幼儿园绘本教案大全三篇

幼儿园绘本教案幼儿园绘本教案（通用15篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园绘本教案（通用15篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园绘本教案篇1设计意图：《月亮，生日快乐》是美国图画书作家法兰克·艾许最脍炙人口的“Moonbear”系列中的一本，也是美国教育协会推荐阅读的100本图画书之一。

作者创造的小熊形象憨厚单纯，心地善良，富有想象力。

在这个故事里，作者用了一个简单的回声原理，实现了小熊找朋友的渴望。

幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的，会与他们自然对话;同时，也渴望纯真的友谊。

通过绘本中那些充满童趣的图画，老师声情并茂地讲述，孩子们能在听故事的同时，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。

活动目标：1、安静地倾听故事，感受朋友之间互相关心、彼此分享快乐的纯真友情。

2、初步理解回声的含义，愿意大胆地参与表演活动。

活动准备：电子书《月亮，生日快乐》、图书活动过程：一、导入活动：(出示幻灯片一)1、今天老师为你们带来了一本有趣的图画书，看看，封面上有什么?2、我们的故事就发生在小熊和月亮之间，让我们一起来听一听。

二、分段欣赏故事【有一天晚上，小熊望着天空想：送个生日礼物给月亮不是挺好吗?】1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道月亮喜欢什么生日礼物，那该怎么办呢?2、我们还是来听故事里是怎么说的?【于是，小熊爬上一棵高高的树上大叫：“嘿，月亮，”月亮没有回答。

小熊心想：“也许是我离月亮太远了。

”于是小熊划船渡过小河，走过树林，爬到高山上，“现在我离月亮近多了”】1、小熊是怎样靠近月亮的呢?他做了哪些动作?谁来学一学?我们一起来学一学2、现在小熊离月亮近多了，它会对月亮说什么呢?【于是小熊又大叫“嘿，你好!”从那个山头传来了回声：“嘿，你好!”“你的生日是哪一天?”“你的生日是哪一天?”“我的生日刚好是明天哟!”“我的生日刚好是明天哟!”“你想要什么生日礼物?”“你想要什么生日礼物?”小熊想了一会儿说：“我想要一顶帽子。

幼儿绘本教案幼儿绘本教案（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿绘本教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿绘本教案1活动目标：1、通过活动帮助幼儿树立主人翁精神，培养互助友爱精神。

2、知道"不是我的错"是推卸责任的行为。

活动准备：PPT活动过程：一、不肯承认错的人。

1、如果你看到班中有个小朋友在旁边哭，你会怎么做？（幼儿回答）2、我们班的孩子都非常的有爱心，可是呢，也有个别的孩子对别人很不关心，看到别人需要帮忙他也只是在旁边看看，做错了事情还不肯承认，你们说这样的孩子我们喜欢吗？3、今天老师带来了一本书，书里面讲了一个班级小朋友的故事，你们看看，觉得他们是怎么样的孩子？二、感受故事。

1、认识封面（文、图、译）2、听故事，思考回答问题："故事里发生了什么事情？小朋友都是怎么说的？怎么做的？"3、你觉得故事里的孩子的态度好不好？4、你觉得他们和那个哭的孩子真的没关系吗？5、听故事第二遍，请你们听的时候想一想，如果你在这个班里的话，你会怎么做？6、看后面的图片：你看到了什么？心里有什么感觉？小结：世界、大自然和我们的班级都是一样的，是我们大家的，我们要一起关心，一起努力，一起帮助，不能做一个推卸责任的、没有责任心的人。

三、情景表演：我会怎么做？请班中一幼儿站在场地中间，假装哭的样子，请孩子一个一个过去，自由发挥表演。

反思：故事中的事情其实会每天都发生在我们身边的，看了这个故事，让我也有了很多的感触，老师们每天在幼儿园引导幼儿要相互友爱，爱劳动等等，可是一到家，很多家长、长辈又立刻做反教育，我前几天就亲身经历过班中2个奶奶当着孩子的面做反教育，其实，中国的很多教育的失败很大一部分都要取决于环境的因素，所以呢，要想孩子身心健康，首先家长长辈要以身作则。

幼儿园大班绘本教案(优秀9篇)绘本教学设计篇一绘本中往往蕴含着丰富的数学元素，因此我尝试运用绘本设计数学教学活动。

由于绘本更贴近幼儿的生活，情境性、趣味性比较强，因此这样的数学教学活动往往更能激发幼儿主动学习的兴趣和欲望。

但在运用绘本设计教学活动时，应把握以下几个要点：一、把握数学元素，精准制定目标1.目标定位。

目标是整个教学活动的灵魂，同时也规定了整个教学活动的方向和范围。

在制定绘本数学活动目标时，一定要提取绘本中的数学元素，并根据幼儿年龄特征和经验，从中梳理出有价值的数学问题进行目标定位。

比如，绘本《森林里的时钟》讲的是彼得兄弟分别负责拨时钟的分针和时针，但由于弟弟工作的疏忽，导致时间混乱而闹出的一大堆麻烦事。

针对这个数学绘本，首先我们明确其数学元素就是正确认识时间，然后梳理出学习认识时钟、树立正确的时间概念以及知道时间的重要性等相关的数学概念来制定其教学目标。

2. 细化目标。

如果说定位目标规定了教学的大方向，那么细化目标就是更有重点、更有针对性地对教学目标进行一一分解，让目标更加具体化。

比如，中班绘本数学活动《螳螂太太的新家》预设的第一个目标是：“在感受故事情节的过程中说出各种图形，巩固对图形的认识。

”就图形的范围来说太广，而故事中涉及的大部分是几何图形，因此我把第一个目标改为：“在听听、说说、做做的过程中加深对几何图形的认识。

”二、把握绘本内容，合理设计环节1.以故事情节为主线。

在设计数学活动时，以故事情节为主线，即从绘本的封面开始导入，以故事为线索设计教学活动过程。

比如，中班绘本数学活动《螳螂太太的新家》就运用了这种设计的方法，以“封面上有谁？”来导入，然后根据故事情节的发展设计各个教学环节。

巩固和认识环节：“看看，螳螂青青都做了哪些形状的家具？猜猜他还会做些什么？”；操作环节：“帮螳螂青青变变这些形状家具”，等等。

2.以数学问题为主线。

有时拘泥于绘本情节之中，可能会钻牛角尖，其数学的意义和价值也会被大大削弱。

幼儿园绘本教案（通用20篇）幼儿园绘本教案幼儿园绘本教案篇12.初步了解月亮的变化过程，萌发对月亮变化的好奇心和观察兴趣。

下载文档3.知道要节约用电，保护环境。

活动准备：物质准备：PPT、教具经验准备：知道用电太多会导致发电量增加，造成空气污染、加剧温室效应，影响全球气候变化，活动过程：一、图片导入，引出故事：师：现在是什么季节呀？出示黑色背景图，提问：这是一个夏天的晚上，瞧，谁出来了？月亮上会住着谁呢？二、结合ppt，讲述故事。

图片1：让我们跟着月亮走一走，来到了一个专住狼的公寓楼。

数一数有几层？住着几户人家？图片2：让我们走进看一看，先来看看一、二、三层的住户。

夏天的晚上，热得让人睡不着觉。

屋子里，屋子外，到处都好热好热。

这三层的住户想了什么办法？幼儿观察图片2，讲述（空调、电扇等等）师小结：你们观察的可真仔细！每家每户的窗户关得严严的，空调开得凉凉的，风扇转得呼呼响，大家都想快点进入梦乡。

图片1：可是，这里的12户人家都是这么做的吗？一、二、三层我们看完了，现在我们再往上看一看，四、五、六层的6户人家是这么做的.？幼儿观察图片3，自由讲述。

引导幼儿用“住在五楼左边的住户”/“第一列从上往下数的第二家”这样的语言描述楼长奶奶家，并发现这家住户的与众不同：窗户开着、阳台上没有空调外机、种了植物等等。

教师小结：这真是一个与众不同的住户，学习“与众不同”一词。

图片4：让我们仔细看看这家住户。

教师介绍：这是楼长奶奶，你们看。

它是怎么解暑的呢？幼儿仔细观察，发现楼长奶奶开着门，站在阳台上用扇子扇风。

图片5：“嗒、嗒、嗒”音效，“咦，这是什么声音啊？”幼儿通过对比，发现月亮的变化。

提问：月亮怎么了？幼儿猜测。

出示黑色卡纸，慢慢将画着月亮变化的图片抽拉出来，让幼儿更直观地感受月亮变化过程，提问：你发现了什么？教师小结：月亮一开始圆圆的，越变越小、越变越小，最后消失了，就像冰激凌一样，融化了。

继续观察图片5，提问：这时候，楼长奶奶干了什么？教师小结：这些方法楼长奶奶也想到了，它到底是怎么做的呢？勤快的楼长奶奶，赶紧端着塑料盆跑了出去，把化了的月亮接在盆里。

幼儿园大班绘本教案【优秀3篇】篇一：大班阅读绘本教案篇一活动目标：1、在大熊过“拥抱节”的情境中，体验大熊的心情改变。

2、感受被挚友宽恕和接纳的情感，体验挚友之间相互宽容，相互珍惜的情意。

3、初步感受人们之间相互拥抱的意义。

打算：课件《大熊的拥抱节》； ppt图片；背景音乐过程：一、大熊要过拥抱节1、说一说自己喜爱过的节日，引出主角大熊，他想过什么节日？（拥抱节）2、猜一猜，拥抱节会是一个怎么样的节日？二、分段观赏——感知拥抱1、体验大熊懊丧的情感（1）猜一猜大熊想过一个怎么样的拥抱节？数字100可能代表什么意思？（2）大熊看到它的动物挚友们，好挚友们情愿和大熊拥抱吗？2、视察探讨：怎样获得挚友的爱和拥抱（1）大熊心里懊丧极了，大家能帮大熊想想方法吗？满意一下他的心愿呢？（2）假如你的挚友也曾经和你有过不开心，那你情愿和他过拥抱节吗？3、完整观赏媒体《大熊的拥抱节》幼儿感受和挚友在一起拥抱的欢乐心情三、阅历拓展：我们的拥抱节假如我们人类也有拥抱节，除了和好挚友拥抱之外，你还想和谁拥抱？为什么？篇二：小班绘本教案篇二一、设计意图《指南》指出"3～4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。

"小班幼儿喜爱听故事、看图书，已经能够听懂日常生活用语，会向别人表达自己基本的思想和要求，但是大部分刚刚进入小班的孩子因为对幼儿园还很生疏，不情愿上幼儿园，没有平安感，有分别焦虑，我设计了本次活动。

二、活动目标1、能仔细视察画面，知道故事中发生了什么事情。

（学问技能）2、理解故事内容，知道故事的大意。

（行为习惯）3、情愿主动上幼儿园（渗透目标）三、活动重难点1、重点：理解故事内容2、难点：情愿主动上幼儿园四、活动打算1、阅历打算：学会儿歌《小跳蛙》2、物质打算：绘本《我要我妈妈》PPT、音乐《小跳蛙》、《我爱我的幼儿园》动物的图片五、活动过程（一）、导入环节1、儿歌导入，激发幼儿对故事的爱好师：我们一起来唱《小跳蛙》吧。

幼儿园中班绘本教案9篇中班语言绘本教案篇一一、活动来源：图画书《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。

同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

所以，我们组秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班幼儿的年龄特点选择了一本好玩的图画书——《点点点》，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化！并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。

二、活动目标：1、在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

2、在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化，动手操作按规律排序涂颜色。

3、在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。

三、活动重难点重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。

难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。

四、活动准备：绘本PPT、绘本图书一本、红黄蓝三色点点若干、透明魔法袋一个五、活动过程：一、导入——点点魔术师（一）出示透明魔法袋，激发孩子兴趣。

师：孩子们，今天老师带来了一样神秘的东西，猜猜看是什么？这个魔法袋里装的什么呢？（魔法袋里有许多点点，有红色的点点、还有黄色的和蓝色的点点。

）（二）孩子们自选喜欢点点，变身小小魔术师。

师：这些点点也全部被施了魔法，现在我把所有的点点全部倒在桌子上面，请现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，让我们一起来当点点魔法师吧！二、采用魔术游戏，感知绘本内容。

（一）出示黄点点，激发阅读兴趣。

师：今天，老师还请来了我的小伙伴，你们看它是谁？（黄点点）（二）调动幼儿思维，进行想象猜测。

师：黄点点会是什么呢？（幼儿猜想）黄点点也是一个神奇的魔术师，想不想和它玩一玩？（三）通过多种指令，完整感知图书。

幼儿园绘本教案（通用5篇）幼儿园绘本教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园绘本教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园绘本教案1活动目标：1. 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。

2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。

3.在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。

活动准备绘本图书、ppt课件活动过程：一、引出故事主人公，激发兴趣。

1．（演示ppt）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字。

二、集体分段阅读故事前半部分：1．这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示ppt），几只小鸟飞来了？（许多）小熊见到这么多小鸟会说什么？（幼儿先猜测后放录音）提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿个别模仿、集体模仿：小鸟，小鸟，你们好！）2．小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。

3．小熊还会遇见谁？（幼儿猜测）（演示ppt），小刺猬是怎么过来的？（滚）（动作模仿）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？4.仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的解释：弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚）幼儿模仿5.（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示ppt）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊：“小鼹鼠，你好。

”幼演小鼹鼠：“小熊，您好！”）6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？（幼儿讨论）到底是谁呢？我们一起去书上找找答案。

幼儿园绘本活动教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园语言绘本活动教案40篇《幼儿园语言绘本活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园语言绘本活动教案40篇！（1）大班教案《一片叶子落下来》活动目标（1）阅读绘本，理解树叶在一年四季里不同的心情变化。

（2）尝试了解生命的意义，知道给别人带来快乐的美好。

（3）能简单复述故事内容，并进行角色表演。

（4）引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动准备（1）自制故事PPT（参照绘本故事《一片叶子落下来》，（2）语言CD（《一片叶子落下来》。

活动过程（一）设如我是一片树叶。

（创设虚拟的情境，以设想自己是一篇树叶为切入口，体会和描述树叶的心情，为理解故事做铺垫。

）1.设想树叶的心情。

（1）假如你是一片树叶，在四季轮回中，你会有怎样的心情？（教师可跟进提问，配乐创设意境。

）（2）描述树叶的心情。

每片树叶都有自己的故事和心情，你能跟大家分享吗？（教师可以辅助提问：当温暖的春天来临，叶子从大树妈妈身上长出来，探出头来看着这个世界，会怎么想呢？到了火热的夏天，树叶越长越繁茂，树叶能为人们遮阴，心情又会如何？转眼人秋了，即将要离开妈妈，它们会害怕吗？）（二）树叶费雷迪。

（分段理解，借助提问，帮助幼儿体会当叶子真好的心情；理解叶子即将掉落的悲伤心情。

）1.倾听故事前半部分，体会“当叶子真好”的心情。

（从开头到“为树下野餐的人们扇风”。

）（1）弗雷迪是谁？它长在哪里？拥有怎样的朋友？（2）弗雷迪喜欢自己是一片叶子吗？它有怎样的美好生活？（3）什么事情让弗雷迪觉得做一片叶子真好？（教师结合故事提炼与小结内容。

）2.倾听后半部分，理解落叶的萧瑟与心情。

（1）夏天过去了，叶子们遭遇了生平第一次的什么？（2）秋天，叶子们都发生了什么变化？（3）叶子们要搬家了，它们的心情如何？树叶都是怎么落下来的？（4）说说最后弗雷迪的经历是怎样的。

（教师结合故事提炼与小结内容。

）（三）生命的意义。

第1篇一、教学目标1. 让幼儿了解基本的自我保护知识，提高安全意识。

2. 培养幼儿良好的安全行为习惯，学会自我保护。

3. 通过绘本故事，激发幼儿对安全知识的兴趣，培养阅读习惯。

二、教学准备1. 绘本《安全小卫士》2. 幼儿园安全知识卡片3. PPT课件4. 白板或黑板5. 彩色笔、画纸等绘画工具三、教学过程（一）导入1. 教师带领幼儿唱一首关于安全的儿歌，引起幼儿对安全话题的兴趣。

2. 提问：你们知道什么是安全吗？在幼儿园里有哪些安全知识？（二）绘本阅读1. 教师讲述绘本《安全小卫士》的故事，引导幼儿注意故事中的安全元素。

2. 阅读过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。

3. 讲述完故事后，教师总结故事中的安全知识。

（三）安全知识讲解1. 教师结合绘本内容，讲解幼儿园内的安全知识，如：不跟陌生人走、不玩火、不触碰电源等。

2. 通过PPT课件展示安全知识卡片，让幼儿认识并记住这些安全知识。

（四）安全行为练习1. 教师带领幼儿进行安全行为练习，如：如何正确使用剪刀、如何安全地上下楼梯等。

2. 幼儿分组进行安全行为比赛，提高安全意识。

（五）绘画创作1. 教师引导幼儿用彩色笔和画纸绘制自己的“安全小卫士”形象。

2. 幼儿分享自己的作品，讲解自己作品中的安全元素。

（六）总结与延伸1. 教师对本次安全教育绘本活动进行总结，强调安全的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中注意安全，养成良好的安全行为习惯。

3. 家长配合，共同关注幼儿的安全教育。

四、教学反思1. 本节课通过绘本故事的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高了安全意识。

2. 绘画创作环节，激发了幼儿的创造力，使他们在创作过程中加深对安全知识的理解。

3. 在今后的教学中，教师应注重结合实际案例，让幼儿在实践中掌握安全知识，提高自我保护能力。

五、课后延伸1. 教师将绘本《安全小卫士》推荐给家长，让家长与幼儿共同阅读，加强家庭安全教育。

2. 家长配合幼儿园，关注幼儿在家的安全行为，共同营造安全成长环境。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解日常生活中常见的安全隐患，学习如何保护自己。

2. 能力目标：通过绘本故事，提高幼儿的观察、分析和解决问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿的安全意识，增强自我保护能力。

教学重点：1. 让幼儿了解常见的安全隐患。

2. 教授幼儿如何应对安全隐患。

教学难点：1. 让幼儿理解安全的重要性。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

教学准备：1. 教学课件《安全小卫士》绘本。

2. 互动卡片。

3. 情景模拟道具。

教学过程：一、导入1. 教师通过提问引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？为什么我们要注意安全呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结。

二、绘本故事讲解1. 教师展示绘本《安全小卫士》，引导幼儿观察封面。

2. 教师讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中的安全元素。

3. 教师提问：“故事中的小卫士是如何保护自己的？你学会了什么？”4. 幼儿回答，教师总结。

三、安全知识讲解1. 教师结合绘本故事，讲解以下安全知识：a. 交通安全：过马路要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。

b. 水安全：不要靠近深水区域，不私自下水游泳。

c. 火安全：不玩火，不触摸电器，遇到火灾要迅速逃生。

d. 食品安全：不吃过期食品，不吃陌生人给的食物。

2. 教师提问：“你们知道如何应对这些安全隐患吗？”3. 幼儿回答，教师总结。

四、情景模拟1. 教师准备情景模拟道具，如交通标志、水深标志、电器等。

2. 幼儿分组，每组模拟一个场景。

3. 教师观察幼儿的表现，给予指导。

4. 幼儿分享模拟经验，教师总结。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调安全的重要性。

2. 幼儿分享自己的收获，教师给予肯定。

教学延伸：1. 家园共育：教师将绘本故事和安全性知识分享给家长，引导家长共同关注幼儿的安全教育。

2. 课外活动：组织幼儿参加户外安全教育活动，如交通安全知识竞赛、消防安全演练等。

教学评价：1. 观察幼儿在绘本故事中的参与度，了解幼儿对安全知识的掌握程度。

绘本活动教案绘本活动教案（精选15篇）在幼儿园里，通过绘本活动，我们可以在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。

以下是小编精心准备的绘本活动教案，大家可以参考以下内容哦！绘本活动教案篇1活动目标：1．激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力2．在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。

活动准备：《好饿的小蛇》绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。

活动过程：一、出示课件引起幼儿兴趣。

今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀！教师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。

提问：封面上有什么？小蛇的身体是怎样的呢？小蛇在森林里干什么呢？诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢？二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。

1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？好饿的小蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答）3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？好饿的小蛇看见香蕉会怎么样？4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊―真好吃。

”小蛇的肚子像什么？5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么？什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样？那小蛇会怎样吃饭团呢？（带幼儿模仿）6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢？7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢？（吃下葡萄的图片）如果是葡萄，那葡萄是什么样子的？（小蛇和葡萄的图片）这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。

（模仿小蛇吃东西的声音）8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢？（吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测）如果是菠萝，那菠萝是什么样子的？9、小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。

【导语】绘本教学，是⼀种全新的课型，它带给孩⼦们的不是压⼒，⽽是兴趣。

准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园中班语⾔绘本教案：《撕呀撕呀》 活动⽬标： 1、仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习⽤正确的量词来表述。

2、通过阅读图书了解⽜的外形特征。

3、喜欢阅读图书，并乐于与同伴、⽼师分享⾃⼰的发现。

4、运⽤已有⽣活经验，根据画⾯⼤胆想象、推测并表达⾃⼰对故事情节的理解。

5、⿎励幼⼉⼤胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备： 1、PPT、⿊⾊和⽩⾊⽑边纸、⼩图书⼈⼿⼀本。

2、作为⽜⾝体的长⽅形⽩纸若⼲张，⿊纸和⽩纸若⼲张，胶⽔、棉签。

活动过程： （⼀）、观察 1、PPT上撕纸⼈物与动物造型图，引导幼⼉说出撕贴过程。

师：“⼩朋友，这些画漂亮吗？告诉你们⼀个秘密哦！这些漂亮的画是⽤纸撕出来的。

＂ 2、出⽰封⾯，引出主题——⽜的⼀家 师：“这是⽜的⼀家，有⽜爸爸、⽜妈妈、和⽜宝宝。

它们也是⽤⽩纸和黒纸撕出来的，今天，我们来⼀起阅读这本有关撕⽜的书，好吗？” （⼆）、幼⼉⾃由阅读。

1、提出阅读要求： （1）安静，⼀页⼀页从前往后翻阅 （2）仔细看⼀看，看看⽜是怎么撕出来的？ 2、幼⼉⾃由阅读，教师巡回指导。

3、引导幼⼉说说⽜是怎么撕出来的？ （三）、引导幼⼉观察PPT2~7阅读图书，理解故事内容。

师：第2、3页：画⾯上有什么？ 幼：⼀块⿊，⼀块⽩ 幼：⼀⽚⼀⽚，有的⿊，有的⽩ 师：这⼀块⿊，⼀块⽩是什么？ 幼：很多的纸⽚ 师：猜猜这些撕出来的纸⽚，是⽜⾝上的哪个部位呢？ 幼：⽜的⾝体 师：⽜的⾝体撕好了还要撕⽜的哪些部位呢？观察⽜的外形特征，引导幼⼉跟读课⽂重复的句⼦：撕呀撕呀，⼀个头（两只⾓、⼀条尾巴、四条腿）…… （归纳⼩结书中量词的⽤法。

） 师：啊，⽜爸爸好壮呀！原来我们撕出了⼀只强壮的⽜爸爸！ 师：撕呀撕呀…… （教师停顿，让幼⼉猜猜接下来撕的会是谁？） 幼：⽜妈妈 幼：⽜宝宝 （四）、集体阅读P8—15。

小班绘本活动教案40篇教案一：小班绘本《猜猜我有多爱你》活动目标：1. 让幼儿理解故事内容，感受亲子之间的爱。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 培养幼儿的动手能力，制作爱心卡片。

活动准备：1. 绘本《猜猜我有多爱你》2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作爱心卡片的材料活动过程：1. 导入：教师讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿思考故事中兔子妈妈和兔子的对话，理解亲子之间的爱。

2. 讨论与分享：教师引导幼儿讨论故事中兔子妈妈和兔子的对话，让幼儿分享自己与父母之间的爱。

3. 制作爱心卡片：教师指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料制作爱心卡片，表达对父母的爱。

教案二：小班绘本《小蓝和小黄》活动目标：1. 让幼儿理解故事内容，感受友谊的美好。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力，制作友谊手链。

活动准备：1. 绘本《小蓝和小黄》2. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作友谊手链的材料活动过程：1. 导入：教师讲述故事《小蓝和小黄》，引导幼儿思考故事中主人公的友谊，感受友谊的美好。

2. 讨论与分享：教师引导幼儿讨论故事中主人公的友谊，让幼儿分享自己与朋友之间的友谊。

3. 制作友谊手链：教师指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料制作友谊手链，表达对朋友的友谊。

教案三：小班绘本《月亮忘记了》活动目标：1. 让幼儿理解故事内容，感受月亮的神秘。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力，制作月亮卡片。

活动准备：1. 绘本《月亮忘记了》2. 黑色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等制作月亮卡片的材料活动过程：1. 导入：教师讲述故事《月亮忘记了》，引导幼儿思考故事中月亮的神秘，感受月亮的美丽。

2. 讨论与分享：教师引导幼儿讨论故事中月亮的神秘，让幼儿分享自己对月亮的想象。

3. 制作月亮卡片：教师指导幼儿使用黑色卡纸、白色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等材料制作月亮卡片，表达对月亮的喜爱。

教案四：小班绘本《小熊宝宝》活动目标：1. 让幼儿理解故事内容，感受小熊宝宝的成长过程。