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清廉守正的师德师风清廉守正的师德师风是教育工作者的基本职业道德规范，它不仅是教师从事教育工作的底线，更是其责任与使命的展现。
对于中小学教师而言，清廉守正的师德师风具有重要的指导意义，以下将从多个方面对其进行详细阐述。
一、廉洁奉公的师德要求廉洁奉公是教师师德的核心要素之一。
教师应当始终坚守廉政自律，遵守法律法规，严格约束自己的行为，不得从教育工作中谋取不正当的私利。
教师要主动抵制腐败现象，不参与权力寻租，严禁收受礼品、红包等不正之财，始终保持清正廉洁的家风和工作风格。
二、教书育人的师德要求教书育人是教师工作的核心任务，也是体现师德师风的重要方面。
教师要具备专业知识和教育教学能力，注重提升自身素质，努力追求教育教学的卓越。
教师要关注学生的身心健康和综合发展，关爱每个学生，尊重学生的个性和差异，以对学生有爱、有责，真正做到身教胜于言传，影响学生的一生。
三、严守教育伦理的师德要求教师作为教育工作者，应当时刻牢记自己的职责和使命，对学生负责，对教育事业负责。
教师要坚持公正、公平原则，不偏袒个别学生或某些群体，不以权谋私，不搞人情往来。
教师还应当保护学生的利益，严禁耍权、施暴、虐待学生，确保学生在安全和健康的教育环境中成长。
四、诚信守信的师德要求诚信守信是教师师德的重要内容。
教师要言行一致，做到说到做到。
教师要讲求诚信，不说谎言，不传谣言，不捏造事实，不抄袭他人作品。
教师应当严守教育行业的底线，始终以真实、客观的态度对待教育工作，坚守学术道德，为学生树立榜样。
五、勤奋敬业的师德要求勤奋敬业是教师的基本要求。
教师要时刻保持职业激情和学习热情，不断提升自身的专业能力和教育教学水平。
教师要具备创新精神，积极探索教学方法和手段，不断改进教学效果，为学生提供优质的教育资源。
教师要尽职尽责，认真履行教育工作的各项职责，不推诿责任，不敷衍塞责。
总而言之，清廉守正的师德师风是中小学教师应当具备的基本品质和行为准则。
教师在日常工作中要时刻谨记教育事业的神圣性和伟大性，不断提升自身师德水平，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
如何在教育事业中践行廉洁的职业道德教育，是塑造灵魂、培养人才的伟大事业，而教师作为教育的执行者，肩负着传承知识、启迪智慧、培养品德的神圣使命。
在这个过程中，践行廉洁的职业道德至关重要。
廉洁，不仅是一种道德规范，更是一种精神追求，对于保障教育的公平、公正，促进学生的健康成长，具有不可估量的作用。
廉洁的职业道德要求教师在教育教学活动中，坚守公正、公平的原则，不以权谋私，不接受不正当的利益。
这意味着教师不能因为学生家庭背景的不同而区别对待，不能因为家长的馈赠而给予特殊照顾，不能利用职务之便为自己谋取私利。
首先，教师要树立正确的价值观。
教育的目的是培养全面发展的人，而不是追求个人的物质利益。
教师应该深刻认识到自己工作的意义和价值，把教育事业视为一种使命，而非仅仅是一份职业。
只有当教师内心真正热爱教育，把学生的成长和发展放在首位，才能抵御各种利益的诱惑，坚守廉洁的底线。
其次，教师要规范自身的行为。
在日常教学中，要做到公正地评价学生，不偏袒、不歧视任何一个学生。
无论是考试成绩的评定，还是学生综合素质的评价，都要依据客观的标准和事实，不受个人情感和利益的影响。
同时，在与家长的沟通交流中，要保持清正廉洁的作风，不接受家长的礼品、礼金，不参加家长安排的宴请和娱乐活动。
对于家长的合理诉求，要积极回应和解决；对于不合理的要求，要坚决拒绝，并做好解释工作。
再者，学校要营造廉洁的教育环境。
学校作为教师工作的场所，应该建立健全的管理制度，加强对教师的监督和考核。
通过开展廉政教育活动，如举办廉政讲座、组织观看廉政教育片等，提高教师的廉洁意识。
同时，要建立畅通的举报渠道，对于违反廉洁职业道德的行为，要严肃查处，绝不姑息迁就。
此外，社会也要为教育事业营造良好的氛围。
家长要理解和支持教师的工作，尊重教师的劳动成果，不向教师提出不合理的要求。
社会各界要关注教育事业，弘扬尊师重教的优良传统，为教师创造一个良好的工作环境和社会地位，让教师能够安心从教、乐于从教。
教师如何加强廉政工作总结教师加强廉政工作总结一、加强自身廉政意识：1. 树立正确的价值观和职业道德观，自觉遵守教师职业道德准则，始终保持廉洁自律的精神状态。
2. 提高自身素质和能力，不断学习和充实自己，做一个有道德、有学识、有情感的教师。
3. 自觉抵制各种诱惑和腐蚀，坚守廉洁底线，不接受任何形式的贿赂和礼品，不利用职务之便谋取私利。
二、加强廉洁从教宣传和教育：1. 制定并贯彻廉政教育计划，针对教师群体开展廉政教育培训，提高广大教师的廉洁自律意识。
2. 利用校刊、校园电视台等形式宣传廉政知识，普及法律法规，推动廉洁从教的理念深入人心。
3. 注重学生廉洁意识的培养，在课堂上加强对学生的教育引导，引导学生树立良好的学习和生活风气。
三、建立健全廉洁从教制度：1. 制定并完善校内廉政制度，明确教师廉洁从教的行为准则，规范教师的教育教学行为。
2. 建立教师廉政工作的监督机制，加强对教师廉洁行为的监督检查，及时发现和纠正廉洁问题。
3. 搭建畅通的举报渠道，鼓励广大师生及家长积极参与廉政监督，并对举报保密和严肃处理。
四、加强廉政建设与反腐败斗争：1. 加强与相关部门的合作和沟通，共同推进廉政建设，积极参与反腐败斗争。
2. 坚决查处和处理违纪违法教师和行为，严肃整顿作风，维护教育行业的廉洁和公正。
3. 鼓励教师参与廉政建设的实践和研究，总结经验，推动教育教学工作的改善和发展。
综上所述，要加强教师的廉政工作，需要教师自身加强廉政意识，加强廉洁从教宣传和教育，建立健全廉洁从教制度，以及积极参与廉政建设和反腐败斗争。
只有通过多方面的措施和行动，才能提高教师廉政素质，更好地履行教育使命。
铁路党员承诺书作为一名党员，为保持共产党员先进性，每位党员都要自觉行动起来，下面有小编整理的铁路党员，欢迎阅读!铁路党员承诺书11、坚持政治业务学习，与时俱进。
认真学习党的方针政策，保持坚定的共产主义信念和正确的政治方向;带头学习法律知识，遵纪守法，做终身学习的模范。
坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，高要求高标准推进学校规范进程，办好人民满意的教育，做“三个代表”重要思想、党的科学发展观和群众路线的忠诚践行者。
2、自觉履行党员义务，严于律己。
树立科学的发展观，服务教育，把教育发展作为第一要务，不断用先进的教育思想、办学理念武装头脑，积极探索先进的人才培养模式和学校管理模式。
牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，真正做到“立党为公、执政为民”，做人民的好公仆。
为学校解难题，办实事;为师生提供优质的教育教学管理和服务。
3、一切服从组织安排，认真履职。
对待本职工作，无条件服从组织安排，做到工作兢兢业业，埋头苦干;勤于思考，锐意进取;力求规范，敢于创新，争创一流，率先垂范。
4、切实开展批评和自我批评，维护稳定。
自觉遵守党的纪律，带头落实党的各项决策;顾全大局，保证政令畅通;带头执行民主集中制，努力维护党的团结和统一。
做政策的优秀宣传员、人民的优秀公仆、群众的优秀服务员。
5、强化自律意识，廉洁务实。
严格自律，做优化党风政风的表率。
正确行使党和人民赋予的权力，依法办事，秉公办事，清正廉洁，永葆共产党员本色。
6、实践群众路线，服务为民。
坚持照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病，清正为民。
铁路党员承诺书2一、认真履行党员八项义务，模范遵守党章。
自觉服从党的领导，在日常行为中严格要求自己，以积极向上的世界观、人生观、价值观指导自己的工作和学习。
本份做人，踏实做事。
二、保持清正廉洁，发扬民主作风。
倡导促进单位班子形成团结和谐的局面。
三、克服急躁情绪，平等和蔼待人。
真心关注帮助每个干部职工的学习、生活、工作和成长。
怎样做到廉洁从教？我有心得。
一、时刻保持敬业之心作为一名教师，教育事业是我们的事业，也是我们的责任所在。
我们必须时刻保持敬业之心，恪守教育教学纲要、法律法规，认真对待教育事业，为学生的成长发挥自己的生命力和智慧。
我们应该做到仔细备课，严格授课，认真批改作业，耐心解答学生问题，用真心付出与学生沟通交流，营造良好学习氛围。
二、始终保持良好的职业操守一个人的职业操守是其行为道德的一种表现，是一个人在从事职业活动中所表现出来的职业道德水平。
作为一名教师，我们必须时刻保持良好的职业操守，做到言行一致、表里如一。
在个人行为举止上要端正，诚实守信，言出必行，不轻易承诺无法实现的事，做到言谈慎思，行事坚定。
在教学工作中，要严禁抄袭，不得利用、牟利于招生，不乱收费，不违法违纪。
三、不断提高教学水平教育事业发展瞬息万变，如果不与时俱进，深入学习新教学思想、新教材，我们的教学水平会逐渐落后，这也就与我们保持廉洁从教背道而驰。
为了不断提升自己的教学水平，我们要不断地阅读各种教材、专业书籍来提高自己的教育专业知识。
我们还可以参加各种教育培训、学习交流活动，与其他同行教师进行交流，互相学习，不断更新自己的教学思想，提高自己的教学质量。
四、注重个人形象个人形象是一个人的品德、行为、神态、语言的一种综合表现，是评价每个人的生活修养和综合素质高低的标准。
作为一名教师，我们不仅要在工作中表现出各种优良品质，同时在生活中也要注重个人形象的塑造。
我们应该注意自己的言谈举止、穿着、动作等方面，注意培养自己的形象气质，做到内外兼修，让自己成为学生的榜样和好榜样。
五、做一个真诚的老师作为一名教师，我们应该始终坚守教育是一种有关人格形成和人生观塑造的事业，重视人的本质，弘扬动人的精神、鼓励学生外面的成绩，更要关注学生内心世界的变化。
我们应该更加注重学生的兴趣、爱好、特长，了解他们的生活状况，关心他们的成长和发展，时刻以心理学思维来指导教育，做到尊重个性和发掘潜能。
强化责任传导提升廉洁意识的措施一、重视廉洁意识教育1. 在学校教育中加强廉洁意识培养，通过课程设置、讲座等形式，增强学生对廉洁意识的认识和理解。
2. 在企业组织中开展廉洁意识培训，培养员工正确的职业道德和廉洁从业意识。
二、健全廉洁责任体系1. 建立健全廉洁从业责任制度，加大对违反廉洁纪律行为的惩处力度，形成严明的廉洁纪律。
2. 完善监督机制，对廉洁从业进行全程监管，及时发现问题并进行处理，确保廉洁从业规范落实。
三、推进廉洁文化建设1. 强调廉洁从业的积极价值导向，通过宣传教育、文化活动等方式，增强全社会对廉洁从业的认识和支持。
2. 建立廉洁文化宣传评台，加强对廉洁典型事迹的宣传，营造廉洁从业的良好氛围。
四、加强廉洁意识引导1. 营造廉洁从业的良好氛围，通过各类活动引导员工深入了解廉洁从业的重要性和价值。
2. 利用各类媒体宣传廉洁从业的正能量，提升社会对廉洁意识的关注和重视。
五、鼓励廉洁举报1. 建立举报评台，对违反廉洁纪律的行为进行严格调查和处理，激励举报者提供线索。
2. 完善保护举报人的机制，保障举报人的权益，鼓励员工积极参与廉洁举报。
六、强化廉洁教育1. 增加廉洁意识的宣传教育力度，利用各类渠道向全体员工普及廉洁从业的重要性和意义。
2. 加强廉洁教育的针对性和实效性，深入分析廉洁从业面临的挑战和困难，提出解决方案。
七、加强廉洁监督1. 完善监督机制，建立有效的内部监督系统，对员工从业行为进行全程监督。
2. 鼓励外部社会力量参与对廉洁从业的监督，建立多元化的监督机制和渠道。
八、营造廉洁从业氛围1. 建立廉洁从业先进典型的宣传推广机制，充分肯定和赞扬廉洁先进个人和集体。
2. 增加廉洁从业的宣传力度，通过各类媒体向社会传递廉洁从业的正能量。
以上是一些在强化责任传导，提升廉洁意识方面的措施，通过实施这些措施，我们相信能够进一步加强对廉洁从业的认识和理解，促进全社会形成良好的廉洁从业氛围。
希望在未来的工作中，能够不断完善这些措施，推动廉洁从业各项工作取得更好的效果。
加强师德师风建设推动教师廉洁从教随着教育事业的不断发展和社会进步，教师队伍的建设和教师素质的提高已成为当前教育改革的重要课题。
其中，加强师德师风建设，推动教师廉洁从教是教育系统亟需解决的问题。
只有在教师队伍中不断弘扬良好的师德师风，提升教师廉洁自律意识，才能为培养品德高尚、知识渊博、充满活力的教师队伍奠定坚实基础。
本文将从以下几个方面探讨如何加强师德师风建设，推动教师廉洁从教。
一、加强师德师风建设的重要意义1、师德师风建设是教育事业发展的根本所在。
教育事业是一项人才培养的事业，而教师素质的提高是教育事业发展的关键，而师德师风建设则是教师素质的重要体现。
只有做好了师德师风建设，才能有效地提升教师的教育水平、提高教育教学质量。
2、师德师风建设是营造良好教育环境的保障。
良好的师德师风不仅能够为学生树立崇高的榜样，也能够为社会传递正能量，形成浓厚的教育氛围，为学校营造良好的教育环境提供坚实保障。
二、加强师德师风建设的关键措施1、加强师德师风教育培训。
通过专门的师德师风教育培训，增强教师的师德意识和职业操守，提高道德素养和职业素养，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观。
2、建设多元化评价机制。
建立多口径、多角度的师德师风评价机制，不断完善评价体系，准确把握教师的师德师风状况，鼓励优秀，提出改进建议，帮助教师不断提高自身修养。
3、强化师德师风监督管理。
加大师德师风监督管理力度，建立健全师德师风监督机制，对违反职业道德的教师进行严肃处理，为教师廉洁从教划定了严谨的底线。
三、推动教师廉洁从教的重要举措1、建立健全教师廉洁从教制度。
制定并不断完善教师廉政从教的相关规章制度，明确教师廉政从教的标准和要求，为教师廉洁从教提供明确的方向和基本依据。
2、加强教师廉政廉洁教育。
通过多种形式，开展系统、全面的教师廉政廉洁教育，培养教师的廉政自觉意识和纪律意识，使之成为教师从教的自觉行为。
3、改进教师激励机制。
建立多方位、多层次的激励机制，加大对廉洁从教的教师的奖励力度，形成正能量的激励机制，鼓励更多教师树立正确的价值取向，保持高尚的品德风范。
职业道德融入教学，廉洁从教心得体会近年来，随着中国教育事业的不断发展，对于教师的职业道德要求也越来越高。
作为一名教师，我们必须时刻牢记自己的职业使命，恪守职业道德，维护师德师风，起到引领学生、规范学生的作用。
因此，将职业道德融入教学中，廉洁从教，必然是我们作为教师应尽的责任和义务。
一、职业道德为师，廉洁办教职业道德是教育工作者必须遵守的行为规范，是为人师表的基本要求。
作为一名教师，首先要化职业道德意识，时刻铭记职业操守，行为端正，言行一致。
同时，要加强自身修养，提高自我素质，使自己始终保持良好的教育形象。
在日常的教学生活中，我们还应该注重教育教学的廉洁操作。
推行廉洁从教工作，要求教育工作者在课程设置、课堂教学、评价考核等方面，要杜绝利益输送等行为。
在课堂管理方面，我们也要注意避免以成绩等利益扮演“犯错警察”，更要具备自我检讨和发现问题的意识，对学生有包容、了解的态度，引导学生建立正确的学习心态，激发学生的自主学习和自我管理能力。
二、课程设计要突出职业道德教育对于教师而言，最基本的教育方式是通过教学过程对学生进行观念教育。
职业道德教育应融入课程设计，构建与专业课程相配套的职业道德教育内容，深入挖掘课程中的人文内涵，打造高质量职业道德课程。
在教学过程中，教师可以通过案例分析或游戏模拟等方式来引发学生的思考，鼓励学生多表达，积极参与课堂互动，激发学生的创造性思维和想象力。
从职业道德的教育角度来看，教育者要在课程内容上更具前瞻性和创新性。
在传授知识的同时，要从更广阔的视野去思考，加强对新形势下职业道德融入教育的深度探讨，在教学中促进学生的个性化发展，引导学生对职业角色的理解和人生规划的落地。
三、切实履行廉洁从教的承诺教师要坚持廉洁从教的承诺，拒绝任何形式的教学腐败行为，营造一个健康清明的教育环境。
教师应该在日常教育教学中加倍努力，多花时间与学生沟通交流，掌握学生的学习情况及心理需求，免受教学利益干扰。
教师还应该提升自身的素质和整体形象，以职业操守为标准，努力将职业道德内化为行为规范。
如何保持廉洁从教，坚守师德底线保持廉洁从教，坚守师德底线，是每位教师应当秉持的基本原则和高尚品质。
以下是几点具体的建议，以帮助教师做到这一点：1.树立正确的价值观：教师首先要树立正确的世界观、人生观和价值观，认识到教育事业的神圣性和崇高性。
明确教育工作的目的在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而非个人名利的追逐场。
2.加强师德修养：教师应不断学习师德规范，深刻理解其内涵，将师德要求内化于心、外化于行。
通过参加师德教育活动，阅读师德教育书籍、交流师德心得等方式，不断提升自身的师德修养水平。
3.坚持公正公平：在教育教学过程中，教师应秉持公正公平的原则，对待所有学生，一视同仁，不偏袒、不歧视。
在评价学生，分配教育资源等方面，坚持客观公正，不以个人喜好或利益为导向。
4.教师应保持清醒的头脑和坚定的立场：不利用职务之便谋取私利，不接受学生家长的馈赠和宴请，不参与任何形式的有偿家教或违规补课。
5.主动接受监督：教师应主动接受学校、家长和社会的监督，虚心听取各方面的意见和建议。
对于发现的问题和不足，要勇于承认并积极改正，不断提高自己的师德水平。
6.加强自我约束：教师应时刻保持自我警醒和自我约束，树立正确的职业道德观念在日常工作中，严格遵守各项规章制度自觉抵制不良风气的侵蚀，做到言行一致、表里如一。
7.弘扬正能量：教师应积极弘扬社会正能量，用自己的言行影响和带动学生及周围人。
通过传播正确的价值观念、倡导良好的道德风尚等方式，为构建和谐、文明、清正的教育环境贡献自己的力量。
总之，保持廉洁从教、坚守师德底线是教师职业的基本要求。
每位教师都应当时刻铭记自己的职责和使命，不断加强自身修养和自律意识，努力成为学生心中的楷模和榜样。
学校总务处工作履职情况总结学校总务处工作履职情况总结篇1我们总务处一学期来在工作岗位上勤勤恳恳、踏踏实实，努力协助校领导做好学校日常的后勤管理工作。
对财产保管定期进行校产清点，作到财物相符，杜绝漏洞，完善后勤制度，加强学校各专用室的日常管理，并能定期检查各专用教室的财产清点，使其财物相符。
平日里，十分注意对教育教学设备、设施的检查和维修，防止意外事故的发生，一旦发现问题、隐患，我都能及时修理解决。
在工作中，我们处处以身做则，样样事情做在前面，吃苦在先，不怕脏、不怕累，当学校厕所、阴沟堵塞了，我带领后勤工作人员及时进行疏通解决。
后勤工作有他的特殊性，一旦忙起来，没有下班的时间，每逢星期五放学，我们总要对学校的设施进行巡视检查一次，无问题才放心回家。
除外我们总务处也加强对门面出租房屋的安全管理，每月检查一次门面出租房屋的安全，发现隐患（如电器、电线老化、危险物品不得堆放学校之内等）及时提出整改意见，并限期进行整改。
我们还关心全体师生的生活，与食堂工作人员密切配合，努力改善师生的伙食，并注重食品的安全，把一切隐患消除在萌芽之中。
（1）带领食堂全体工作人员认真学习食品卫生管理条例，严格按照食品卫生要求进行各项操作.（2）每天认真做好食品的验收工作，并做好记录，发现变质的食品坚决拒收，每天的蔬菜要浸泡一小时以上.（3）每天做好餐具的消毒工作，严格按照有关规定进行湿热消毒.后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我们后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。
学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作，校产管理、食堂、学校安全管理等褚多方面。
这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。
财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。
在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品要货比三家，为学校节约每一分钱。
强化廉洁履职意识，为师生提供优质服务——《高校领导干部廉洁教育读本》学习心得图书馆方勇《高校领导干部廉洁教育读本》是以中纪委、教育部、监察部《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》为指导，系统阐述了新时期高校反腐倡廉工作的重要性和紧迫性，分析了当前高校反腐败斗争面临的形势与任务，从理论修养、道德修养、作风养成、法制建设、纪律约束、心理调适、文化建设、预防职务犯罪等方面进行论述，观点鲜明，知识性、可读性强，有助于增强高校领导干部的责任意识、忧患意识和廉洁履职意识。
作为一名在基层工作的干部，通过对该书系统地学习，深受启发与教育，既认识到肩负的使命，也认识到面临的诸多挑战，明白了开展此项活动的重要意义。
学习过程中对照规定和要求找差距，认识到只有不断提高理论水平和道德修养，培养优良工作作风，强化以法行政意识，加强纪律约束，提高心理调适能力，确立自身在廉洁从政过程中的主体地位，才能从内心筑牢反腐倡廉的防线，才能做到廉洁履职。
下面就学习读本谈几点个人体会。
一、保持头脑清醒，认清反腐倡廉严峻形势近几年，高校贯彻落实党中央、国务院决策部署，不断加强反腐倡廉工作，反腐倡廉建设呈现良好态势。
但高校的腐败案件仍时有发生。
腐败案件呈现出的特点：一是主要集中在基建、采购、招生和科研经费使用等领域；二是腐败案件呈现上升趋势，窝案较多；三是涉案人员级别较高、危害性大。
究其原因：一是社会大环境中的一些客观因素所致；二是近几年高校快速发展成为重要诱因；三是领导干部自身修养不够。
党中央、国务院历来重视反腐倡廉的法律法规建设。
2003年12月，中央印发了《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》；2005年中央颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。
2008年，中央纪委、教育部、监察部制定了《关于加强高等学校反腐建设的意见》。
2010年1月，中央印发了《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》。
2010年3月，教育部先后制定、印发了《关于严禁教育系统领导干部违反规定插手干预基本建设工程项目管理的若干规定》和关于贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的通知，之后又制定了《直属高校党员领导干部廉洁自律“十不准”》、《直属高校贯彻执行“三重一大”决策制度的实施意见》和《规范高校基建工程管理和物资设备采购招投标的意见》等制度。
美国学者阿密泰说过：“清除腐败不能仅仅是挑出一个个烂苹果，而更应该检查放置苹果的筐子。
”党中央、国务院和教育部为高校廉洁履职编制了许多质量好的“筐子”，就看如何正确贯彻执行。
作为一名在高校基层工作的干部，对当前的反腐倡廉形势一定要有充分的认识，尤其要对高校的反腐倡廉形势有较为清醒的认识。
不能有“我非关键部位的领导干部，反腐倡廉与我无关”的错误思想。
二、加强理论学习，不断提高廉洁理论修养廉洁履职，并不断加强理论学习，不断提高自身修养，是新时期党对高校领导干部的最基本的要求。
汉代刘向说过：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
”朱熹在《四书集注》中说过：“古之欲明德于天下者，先治国。
欲治其国者，先齐家。
欲齐其家者，先修其身。
”毛泽东同志指出：“理论和实践这样密切地相结合，是我们共产党人区别于其他任何正常的显著标志之一。
”江泽民同志指出：“无论对党还是对党的干部来说，理论上成熟都是政治上成熟的基础。
”作为一名新时期高校的基层干部，只有不断提高自身的理论修养，才能不断增强政治鉴别力和政治敏锐性，坚定政治方向和政治立场，确立正确的政治观点，严守政治纪律。
只有理论上坚定，才能政治上坚定。
要加强对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，切实提高思想政治素质，理论上清醒是政治成熟的标志。
坚定的政治信仰是对马克思主义世界观、人生观、价值观的正确选择和自觉坚持，如果我们丢掉了崇高的信仰，放任本性发展，就会像无舵之船一样迷失方向。
党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为准则，是维护党的团结统一、完成党的任务的根本保证，维护党的团结统一和最高权威是所有党员干部的党性所系。
立党为公，执政为民，始终是党追求的唯一宗旨和全部目的，党员干部要自觉把党的宗旨融入为人民服务之中。
时刻牢记“我是谁”、“维护谁”和“为了谁”。
“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，学习理论是为实践服务的。
党的章程，中共中央、国务院，教育部、省教育工委制定的有关反腐倡廉的相关规定和准则，中纪委全会精神和中央领导的重要讲话等，也是我们必须认真学习的有关反腐倡廉的重要理论内容，只有认真学习并贯彻执行相关规定和准则，才能在工作中做到廉洁履职。
三、提高道德修养，筑牢拒腐防变道德防线党员领导干部提高道德修养，廉洁履职，是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的路线方外政策的重要保障。
胡锦涛同志要求党员干部要“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，“真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。
作为一名高校的基层干部，要加强理论学习，自觉提高自身的道德修养；积极参加各种廉政教育活动，自觉提高廉洁意识，做到自警、自醒、自律；加强自身的党性修养，在思想和行动上自觉按照党性原则办事；不断改进工作作风，牢固树立宗旨意识，全心全意为教职工和学生提供优质服务。
四、培养优良作风，不断提高履职能力水平高校不仅是创造知识、传承文化、普及文明的场所，更是培育建设者、塑造接班人的地方。
因此，在高校加强廉洁作风建设，铸造廉洁精神，强化领导干部廉洁作风建设和以身作则的廉洁实践，对于学校发展和人才培养有着十分重要意义。
作为一名在高校图书馆工作的基层干部要将优良作风建设融入日常工作中去，平时加强学习，自觉养成廉洁正值的工作作风。
身体力行，将图书馆工作与学校建设和校园文化建设结合起来，为图书馆事业发展出谋划策，为教学科研提供优质服务。
正确处理好各种工作关系，工作中真抓实干，务实求真，顾全大局，令行禁止。
坚持民主集中制原则，自觉接受党组织、党员和群众的监督。
严格执行领导干部廉洁从政的各项规定，注重培养健康的生活情趣，保持积极健康的精神追求。
五、增强法制观念，牢固树立以法行政理念实施依法治校对推动教育改革与发展、促进高校自身建设有着十分重要的意义。
高校教育发展面临的新形势客观上要求依法治校，高等教育发展出现的新问题离不开依法治校。
传统的高校内部管理仍存在着不同程度的人治现象，需要在依法治校进程中大力推进制度建设。
依法治校是落实和扩大高校办学自主权的内在追求，是内部治理结构的必然趋势，也是应对内外法律纠纷与依法维权的理性诉求。
依法治校为高校领导干部提供了坚实的思想保障、制度保障和监督保障。
民主监督是依法治校的重要内容。
1945年黄炎培与毛泽东谈及“其兴也勃焉，其亡也忽焉”的皇朝更替周期规律。
毛泽东答道：“我们已经找到了新路，我们能跳出这周期率。
这条路，就是民主。
只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈；只有人人起来负责，才不会人亡政息。
”高校依法治校要重视加强领导班子民主决策议事制度、干部廉政承诺制度、廉洁履职各项规定的执行机制、干部回避制度、选人用人责任审查和任期经济责任审计等制度建设。
加强外部监督，完善教职工代表大会制度，实行政务公开。
坚持和完善领导干部学习制度，加强反腐倡廉教育培训，完善示范教育、警示教育和岗位廉政教育制度。
健全干部日常管理过程中的党性定期分析，经常性约谈和反腐倡廉专题民主生活会、组织生活会、“三会一课”等制度。
加强廉政文化建设。
作为一名在高校图书馆工作的基层干部，首先要知法守法，同时还要成为法律法规的宣传者。
加强对法律法规的学习，积极参加各级组织举办的党风廉政建设教育培训，积极参与校内廉洁文化建设。
如参加校纪委组织的去句容监狱警示教育活动；每年与图书馆领导签订党风廉政承诺书；参加反腐倡廉专题民主生活会、组织生活会、“三会一课”；参加每年图书馆组织的科级干部党风廉政专题考核和述廉活动；设立廉政教育图书专架等。
工作中严格按照相关规定办事。
六、强化自律意识，自觉接受党内纪律约束党章第三十七条规定：党的纪律是党的各级组织和全体党员必然遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。
高校领导干部纪律约束主要包括《中国共产党章程》、《中国共产党纪律处分条例》、《领导干部廉洁从政若干准则》、《直属高校领导干部廉洁自律规定》等方面。
接受纪律约束是领导干部的责任和义务。
作为一名在高校图书馆工作的基层干部，要自觉维护纪律，增强纪律意识，提高接受纪律约束的自觉性，自觉遵守党的纪律，严格执行党的纪律。
自觉学习并遵守各项廉政法规、准则，仔细研读，认真思考，把学习成果转化为实际行动。
带头执行各项廉政准则，带头服务师生，带头遵纪守法，带头弘扬正气。
在管好自己，发挥示范作作的前提下，大胆履职。
管好下属，带好队伍。
坚持原则，敢于管理，擅于管理。
严格监督，及时发现并督促解决存在的问题。
七、重视心理调适，积极塑造健康履职心理目前高校正处在一个快速发展时期，高校领导干部一方面要承担重大责任和任务，处理各种复杂矛盾和问题，另一方面还要面对上级的考核、下级和同行的测评，压力之大，可想而知。
心理疾患产生的原因很多，有的是心理问题认识上的原因，有的是政治压力上的原因，有的是工作性质上的原因，有的是自身能力上的原因，也有的是社会压力和家庭压力方面导致的原因。
从心理学的角度来看，高校领导干部廉洁履职心理素质修养离不开心理过程和个性心理特征“两个板块”。
因此高校领导干部一方面要强化认识能力、情感培养和意志培养等心理过程，另一方面还要强化兴趣培养、能力培养、气质培养和性格培养等个性心理特征。
作为一名高校基层干部，要重视廉洁履职心理的调适，正确认识自身的心理特点，掌握解决自身心理问题的方法和技巧，学会自我心理调适，增强自身的心理承受能力，使自己成为一个心理健康的人。
从树立正确价值观、优化思维方式、有效管理心理压力、掌握时间管理方法、进行自我积极暗示、学习情绪管理技巧、加强自身文化修养等方面自觉对心理进行调适，以适应高校廉洁履职的要求。
八、理论联系实际，确保廉洁教育取得实效《高校领导干部廉洁教育读本》观点鲜明，知识性、可读性强，有助于高校领导干部增强责任意识、忧患意识和廉洁履职意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线，进一步营造浓厚的校园廉洁文化氛围。
在认真学习读本的同时，要理论联系实际，自觉将理论应用到实际工作中去，用理论来指导实际工作，解决工作中的实际问题。
作为一名在高校图书馆工作的基层干部，除认真学习读本外，还要认真学习读本中提到的中共中央、国务院、教育部和省教育工委出台的各种规定和准则，并在实际工作中认真贯彻执行。
图书馆基层干部肩负着为学校教学科研提供优质文献信息服务的神圣使命，工作中要加强自身道德修养，培养求真务实的工作作风，自觉遵守各类法律法规，加强自身纪律约束，及时调适工作中的心理压力，保持健康向上的心态，积极参与学校的校园廉洁文化建设，做一名廉洁教育的参与者而非旁观者，做一名廉洁教育的运动员而非裁判员。
