象有什么坏处？⑵怎样纠正，你怎么做？⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？（边让学生回答，边点评。

）主持人：刚才同学们的发言非常好。

在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。

总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。

主持人：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了……诗朗诵《文明之花长久开》主持人：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。

《走文明路做文明人》主题班会教案时间：2011年10月26日地点：蒲西中心校五一班教室年级：五年级班级：五一班人数：60 人用具：多媒体班会时间：40分钟一、班会主题：为了进一步加强学生交通安全教育工作，倡导“走文明路做文明人”理念，推进交通安全教育进校园，使广大学生树立交通安全意识、文明出行意识和交通法制观念，有效预防和减少学生交通事故的发生，共同营造安全、文明、和谐的校园环境，我班开展了以“走文明路做文明人”为题的交通安全宣传教育活动。

二、班会理念：五年级学生有了一定的动手动脑的能力，他们渴望通过自己的努力达到目标，于是我放手让同学们自己收集资料，并通过展板的形式把他们的劳动成果展示出来，引导他们把遵守交通安全推广开来。

带动全校的同学一起来遵守交通法规。

在班会课前，我与学生一起讨论，以问答的形式巩固交通安全知识。

使他们认识到交通安全的重要性。

三、班会目的：1、通过读新闻、讲解身边事例等方式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次主题班会活动，使学生了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

四、班会准备：1、收集有关交通事故的新闻；2、选好主题班会课的主持人并进行简单的培训；五、班会过程：（一）主持人读有关交通事故的实例以引入主题： (多媒体出示实例)1.主持人：大家看了这些实例有什么感想呢？（师生讨论、交流）2.主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视。

所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）学生看《中华人民共和国道路交通安全法》(多媒体出示实例)主持人：看了中华人民共和国道路交通安全法的内容有什么感想呢？（学生发言）（三）欣赏小品《我是小小交通岗》。

剧情：一交通警察正在用手挚指挥交通，一名小学生身背书包，横穿马路，跃过栏杆，险些被对面来的车碰上，警察制止了小学生，戏剧性的对话“多危险呀，为什么不走人行道？”“没事，习惯了。

近年来，社会风气日趋改善，文明礼仪的意识也逐渐提高。

作为未来社会的中坚力量，青少年的文明素养尤为重要。

为此，本篇文章旨在介绍如何行走文明之路，培养文明礼仪意识，以及如何设计班会教案来达到这一目的。

一、如何行走文明之路1. 培养个人意识：文明礼仪的意识从个人开始。

要想注重文明礼仪，要从自己做起，尤其是在公共场合。

比如：遇到老人、孕妇、儿童等需要帮助的人，主动为他们让座、提行李等。

在街道、楼道等人员密集的地方，要保持文明有序，不要随意乱排队、围观或大声喧哗。

室内不要随地吐痰、乱扔垃圾等，保持环境整洁，都是文明礼仪的表现。

2. 培养团队意识：除了个人文明礼仪，团队文明礼仪也非常重要。

班级、社团是青少年们展示文明礼仪的重要平台。

在班级，要注重团队协作、集体荣誉感，在社团，要追求共同进步、相互学习。

班级、社团的活动应该以文明礼仪为基础，注重活动组织、场地卫生、安全等问题，全力营造一个文明和谐的氛围。

3. 积极参与公益活动：公益活动是致力于社会公共利益的活动，旨在让每一个人都关注社会公益，增强文明意识。

青少年可以通过志愿者、义工等方式积极参与公益活动，为社会贡献自己的一份力量。

二、如何培养文明礼仪意识班会教案班会教案是同学们学习、讨论和交流的一个平台，通过班会教案也可以培养同学们的文明礼仪意识。

下面简单介绍一下如何制定班会教案：1. 主题选择：班会教案的主题可以根据当时学校的重大活动、学生的问题和思想动态等综合考虑选取。

比如：文明礼仪、做一个有思想的人、科学健康的生活等。

2. 教案备课：根据主题可以先找相关的资料、文章、视频、图片等材料，结合学生的学习特点，确定学习目标、学习任务、教学策略、考核方式等，制定适合本班级的班会教案。

3. 教学实施：按照计划组织班会教学，注意班会的时间、地点、气氛等，营造出一个良好的学习氛围，让同学们积极参与，提高学习效果。

4. 教学总结：教案实施后，需要进行总结。

经过班会教学的同学们应该要对文明礼仪有一个清晰的认识，能够感受到文明礼仪的重要性，并在日常生活中自觉遵守文明礼仪。