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部编版教材《gkh》优秀课件1一、教学内容本节课选自部编版教材《gkh》的第一章节，主要内容包括声母“gkh”的发音方法、书写规范以及相关的词语、句子练习。
通过本节课的学习，让学生掌握“gkh”三个声母的正确发音、书写和应用。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确发音“gkh”三个声母，掌握其书写规范，并能运用到实际词语和句子中。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生的观察能力、模仿能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母“gkh”的发音方法，以及在实际词语和句子中的应用。
2. 教学重点：掌握“gkh”三个声母的正确发音、书写规范，并能熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生观察并模仿老师的发音，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解“gkh”三个声母的发音方法、书写规范，并举例说明。
3. 例题讲解：用PPT展示例题，引导学生分析、解答，巩固所学知识。
4. 随堂练习：发放练习卡片，让学生独立完成，并及时反馈、纠正。
5. 小组活动：分组进行“gkh”声母的词语接龙游戏，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 部编版教材《gkh》2. 内容：（1）声母“g”的发音、书写；（2）声母“k”的发音、书写；（3）声母“h”的发音、书写；（4）相关词语、句子练习。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写“gkh”三个声母，每个10遍；（2）用“gkh”声母组成至少5个词语；（3）用“gkh”声母组成一个句子。
2. 答案：（1）略；（2）示例：哥哥、高楼、开关、河马、喝水；（3）示例：哥哥喝水。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生能基本掌握“gkh”三个声母的发音、书写和应用。
但在实际操作中，部分学生还存在发音不准确、书写不规范的问题，需要在今后的教学中加强个别辅导。
