声律启蒙十四寒

《声sh ēn ɡ律l ǜ启q ǐ蒙m én ɡ》上sh àn ɡ卷ju àn ·十sh í四s ì 寒h án多du ō对du ì少sh ǎo ，易y ì对du ì难n án ，虎h ǔ踞j ù对du ì龙l ón ɡ蟠p án 。

龙l ón ɡ舟zh ōu 对du ì凤f èn ɡ辇ni ǎn ，白b ái 鹤h è对du ì青q īn ɡ鸾lu án 。

风f ēn ɡ淅x ī淅x ī，露l ù漙tu án 漙tu án ，绣xi ù毂ɡǔ对du ì雕di āo 鞍ān 。

鱼y ú游y óu 荷h é叶y è沼zh ǎo ，鹭l ù立l ì蓼li ǎo 花hu ā滩t ān 。

有y ǒu 酒ji ǔ阮ru ǎn 貂di āo 奚x ī用y òn ɡ解ji ě，无w ú鱼y ú冯f én ɡ铗ji á必b ì须x ū弹t án 。

丁d īn ɡ固ɡù梦m èn ɡ松s ōn ɡ，柯k ē叶y è忽h ū然r án 生sh ēn ɡ腹f ù上sh àn ɡ；文w én 郎l án ɡ画hu à竹zh ú，枝zh ī梢sh āo 倏sh ū尔ěr 长zh ǎn ɡ毫h áo 端du ān 。

寒h án 对du ì暑sh ǔ，湿sh ī对du ì干ɡān ，鲁l ǔ隐y ǐn 对du ì齐q í桓hu án 。

声律启蒙十四寒全文及解释
《声律启蒙》是清代诗人蒋捷的代表作之一，这首诗共有十四首小诗组成，每首小诗都以一个字为题，共同构成了一首完整的长诗。

这些小诗分别是《寒》、《梦》、《寻》、《观》、《送》、《别》、《怨》、《秋》、《思》、《问》、《菩萨蛮》、《夜雨寄北》、《登鹳雀楼》、《夜泊牛渚怀古》。

这首诗的内容主要表现了蒋捷对于生活、自然、情感的思考和感悟。

在这些小诗中，蒋捷运用了丰富的意象和修辞手法，通过对寒、梦、寻、观、送、别、怨、秋、思、问等字所引发的联想，表达了诗人对人生、时光流逝、爱情和自然的深刻感悟。

这些小诗通过对生活琐事的感悟和对情感的表达，展现了诗人对世界的独特理解和感悟。

对于这首诗的解释，可以从多个角度进行分析。

首先，可以从形式结构上解释，探讨诗歌的构思和布局，每一首小诗所表达的具体意境和情感。

其次，可以从诗歌的意象和修辞手法入手，分析诗中所运用的比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法，探讨这些修辞手法对诗歌意义的丰富和深化作用。

同时，也可以从历史背景和文化内涵等方面解释诗歌，探讨诗歌背后的社会、文化和人文内涵。

总的来说，《声律启蒙》是一部具有深刻内涵和丰富意蕴的诗歌作品，通过对生活琐事和情感的感悟，展现了诗人对世界的独特理解和感悟。

通过深入解读和分析，可以更好地理解和欣赏这部诗歌作品，感受其中蕴含的诗意和情感。

duō duìshǎo，yì duì nán 多对少，易对难hǔ jù duì lónɡ pán虎踞对龙蟠lónɡzhōu duìfènɡniǎn 龙舟对凤辇bái hè duìqīnɡ luán白鹤对青鸾fēnɡxīxī，lù tuán tuán 风淅淅，露漙漙xiùɡǔ duìdiāoān绣毂对雕鞍yú yóu hé yèzhǎo鱼游荷叶沼lù lìliǎo huātān鹭立蓼花滩yǒu jiǔruǎn diāo xī yònɡjiě有酒阮貂奚用解wú yú fénɡ jiá bìxū tán无鱼冯铗必须弹dīnɡɡùmènɡsōnɡ丁固梦松kē yèhū rán shēnɡ fùshànɡ柯叶忽然生腹上wén lánɡ huà zhú文郎画竹zhīshāo shūěr zhǎnɡ háo duān 枝梢倏尔长毫端hán duìshǔ，shī duìgān寒对暑，湿对干lǔyǐn duì qí huán鲁隐对齐桓hán zhān duìnuǎn xí寒毡对暖席yèyǐn duì chén cān夜饮对晨餐shūzǐ dài，zhònɡ yóu ɡuān 叔子带，仲由冠jiárǔ duì hán dān郏鄏对邯郸jiā héyōu xià hàn嘉禾忧夏旱shuāi liǔ nài qiū hán衰柳耐秋寒yánɡliǔlǜzhē yuán liànɡ zhái 杨柳绿遮元亮宅xìnɡhuāhónɡyìnɡzhònɡ ní tán 杏花红映仲尼坛jiānɡshuǐ liúchánɡ江水流长huán rào sìqīnɡ luó dài环绕似青罗带hǎi chán lún mǎn海蟾轮满chénɡmínɡ rú bái yù pán澄明如白玉盘【解析】寒对暑，湿对干，鲁隐对齐桓。

【声律启蒙】分段解释之十四寒原文及翻译十四寒多对少，易对难，虎踞对龙蟠1。

龙舟对凤辇，白鹤对青鸾2。

风淅淅，露漙漙3，绣毂对雕鞍4。

鱼游荷叶沼，鹭立蓼花滩5。

有酒阮貂奚用解，无鱼冯铗必须弹6。

丁固梦松，柯叶忽然生腹上;文郎画竹，枝梢倏尔长毫端7。

[译文]多与少对应，容易与困难对应。

虎踞与龙蟠对应。

古代帝王乘坐的龙舟与皇帝的车驾对应，白鹤与青鸾对应。

风声淅淅，露水，彩绘的车辐与精雕细镂的弓鞍对应。

在池塘的荷花丛中，游鱼嬉戏，忽东忽西;白鹭鸟安静地立在开满红蓼花的滩头。

要是有酒喝，晋朝阮孚就不用解下身上的貂皮来换;没有鱼吃，战国时的冯谖弹长铗吟唱。

汉朝丁固梦见有松树突然长在肚子上;宋朝文与可擅长画竹,转眼间竹枝就出现在笔下。

[注释]1踞(音jù)：蹲坐。

蟠(音pán)：弯曲着盘伏。

2辇(音碾)：一种人拉的小车，从汉朝以后成为天子的专用车辆。

凤辇，上面雕有凤凰图案的车子。

3淅淅：叠音词，风吹的声音。

漙漙(音tuán))：露水很多的样子。

《诗经·郑风·野有蔓草》说：“野有蔓草，零露漙兮。

”4毂(音gǔ)：车轮上的一个部件，位于车轮中间，圆形，中有孔以贯穿车轴，外边用数根车辐将其固定在车轮的外缘上。

引申代指车。

绣毂，上面雕有花纹的车子。

5蓼(音liǎo)：草本植物，叶子略有辛辣的气昧，开浅红色或白色的花。

种类很多，且中水蓼喜生长在河滩湿地。

6这是两个典故。

上联出自《晋书·阮孚传》。

阮孚为晋散骑常侍，终日饮酒，放浪不羁，曾以所戴的金貂换酒喝，遭到有司的弹劫。

貂，金貂，原为汉代武官所戴的一种头饰，后来为皇帝服务的近臣如侍中、中常侍(这是本职之外另加的职衔)之类的官员也常戴它，不过其上加金珰，上附有像蝉的花纹，有貂尾作装饰。

奚，疑问代词，为什么。

下联出自《战国策·齐策》。

战国时，齐人冯谖生活无着，经人介绍做了齐国之相孟尝君的食客。

刚到时无人知道他的才干，所以享受的生活待遇很差，冯谖便靠着柱子，一边弹击着他的宝剑一边唱道：“长铗归来兮，食无鱼! ”(长剑啊回去吧，吃饭没有鱼呀。

笠翁对韵十四寒注音版lìwēng duìyùn ·shísìhán笠翁对韵·十四寒jiā duìguó，zhìduìān ， dì zhǔduìtiān guān 。

家对国，治对安，地主对天官。

kǎn nán duìlí nǚ，zhōu gào duì yīn pán 。

坎男对离女，周诰对殷盘。

sān sān nuǎn ，jiǔjiǔhán ，dùzhuàn duìbāo tán 。

三三暖，九九寒，杜撰对包弹。

gǔbìqióng shēng zā，xián tíng hèyǐng dān 。

古壁蛩声匝，闲亭鹤影单。

yàn chūlián biān chūn jìjì，yīng wén zhěn shàng lòu sh ān shān 。

燕出帘边春寂寂，莺闻枕上漏珊珊。

chíliǔyān piāo ，rìxī láng guīqīng suǒtà；池柳烟飘，日夕郎归青锁闼；jiēhuā yǔ guò，yuèmíng rén yǐyùlán gān 。

阶花雨过，月明人倚玉栏杆。

féi duìshòu ，zhǎi duìkuān ，huáng quǎn duìqīng lu án 。

肥对瘦，窄对宽，黄犬对青鸾。

zhǐhuán duìyāo dài ， xǐ bōduìtóu gān 。

《声律启蒙》全文《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。

按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。

从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。

较之其它全用三言、四言句式更见韵味。

这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。

明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

《声律启蒙》全书分上下两卷，上下卷各15篇。

作者简介车万育（1632~1705年），字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。

康熙甲辰进士，官至兵科给事中。

康熙二年（一六六三），与兄万备同举湖广乡试，1664年成进士，选庶吉士。

性刚直，直声震天下，至性纯笃，学问赅博。

善书法，所藏明代墨迹最富，有萤照堂明代法书石刻十卷。

《宝庆府志》简介诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。

在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。

因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。

《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。

按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。

从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。

较之其它全用三言、四言句式更见韵味。

这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。

明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

根据清代纪昀（晓岚）《四库全书总目提要》的记载，此书原名为《声律发蒙》，作者为元代的祝明，两卷，只收有平声30个韵部的字；在流传和使用的过程中，各朝各代又对其进行过多次的增删修改和整理，所以《四库全书存目丛书》中所收的明朝涂时相刻本便有五卷，平、上、去、入四声106个韵部都已收入。

声律启蒙•十四寒之一du o du i sh a o, y i du i n dn多对少，易对难h u j u du i l o n g p an虎踞对龙蟠l o n g zh ou du i f e n g ni an 龙舟对凤辇b ai h e du i白鹤对青鸾f e ng x i x i 风淅淅，露溥溥xi u gu du i 绣毂对雕鞍y u y ou h e 鱼游荷叶沼l u l i li ao hu a t an鹭立蓼花滩y ou ji u ru an di ao x i y o n gji e有酒阮貂奚用解w u y u f e n g ji a b i x u t an无鱼冯铗必须弹d i n g gu me n g s o n g丁固梦松k e y e h u r an sh e n g f u sh an g柯叶忽然生腹上w en l a n g hu a zh u文郎画竹zh i sh ao sh u er zh a n g h ao du an枝梢倏尔长毫端q i n g lu anl u tu an tu an di ao any e zh ao声律启蒙•十四寒之二h an du i sh u，sh i du i g an衰柳耐秋寒寒对暑，湿对干y a n g li u l u zh e yu an li a n gl u y in du i q i hu an zh ai鲁隐对齐桓杨柳绿遮元亮宅h an zh an du i n u On x i x i n g hu a h O n g y i n g zh o n g n i寒毡对暖席t any e y in du i ch en c an杏花红映仲尼坛夜饮对晨餐ji a n g shu i li u ch a n gsh u z i d a i，zh o n g y Ou g u an江水流长叔子带，仲由冠hu a n r ao s i q i n g lu O d aiji a r u du i h an d an环绕似青罗带郏鄏对邯郸h ai ch an l un m anji a h e y ou xi a h an海蟾轮满嘉禾忧夏旱ch e n g mi n g r u b ai y u p anshu ai li u n ai qi u h an澄明如白玉盘【解析】寒对暑，湿对干，鲁隐对齐桓。

珍藏:《声律启蒙》全文（完整版）2020-03-13《声律启蒙》完整版，超美！云对雨雪对风晚照对晴空来鸿对去燕宿鸟对鸣虫……古时，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，念熟了这些句子，初步熟悉了音韵格律，很自然地领会了平仄对仗，学做对联和诗词，就容易得多了。

《声律启蒙》这是训练儿童应对掌握声韵格律的启蒙读物，由康熙年间的进士车万育所著。

它按韵分编，平仄协调，用词工巧，内容广泛，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对，还融进了大量的神话传说、历史故事及典故俗语，于潜移默化中了解我们的历史与文化，并感受到汉语的音律之美。

从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，虽为启蒙读物，但文学性不输古代诗词歌赋，因此独具一格，流行于世。

读前须知:古人要认字、读字，都用汉字来注音。

东、冬、江、支、微这些字均为韵，因为古代没有拼音，当然也没韵母，所以都用字来表示韵。

卷一一东云对雨，雪对风，晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓，岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。

沿对革，异对同，白叟对黄童。

江风对海雾，牧子对渔翁。

颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。

池中濯足水，门外打头风。

梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。

尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。

贫对富，塞对通，野叟对溪童。

鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。

天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。

半溪流水绿，千树落花红。

野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。

女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。

二冬春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。

观山对玩水，绿竹对苍松。

冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。

衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。

春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。

秦岭云横，迢递八千远路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。

明对暗，淡对浓，上智对中庸。

镜奁对衣笥，野杵对村舂。

花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。

《声律启蒙》第十四课《十四寒》教学设计景向月青海省湟中县上五庄镇邦巴小学教材分析《声律启蒙》是训练儿童应对掌握声韵格律的启蒙读物，按韵分编，从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对等等，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。

以及人格方面的渗透教育。

学生对《声律启蒙》的学习方法已基本掌握，从读、解、诵、拓四个环节进行学习，本课的教学放开手让学生去学习，教师适当时候进行点拨，做好调控课堂学习环节，把握好课堂教学的深度与广度。

学习目标知识与技能：熟读课文，背诵课文，掌握以“寒”为韵的字。

会根据所学内容去填空。

过程与方法：通过多种学习方式和教师的讲解，能够体会词的对仗和押韵的方法。

情感态度价值观：在诵读中体会句子的韵味美感。

积累对对子，写诗句中对仗的方法，感悟故事启示。

教学方法阅读讲授交流诵读教学准备多媒体教学课件教学过程一、导入对联引入。

说说自己家门上贴的对联，对联中含有哪些对子。

其余可作补充。

【从学生生活实际出发，激起对本课的学习，对对子的强烈欲望】二、初读课文，读熟练（一）初读课文，把课文读熟练。

提出层次要求（多媒体出示）：读正确、流利，熟练；读出感情；读出韵味。

【提出读课文的要求，学生有目标读课文，达到会诵读的目的】1．学生大声自由地读课文。

自己对照读，尽量达到要求。

2．小组内读。

小组长组织组员读。

正音。

3．小组展示读。

读正确、流利、熟练。

三、再读课文，理解对子（一）边读课文边看注释，理解课文内容。

不懂之处教师可适当作解释。

【学生自己边读课文边看注释，培养学生的自学能力、理解能力。

从教师的适当解释中对学生进行人格渗透教育】（二）体会字与字、句与句之间的韵味，知道押“寒”韵的词都有哪些。

学生边读边勾画。

【了解押韵的词，体会对仗和押韵】（三）说一说押“寒”韵的词。

多媒体出示。

学生读一读。

（四）多种对读。

在理解了押韵的基础上多种对读，对读中体会韵味。

【从多种读中体会《声律启蒙》的韵味】1．全体男女生齐对：全部男生和女生交替对读。

十四寒duō多duì对shǎo少，yì易duì对nán难，hǔ虎jù踞duì对lónɡ龙pán蟠。

lónɡ龙zhōu舟duì对fènɡ凤niǎn辇，bái白hè鹤duì对qīnɡ青luán鸾。

fēnɡ风xī淅xī淅，lù露漙漙（tuán），xiù绣ɡū毂duì对diāo雕ān鞍。

yú鱼yóu游hé荷yè叶zhǎo沼，lù鹭lì立liǎo蓼huā花tān滩。

yǒu上；生fù腹shànɡ有jiǔ酒ruǎn阮diāo貂xī奚yònɡ用jiě解，wú无yú鱼fénɡ冯jiá铗bì必xū须dàn弹。

dīnɡ丁ɡù固mènɡ梦sōnɡ松，kē柯yè叶hū忽rán然shēnɡwén长háo毫duān端。

文lánɡ郎huà画zhú竹，zhī枝sào梢shū倏ěr尔zhǎnɡ【注释】易对难：清朝的彭端淑写过一篇《为学》，其中讲到了难和易之间的关系，他说“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

”意思是说，天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。

人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。

虎踞、龙蟠：像龙盘着，像虎蹲着，形容地势雄伟险要。

踞，蹲坐。

蟠，屈曲；环绕。

龙舟：可以指端午节竞渡用的龙形船，是画着龙的形状或做成龙的形状的船。

《声律启蒙》全文及注释（上）《声律启蒙》（上）一东1：注释：1一东：“东”指“东韵”，是宋金时期的“平水韵”（也叫“诗韵”）中的一个韵部。

“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。

东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期的读音），像下面的三段文字中，每个句号之前的那个字，即风、空、虫、弓、东、宫、红、翁、同、童、穷、铜、通、融、虹等 15字，尽管在现代汉语中的韵母并不完全相同，但都同属于东韵，如果是作格律诗，这些字就可以互相押韵。

“一”，是指东韵在平水韵中的次序。

平水韵按照平、上、去、人四个声调分为106个韵部，其中因为平声的字较多，故分为上下两个部分，东韵是上平声中的第一个韵部。

后面的“二冬”、“三江”等情况也相同，不再一一说明。

云对雨，雪对风。

晚照对晴空。

来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。

三尺剑，六钧弓1。

岭北对江东。

人间清暑殿，天上广寒宫2。

两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。

两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁3。

注释：1这一联是两个典故。

上联出自《史记·高祖本纪》。

汉朝的开国君主刘邦曾经说：我以普通百姓的身份提着三尺长的宝剑而夺取了天下。

下联出自《左传》，鲁国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧（钧为古代重量单位，一钧三十斤），要用 180斤的力气才能拉开。

2清暑殿：洛阳的一座宫殿。

广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇于中秋之夜游月宫，看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广寒宫代指月宫。

3次：军队临时驻扎，引申为一般的短暂停留。

途次，旅途的意思。

沿对革，异对同1。

白吏对黄童2。

江风对海雾，牧子对渔翁。

颜巷陋，阮途穷3。

冀北对辽东。

池中濯足水，门外打头风4。

梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫5。

尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜6注释：1沿：沿袭、遵照原样去做。

革：变化、变革。

2黄童：黄口之童，即儿童。

黄，黄口，雏鸟的喙边有一圈黄色的边，长大就消失，故以黄口喻指年龄幼小的。