通过激素的调节同步检测题

通过激素的调节测试题（附解析）一、选择题1 •肾上腺素既是一种动物激素又可作为神经递质。

与作为神经递质比，下列哪项是其 作为动物激素所特有的（） A.靶细胞存在相应的受体 B.使靶细胞产生电位变化C.随血液运输到全身D.起作用后即被灭活 解析：选C 动物激素与神经递质均需要与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用； 神经递质可以使靶细胞产生电位变化， 而动物激素不能；动物激素需要依靠血液运输到全身， 所以动物激素调节属于体液调节， 而神经递质需要依靠组织液， 才能作用于靶细胞； 动物激 素与神经递质发挥作用后均被灭活。

2. 沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液 的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，科学的解释是（ ）A. 盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液B. 盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程C. 盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液D. 盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液解析：选D 盐酸可刺激小肠黏膜产生某种物质 （促胰液素），该物质经过血液循环到达 胰腺，引起胰液分泌。

3. 选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度， 结 果如图所示。

据图分析下列有关叙述错误的是（ ） A. 开始刺激后，血糖浓度将降低B. 开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快C. 开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降D. 该图示表明神经系统也可能参与血糖调节解析：选B 题图显示：开始刺激后，具有降血糖作用的胰岛素浓度逐渐升高，将促进 组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖， 将使葡萄糖合成糖原的速度加快，因此血糖浓度将 降低；胰岛素浓度逐渐升高，会抑制胰高血糖素的分泌， 所以开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降；根据题干信息，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，会引起胰岛素浓度逐渐升 高，表明神经系统也可能参与血糖调节。

4. 某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病模型小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。

通过激素的调节测试题（附解析）一、选择题1．肾上腺素既是一种动物激素又可作为神经递质。

与作为神经递质比，下列哪项是其作为动物激素所特有的( )A．靶细胞存在相应的受体B．使靶细胞产生电位变化C．随血液运输到全身D．起作用后即被灭活解析：选C 动物激素与神经递质均需要与靶细胞上的特异性受体结合才能发挥作用；神经递质可以使靶细胞产生电位变化，而动物激素不能；动物激素需要依靠血液运输到全身，所以动物激素调节属于体液调节，而神经递质需要依靠组织液，才能作用于靶细胞；动物激素与神经递质发挥作用后均被灭活。

2．沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，向小肠注入盐酸引起了胰液的分泌，而将盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌，对于这一结果，科学的解释是( )A．盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液B．盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程C．盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液D．盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液解析：选D 盐酸可刺激小肠黏膜产生某种物质(促胰液素)，该物质经过血液循环到达胰腺，引起胰液分泌。

3.选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。

据图分析下列有关叙述错误的是( )A．开始刺激后，血糖浓度将降低B．开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快C．开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降D．该图示表明神经系统也可能参与血糖调节解析：选B 题图显示：开始刺激后，具有降血糖作用的胰岛素浓度逐渐升高，将促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，将使葡萄糖合成糖原的速度加快，因此血糖浓度将降低；胰岛素浓度逐渐升高，会抑制胰高血糖素的分泌，所以开始刺激后，胰高血糖素浓度将会下降；根据题干信息，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，会引起胰岛素浓度逐渐升高，表明神经系统也可能参与血糖调节。

4．某研究小组欲研究桑叶提取液对患糖尿病模型小鼠的降血糖效果，设计了一系列实验。

（满分60分，40分钟完成）一、单选题（每题3分，30分）1．下列有关胰岛素生理功能的叙述中，不正确的是（）A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力B．促进肝糖元的合成C．抑制脂肪等物质转化为糖类D．抑制肌糖元的分解【答案】D2.下图是甲状腺激素分泌调节示意图。

下列与该图有关的叙述正确的是( )A.寒冷会促使X分泌激素aB.Y除能分泌激素b外,还能分泌生长激素以及多种促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽C.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值D.Z结构的活动只受Y结构的控制【答案】A【解析】X下丘脑是内分泌活动的调节枢纽。

缺I甲状腺激素合成少,通过负反馈调节使X、Y活动加强,a、b增多,引起甲状腺肿大。

Z结构的活动除受Y的控制外,还受神经控制和“I”的影响。

3.对调节血糖平衡起重要作用的一组激素是（）A．肾上腺素、胰高血糖素、胰岛素 B．肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺素C．生长激素、胰岛素、甲状腺素 D．生长激素、胰岛素、性激素【答案】A【解析】当血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，从而降低血糖；当血糖浓度降低时，肾上腺素、胰高血糖素分泌都会增加，使血糖浓度升高。

4．下图是甲状腺活动的分级调节示意图，其中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。

对该图的理解，不正确的是（）A．图中X与Y分别代表下丘脑和垂体B．结构X接受的刺激来自甲状腺激素含量变化,与神经调节无关C．图中激素a与激素b分别代表促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素D．血液中的甲状腺激素含量变化能反馈调节激素a与激素b的合成与分泌【答案】B【解析】x、y、z分别表示下丘脑、垂体、甲状腺，a、b分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素； a只能作用于y，不能作用于z；甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能。

所以B选项不正确。

5．激素在血液中的含量是相对稳定的，激素分泌的多少是受机体调节的。

下列关于激素分泌的调节的叙述正确的是（）A.垂体能分泌促激素，是调节内分泌活动的枢纽B.垂体是在大脑的直接影响下分泌促激素的C.下丘脑能直接控制各种内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽D.通过反馈作用使血液中的激素含量维持在正常的相对稳定的水平【答案】D6．当血液中甲状腺激素增多时（）A．甲状腺的功能增强B．下丘脑神经内分泌细胞的功能增强C．垂体的功能增强D．以上三项都不对【答案】D【解析】血液中甲状腺激素含量相对稳定，当含量增多时，可通过反馈调节，抑制垂体和下丘脑的分泌功能，从而使甲状腺分泌功能减弱，以维持甲状腺激素的相对含量。

2024-2025学年七年级生物下学期《第4节激素调节》测试卷一．选择题（共39小题）1．胰岛素分泌不足时，人体血液中某种物质的含量会增加，这种物质是（）A．水B．葡萄糖C．蛋白质D．无机盐2．下列各组人类疾病中，由同一种激素分泌紊乱引起的是（）A．巨人症和大脖子病B．坏血病和糖尿病C．呆小症和侏儒症D．巨人症和侏儒症3．下列各项中，属于激素调节的是（）A．食物误入气管引起剧烈咳嗽B．强光射来时，迅速眨眼C．看电影感动得落泪D．人在青春期身体快速长高4．下列腺体中都能分泌激素的一组是（）A．汗腺和垂体B．肠腺和胰腺C．乳腺和胰腺D．垂体和胰岛5．地方性甲状腺肿是缺（）A．钙B．磷C．碘D．铁6．关于内分泌系统的知识，叙述不正确的是（）A．引起图中c～d段血糖浓度快速下降的激素是胰岛素B．甲状腺、胸腺、胰岛、性腺等都属于内分泌系统C．激素通过血液循环系统进行运输D．内分泌腺分泌的激素含量很多，对人体生长发育、生殖等生命活动有重要的调节作用7．在考场上，小乐看到试卷中较容易的试题，心里高兴，并快速答题。

此过程中（）A．以神经调节为主B．以激素调节为主C．只有神经调节D．只有激素调节8．人类有很多的疾病，如在下列疾病中，主要是由于缺乏激素而引起的组合是（）①甲亢②糖尿病③巨人症④呆小症⑤侏儒症A．②④⑤B．③⑤C．①③④D．①②③9．如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。

下列叙述正确的是（）A．C点血糖含量高是糖尿病的表现B．BC段血糖含量上升是因为运动不足消耗过少C．CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加D．人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升10．为了研究激素对生物生长发育的作用，某科学家曾做了如下实验：将饲养的蝌蚪某个腺体切除，发现蝌蚪的生长速度缓慢、活力减弱、经过很长时间也没有发育成蛙；然后，他在饲养蝌蚪的水中放入某种激素，发现蝌蚪生长速度大大加快了，成长为“巨型蝌蚪”，由此推断蝌蚪被切除的腺体和水中放入的激素分别是（）A．甲状腺甲状腺激素B．脑垂体生长激素C．甲状腺肾上腺素D．甲状腺生长激素11．下列疾病中，可能是由于激素分泌过少而引起的是（）A．佝偻病B．巨人症C．脚气病D．糖尿病12．用体重相近生长发育正常且发育程度相似的甲、乙、丙三组雄性小狗进行内分泌腺切除实验以研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。

3.2 激素调节的过程（同步训练）一、选择题1.如图是血糖调节模型，有关叙述正确的是()A．曲线ab段与ef段血糖浓度上升的原因相同B．曲线bc段与de段血液中胰岛素变化趋势相同C．fg段血糖维持相对稳定是神经—激素调节的结果D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解以提高血糖浓度2.胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少、血中胰岛素低、血糖高等。

下列相关叙述正确的是()A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高C．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素D．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原3.如图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述错误的是()A．图中甲表示胰岛B细胞B．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌C．当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖4．如图表示甲状腺激素的分级调节过程，其中甲、乙代表结构，①～③代表激素。

下列相关叙述错误的是()A．甲是下丘脑，乙是垂体B．①是促甲状腺激素释放激素C．③的靶细胞是几乎所有组织细胞D．该调节过程不受神经调节的影响5.研究人员只用某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。

下列推测合理的是()A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少D．甲状腺激素分泌过多会促进促甲状腺激素的合成和分泌6.下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是()A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C．甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动7.下列关于人体激素调节的叙述，错误的是()A．1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kJ，体现了激素调节的微量、高效B．一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素C．激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞D．短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过程8.如图表示动物细胞间相互识别、相互反应和相互作用的机制，则下列说法正确的是()A．某些激素是组成细胞的重要结构B．信号分子只有与靶细胞上的受体结合后才能发挥作用C．细胞上的激素受体一旦发挥作用后即被灭活分解D．①一定通过胞吐进入组织液9.胰岛素除了能降低血糖，还可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示，有关叙述不正确的是()A．胰岛素受体的激活能加快神经元对葡萄糖的摄取，从而降低血糖B．胰岛素受体的激活可以抑制神经元中炎症因子的释放，从而抑制神经元的凋亡C．由图可推测，某些糖尿病患者可能胰岛功能正常，且胰岛素含量偏高D．图示能体现神经元细胞膜的信息交流功能10.澳大利亚科学家研究肥胖引发2型糖尿病的机制时，发现脂肪细胞会向血液中释放一种名为色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白质，这种蛋白质能导致肌肉和肝脏对胰岛素不再敏感，因此胰岛只能靠生产更多的胰岛素来抵消这种蛋白质带来的负面影响。

《激素的调节》同步练习
1、下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的（）
A.唾液腺、肠腺、垂体
B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺
C.甲状腺、胰岛、卵巢
D.胰腺、皮脂腺、垂体
2、幼年时期，生长激素分泌过多会引起（）
A.糖尿病
B.巨人症
C.呆小症
D.侏儒症
3、下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分( )
A.性腺
B.唾液腺
C.胰腺
D.垂体
4.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有 ( )
A.侏儒症
B.呆小症
C.佝偻病
D.肢端肥大症
5.分泌生长激素的器官是( )
A.肾上腺
B.甲状腺
C.垂体
D.性腺
6.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是( )
A.发育停止
B.生长发育迅速
C.食欲不振，行动迟缓
D.食欲旺盛，身体消瘦
7、下列哪些生命现象与激素无关（）
A.血糖含量经常能够保持稳定
B.男孩进入青春期后喉结突出
C.强光下瞳孔变小
D.青少年时期身体不断长高
8、将下列病因和病名用线连接
A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a.侏儒症
B.幼年时期垂体分泌生长激素不足 b.甲亢
C.胰岛素分泌过少 c.呆小症
D.甲状腺激素分泌过多 d.糖尿病
E.幼年时期生长激素分泌过多 e.巨人症
参考答案
1、C B C A C 6、D C 8、略。

1．某些保健品含有一定量的性激素(或性激素类似物)，对青少年的发育会造成不良影响。

从化学成分上分析，性激素属于( )A ．糖类B ．脂质C ．蛋白质D ．核酸 2．下列两种激素属于拮抗作用的是( ) A ．胰高血糖素和胰岛素 B ．生长激素和甲状腺激素 C ．雌激素和孕激素D ．促甲状腺激素和甲状腺激素3．正常的情况下，人体内进食后血液内( ) A ．胰岛素含量增加，胰高血糖素减少 B ．胰岛素含量增加，胰高血糖素增加 C ．胰岛素含量减少，胰高血糖素减少 D ．胰岛素含量减少，胰高血糖素增加4．学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是( )①促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌 ②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液 ③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺 ④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节 ⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加 A ．②③④ B ．①②③④ C ．①②④⑤ D ．①②③ 5．切除某动物的垂体后，血液中( ) A ．生长激素增加，甲状腺激素也增加 B ．生长激素减少，甲状腺激素增加 C ．生长激素增加，甲状腺激素减少 D ．生长激素减少，甲状腺激素也减少6．有三只生存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，A ．①通过神经纤维运输，②通过血液运输B ．③、④过程为正反馈，即甲状腺激素分泌增多促进①、②的分泌C ．甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺D ．下丘脑的活动与神经调节无关10．关于甲状腺激素的叙述，错误的是合成和分泌12．下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。

下列叙述正确的是( )A ．结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B ．物质b 表示促甲状腺激素释放激素C ．结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D ．血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用 13.下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是( )A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的B.沃泰默实验中有一组对照组是为了排除盐酸作用于胰腺并使其分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液14.现有甲、乙、丙三人,甲正常,乙的胰岛B 细胞受损,丙的胰岛B 细胞功能正常,体内含有抗胰岛素受体的抗体。

第2节通过激素的调节(Ⅱ)A组基础对点练题组一甲状腺激素的分级调节1．如图为甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为促甲状腺激素释放激素。

下列有关叙述不正确的是()A．血液中TH过量时会抑制TRH和TSH的分泌B．TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素C．甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低D．TH对垂体的反馈抑制与TRH相互拮抗共同调节TSH分泌答案 C解析甲状腺功能减退时，血液中TH水平降低，通过反馈调节，使血液中TSH水平升高，C项错误。

2．血液中甲状腺激素增多时()A．甲状腺的功能增强B．下丘脑分泌细胞的功能增强C．垂体的功能增强D．机体代谢增强答案 D解析甲状腺激素的分泌存在反馈调节，血液中甲状腺激素增多时，对于下丘脑和垂体的抑制作用加强，下丘脑分泌细胞的功能减弱，垂体的功能减弱，垂体分泌的促甲状腺激素减少，促甲状腺激素对甲状腺的促进作用减弱，甲状腺功能减弱，A、B、C项错误。

3．(2020·山东，8)碘是甲状腺激素合成的重要原料。

甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠－钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠－碘同向转运体借助Na＋的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。

下列说法正确的是()A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B．用钠－钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加答案 B解析长期缺碘会导致机体中甲状腺激素的含量减少，根据负反馈调节机制，促甲状腺激素分泌会增加，A项错误；抑制钠－钾泵活性会导致膜外Na＋浓度降低，影响钠－碘同向转运体转运碘进入甲状腺滤泡上皮细胞，B项正确；碘只有被甲状腺过氧化物酶活化后才可参与甲状腺激素的合成，该酶活性被抑制后，甲状腺激素合成减少，C项错误；促甲状腺激素与受体结合后发挥作用可以促进甲状腺激素分泌增加，使用促甲状腺激素受体阻断剂会使甲状腺激素分泌减少，D项错误。

第2节 通过激素的调节（Ⅰ）【基础过关】知识点一 激素调节的发现1.1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌（如下图）。

下列相关叙述中，正确的是（ ）胃酸――→①小肠―→促胰液素――→②胰腺―→胰液A.①过程肯定为神经调节B.②过程肯定为激素调节C.小肠是控制胰液分泌的神经中枢D.①②过程都属于激素调节2.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（ ）A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默之所以没有成功，是因为他没有大胆质疑、探索和创新C.斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液知识点二 人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素3.下列属于人体内分泌腺的是（ ）①甲状腺 ②唾液腺 ③肾上腺 ④脑垂体A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.下列有关激素作用的叙述，不正确的是（ ）A.激素能促进人体细胞的生长B.激素能促进人体的发育C.激素能促进男、女性成熟D.激素是参与体液调节的唯一化学物质知识点三 血糖平衡的调节5.下列有关血糖调节的叙述，正确的是（ ）A.胰岛B 细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解B.胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源C.血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关D.肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官6.4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。

据图分析正确的是（）A.a代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化B.4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关C.b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质D.c、d代表正常人的血糖含量变化7.一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3小时内，每隔半小时检查该动物血液中血糖的浓度。