《走文明路做文明人》主题班会教案

《走文明路做文明人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明的重要性和意义。

2. 培养学生养成文明行为的习惯。

3. 提高学生遵守社会公德的认识和自觉性。

二、教学内容：1. 文明的概念与意义2. 文明行为的具体表现3. 文明习惯的培养方法4. 社会公德的重要性5. 如何在日常生活中践行文明三、教学方法：1. 讲授法：讲解文明的概念、意义和社会公德的重要性。

2. 案例分析法：分析文明行为的具体表现，引导学生认识到文明行为的重要性。

3. 小组讨论法：让学生通过讨论，探讨如何在日常生活中践行文明。

4. 经验分享法：邀请有文明行为实践经验的同学或老师分享经验，激发学生的学习兴趣。

四、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为案例，引发学生对文明的思考。

2. 讲解文明的概念与意义，让学生理解文明的重要性。

3. 分析文明行为的具体表现，让学生明确文明行为的标准。

4. 讲解社会公德的重要性，引导学生认识到遵守社会公德的必要性。

5. 探讨如何在日常生活中践行文明，让学生知道如何做一个文明人。

6. 总结本次班会内容，强调文明行为的重要性。

7. 布置作业：让学生写一篇关于如何在生活中践行文明的行动计划。

五、教学评价：1. 课后收集学生的行动计划，评估学生对班会内容的理解和接受程度。

2. 在日常生活中观察学生的文明行为，评估学生的实践效果。

3. 定期组织文明行为评选活动，激励学生持续践行文明。

4. 学生自我评价，反思自己在文明行为方面的进步。

六、教学准备：1. 准备相关文明行为的案例。

2. 准备文明行为的标准和社会公德的相关资料。

3. 准备PPT，用于展示案例和资料。

4. 准备记录学生行动计划的表格。

七、教学资源：1. PPT。

2. 相关书籍和文章。

3. 网络资源。

4. 学生行动计划表格。

八、教学环境：1. 教室环境布置得简洁、舒适，有利于学生的学习。

3. 确保教学设备（如投影仪、电脑等）正常运行。

九、教学注意事项：1. 在讲解案例时，要注意保护当事人的隐私。

做文明人，行文明路”班会活动案例一、活动内容为进一步增强全体学生遵守交通法规的观念，强化交通安全意识，提高自我保护能力，特举行了“做文明人，行文明路”的主题班会活动。

二、活动目标1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

3、学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导我们怎样去做。

三、活动准备1、了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

2、组织学生排演小品及对口快板。

3、挑选及训练好班会主持。

4、班级相关布置，黑板上写上“做文明人，行文明路”；打印一张“文明安全行”倡议书，并请同学做好美化。

5、准备交通规则知识抢答赛。

6准备好交通安全儿歌、交通安全标语。

四、活动过程主持人甲：同学们，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。

而生命对于我们每一个人来说，只有一次，我们一定要关爱生命，珍视健康，关注安全，快乐成长。

主持人甲、乙合：初一（2）班《做文明人，行文明路》主题班会现在开始。

主持人乙：健康之于生命，如光芒于太阳。

拥有了健康，生命才生生不息，熠熠生辉。

生活因健康而美好，生命因健康而精彩。

主持人甲：同学们，你们知道什么对于人来说，是最重要的吗？对，就是生命。

生命对于人来说只有一次，我们每个没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。

主持人乙：可是我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请听前线小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面。

（多媒体展示几则中学生交通安全事故的报道）主持人甲：刚才血淋林的场面留给我们的是永远的伤痛，让我们永远铭记这些惨痛的教训，希望悲剧不再重现。

道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。

文明在我身边主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，营造文明和谐的校园氛围，学校决定开展“文明在我身边”主题班会活动。

通过本次活动，让学生深刻认识到文明的重要性，自觉践行文明行为，做一个有道德、有品质、有担当的新时代青年。

二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求，明确文明行为的重要性。

3. 提高学生的道德素养，增强社会责任感和使命感。

三、活动主题“文明在我身边，我做文明学生”四、活动时间1课时（40分钟）五、活动过程1. 导入：教师简要介绍文明的基本概念和重要性，引导学生在日常生活中关注文明行为。

2. 案例分享：教师呈现一些身边的文明案例，如文明礼仪、助人为乐、爱护环境等，让学生认识到文明行为的正能量。

3. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己身边的文明行为和不良现象，分析文明行为对个人和社会的影响。

4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟文明场景，如公共场所、课堂、食堂等，演示文明行为和不当行为，从而加深对文明的理解。

5. 总结提升：教师引导学生总结本次活动的收获，明确文明行为的标准，鼓励学生在日常生活中积极践行文明。

6. 课后实践：布置作业，让学生从自身做起，记录一周内的文明行为和实践，下周班会分享成果。

七、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与情况，是否主动分享自己的想法和观点。

2. 学生实践效果：通过课后实践，观察学生是否能够将所学文明行为运用到日常生活中。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和方式。

八、教学资源1. 案例素材：收集一些身边的文明案例和反面教材。

2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如衣物、书籍等，用于角色扮演环节。

3. 教学PPT：制作精美、简洁的教学课件，辅助教学。

九、教学建议1. 注重引导学生主动参与，发挥学生的积极性。

2. 结合实际情况，举例生动，让学生感同身受。

3. 课后加强对学生的跟踪指导，确保实践效果。

《文明礼仪伴我行》主题班会设计方案时 间：2011-12-7地 点：四年级（3）班教室指导教师：安国春（班主任）主持人员：杨嘉信、田润聪、李奕、杨蕾参加人员：四年级（3）班全体学生。

一、 指导思想加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。

对于小学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高他们认识问题、分析问题的能力，促使他们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使他们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进他们更快的成长。

二、 班会背景虽然学生从小在学校接受的是正面教育，有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。

从我做起，从点滴小事做起，提高青少年文明素养已成当务之急。

三、活动目的：１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。

５、培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。

四、活动准备：1、师生共同搜集整理文明礼仪系列活动中的视频、照片、墙报、问卷等资料。

２、指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。

3、制作主题班会课件。

活动步骤：甲：文明就像一条缓缓流动的河，滋养炎黄子孙的心田，乙：礼仪就像一朵朵翻腾的浪花，展现我们学生的风采。

丙：我们披着金色的阳光，在春天里播下文明的种子。

丁：我们乘着凉爽的秋风，在阳光下把文明的种子护养。

男合：敬爱的老师们，女合：亲爱的同学们，大家早上好！齐合：四年级三班“文明礼仪 伴我行 ”主题队会现在开始!甲:古人曾说:不学礼,无以立.我国自古对文明礼仪教育特别重视.有许多经典篇章早已家喻户晓，请欣赏朗诵。

争做文明人主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解文明行为的重要性，认识到自己在日常生活中的文明行为对他人和环境的影响。

3. 提高学生的道德素质，促进班级和谐发展。

三、教学内容1. 文明行为的意义：讲解文明行为对个人、集体和社会的重要性，引导同学们认识到文明行为的价值。

2. 文明行为的具体表现：列举在日常生活中应养成的文明行为，如遵守公共秩序、礼貌待人、爱护环境等。

3. 文明行为的实践：讨论如何在日常生活中践行文明行为，并提出具体的建议和措施。

四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为故事，引发同学们对文明行为的关注。

2. 讲解：教师详细讲解文明行为的意义和具体表现，让同学们认识到文明行为的重要性。

3. 实践讨论：分组讨论如何在日常生活中践行文明行为，每组提出具体的建议和措施。

4. 分享：每组代表分享本组的讨论成果，大家共同讨论，形成班级文明行为实践计划。

5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调文明行为的重要性，并鼓励同学们付诸实践。

五、教学评价1. 课后观察：观察同学们在课堂外的文明行为表现，看是否有所改进。

2. 学生自评：让同学们对自己的文明行为进行自我评价，总结进步和不足。

3. 同伴评价：同学之间相互评价对方的文明行为，促进班级文明氛围的形成。

六、教学活动1. 观看文明行为宣传视频：通过观看视频，让同学们更直观地了解文明行为的重要性。

2. 文明行为知识竞赛：组织一个文明行为知识竞赛，检验同学们对文明行为的掌握程度。

3. 文明行为情景模拟：设置一些文明行为的情境，让同学们进行角色扮演，模拟实践文明行为。

七、教学资源1. 文明行为宣传视频：收集一些关于文明行为的宣传视频，用于课堂观看和讨论。

2. 文明行为知识竞赛题库：整理一个包含各种文明行为知识的题库，用于竞赛环节。

3. 文明行为情境模拟剧本：编写一些文明行为的情境剧本，用于情景模拟环节。

八、教学建议1. 课前准备：让同学们提前了解班会主题，收集有关文明行为的资料，为课堂讨论做好准备。

关于走向文明主题班会教案良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。

要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。

这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。

这里给大家分享一些关于走向文明主题班会教案，供大家参考。

走向文明主题班会1教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。

二 ,教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

三, 教学过程：谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二) 看图,说一说，议一议：1 上课铃响了，我们应该怎么做。

(做好课前准备，安静等老师来上课)2 上课可以随便说话吗?有事情怎么办? (先举手，再发言)3 课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。

4上课时，我们该注意些什么。

(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。

(四) 小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。

要发言，先举手，专心听课，不做小动作。

(五) 引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

(六) 表演：① 几个同学挤入教室。

② 几个同学在教室里追逐。

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。

(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

《走文明路做文明人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到每个人都是文明行为的传播者。

3. 提高学生与人交往、沟通的能力，增强团队协作意识。

二、教学内容：1. 文明行为的基本要求2. 文明用语的使用3. 文明礼仪的表现4. 文明交通的遵守5. 文明环境的维护三、教学重点：1. 让学生掌握文明行为的基本要求。

四、教学难点：1. 让学生在实际生活中运用文明行为，做到言行一致。

2. 让学生理解文明交通的重要性，自觉遵守交通规则。

五、教学方法：1. 讨论法：组织学生就文明行为的重要性进行讨论，提高学生的认识。

2. 示范法：教师以身作则，示范文明行为，引导学生模仿。

3. 案例分析法：通过分析典型病例，让学生了解文明行为在实际生活中的应用。

4. 情景模拟法：设置情景，让学生在模拟中学会与人沟通、交流，提高文明素养。

教案内容待补充。

六、教学准备：1. 准备相关讨论案例和情景模拟场景。

2. 准备文明行为表现的图片或视频资料。

3. 准备班会课件，包括文明行为的基本要求、文明用语的使用等。

七、教学过程：1. 导入：通过一个关于文明与不文明行为的短片，引发学生对文明行为的思考。

2. 讨论：分组讨论文明行为的重要性，每组选代表进行分享。

3. 讲解：教师讲解文明行为的基本要求，并结合实例进行分析。

4. 互动：进行情景模拟，让学生在实际情境中练习文明行为。

5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调每个人都应成为文明行为的传播者。

八、教学评价：1. 学生参与讨论的积极性。

2. 学生对文明行为知识的掌握程度。

3. 学生在国际交往中的文明表现。

九、教学延伸：1. 开展文明行为为主题的校园活动，如文明礼仪比赛、文明标语创作等。

2. 组织学生参加社区文明志愿服务活动，将文明行为实践到社区生活中。

十、教学反思：1. 反思本次班会在教学内容上的完整性，是否涵盖了文明行为的所有重要方面。

2. 反思教学方法的有效性，是否激发了学生的学习兴趣和参与热情。

《走文明路做文明人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到每个人都应该做一个文明的人。

3. 引导学生如何在日常生活中践行文明，做到言行一致。

二、教学重点：1. 让学生了解文明行为的具体表现。

2. 培养学生在生活中践行文明行为的能力。

三、教学难点：1. 如何引导学生从内心认识到文明行为的重要性。

2. 如何让学生将文明行为内化为自己的习惯。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解文明行为的具体表现。

3. 实践指导法：引导学生如何在日常生活中践行文明行为。

五、教学准备：1. 案例材料：准备一些关于文明行为的案例，用于教学过程中的分析。

2. 教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。

六、教学内容：文明行为的具体表现七、教学过程：通过案例分析，让学生了解文明行为的具体表现，引导学生认识到文明行为的重要性。

八、教学内容：文明行为的实践指导九、教学过程：引导学生如何在日常生活中践行文明行为，提供一些实践指导和十、教学内容：总结与反思十、教学过程：让学生回顾学习内容，进行自我反思，提出自己在文明行为方面的改进措施。

六、教学内容：文明行为的具体表现1. 语言文明：礼貌用语、避免粗言秽语2. 行为文明：遵守公共秩序、不乱扔垃圾、礼让他人3. 社交文明：尊重他人、倾听他人意见、不恶意批评他人七、教学过程：1. 案例分析：分析一些具体案例，让学生了解文明行为的具体表现。

2. 学生分享：让学生分享自己在日常生活中践行文明行为的经历和感受。

3. 讨论：引导学生讨论如何在生活中做到语言文明、行为文明和社交文明。

八、教学内容：文明行为的实践指导1. 制定计划：引导学生制定自己在文明行为方面的改进计划。

2. 方法指导：提供一些实践文明行为的方法和技巧，如使用礼貌用语、遵守公共秩序等。

3. 践行实践：鼓励学生在日常生活中积极践行文明行为，做到言行一致。

文明礼仪伴我行-主题班会教案文明礼仪伴我行---主题班会一:请主持人出场()二:甲:请全体起立!升少先锋队队旗,唱少先锋队队歌三:主持人讲话甲:文明是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等，也指社会发展到较高阶段表现出来的状态。

乙:文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

甲:有人说了一句话:如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

甲乙:文明礼仪伴我行---主题班会现在开始!乙:伟大的教育家孔子曾经说过:不学礼,无以立这样的话。

那么,我们怎样才能做到文明呢?请看()快板朗诵:争做文明小学生!O,,,::争做文明小学生T:上课内容记心上，乱扔废纸不提倡，上下楼梯靠右行，课间文明做游戏。

一条一条都做到，习惯养成在少。

O:小学生上学校，好习惯要记牢。

早晨起得早，读书很重要。

上学的'路上，千万别打闹。

上课要动脑，发言要报告。

学习成绩好，来向祖国报。

F:公鸡喔喔叫，催我快起早。

脸要洗干净，牙齿刷刷好。

饭要洗手，饭后慢慢走。

健康又卫生，身体呱呱叫。

T:写字时，要做到，头离本子一尺高，胸离桌子一拳长。

身体直，脚靠紧，本子不斜头不歪，这样的字才漂亮。

从小养成好习惯，做个文明小学生。

O:好习惯，我知道小学生，上学校守规范，必做到上课时，不迟到专心听，我动脑T:太阳眯眯笑，值生呀起得早。

先把地面扫干净，再把桌椅摆放好。

卫生洁具排整齐，保洁区里把花浇。

老师见了呵呵笑，好习惯，我能行过马路，要看好红绿灯，要分清上车时，讲文明下车时，守秩序好习惯，我知道作业不迟交，卷面要整洁考试不作弊，那出真本领上课认真听，难题找要领不追逐、不打闹见到老师先问好。

O:好习惯，我知道小学生，上学校守规范，必做到上课时，不迟到专心听，我动脑F:公鸡喔喔叫，催我快起早。

脸要洗干净，牙齿刷刷好。