幼儿园中班下学期科学教案《冬天里植物》

2024年中班科学教案《冬天里的植物》一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班科学活动》第五章《季节与植物》，详细内容为第2节“冬天里的植物”。

通过本节课的学习，让幼儿了解冬季里植物的生长变化，认识几种冬季常见的植物，并了解它们的特征。

二、教学目标1. 知道冬季里植物的生长变化，了解冬季植物的特点。

2. 能识别并说出几种冬季常见植物的名字和特征。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发对自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬季植物的生长变化及其适应环境的能力。

教学重点：让幼儿掌握几种冬季常见植物的特征和名称。

四、教具与学具准备1. 教具：冬季植物图片、实物、PPT、观察记录表。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿在户外寻找冬季植物，引导幼儿观察冬季植物的外观特征，激发幼儿对冬季植物的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示冬季植物图片，让幼儿观察并说出植物的名字。

（2）教师针对每种植物进行讲解，让幼儿了解它们的特征。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿观察实物或图片，记录植物的特征。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成观察记录。

4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论观察到的冬季植物，每组选一名代表进行汇报。

六、板书设计1. 冬天里的植物2. 内容：冬季植物名称每种植物的特征冬季植物的生长变化七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的冬季植物，并标注其特征。

答案：幼儿需画出一种冬季植物，如松树、柏树、冬青等，并标注其特征，如针叶、常绿、耐寒等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解了冬季植物的生长变化和特点。

课后，教师应关注幼儿对冬季植物的兴趣，引导幼儿观察生活中的植物，进一步培养幼儿对自然的热爱。

同时，可组织家长参与活动，让幼儿与家长共同探索冬季植物的秘密，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：理解冬季植物的生长变化及其适应环境的能力。

冬天里的植物中班科学教案冬天里的植物中班科学教案(10篇)作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的冬天里的植物中班科学教案，希望对大家有所帮助。

冬天里的植物中班科学教案1活动目标：1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。

2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。

3、喜欢科学探索活动，乐意用语言表达自己的发现。

活动准备：每组一盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒沙画图片、水泥、水若干活动过程：一、玩沙、引起幼儿的兴趣(出示沙)这是什么?你以前见过吗?请你去轻轻地摸一摸、闻一闻、看一看、玩一玩这些沙长的什么样?(幼儿操作)教师通过幼儿的回答小结：沙子是细细的.、一粒一粒的，摸在手里软软的……二、进一步探索沙子的特征刚才，有的小朋友说沙子会流的，请你来演示给小朋友看看(一个幼儿操作)教师操作：原来沙子会流动的，请你想一想还有什么东西也会想沙子一样流动的?(幼儿根据生活经验讲述)我们以前做过糖和盐的小实验，还记得糖和盐放在水里会怎样吗?如果沙子放了水会不会溶解呢?(幼儿猜测)我们一起来试一试(交代要求，幼儿操作)三、了解沙子的功用小朋友，你们知道沙子有什么用吗?(可以玩、画画(出示沙画)出示水泥沙，这是什么?(幼儿猜测)老师告诉你们这是用沙子做的，请你来摸一摸有什么感觉。

为什么沙子是软软的，而这个确实硬硬的。

原来软软的沙加了水泥和水，太阳一晒就会变成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。

小猪想要请我们小朋友为他做一间坚硬、牢固的房子，你们想他吗?(交代方法、要求)四、活动延伸你们的水泥沙做好了吗?现在把他放到太阳下晒一晒，就会变的坚硬，可以给小猪造房子了。

冬天里的植物中班科学教案2活动目标1、萌发幼儿对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。

2、激发幼儿对光射的兴趣，探索镜子光的现象。

3、感知并描述勺子上的光现象，产生探究的欲望，体验发现的乐趣。

2024年幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》一、教学目标1.让学生了解冬天里的植物的特点及生长环境。

2.帮助学生认识冬季里的植物对我们生活的重要性。

3.培养学生对冬季里的植物的保护意识。

二、教学准备1.板书：《冬天里的植物》。

2.教具：图片、植物标本、显微镜等。

3.素材：冬季植物图书、植物种子等。

4.实物：冬季植物茂密区域视图等。

三、教学内容及过程第一课时：认识冬季植物1.教师引导学生观察冬季植物的图片，让学生说出冬季植物的特点。

2.教师讲解冬季植物的特点及其对我们的生活的意义。

3.学生分组观察植物标本和显微镜下的植物细胞。

4.教师指导学生总结冬季植物的生长环境以及如何保护植物。

第二课时：冬季植物宝地1.教师带领学生前往冬季植物茂密区域，让学生现场观察并记录所见。

2.学生用显微镜观察采集的冬季植物标本，记录发现。

3.学生展示所发现的植物特点，并展开讨论冬季植物的保护问题。

4.教师带领学生制作冬季植物科普小册子，展示学习成果。

四、教学评价1.学生积极参与课堂讨论，表达对冬季植物的认识观点。

2.学生制作的冬季植物科普小册子能够准确展示冬季植物的特点及其保护方法。

3.教师通过观察学生的学习情况、小组展示、书面作业等进行综合评价。

五、教学反思1.对于冬季植物的实地观察，需要提前做好安全措施。

2.考虑增加与冬季植物相关的手工制作环节，提升学生的动手能力。

3.在教学过程中要注重和家长的沟通，加强对学生家庭支持的互动。

以上为《冬天里的植物》科学教案，希望能够帮助幼儿园中班学生更好地了解冬季植物，培养对植物的保护意识。

中班科学冬天里的植物教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《植物的生长与变化》第三节《冬天里的植物》。

详细内容包括：了解冬季植物的生长特点，探究植物在冬季的生存策略，认识常见的冬季植物，并学会关爱和保护植物。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够说出冬季植物的生长特点，掌握植物在冬季的生存策略，认识至少三种常见的冬季植物。

2. 能力目标：培养学生观察、描述和关爱植物的能力，提高学生的环保意识。

3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生保护植物、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点教学难点：理解植物在冬季的生存策略。

教学重点：掌握冬季植物的生长特点，认识常见的冬季植物。

四、教具与学具准备教具：冬季植物图片、植物生长过程视频、实物展示（如松树、柏树等）。

学具：画纸、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园内的冬季植物，引导学生关注植物在冬季的变化。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示冬季植物图片，讲解冬季植物的生长特点，如落叶、休眠等。

讲解植物在冬季的生存策略，如抗寒、保持水分等。

3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，用放大镜观察校园内的冬季植物，记录植物的生长特点。

教师巡回指导，解答学生疑问。

讨论：如何关爱和保护冬季植物？5. 情感教育（5分钟）教师引导学生体会植物在冬季的坚强与勇敢，激发学生对大自然的热爱。

六、板书设计1. 冬季植物的生长特点：落叶休眠抗寒保持水分2. 常见的冬季植物：松树柏树冬青七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的冬季植物，记录它们的特点和生存策略。

2. 答案示例：松树的针叶可以减少水分蒸发，保持体内水分。

松树的树皮较厚，可以防止冻伤。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践观察、讲解、讨论等形式，使学生掌握了冬季植物的生长特点和生存策略，培养了学生的观察和环保意识。

但在教学过程中，部分学生对冬季植物的认识仍较浅显，需要在今后的教学中加强引导和巩固。

幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》一、教学目标1.了解冬天里的植物，知道它们的生长状况和变化；2.观察并比较冬天里不同种类的植物，培养幼儿的观察能力；3.探究植物在冬天里的保护措施，培养幼儿对自然界的保护意识；4.培养幼儿的动手能力和合作精神。

二、教学重点与难点教学重点1.了解冬天里的植物，培养观察能力；2.探究植物在冬天里的保护措施，培养自然保护意识。

教学难点1.辨认不同的冬天植物，并了解它们的特点；2.理解和掌握植物在冬季的保护措施。

三、教学过程1. 创设情境教师先上一张图片，让孩子们看看里面有什么植物，然后引导幼儿发现植物的颜色和形状都有些不同，随后教师可以引导幼儿思考：这些植物都具有什么特点？它们的生长状况和变化有什么不同？2. 操作过程1.认识不同种类的冬天植物教师准备大量不同种类的冬天植物，可以是干枯的落叶、蕨类植物、草本植物等，让幼儿通过观察这些植物的颜色、形态、大小、质地等特点，领会不同植物之间的异同之处。

幼儿可以用自己的话语描述植物的特点，并用手摸摸植物，体验它们的不同。

2.探究植物在冬天里的保护措施教师可以提出问题：为什么一些植物在冬天时还能保持着绿色，而另一些植物却凋谢了呢？引导幼儿探究植物如何在寒冷的冬季里度过难关，并了解植物的适应性与生长环境之间的关系。

同时，利用农家课堂等教育资源，让幼儿亲身感受一些植物在冬季的保护措施，如覆盖物、保暖罩等等。

3. 总结归纳通过观察、实践等形式，让幼儿深入了解冬天的植物并知道它们如何适应寒冷的环境。

与此同时，教师可以让孩子们围绕所学的知识进行总结，形成自己的思维导图，以加深对所学知识的理解和记忆。

最后，让有兴趣的幼儿上台发表自己的看法和经验，进一步加深他们对所学知识的理解和参与度。

四、教学评价通过教学过程，主要评价幼儿是否能够：1.认识不同种类的冬天植物，并观察它们的形态、颜色特点；2.了解植物在冬天里的保护措施，并感受其重要性；3.培养幼儿的观察能力和探究兴趣；4.通过实践探究提高幼儿的动手能力和合作精神。

2024年幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》一、教学内容本教案选自幼儿园中班下学期科学领域教材，第三章《季节的变化》，具体内容为《冬天里的植物》。

详细内容包括：了解冬天里植物的变化，探究植物如何适应寒冷环境，学习观察冬季植物的特征。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天里植物的变化，认识一些冬季植物。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发探究自然现象的兴趣。

3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物在冬季的适应方式。

教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬季植物图片、实物（如松树、柏树、梅花等）、PPT 课件。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的冬季植物，让幼儿初步感受冬天植物的变化。

邀请幼儿分享观察到的现象，引导幼儿关注冬季植物的特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示冬季植物图片，讲解植物在冬季的适应方式。

结合实物，让幼儿观察、触摸，加深对冬季植物的了解。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，引导幼儿记录所观察到的冬季植物特征。

幼儿分组讨论，互相交流观察结果，教师进行点评与指导。

教师邀请幼儿分享自己的观察记录，让幼儿用语言描述冬季植物的特征。

六、板书设计1. 《冬天里的植物》2. 内容：冬季植物图片冬季植物特征：落叶、休眠、适应寒冷幼儿观察记录展示七、作业设计1. 作业题目：观察身边的冬季植物，记录下来并与家人分享。

2. 答案：根据观察到的植物，描述其特征，如：松树在冬天依然保持绿色，梅花在寒冷的冬天开放等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对冬季植物的认识程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察冬季植物，巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿在家中养护植物，培养关爱自然的意识。

2024年中班科学优秀教案《冬天的植物》含反思一、教学内容本教案选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第六章“植物的生长”，详细内容围绕“冬天的植物”展开。

重点讨论在冬季，植物如何适应寒冷的环境，以及不同植物在冬天的生长特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天植物的生长变化，认识到植物的生命力。

2. 培养幼儿对自然环境的观察和探究能力。

3. 激发幼儿对植物保护的意识，培养其爱护环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物在冬天的生长特点和适应机制。

教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬季植物图片、实物展示（如松果、柏树等）、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的冬季植物，引导幼儿关注植物在冬天的变化。

邀请幼儿分享观察到的现象，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示冬季植物图片，讲解植物在冬天的生长特点和适应机制。

通过PPT课件，让幼儿更直观地了解植物在冬天的变化。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿运用所学知识回答。

组织幼儿进行小组讨论，互相交流观察到的冬季植物。

4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿分享自己画的冬季植物，并进行讲解。

教师给予肯定和鼓励，对幼儿的表现进行点评。

引导幼儿思考如何在生活中关爱植物，保护环境。

六、板书设计1. 板书冬天的植物2. 板书内容：冬季植物生长特点植物适应冬天的机制关爱植物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的冬季植物，画一幅关于冬天植物的作品。

2. 答案：作品以真实观察为基础，展现冬季植物的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿了解了冬天的植物。

在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察冬季植物。

邀请家长参与，共同关爱植物，保护环境。

幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》一、教学目标1.了解冬天里的常见植物；2.了解冬天对植物的影响；3.观察、描述植物在冬天生长的特点；4.培养幼儿对植物的观察和保护意识。

二、教学重难点1.了解冬天对植物的影响；2.观察、描述植物在冬天生长的特点。

三、教具准备1.活动环境准备：课堂整洁、温暖；2.冬天里的常见植物的图片或卡片；3.植物标本。

四、教学过程1.导入（5分钟）老师带领幼儿们回顾一下上学期学过的“四季”的内容，问幼儿们“现在是什么季节？”“你们能说出冬天的特点吗？”在讨论中激发幼儿对冬天的兴趣。

2.展示（10分钟）老师出示冬天里的常见植物的图片或卡片，引导幼儿们观察，并简单介绍一下这些植物的特点和生长环境。

3.探究（20分钟）(1)观察活动：带幼儿们到室外，观察校园里的植物。

老师引导幼儿们仔细观察植物的根、茎、叶，帮助幼儿们发现冬天里植物的生长特点。

(2)植物标本：老师带来一些冬天里的植物标本，让幼儿们仔细观察。

可以用放大镜观察植物的细节。

引导幼儿描述植物的特点，并与校园里观察到的植物进行比较。

4.总结（10分钟）回到教室，老师与幼儿们一起总结刚才的观察，引导幼儿们描述植物在冬天生长的特点，并记录在黑板上。

5.巩固（10分钟）(1)游戏：老师和幼儿们一起玩“冰冻植物”。

老师用摄氏摄氏0度的水在冰模具里冻成冰块，然后让幼儿们把自学习上观察到的植物放在冰块上，观察一段时间后，幼儿们猜测在冰冻的环境下，植物会发生什么变化。

(2)绘画：给每位幼儿一张白纸和彩色笔，让他们绘画冬天里的植物。

鼓励幼儿们观察和表达，可以引导幼儿们加上雪花等冬天的元素。

6.延伸（5分钟）班级里新浪潮基地有一些四季都可以生长的植物，老师可以带领幼儿们到新浪潮基地观察这些植物，以便更好地理解植物的生长特点。

五、课后反思这节课通过观察外界植物和植物标本，帮助幼儿们了解冬天对植物的影响，培养幼儿对植物的观察和保护意识。

教学过程中，教师可以根据幼儿的实际情况适当调整教学活动的难易程度，引导幼儿积极观察，主动思考，全面提高幼儿对植物的认知。

2024年幼儿园中班科学教案《冬天里的植物》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节数学活动《冬天里的植物》。

通过观察冬天里的植物特点，让幼儿了解植物在寒冷季节的生存方式，培养幼儿对自然的认识和探究兴趣。

二、教学目标1. 了解冬天里植物的变化，认识几种常见的抗寒植物。

2. 培养幼儿观察、描述、交流的科学探究能力。

3. 培养幼儿关爱自然、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解植物在冬天的生存策略。

重点：认识冬天里的植物特点，培养幼儿的观察和描述能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬天植物图片、实物展示、PPT、视频资料。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿外出观察幼儿园里的植物，引导幼儿发现冬天植物的变化，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入（5分钟）（1）展示冬天植物图片，让幼儿观察并描述它们的特点。

（2）组织幼儿讨论：为什么这些植物在冬天还能生长？3. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解几种常见的抗寒植物及其特点。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察实物，记录植物的特点。

（2）组织幼儿用画笔和彩泥制作植物观察记录表。

（1）每组分享观察记录，介绍本组的发现。

六、板书设计1. 冬天里的植物2. 内容：（1）冬天植物的变化（2）常见的抗寒植物（3）植物在冬天的生存策略七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们在冬天的变化。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践观察、讲解、讨论等多种教学方法，让幼儿了解了冬天植物的变化和生存策略。

但在时间分配上，可以更加合理，增加幼儿的实践操作环节。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，深入了解冬天植物的生长环境。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同观察、记录身边的植物变化，增强亲子互动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2024年幼儿园中班科学《冬天的植物》的教案一、教学目标1.让幼儿了解冬天里植物的变化，知道植物在冬季的生存方式。

2.培养幼儿观察、探索、动手操作的能力。

3.培养幼儿热爱大自然、关爱植物的情感。

二、教学重难点重点：认识冬天里常见的植物及其变化。

难点：理解植物在冬季的生存方式。

三、教学准备1.教具准备：图片、视频、实物等与冬天植物相关的材料。

2.环境创设：在教室里布置一些冬季植物角，如常青树、落叶树等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示冬天的图片，引导幼儿观察图片中的植物，提问：你们看到了什么？它们和夏天有什么不一样？（二）基本环节1.观察实物，认识冬季植物（1）教师出示常青树、落叶树的实物或图片，引导幼儿观察它们的叶子、枝条等特征。

（3）教师讲解冬季植物的变化原因，如气温低、光照不足等。

2.探索植物在冬季的生存方式（1）教师提出问题：冬天这么冷，植物是怎么生存下来的呢？（3）教师通过视频或图片展示一些植物在冬季的生存现象，如松鼠储存食物、植物落叶等。

3.动手操作，体验植物生长（1）教师分发种子和花盆，引导幼儿种植植物。

（2）教师讲解种植步骤，幼儿动手操作。

（3）教师提醒幼儿观察植物的生长过程，记录下来。

（1）幼儿展示自己的种植成果，分享植物生长过程中的观察和感受。

（三）结束环节1.教师出示一首关于冬天的诗歌，引导幼儿欣赏并理解。

2.幼儿自由发挥，创作一首关于冬天的诗歌或画作。

3.教师组织幼儿进行展示，结束本次活动。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对冬季植物的变化有了更深入的了解，观察、动手操作能力得到锻炼。

2.在教学过程中，要注意引导幼儿关注植物的生长过程，培养他们的耐心和责任心。

3.通过本次活动，幼儿对大自然的关爱之情得到了提升，为今后的环保教育打下基础。

重难点补充：1.教学重点补充：“你能告诉我这棵树叫什么名字吗？”“它的叶子是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？”“和夏天相比，这些叶子有什么不同？”（2）在探索植物生存方式时，教师可以这样引导：“你觉得冬天植物为什么要把叶子落下来？”“如果植物不落叶，会发生什么事呢？”“我们一起看看这个视频，看看小松鼠是怎么为冬天做准备的。