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2024年幼儿园家长半日开放活动方案及流程(模板11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年下午中班半日活动方案活动目标：1. 提高学生创造力和想象力；2. 培养学生团队合作意识和沟通能力；3. 增加学生对自然、体育、艺术的兴趣。
活动时间：下午 13:00-17:00活动地点：学校操场和多功能厅活动准备：1. 确定活动方案并制定详细活动计划；2. 联系相关的资源和支持，如专业教练或志愿者；3. 准备活动所需的器材和物资；4. 向学生和家长们发送活动通知。
活动流程：13:00-13:30 活动开场及简短的团队合作游戏活动开场后，组织一场简短的团队合作游戏，让学生们通过小组合作的方式快速热身。
游戏可以是“传递和接力比赛”或其他需要团队合作的游戏，旨在培养学生们的团队合作意识和沟通能力。
13:30-14:30 自然探索活动在学校附近的自然环境中进行自然探索活动。
可以组织学生们进行山地徒步、观察昆虫、寻找植物标本等活动。
通过亲身经历和观察，激发学生对自然的兴趣，并培养他们的观察和分析能力。
14:30-15:30 体育竞技活动在学校操场上组织一场体育竞技活动。
可以包括接力赛、足球比赛、篮球比赛等。
通过团队合作的竞技活动，培养学生的集体荣誉感和体育运动的兴趣。
如果有条件，可以邀请专业教练或运动员进行指导，并安排一些小型比赛。
15:30-16:30 艺术创作活动在多功能厅中进行艺术创作活动。
可以准备一些绘画、手工制作或音乐表演的材料和道具，让学生自由发挥创造力和想象力，进行艺术创作。
可以组织小组活动，让学生们共同合作完成一件艺术作品，并在最后进行展示。
16:30-17:00 活动总结与反馈活动结束前，进行活动总结与反馈环节。
可以组织学生们分享他们参与活动的感受和体会，思考自己在团队合作、自然探索、体育竞技和艺术创作方面的收获和不足。
同时，也可以向学生们介绍一些相关的学习机会和俱乐部，鼓励他们继续深入学习和参与。
备注：1. 活动方案适用于中班学生，活动内容和形式可根据实际情况进行调整；2. 需要充分考虑学生的安全和保护环境的原则，在活动中安排专人负责学生的安全与指导；3. 在活动过程中，尽量提供多样的活动形式和选择，以满足学生的不同兴趣和能力水平。
开放半日活动方案（模板14篇）一个优秀的活动方案能够为参与者带来愉快的体验，同时也能够实现活动的目标。
下面是一些经典和创新的活动方案实例，希望能够激发您的灵感。
幼儿半日开放活动方案1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。
2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈。
二、晨间活动。
必炼项目：跳。
要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。
三、晨间谈话。
引导幼儿小组讨论：1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?2、你对幼儿园最难忘的事是什么?3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?四、早操。
要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。
五、喝开水、盥洗。
提醒幼儿多喝水，以免上火。
提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。
六、教学活动(一)。
10以内数的组成与加减。
王海哨。
设计意图：数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。
新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。
上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。
活动目标：1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。
2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。
活动准备：1、《小朋友的书》。
2、幼儿每人一张操作纸。
活动过程。
一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成。
游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。
教师继续出题，幼儿回答。
二、学习7的组成练习。
1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。
每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。
2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。
然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系?在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。
半日开放日活动方案7篇一场成功的活动绝对离不开专业的活动方案，它能为我们提供清晰的行动指引，明确的活动方案不仅能提升活动的组织效率，还能增强参与者的满意度和参与感，以下是本店铺精心为您推荐的半日开放日活动方案7篇，供大家参考。
半日开放日活动方案篇1教学活动：讲讲做做___小黑猫目的：1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。
2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。
准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）范例、图片。
过程：一、谜语导入___引发幼儿兴趣1、猜谜。
2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。
二、欣赏范例___激发创作兴趣1、猜猜老师的猫是用什么做的。
2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教师示范做法。
三、幼儿制作___发展动手能力1、介绍材料和使用方法。
2、提醒幼儿使用工具注意安全3、幼儿制作，教师巡视4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。
四、作品展示___鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。
生活盥洗：重点指导：点心后正确做标记具体措施：1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。
2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。
3、表扬记得做记号的小朋友。
体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒幼儿擦汗及增减衣服。
午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。
半日开放日活动方案篇2活动内容：幼儿在园半日活动活动目标：引导家长了解幼儿园，了解中班，了解孩子，了解幼儿教育目标，内容和方法，以便更好地做到家园共育。
活动过程：一、【区域活动】指导幼儿用手绢折叠出各种自己喜欢的图形。
二、【语言活动】内容：1、自我介绍：我叫XXXX，今年XX岁，我是XXXX班的小朋友。
2、字宝宝：复习儿歌及汉字目标：1、培养幼儿的语言表达能力。
2、巩固所学汉字，加强儿歌的有感情朗读。
准备：字卡，儿歌。
过程：集体齐读。
幼儿在台上背诵教师指出的儿歌。
幼儿园半日开放活动方案一、活动目标：1.增强家长对幼儿园的信任和了解，促进家长与幼儿园的良好互动和合作。
2.搭建家长参与幼儿园教育的平台，提升家长的教育意识和育儿能力。
3.通过半日开放活动，让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，促进家校合作，共同关注幼儿的成长。
二、活动内容：1.亲子游戏活动：开展亲子游戏，增进父母与孩子之间的情感交流。
可组织比赛、拼图游戏、绘图等活动，让家长和孩子一起参与，共同享受亲子时光。
2.幼儿园参观活动：安排家长参观幼儿园，了解教室环境、教学设施和师资力量，让家长更加放心地把孩子托付给幼儿园。
3.家长讲座活动：邀请专业人士就育儿知识、亲子教育等内容进行讲座，帮助家长提升教育理念和育儿技巧，加强家庭教育的效果。
4.亲子烹饪活动：组织家长与孩子一起参与烹饪活动，让孩子在亲手制作美食的过程中培养动手能力和合作意识，同时增进亲子关系。
5.家庭游戏活动：在户外或室内场地组织各种家庭游戏，如接力比赛、猜谜游戏等，增进家庭成员之间的互动和团队合作精神。
6.主题手工活动：组织家长和孩子一起进行主题手工制作活动，如制作花灯、贺卡等，提升孩子的动手能力和创造力，同时增进家庭之间的交流。
7.亲子阅读活动：组织家长与孩子一起朗读故事、绘本欣赏等，培养孩子的阅读兴趣，同时促进家长与孩子之间的情感交流。
三、开展方式：1.每月定期开展半日开放活动，具体时间和内容提前通知家长。
2.幼儿园提前通知家长活动的目标、内容和时间安排，让家长提前准备和安排时间参与活动。
3.活动时间一般安排在周末或假日，方便家长和孩子一起参与。
4.活动期间，由幼儿园教育工作人员组织并指导，家长积极参与，共同完成活动任务。
四、活动方案的实施：1.提前宣传活动内容、时间和目的，让家长透彻了解半日开放活动的意义和参与方式。
2.制定详细的方案和活动流程，准备所需物品和材料，确保活动的顺利开展。
3.设立活动区域和分组，保证家长和孩子能够有足够的空间参与活动，并保证安全性和卫生条件。
中班半日活动方案（精选12篇）中班半日活动方案篇1活动一：集体活动——门铃响了（分组）一）、活动背景和设计意图：中班开展“我爱我家”的主题过程中，孩子们尝试在娃娃家中体验家里的各种角色，我们发现：孩子们开始有交往的意识，开始与同伴互动，但又不会合作，经常会为了争角色、抢玩具而发生摩擦，这些都是幼儿自我中心化的外在表现。
那么，如何结合幼儿认知特点，培养幼儿礼貌用语、文明交往呢，我们觉得这是在生活中需要经常利用各种契机去实现的目标。
幼儿园《课程指南》中指出：“学习活动强调综合性，要充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，注重内容间有机联系，互相渗透，并以幼儿的现实生活为轴心开展活动。
”我们对照文本指引，不断检索和分析着新课程教材，努力寻找着不同教育策略。
老教材新上法就是我们在二期课改背景下尝试的传承与突破的教学方式，“门铃响了”就是一个传统却受孩子欢迎的故事，在以往的教学中，这个教材通常是以纯语言形式来呈现的，重点在于让幼儿学会复述故事，而在新课程背景下，怎么最大限度地发挥故事的教育功能?使教育目标在语言、认知、能力、情感领域有多方面的整合?我设想通过本次活动，既让孩子在观察倾听中感受故事情节，又在故事发展中习得简单交往语言，更让幼儿尝试运用数经验，来解决生活中遇到的一些小问题，使“与人分享”的教育贯穿在整个活动中。
二）、活动目标：1、在小兔分饼干的游戏情境中，尝试运用观察推理、等分等方法。
2、愿意和大家一起分享好吃的点心，感受与同伴分享的快乐。
三）、活动准备：小兔家的背景图、电脑、小动物插图、饼干、湿巾纸等四）、活动设计：（一）情景导入：重点提问：1、你们知道这是谁的家吗?你从哪里看出来的?2、小兔的家里有什么家具?3、兔奶奶给小兔做了饼干，数数有几块?（二）门铃响了：重点提问：1、“叮咚”，是什么声音?谁在按门铃?(小刺猬进来)(1)小兔会对小刺猬说什么?(2)小兔说：“我们一起来分享饼干。
”什么是分享?它们会怎么分呢?(个别幼儿尝试操作)(3)它们每人有几块饼干? 2、“叮咚”，谁会来呢?(猜谜语)(小狗、小猴进来)(1)小兔说：“我们一起来分享饼干吧!”要让它们分到的.饼干一样多，它们会怎么分呢?(两位幼儿尝试操作)(2)现在每人有几块饼干? 3、“叮咚”，门铃又响了，来了小熊一家。
2024年幼儿园中班半日开放活动方案开放活动是学校教育教学活动中的一种特殊形式，它能够有效地促进学校与社会的互动，为幼儿提供更广阔的发展空间。
为了丰富中班幼儿的学习生活，我园计划在每周设立一天的半日开放活动日，邀请家长和社会各界人士参与，共同开展有益的活动。
本次半日开放活动主题为“探索自然奥秘，畅谈成长乐趣”，旨在引导幼儿走出教室，亲近大自然，感受生命的奇妙。
活动内容将涵盖户外探索、亲子互动、社会实践等多个方面，为幼儿提供全方位的成长体验。
在户外探索环节，我们将组织幼儿和家长一同走进校园周围的自然环境，感受四季变换带来的美好与神秘。
通过观察植物、动物，收集昆虫、石头等自然物品，让幼儿在亲近自然中激发好奇心和探索欲。
亲子互动环节将提供丰富多彩的亲子游戏和互动活动，加强家庭成员间的情感交流。
家长和幼儿可以一起参与趣味游戏、手工制作等活动，增进亲子关系，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
社会实践环节将邀请专业人士为幼儿进行成长经验分享和亲子教育指导，让家长更深入了解幼儿的成长需求和心理发展特点。
同时，幼儿也将有机会参观社区环境、企业单位，感受社会的多样性和丰富性。
通过这些丰富多彩的活动，我们期待能够激发幼儿的学习兴趣，促进亲子关系的和谐发展，培养幼儿的探索精神和社会责任感。
在未来的半日开放活动中，我们将不断丰富活动内容，创新活动形式，为
中班幼儿打造更加丰富多彩的学习生活，让他们在快乐成长的道路上走得更加自信、开心。
中班半日活动计划一、活动目标。
本次活动的目标是通过一系列有趣的活动，帮助中班幼儿在半日时间内获得全面的发展，包括智力、情感、社交、体能等方面的发展。
同时，通过活动的设计，培养幼儿的合作意识、团队精神和自主学习能力。
二、活动安排。
1. 晨间活动（9:00-9:30）。
晨间活动主要以集体活动为主，包括唱歌、游戏、晨间会等。
通过这些活动，培养幼儿的合作精神和团队意识，同时也可以让幼儿在愉快的氛围中开始一天的学习。
2. 亲子互动（9:30-10:00）。
在这个时间段，安排亲子互动活动，让家长和幼儿一起参与到活动中来。
可以设计一些亲子游戏，或者是亲子手工制作，增进亲子关系的同时，也能够促进幼儿的情感发展。
3. 学习时间（10:00-11:00）。
在学习时间内，可以设计一些寓教于乐的活动，比如绘本故事时间、科学实验、手工制作等。
通过这些活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力和动手能力。
4. 体能活动（11:00-11:30）。
体能活动是幼儿成长中不可或缺的一部分，可以设计一些简单的运动游戏，比如接力赛、跳绳比赛等。
通过这些活动，培养幼儿的协调能力和体能素质。
5. 自由活动（11:30-12:00）。
在活动的最后阶段，安排自由活动时间，让幼儿可以自由选择自己喜欢的活动，比如玩具自由活动、角色扮演等。
通过自由活动，培养幼儿的自主学习能力和想象力。
三、活动评估。
在活动结束后，可以对本次活动进行评估，包括幼儿参与度、活动效果等方面进行评估。
通过评估，可以及时发现活动中存在的问题，并为下次活动的改进提供参考。
四、活动总结。
通过本次活动，幼儿可以在半日时间内获得全面的发展，同时也可以增进家长和幼儿之间的亲子关系。
希望通过这样的活动安排，能够为幼儿的健康成长提供更多的帮助和支持。
中班半日开放活动方案【活动方案】活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
以下是本站分享的中班半日开放活动方案，希望能帮助到大家!中班半日开放活动方案活动目标密切家园合作关系，增进亲子间、家园间的情感交流，为促进幼儿身心健康和谐发展营造良好的教育氛围。
活动时间20XX年X月XX日上午活动准备1.事先告之家长本次活动的时间、目的、内容和注意事项，请家长准时参加;2.认真准备教学内容及孩子操作材料;3.准备反馈单和签到表;4.各个环节物质方面的准备;5.全体幼儿穿园服，合脚的运动鞋。
6.安排家委做好拍照留档工作(照片要求1M以上规格)活动流程一、晨间接待家长与幼儿入园，家长签到。
幼儿入园进班后玩简单的玩具，8:05分提醒幼儿如厕、脱掉外套、垫好汗巾，组织幼儿到户外活动场地参加体育活动。
二、户外活动(一)户外体育活动活动场地：综合区(操场2)活动目标：1.能利用多种户外材料进行组合、拼搭，自主创建游戏玩法。
2.鼓励孩子积极主动地参与晨间锻炼，体验活动的快乐。
活动材料：轮胎船、船桨、竹梯、平衡木、垫子、PP 管制作的山洞(挂铃铛)、油桶活动玩法：幼儿自主，自创。
可参考《走过独木桥》《度过云梯》《穿越火线》《跨雷区》等。
(二)早操：能认真地做操，动作有力，精神状态饱满。
三、生活活动(盥洗、喝水)1.能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。
2.吃点心时保持桌面、地面的整洁，安静地、独立地吃完自己的一份点心3.提醒幼儿餐后主动收拾餐具，并及时漱口、擦嘴。
4.召开短会(PPT)四、集中活动活动内容：中班语言活动《跑跑镇活动目标：1.对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣，并能大胆想象。
2.乐于表达自己的想法，体验合作的乐趣。
活动准备：故事PPT、图片、游戏音乐、游戏胸卡等。
活动过程1.手指游戏《石头、剪刀、布》导入课题，激发幼儿对两个不同物体结合起来产生变的兴趣。
教师分别出左右手，轮流出石头剪刀，鼓励幼儿猜测会变出什么来(胖熊、小兔、螃蟹、蜗牛等)。
2.奇妙的跑跑镇----对故事中两个物体组合后的奇妙变化有兴趣(1)师：在离我们很远的地方，有一个小镇，它的名字叫跑跑镇，镇上的人们啊都非常喜欢做一件有趣的事情(出示图片，引导幼儿观察)。
(2).师：他们都喜欢快乐的奔跑，跑着跑着，就发生了奇妙的事情。
a汽车和梯子b.黑熊和白熊c.人和鱼儿d.小结：跑跑镇里发生了这么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本领变大了，有些朋友碰在一起颜色变了，还有朋友碰在一起形状变了，真是太有趣啦!3.有趣的碰碰碰----对游戏中两个事物组合后产生的奇妙变化乐于思考，能大胆猜测和想象。
(1)游戏：对对碰(2)欣赏跑跑镇里的朋友的组合变化，并学说句型”###和###，跑跑跑，碰碰碰，碰出了一个.....”4.生活中的”跑跑镇”----对生活中各种物体组合现象有探究兴趣，激发幼儿继续大胆想象的愿望。
(1)欣赏生活中物品的组合：果酱欣赏视频，丰富生活经(2).生活中你还见过哪些奇妙的组合?引导幼儿自由讲述(3)小结：小朋友都爱观察生活，在我们生活中还有很多跑跑镇的朋友，它们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，让我们的生活变得更加便利、有趣、美好!你们说我们幼儿园里有没有跑跑镇的朋友啊?我们去找找吧!五、区域活动1.益智区：《魔方对战赛》《棉签变形计》《有趣的手纸筒》2.美工区：《树叶拓印》《美丽的蝴蝶天使》3.生活区：《编织乐》《编彩棒》《夹夹乐》4.表演区：《小猴卖”o”》《好朋友演奏会》5.科学区：《沙中寻宝》《回形针大营救》6.建构区：《儿童乐园》《汽车》7.操作区：《绣花板》《我是挑战王》8.阅读区：《拜访大树》六、生活活动(盥洗、喝水、午餐)1.能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。
2.进餐时保持桌面、地面的整洁，安静地、独立地吃完自己的一份食物。
3.提醒幼儿餐后主动收拾餐具，并及时漱口、擦嘴。
4.餐后活动幼儿自主选择材料操作：迷宫、俄罗斯方块、花片等中班半日开放活动方案活动时间：201X年X月X日上午活动地点：XX幼儿园活动目的1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
活动宗旨一：家园同乐，健康和谐活动宗旨二：把握今天，创造明天活动要求1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
活动及班级安排1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。
半日开放具体流程表7:35--8:15 入园、晨检、晨读8:15--8:50 早餐8：50--9：20 早操户外活动9：20--9：30 喝水如厕9：30--10：00 教学活动(一)10：00--10:10 喝水间餐10:10--10:40 教学活动(二)10:40--10:50 喝水如厕10：50--11:10 户外活动11：10--11：50 午餐及散步12：00--12：15 睡前故事欣赏时间环节过程及要求：主班教师、配班教师、保育员7：30--8：00 晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。
迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。
提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。
8：00--8：15 晨间活动开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助(入厕、洗手、喝水等)。
做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿。
8：15--8：50 幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭。
9：00--9：20 幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。
配合组织早操活动，检查场地安全等。
领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。
检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。
及时给幼儿提供生活上的帮助.9：30--10：00 第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。
及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。
清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。
10:00--10:10 喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。
10：10--10:40 第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。
及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。
及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。
10:50--11:10 户外活动提出游戏前要求，介绍游戏名称，玩法与注意事项，组织幼儿游戏。
配合主班老师根据情况为幼儿提供帮助。
(入厕、喝水等);组织幼儿户外游戏。
及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。
11:10--11:50 幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪;让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。
提醒和指导幼儿有序、正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。
消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。
12：00--12：15 午睡前散步及睡前故事欣赏带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师播放睡前故事。
了解开放情况，协助整理幼儿物品和仪表。
整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。
活动前提前向家长发放邀请函回执单班主任：□1.我将准时参加家长开放日活动。
□2.我由于原因，不能来参加。
□3.其他：。
请在序号前选择打”√”家长(签名)：年月日请于X月X日将回执交到班主任处。
中班半日开放活动方案活动时间：班级：教师：活动目标：1.通过亲子活动，使幼儿进一步地感受幼儿园快乐的活动氛围。
2.在家长的陪伴下，积极参与班级的亲子活动，建立师生、家园之间的融洽的关系。
3.让家长了解幼儿园半日活动流程。
活动准备：1.活动前做好家长工作----发放通知，张贴海报，邀请家长和宝宝积极参加活动。
2.充分准备室内外活动的环境和材料、玩具等。
3.活动按半日活动流程进行。
活动对象：中四班全体幼儿与家长活动流程：一、晨间接待：热情地接待幼儿。
(8：00--8：10)二、户外体育活动、早操(8：10--9：00)1.体育游戏：迷迷转活动目标：让幼儿学习转圈，以增强其平衡力量。
活动准备：选择宽大的场地。
重点提示：听好口令进行游戏。
2.自选活动：沙包、排球、毽子、拉力器3.早操：要求幼儿动作有力、整齐三、早谈、生活活动(9：00--9：30)1.早谈：交通安全教育,引导幼儿谈谈自己是怎样过马路的。
2.生活活动：引导幼儿吃点心之前要把手洗干净。
安静地吃完自己的一份点心。
四、集中活动：新年贺卡(9：30--10：30)活动目标：1.尝试想象各种形状的东西，并表现出来。
2.感受节日到来的喜悦。
3.体验亲子活动的愉快心情。
活动准备：1.红、黄、蓝、绿的卡片2.水彩笔、蜡笔、剪刀、透明胶、双面胶、白乳胶3.吉祥的图案活动过程：(一)引起兴趣1.春节就要到了，老师准备给远方的朋友寄一张贺卡。
2.认识贺卡、欣赏老师制作的贺卡。
