上海市专业技术人员继续教育2021-《领导者和员工的质量管理》答案

2021年专业技术人员继续教育公需科目培训（初、中、高级1200题）2021专业技术人员继续教育试题答案（90分以上包过）t1“大凡人类对于一件事，研究当中的道理，最先发；t2“道不同，不相为谋；t3“岗位”一词具备西方特征，军队风格，体现“工；t4“鸟之两翼、车之两轮”的意思是相互依靠，相互；t5“螃蟹效应”是一种组织伦理的反映，进而表现为；t6“权力趋向腐败，绝对权力绝对腐败”的名言的发；t7“人权入宪”是个值得纪念的事件；t8“四个一批”人才培养工程用几年来完成目标5-；t1 “大凡人类对于一件事，研究当中的道理，最先发生思想；思想贯通以后，便起信仰；有了信仰，就生出力量。

”这是民主革命的先驱说过的一句话。

孙中山t2 “道不同，不相为谋。

”这句话出自。

《论语?述而》t3 “岗位”一词具备西方特征，军队风格，体现“工作的简繁难易、责任的轻重缓急”，不同的岗位有不同的工资。

正确t4 “鸟之两翼、车之两轮”的意思是相互依靠，相互影响，共同决定着队伍的整体实力，支撑队伍的整体发展。

正确t5 “螃蟹效应”是一种组织伦理的反映，进而表现为不道德的职场行为。

正确 t6 “权力趋向腐败，绝对权力绝对腐败”的名言的发明者是。

阿克顿t7 “人权入宪”是个值得纪念的事件。

我国在的3月，第十届全国人大第二次会议通过了新的宪法修正案，在第33条中增加了“国家尊重与保护人权”的内容。

2021年t8 “四个一批”人才培养工程用几年来完成目标 5-10年t9 《巴黎公约》和《伯尔尼公约》的条款都涉及保护范围、基本原则、最低保护标准等方面的内容，而其中关于基本原则有。

独立保护原则,优先权原则,自动保护原则,国民待遇原则t10 《劳动合同法》第46条的规定中，在情形下，用人单位应当向劳动者支付经济补偿金。

用人单位依照《劳动合同法》第36条的规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的.,因用人单位违法、违约迫使劳动者依照《劳动合同法》第38条解除劳动合同的.,用人单位依照《劳动合同法》第40条的规定解除劳动合同的.,用人单位依照《劳动合同法》第41条第1款的规定解除劳动合同的.即以裁员的方式解除与劳动者的劳动合同的，用人单位应向劳动者支付经济补偿金.t11 《全国专业技术人员继续教育暂行规定》规定高、中级专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间累计不少于____学时 40t12 《专技人才规划》不是新中国成立以来第一个专业技术人才队伍建设发展规划。

领导者和员工的质量管理您的得分100/100答对题数10/10答题解析•单选题•多选题1下列选项中，关于2013-2015年斯坦福大学专业发展中心领导层的变革路径，描述不正确的是（）。

[ 单选题：10 分]A 制定三个平行项目：战略、财务模型和重组B 谨慎的沟通管理机制，只有两个人能够接触到完整的变革计划C 尽可能对斯坦福大学专业发展中心的职工开放D 鼓励员工注重价值观和核心活动试题解析您的答案：D回答正确2下列选项中，关于2013-2015年斯坦福大学专业发展中心员工的变革路径，描述不正确的是（）。

[ 单选题：10 分]A 对每个项目进行沟通管理B 增加对团队建设活动和士气的关注C 尽可能地对斯坦福大学专业发展中心的员工开放D 为落实QIC价值观的倡议，制定全面的以员工为主导的激励计划试题解析您的答案：A回答正确3斯坦福大学专业发展中心在变革时期，注重与斯坦福大学保持一致的价值观，其中不包括（）。

[ 单选题：10 分]A 质量B 影响C 公民义务D 平民教育试题解析您的答案：D回答正确4下列选项中，不属于领导者和员工的质量管理中“领导者”指标所包含的子指标的是（）。

[ 单选题：10 分]A 愿景和使命的制定B 员工能力开发C 管理体系的持续优化D 领导力和激励机制试题解析您的答案：B回答正确5下列选项中，不属于领导者和员工的质量管理中“员工”指标所包含的子指标的是（）。

[ 单选题：10 分]A 人力资源管理B 员工忠诚度和参与度C 领导力和外部关系D 内部沟通试题解析您的答案：C回答正确6在继续教育机构使用EFQM模型，其划分的层级有（）。

[ 多选题：10分 ]A 第1层级：个人决定质量（缺乏流程）B 第2层级：流程初步显现（初现流程）C 第3层级：通过程序、专业化和质量保证来实现愿景（中等流程）D 第4层级：系统评估和改进流程（成熟流程）E 第5层级：追求外部的卓越评价（卓越流程）试题解析您的答案：ABCDE回答正确7纽约州立大学对于员工“内部沟通”方面所采取的方式有（）。

上海市专业技术职称评审公需课继续教育试题及答案大数据、人工智能及其在财务危机预警中的应用继续教育试题（参考答案附后）1人工智能、机器学习、深度学习的包含关系是()[单选题：20分]A机器学习>深度学习>人工智能B人工智能>深度学习>机器学习C人工智能>机器学习>深度学习D深度学习>人工智能>机器学习2以下不是大数据特征的是（）[单选题：20分]A数据体量大B数据种类多C价值密度高D处理速度快3人类利用阅读、阅历等来积累经验，机器学习利用数据训练得到（）[单选题：20分]A模型B报表C结果D经验4实现人工智能的三要素是（）[多选题：20分] A数据B算力C算法D维度5人工智能可以做到的事情有（）[多选题：20分] A财务危机预警B图片识别C现金流预测D情感安慰新一代信息技术与数字乡村建设教育继续教育试题（参考答案附后）1我国现有的农产品评价标准中，主要针对农药的使用的是（）。

[单选题：10分] A绿色B有机C无公害D非转基因2农产品定价权的核心在于（）。

[单选题：10分]A产量B成本C品质的标准化D营养价值3以纯休闲为核心的农业受到很大冲击，核心原因在于其无法满足农业的（）。

[单选题：10分]A民生保障性B投资回报要求C品质指标要求D生产性4种业种植的收益远高于农产品生产，但其中的难点不包括（）。

[单选题：10分] A研究周期长B跨学科领域C人员匮乏D投资额巨大5以下属于大田类粮食作物的是（）。

[单选题：10分]A水稻B土豆C红薯D萝卜6我国农业发展面临着诸多问题，这导致我国农业生产具有下特点（）。

[多选题：10分]A弱势群体B周期较长C投资额大D定位低E没有门槛而又门槛很高7中国农业发展面临的问题包括以下（）方面。

[多选题：10分]A国际环境B环境与生态C低出生人口D治理方式E农业产业转型8与国际标准相比，我国国内检测农产品时少了三个关键标准，分别是（）。

可编辑修改精选全文完整版全国企业员工全面质量管理知识竞赛试题一、单项选择题1、计量的(A)是指测量结果与被测量真值的接近程度。

A、准确性B、一致性c、溯源性D、法制性2、以下哪项不是质量文化的物质文化层的内容(D)。

A、干净整洁的车间地面B、楼顶上规范的标识c、厂区画出人行步道D、企业提出的使命、愿景和价值观3、产品质量有一个产生、形成和实现的过程，每个环节或多或少影响到最终产品的质星因此需要控制影响产品质量的所有环节和活动，这反映了全面质量管理的(C)的质量管理思想。

A、全面B、全员C、全过程D、全方位4、整顿中的“3定”是指(B)。

A、定点、定方法、定标示B、定点、定容、定量c、定容、定方法、定量D、定点、定人、定方法5、根据《卓越绩效评价准则》(GB/T 19580)标准，以下有关“卓越绩效”的描述正确的是(B)。

A、“是组织绩效考核的具体标准”B、“是组织综合的绩效管理方法"”c、“要推行卓越绩效模式，公司就不用推行ISO9001了”D、“是符合性评价的方法”6、设10个数据的均值为9.26，如今又得第11个数据为9.92，则此11个数据的均值为(B).A、9.23B、9.32C、9.74D、9.597、目标管理是在20世纪50年代由管理专家(D)提出来的。

A、朱兰B、休哈特C、费根堡姆D、德鲁克8、在选择质量改进项时，需要综合考虑质量绩效水平和重要度两方面因素，以确定改进的优先顺序，以下(C)工具可帮助我们解决此问题。

A、绩效指数B、绩效矩阵c、重要度—绩效分析D、矩阵数据分析法9、质量方针是一个组织在质量方面的宗旨和方向，应由组织的(B)批准发布。

A、上级机关B、最高管理者c、质量管理办公室主任D、总工程师10、自动化是精益生产体系的两大支柱之一，以下关于自动化的陈述，不正确的是(D)。

A、自働化的含义是要自律地控制异常情况B、自働化的主要理念是:及时在源头控制质量c、自働化的主要支持工具之一是防错D、自働化一词出自日文，其含义与自动化相同11、平衡计分卡的四个维度不包括(A)。

上海市专业技术人员继续教育手册引言：专业技术人员的继续教育是促进其知识更新、职业发展和实践能力提升的重要手段。

在上海市，为了确保专业技术人员的持续发展，特别制定了专业技术人员继续教育手册。

本手册的目的是为专业技术人员提供规范、科学、有效的继续教育指导，帮助他们不断提升专业素质，适应快速变化的社会需求。

一、继续教育的重要性专业技术人员需要不断更新知识和技能，以适应科技进步和社会发展的要求。

继续教育对于他们来说是一种必要的软实力，可以提高职业竞争力、加强自身发展能力、促进个人职业发展。

二、继续教育的要求1.时间要求：专业技术人员应每年至少参加40个学时的继续教育培训，其中包括必修学时和选修学时。

2.内容要求：继续教育内容应与专业技术相关，包括专业知识更新、技能提升、新技术应用等内容。

3.认证要求：专业技术人员参加继续教育后，需要通过考核或评估来获取学时认证，并加入个人学分档案。

三、继续教育的方式和渠道1.培训班学习：专业技术人员可以选择参加相关领域的培训班学习，通过授课、案例分析等方式，获取新知识和技能。

2.学术研讨会：参加学术研讨会是专业技术人员获取最新研究成果和前沿思想的重要途径，可以提升其专业水平并拓宽视野。

3.在线学习：随着互联网的普及，专业技术人员可以通过网络平台进行在线学习，方便灵活地获取知识和技能。

4.实践项目：参与实际项目的实践是专业技术人员不可或缺的一部分，通过实际操作和实践，加深理解，提升实践能力。

四、继续教育的管理和评估1.监督管理：上海市应建立健全继续教育的监督管理体系，确保继续教育的质量和有效性。

2.学时认定：专业技术人员参加培训后，需提交学时申请，由相关部门进行学时认定和登记。

3.考核评估：继续教育的效果需要通过考核或评估来衡量，可设立相关考试或评估机构，对参加继续教育的专业技术人员进行评估和认证。

五、专业技术人员继续教育的意义和作用1.推动职业发展：继续教育可以提升专业技术人员的技能和知识水平，增强职业竞争力，为职业发展打下坚实基础。

2024上海市继续教育公需科目应知应会考试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.正规授权流程呈现“两高一低”的趋势，其中“一低”是指()。

A.成本低B.门槛低C.收益低2.《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》提出，在事业单位设置()，有助于充分发挥高校、科研院所等事业单位人力资源和技术资源优势，加快推动科技创新。

A.流动岗位B.技术岗位C.管理岗位D.创新岗位3.根据《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》，对于应用研究、技术开发类项目(课题)，不把()作为申报指南、立项评审、综合绩效评价、随机抽查等的评价依据和考核指标。

A.技术路线B.经费预算C.项目成果D.论文4.下列选项中，不属于软基础设施投资的是（）。

A.环保B.教育C.国防基础设施D.服务业5.强化重点文物保护单位、馆藏文物、()等文物古籍古迹保护、研究和利用，加强文物安全监管和边疆考古。

A.历史遗迹B.文化遗产C.革命文物6.《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》提出，科研机构、高校要按照职能定位和发展方向，制定以()为评价标准的科技创新人才收入分配激励办法。

A.论文数量B.工作年限C.实际贡献D.职务职级7.我国人才工作站在一个新的历史()上。

A.起点B.转折点C.顶点D.阶段8.《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》明确，科研项目实施期间，科研人员可以在研究方向不变、不降低申报指标的前提下自主调整研究方案和()，报项目管理专业机构备案。

A.研究目标B.经费预算C.技术路线D.团队组成9.《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》提出，规范各类评价活动。

大力减少()事项。

A.项目评审B.人才评价C.机构评估D.以上均是10.要积极为人才松绑，完善人才管理制度，做到()为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才。

2024年度上海市继续教育公需科目考试题库及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(20题)1.《关于支持和鼓励事业单位专业技术人员创新创业的指导意见》提出，在事业单位设置()，有助于充分发挥高校、科研院所等事业单位人力资源和技术资源优势，加快推动科技创新。

A.流动岗位B.技术岗位C.管理岗位D.创新岗位2.农业4.0属于()生产。

A.机械化B.智慧C.无人化D.小农3.《关于进一步支持和鼓励事业单位科研人员创新创业的指导意见》提出，支持和鼓励事业单位选派()到企业工作或者参与项目合作。

A.科研人员B.后勤人员C.管理人员D.职工代表4.世界上不存在没有风险的金融活动。

A.正确B.错误5.闵采尔通常把贵族称为（）。

A.“刽子手”B.“吸血鬼”C.“杀人魔”D.“强盗”6.八个“坚持”，二是坚持人才引领发展的()。

A.历史使命B.终极目标C.战略地位D.战略部署7.()是创新主体，是市场竞争主体，是产业发展支撑主体，是知识产权战略运用主体。

A.国家B.政府C.企业D.个人8.以()战略为主线，布局人才工作相关内容，与党的历史上的人才工作相互接续，一以贯之，形成有机体系。

A.创新驱动发展B.科技强国C.教育强国D.人才强国9.根据《关于深化人才发展体制机制改革的意见》，“打破户籍、地域、身份、学历、人事关系等制约”属于()方面的措施内容。

A.健全人才顺畅流动机制B.创新人才评价机制C.强化人才创新创业激励机制D.改进人才培养支持机制10.()认为人才聚集有五大推动力：即创造性工作的丰富性；企业家能力生产的可能性；容易识别知识的消费者；容易识别知识的供应者；未来提升空间。

A.佩鲁的增长极理论B.佩鲁的增长极理论C.戈特利布的舒适度人才界集理论D.凯恩斯的就业与经济增长理论11.提升()发展水平，加快推进院校办学条件达标，做强高职专科教育，推进本科层次职业教育。

2023年全国企业员工全面质量管理知识知识题库及答案（通用版）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(40题)1.GB/T19580《卓越绩效评价准则》建立在九条基本理念基础上，以下不属于九条基本理念的是（）。

A.资源配置B.战略导向C.系统管理D.合作共赢2.（）的制造成本取决于设计说明和设计规范。

A.0.7B.0.8C.0.75D.0.93.QC小组活动基本程序通常包含四个阶段,这“四个阶段”是指()A.ADLI(方法-展开-学习-整合)四个阶段B.LeTCI(水平-趋势-对比-整合)四个阶段C.SDCA(标准化-实施-检查-处置)四个阶段D.PDCA(策划-实施-检查-处置)四个阶段4.定量分析中由于多种可变原因造成的误差属于（）A.绝对误差B.相对误差C.系统误差D.偶然误差5.样本最大值和最小值之间的差异，描述的是（）A.样本方差B.样本标准差C.样本误差D.样本极差6.组织核心竞争力的培育和发展战略有效执行的落脚点是（）A.科学确定组织的关键过程B.大力培养组织全过程C.重点落实组织过程末尾D.重点落实组织过程开头7.计量特点中，()是指测量结果是可重复、可再现、可比较的。

A.准确性B.一致性C.溯源性D.法律性8.检验计划应由()编制。

A.检验审核员B.检验方案管理人员C.检验员D.检验组长9.以下哪个内容不属于计量法调整的范围（）。

A.建立计量基准、计量标准B.制造计量器具C.进行计量检定D.家庭自用的部分计量器具10.在某公司的质量例会上，听完质量经理汇报后，就质量应该涉及的领域发生了争论，你认为哪个是不正确的（）A.所有的有形产品或服务B.质量就是质量部的事C.是各部门和全体人员的共同责任D.新员工也要有质量意识11.标准化的高级形式是（）。

A.统一化B.组列化C.组合化D.通用化12.企业现场的群众性质量管理与改进活动可包括（）A.小改小革B.QC小组活动C.合理化建议D.以上都是13.电子秤的校准周期一般不超过（）A.1年B.2年C.3年D.半年14.检定、校准和检测结果的原始观测数据应在（）予以记录。

1. 创业过程当中浮现某些挫折是（）现象。

（单选题2分） 逻记A.必然「B.或然「C.偶尔C D.应然2. 建设创新型国家重要社会基本是（）。

（单选题2分）逻记C A.加大改革力度c■ B.提髙公民生活水平r C.提高社会生产力水平"D.提髙公民科学文化素质3 •创业者实行创业活动归根结底是为了赢得市场，因而构建创业模式（A. 价值传递B. 客户左位C. 规划将来D. 自身左位4•按照冰山模型理论，（）是在水而以上某些，是容易变化胜任特性。

标记A. 品质B. 价值观C •角色定位D.知识和技能 构建重点。

（单选题2分））阶段是创业模式 （单选题2分）5•创客是指在众创空间内开展创新创业活动，将各种创意转变为现实群体，详细不涉及 （）o （单选题2分）标记'A.外部中介机构B. 创客个人C. 创客初创公司D. 创客团队6•值得注意是，制度创新理论中所说制度指是详细政治经济制度，如金融组织、公司制度A. 教诲环境B. 人文环境C. 经济环境D. 社会政治环境A. ColeB. P. F. DnickerC. KnightC D. Joseph Schumpeter&创业设想、市场调研是在创业第（）阶段完毕。

（单选题2分）爭记A.二B —C.三D.四 和工会制等，并不涉及作为背景（）。

（单选题2分）7•最早摸索创业实质涵义是（）。

（单选题2分）坷记9•创业精神是在（）中被激发出来。

（单选题2分）逻记A.实践B.经验C•存在D.理论10.如下不属于梅徳强和龙勇、马鸿佳等以为组织创业能力是（）。

（单选题2分）A. 运营能力B. 风险偏好C. 机会获取能力D. 机会辨认能力11 •在复杂多变国际国内形势下，大力提髙国内创新能力，推动"（）''活动不断进一步，已经成为解决国内发展中而临各种深层次矛盾和问题主线出路。

A.去杠杆B. 反腐倡廉C. 大众创业、万众创新D. 去产能12•以道格拉斯•诺斯等为代表.将创新与制度相结合，研究（A. 构造要素B. 行为要素C. 制度要素（单选题2分）—己空益之间关系，强调制度环境和制度安排在经济发展中重要性。

《上海市专业技术人员继续教育证书》上海市专业技术人员继续教育证书近年来，随着科技的不断进步和社会的快速发展，专业技术人员的知识更新速度也越来越快。

为了适应这种变化，提高专业技术人员的综合素质和能力，上海市推出了专业技术人员继续教育证书制度，为专业技术人员提供了一种重要的学习途径和认证机制。

一、证书介绍上海市专业技术人员继续教育证书是上海市人力资源和社会保障局、上海市科学技术委员会、上海市行业主管部门共同认可的一项证书。

它旨在通过系统性的学习培训，增强专业技术人员的知识和技能，提升其在相关领域的竞争力和应用能力。

二、证书要求1. 学历要求：申请人须具备相应的学历背景，学位证书或学历证明为取得上海市专业技术人员继续教育证书的基本条件之一。

2. 学时要求：申请人需要在相关领域参加特定的培训学习，并获得足够的学时。

不同类型的专业技术人员需要达到不同的学时要求，以确保其所学内容的全面性和深度。

3. 考试要求：为了保证专业技术人员所学知识的准确性和可操作性，申请人需要参加一次统一的综合考试。

考试内容与所学培训课程相结合，涉及理论知识和实践操作。

4. 通过评定：申请人需要在学习和考试环节均达到一定的要求，才有资格申请上海市专业技术人员继续教育证书。

评定机构会对申请人的学习成果进行审查和评估，确保证书的权威性和可信度。

三、证书的意义1. 职业发展：持有上海市专业技术人员继续教育证书，可以在个人求职和职业升迁中起到积极的作用。

证书凭借其权威性和专业性，能够增加申请人在竞争中的优势，提高其获得工作和晋升的机会。

2. 专业素质提升：专业技术人员继续教育证书，不仅仅是一张纸，更是证明持有人在相关领域有一定的专业素质和能力。

通过学习和培训，专业技术人员能够提高自己的知识水平和技能，更好地适应职场的需求。

3. 社会认可度：上海市专业技术人员继续教育证书是经过上海市相关部门认可的证明文件，具有一定的社会认可度和权威性。

持有该证书的专业技术人员在社会上更容易获得尊重和认可，并且能够为企业创造更大的价值。