网络成瘾 本科毕业 论文答辩共49页

【大学生心理健康论文】浅论大学生网瘾【大学生心理健康论文】浅论大学生网瘾摘要:在当今信息技术高速发达的时代，网络已经成为大学生生活和学习不可缺少的一部分。

例如：在学习上祝同学们一臂之力，在课余生活中给同学们提供了一个广阔的休闲娱乐空间。

但是万事万物有利皆有弊，网络带给大学生们很多益处的同时，也因为各方面的原因，导致一部分同学深陷网络不能自拔，形成网瘾，不仅影响自身的学习、日常生活，严重的甚至直接危害社会。

关键字:大学生,网瘾一、网瘾的定义与表现1、医学界有个专业术语叫作“互联网成瘾综合征”(IAD)。

《百度百科》解释：它是一种现代的新形式心理疾病。

依·凡格尔伯格提出了诊断网络成瘾的十条标准：（1）下网后总是不忘网事；（2）不满足上网时间；（3）无法控制上网的冲动；（4）一旦减少上网时间就会烦躁不安；（5）总是想借助于网络缓解压力；（6）视上网比学业更重要；（7）为上网不惜失去重要的人际交往和工作；（8）不惜支付巨额网费；（9）不愿向亲友吐露频频上网的真相；（10）下网后有焦虑感。

只要满足以上10条中的5条，就可以诊断为网络成瘾。

网络成瘾是大学生沉迷网络的一种病态表现，表现为：每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。

2、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。

3、只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。

4、无法控制去上网的冲动。

5、每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。

6、只要长时间不上网操作就手痒难耐。

有时刚刚离网就有又想上网的冲动。

有时早晨一起床就有想上网这种欲望。

甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。

7、不能上网时便感到烦躁不安或情绪低落。

8、平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。

网瘾的成因1、个人原因1.1学生性格缺陷内向、自卑、耐挫力差的学生陷入网瘾的原因多是因为对现实的不满，选择到虚拟世界里寻求慰藉，最终陷入无法自拔的境地。

大学生网络成瘾原因与对策[论文]第一篇：大学生网络成瘾原因与对策[论文]大学生网络成瘾原因与对策摘要：关键词：大学生网瘾原因对策我曾不止一次听到人们说这样的话：“网络让我们的世界越来越小，网络把我们同世界各地人们联系了起来，我们越来越亲密了。

”时代在变迁，社会在进步，网络也正以它特有的优势和发展速度改变着我们的工作、学习和思维方式，并不断渗透到了我们日常生活的每个角落，把我们带到了一个全新的网络时代。

网络的普及给我们的生活带来了翻天覆地的变化。

然而，网络就像一把“双刃剑”，一方面，我们享受着网络信息资源的便利，我们通过网络收发邮件，办公娱乐，问候聊天，另一方面，我们也经受着网络不良信息的侵蚀，直接影响人们的身心健康，甚至危害到社会的秩序。

而大学生网络成瘾也随之越发突出。

大学生网络成瘾带来的后果，从微观上看，会影响大学生的学习和前程，以及大学生和家庭之间的关系。

从宏观上看，会使我国“科技强国，人才强国”的战略受阻或破坏，影响社会主义现代化建设。

因此，对大学生网络成瘾问题，我们全社会应当予以高度重视。

一．网络成瘾概述网络成瘾，又称“网络成瘾综合症”，网络成瘾概念最早是由美国精神病医生Goldbery在1994年提出的。

目前对网络成瘾没有一个统一的定义和诊断标准。

不同的学者对其命名也不同。

诸如网络狂、上网狂、计算机依赖、因特网成瘾障碍、病态因特网使用、因特网成瘾或因特网依赖。

都是对过度使用因特网的描述。

当今学术界对网络成瘾的内涵认识基本可以归纳为一下两种观点：网络成瘾是一种网络技术下的心里疾病；网络成瘾是一种因为习惯而导致的行为成瘾。

大学生患上网络成瘾症后，开始时只是精神上的依赖，渴望上网遨游冲浪，以后发展为躯体依赖，表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振。

二．网络成瘾的原因及现状分析为什么会出现那么多的网络成瘾现象呢？这种症状指的是当他的生理和心理上对一种行为的尝试得到成功以后，便有了一种愉悦感和想要继续超越的感觉，越成功这种感觉就会越强烈，继而越想去尝试。

网络成瘾对儿童心理发展的影响黄玉林【摘要】近几年来，随着信息科学技术的发展,网络已经走进了千家万户。

开放的网络世界，是一个丰富的资源库，为儿童的创造性活动提供了宽广的空间，但是凡事都有利有弊。

目前有不少儿童网络成瘾。

对于小学生来说，精彩多变的网络已成为他们学习知识，获取信息、交流思想、休闲娱乐和新思维的平台。

发现，小学生在享受网络带给的丰富精神大餐的同时，也越来越多地受到其负面的影响，常常迷恋于网络游戏、网络聊天,沉迷于虚拟的网络时空。

因此，本文从网络成瘾对儿童影响的特征，网络成瘾对儿童的消极影响入手，对儿童网络成瘾的原因进行了分析，并提出了网络成瘾的预防及治疗方法。

【关键词】网络成瘾；儿童; 心里健康影响；引言据本课题组对六枝特区第一小学近3000名小学生抽样调查显示：网络成瘾比例为10.5%(轻度者7.9%,中度者1。

8%，重度者0。

9％)。

事实证明长期通宵上网、玩游戏等不正常的生活规律对学生的学业造成严重影响.根据互联网络中心调查显示：近几年高校在对学生退学警告、退学试读、退学等学籍的处理中，有近86％的学生因过于迷恋网络而导致学习下降，有1/3的学生因无节制上网导致课程不及格，有3.6％的学生因网络成瘾导致学业荒废而退学。

网络成瘾问题已经成为近几年来学校教育工作者所关注的焦点，因此，我们有必要深入分析研究小学生网络成瘾的原因，对症下药，找出解决问题的有效办法.一、概念的界定网络成瘾综合症也称“IAD”,是人们由于沉迷于网络而引发的各种生理心理障碍的总称。

其主要症状有:上网后精神极度亢奋并乐此不疲，长时间使用网络以获得心理满足,上网后行为不能自制，或通过上网来逃避现实，并时常出现焦虑、忧郁、人际关系淡漠、情绪波动、烦躁不安等现象;对家人、同学和朋友隐瞒自己是网虫；上网时间每次都超过原来计划，甚至整夜地游荡在虚幻的环境中，而到白天学习时则昏昏欲睡,对现实生活无兴趣;不上网时手指会不停地运动，严重时全身打颤、痉挛、摔毁器物;甚至只是为了活下去不得不吃饭和睡觉；有人因陷得太深而不能自拔，最终走上自杀的道路。

《大学生网瘾成因及防治方法体系研究》篇一一、引言随着互联网技术的迅猛发展，网络已成为大学生日常生活不可或缺的一部分。

然而，过度依赖网络游戏、社交平台等网络活动所引发的大学生网瘾问题，已逐渐成为社会关注的焦点。

本文旨在深入探讨大学生网瘾的成因，并构建一套有效的防治方法体系，以帮助大学生合理使用网络，保持身心健康。

二、大学生网瘾的成因分析1. 心理因素大学生正处于心理成熟与自我认同的关键阶段，面临着学业、就业、人际关系等多重压力。

部分学生选择通过沉浸在网络世界中寻求逃避现实、释放压力的途径，久而久之形成网瘾。

2. 环境因素大学校园内缺乏有效的监管和引导机制，网络环境复杂多样，学生容易沉迷于网络游戏、网络社交等活动。

同时，家庭、学校及社会对网络的过度依赖也对学生产生了一定的影响。

3. 生理因素部分大学生由于个人生理特征、意志力薄弱等原因，更易产生网瘾。

网络世界的即时反馈机制、游戏设计中的奖励机制等也容易使自制力较弱的学生沉迷其中。

三、大学生网瘾的防治方法体系构建1. 心理干预与教育加强大学生心理健康教育，引导学生正确认识网络，树立合理的网络使用观念。

开展心理干预工作，帮助学生建立自我认知，增强抵抗网瘾的意志力。

2. 家庭与学校合作家庭和学校应共同参与网瘾防治工作，加强家校沟通，形成合力。

家长应关注孩子的网络活动，引导孩子合理使用网络；学校则应加强网络教育，建立完善的监管机制。

3. 丰富校园生活通过举办各类文体活动、社会实践等，丰富大学生的校园生活，引导学生将注意力从网络上转移到现实生活中。

同时，鼓励学生参与志愿服务等活动，培养其社会责任感和公民意识。

4. 强化网络监管加强校园网络监管，限制学生过度使用网络。

建立网络使用记录和反馈机制，对沉迷网络的学生进行及时干预和引导。

同时，加强网络安全教育，提高学生的网络安全意识和自我保护能力。

5. 心理咨询与治疗针对已经产生网瘾的学生，提供专业的心理咨询与治疗服务。

青少年网络成瘾研究毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

尽我所知，除文中特别加以标注和致的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。

对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了意。

作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部容。

作者签名：日期：学位论文原创性声明本人重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

除了文中特别加以标注引用的容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

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本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

涉密论文按学校规定处理。

作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日指导教师评阅书评阅教师评阅书教研室（或答辩小组）及教学系意见导言自20世纪90年代末开始，网络成瘾现象越来越受到人们的关注，并成为近年来心理学、临床医学和社会学研究的热点问题。

青少年由于心理发展尚不稳定、不成熟，成为网络成瘾的高发人群。

大学生网络成瘾的现状分析及其心理治疗与预防策略研究学院名称：教育科学学院专业名称：应用心理学年级班别: 11级应用心理班姓名：王宁宁指导教师：沈光天2014年05月大学生网络成瘾的现状分析及其心理治疗与预防策略研究摘要：随着人类科学技术的发展，互联网日益强大，人类原有的加工、储存和传递方式随之改变。

同时也给人们的行为和心理带来了深刻的影响。

现今，大学生网络成瘾问题也日益突出，严重损害了大学生的身心健康和学业.因此大学生网络成瘾的问题日益成为教育行业必须关注的问题.本文就对大学生网络成瘾现状分析，提出一些相关的心理疗法以及预防策略，进而引导大学生正确运用网络,使大学生的身心健康发展。

关键词：大学生；网络成瘾；现状分析；心理治疗；预防策略The current situation of college students’ Internet addiction and psychological therapy and prevention strategy study Abstract：With the development of human science and technology, the Internet growing，processing，storage and transmission of human original way changed。

At the same time also to people's behavior and psychology has brought the profound influence. Nowadays, college students Internet addiction problems also increasingly prominent，serious damage to the physical and mental health of college students and their studies. So the problem of college students’ Internet addiction became a must concern education industry. In this paper，the analysis about the present situation of college students' Internet addiction, put forward some relevant psychological therapy and prevention strategy, and guide students to correctly use the network, the physical and mental health of college students' development。

社会学论文大学生网络成瘾综合征及其主观原因大学生网络成瘾综合征及其主观原因随着互联网和智能手机的普及，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，网络的普及也带来了一系列问题，其中之一便是大学生网络成瘾综合征的出现。

本文将探讨大学生网络成瘾综合征的主观原因，并提出一些解决方案。

首先，大学生网络成瘾综合征的主观原因之一是逃避现实。

在网络世界中，大学生可以逃避现实生活中的压力和困扰。

他们可以通过各种社交媒体平台与他人交流，分享自己的生活，获得他人的认可和赞美。

这种虚拟的社交互动给大学生带来了一种满足感和安慰，使他们暂时忘记了自己在现实生活中所面临的问题。

其次，大学生网络成瘾综合征的主观原因还包括对信息的渴求。

互联网上有大量的信息资源，大学生可以通过网络获取到各种各样的知识和信息。

然而，在信息爆炸的时代，大学生常常感到自己无法掌握所有的信息，这种焦虑感促使他们不断上网搜索、阅读和学习。

他们希望通过网络获取更多的知识，以提高自己在学业和社会中的竞争力。

此外，大学生网络成瘾综合征的主观原因还涉及到社交焦虑和孤独感。

在现实生活中，大学生可能会面临各种社交压力和困难，比如交友困难、人际关系紧张等。

而在网络世界中，他们可以更加自由地表达自己，与他人交流，建立新的社交圈子。

网络社交给予大学生一种安全感和舒适感，使他们不再感到孤独和焦虑。

然而，大学生网络成瘾综合征所带来的问题也是不可忽视的。

长时间过度使用网络会导致大学生的学业受到影响，社交能力下降，身体健康出现问题等。

因此，我们需要采取一些措施来解决这个问题。

首先，大学生本人需要意识到网络成瘾的危害，并主动寻求帮助。

他们应该调整自己的心态，认识到现实生活的重要性，并设定合理的上网时间和目标。

同时，他们也可以寻找其他兴趣爱好，参加实体社交活动，以减少对网络的依赖。

其次，学校和家长也应该承担起责任，提供必要的指导和教育。

学校可以开展网络成瘾的宣传活动，增强学生的网络安全意识，并提供心理咨询服务，帮助那些有网络成瘾问题的学生。

大学生网络成瘾论文概述国外有人研究发现网络成瘾者存在偏执、回避和反社会人格障碍倾向。

他们表现为敏感多疑，行为思想固执死板，社会关系不良，行为退缩，心理自卑，不善交际，以自我为中心，分不清幻想和现实，易怒，好发泄，冲动，不遵守社会规范，个体缺乏对冲动的控制。

下面我们来分享一下相关知识。

浅谈网络成瘾1第一：学校应设法引导学生的求知方向，激发学生潜在的求知。

丰富校园文化，提高团体归属感；制定措施规范网络行为，如规定时间开通宿舍的网络，限制上网流量等；加强心理咨询工作，心理咨询机构应该设置网络成瘾问题的咨询、教育，发布一些网络成瘾预防规范。

2第二：青少年在自己的日常学习生活过程中要注意提高自己的调适能力，加强自身修养，培养良好的个性特征。

积极参加各种社会实践活动，加强人际交往，通过多参加各种体育活动，适当参加一些积极有益的学生团体，在团体中找到归属感，充实生活，避免精神空虚；树立正确的学习目标，进行整体规划和做好学期计划，使生活有目标。

要积极发掘和培养健康的兴趣爱好，真正激发内部学习动机。

比如找到自己感兴趣的事业发展方向、业余爱好；当青少年出现过度使用迹象应及早从改变行为习惯入手来改变对网络的心理依赖。

比如，改变以前的固定上网时间，规律作息，不到校外网吧上网，杜绝通宵上网。

青少年应关注自己的情绪及心理状态，当感觉出现问题时应及时寻求帮助，如向朋友倾诉，到学校的心理咨询机构找老师做心理咨询。

3第三：青少年网络成瘾永远不是孩子一个人的问题，家长难辞其咎，夫妻关系以及父母与孩子间的互动关系显得尤为重要。

因此，家庭治疗的特点在于将着眼点放在全家人身上，注重家庭成员间的互动模式、每一位成员在家庭中所处位置和作用。

治疗的目的是调动每一位成员在家庭中的作用，使一个家庭成为心理功能健全的家庭，以此改善家庭成员的心理与行为问题。

注意事项青少年时期是心理上不断成熟的特殊阶段，他们对新事物敏感，容易接受、寻求自我并实现自我，好奇心强，渴望友谊和交流，自制力相对较弱。

《大学生网瘾成因及防治方法体系研究》篇一一、引言随着互联网技术的飞速发展，网络已逐渐渗透到人们生活的方方面面。

大学生作为新一代的青年群体，网瘾问题愈发凸显。

本文将针对大学生网瘾的成因进行深入分析，并探讨有效的防治方法体系。

二、大学生网瘾现象概述网瘾，即过度依赖网络的行为，对大学生的学业、生活和心理健康造成严重影响。

当前，大学生网瘾现象主要表现为沉迷网络游戏、社交软件等，导致学业荒废、人际关系疏远等问题。

三、大学生网瘾成因分析1. 心理因素：部分大学生在面对学业、人际关系的压力时，选择通过上网来寻求慰藉和逃避现实。

同时，一些大学生的自我控制能力较弱，容易沉迷于网络世界。

2. 环境因素：家庭环境对大学生网瘾的形成有重要影响。

家庭缺乏关爱、沟通不足等因素可能导致大学生寻求网络中的情感寄托。

此外，学校和社会的网络环境也对大学生的网络行为产生重要影响。

3. 社会因素：随着互联网的普及，网络游戏、社交软件等为大学生提供了新的娱乐方式。

然而，一些不良的网络文化、网络游戏的设计也容易使大学生沉迷其中。

四、大学生网瘾防治方法体系1. 心理干预与教育：加强心理健康教育，提高大学生的自我认知和自我控制能力。

通过开展心理辅导、团体活动等方式，帮助大学生建立健康的网络使用习惯。

2. 家庭支持与沟通：家庭应给予大学生更多的关爱和支持，建立良好的沟通渠道，帮助大学生缓解学业、人际关系等方面的压力。

家长应关注孩子的网络行为，及时发现并干预网瘾问题。

3. 学校管理与引导：学校应加强网络环境管理，建立完善的网络使用制度，引导学生合理使用网络。

同时，开展丰富多彩的校园活动，为学生提供更多的社交和娱乐渠道。

4. 社会监管与引导：政府应加强网络游戏、社交软件等的管理，制定相关法规和政策，规范网络市场。

同时，引导网络文化健康发展，传播正能量，减少不良网络文化对大学生的影响。

5. 个人自律与自我管理：大学生应提高自我管理和自我约束能力，树立正确的网络使用观念。