幼儿园大班音乐勤快人和懒惰人教案(二篇)

大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》活动目标：1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。

2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。

活动准备：教学挂图活动过程：1、导入：”平常厨房里都有哪些活要干？”引导幼儿根据自己的观察和已有的生活经验讨论。

教师：”有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告诉老师他们有什么不同？”2、欣赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的勤快人和无力、慢速的歌声表现懒惰人的不同，让幼儿讨论音乐为什么这样表现。

3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

4、教师带领幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。

5、动作表现：鼓励幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作表现勤快人与懒惰人。

6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。

7、趣味对唱：把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒惰人。

启发幼儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快人；用越唱越无力的歌声表现懒散的懒惰人。

大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》（2）教材: 童谣《勤快人和懒惰人》教学目标:1. 学习童谣《勤快人和懒惰人》的歌词及旋律。

2. 熟悉歌曲的歌词和旋律，能够跟着歌曲的节奏进行歌唱。

3. 培养学生的音乐表达能力，能够用音乐表达勤奋与懒惰的不同特点。

教学重点:1. 学习童谣的歌词及旋律。

2. 培养学生的音乐表达能力，通过歌曲表达勤奋与懒惰的不同特点。

教学准备:1. 童谣《勤快人和懒惰人》的音频播放设备。

2. 课件，包括歌词及相关图片。

教学过程:导入活动:1. 玩互动游戏教师用手势模拟勤奋和懒惰的动作，让学生猜测是勤奋还是懒惰，以激发学生的兴趣和好奇心。

2. 引入歌曲教师播放童谣《勤快人和懒惰人》的音频，并引导学生注意歌曲的旋律和节奏。

正式教学:1. 学习歌词教师通过课件，向学生展示歌词，并指导学生跟着音乐的节奏念出歌词。

2. 学唱歌曲教师以慢速播放歌曲音频的方式，引导学生跟着歌曲的节奏进行歌唱。

大班音乐歌曲勤快人和懒惰人教案一、教学背景这是一堂针对大班幼儿的音乐教学课程，教师的目的是通过教学的方式来激发幼儿对音乐的兴趣和对团队合作的认识。

本节课的主要内容是学习音乐歌曲《勤快人和懒惰人》。

通过这首歌曲，幼儿们将了解到勤奋工作的重要性以及让幼儿们养成勤奋好学的品质。

二、教学目标1.帮助幼儿掌握音乐歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词和旋律，从而培养幼儿的音乐欣赏和表达能力；2.通过学习，让幼儿认识到勤奋工作的重要性，并通过观察歌词让幼儿在情感上认同并愿意去实践；3.培养幼儿们团队合作意识，让他们意识到只有团结协作才能达成共同的目标。

三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师可以根据歌曲的主题，设计一些与勤奋工作、懒惰等有关的小游戏和问答。

例如：“穿衣服的时候应该怎么做？”“快速扶起一位同学的时间限制是多少？”等等。

2. 引入歌曲（10分钟）教师播放音乐歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿先听一遍，帮助他们了解歌曲的旋律和基本内容。

然后依次让幼儿跟着学唱歌曲的歌词。

3. 分组排练（20分钟）教师根据幼儿的实际情况，将幼儿分成若干个小组，让他们分别排练歌曲。

每个小组分别演唱一段歌词，需要注意的是每个小组演唱的歌词必须衔接自然，形成整体的歌曲。

4. 合并表演（15分钟）每个小组在排练完自己的部分后，教师带领他们合并表演，让整首歌曲都产生统一的效果。

同时，教师需要适时地给予指导和帮助，确保幼儿们能够在整体上表现良好。

5. 教学反思经过本次教学，幼儿对勤奋努力的价值和意义有了更深刻的理解。

他们建立了对音乐的兴趣，同时也提高了自己的合作和协作能力。

教师在这个过程中通过激发幼儿的兴趣，引领他们学习，在小组表演的过程中，也更好地掌握教学任务的实现方法和教学内容的巧妙处理方法。

四、教学思考针对本次教学中的过程和各个环节，我们需要思考以下问题：1.在分组排练中，如何合理地分组，让不同水平的幼儿都能够得到发挥？2.教师应该如何及时发现幼儿们在排练中的问题，并及时进行调整和指导？3.在整体合并表演中，如何让幼儿们自觉地遵循规则，并达成统一的表演效果？4.如何在实施过程中逐步加深幼儿对歌曲的理解和认知？通过这些问题的思考和总结，我们可以不断地探索和改进教学的方法和实施过程，不断提高幼儿们的学习效果和体验，促进他们全面的成长和发展。

大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。

2.能够通过角色扮演，体验歌曲中勤快人和懒惰人的不同情感。

3.培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《勤快人和懒惰人》，理解歌曲的含义。

2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并能通过角色扮演表现歌曲情感。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》音频、歌词卡片。

2.教学工具：钢琴、音响设备。

3.教学环境：宽敞的教室，保证音响效果。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做一段简单的热身运动，活跃课堂氛围。

2.教师出示歌词卡片，引导幼儿观察并说出歌曲的主题。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。

2.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。

3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。

4.教师组织幼儿分组练习，互相倾听、纠正发音和节奏。

5.教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的演唱水平。

（三）角色扮演1.教师将幼儿分为两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。

2.教师简要介绍角色特点，引导幼儿通过动作、表情表现角色情感。

3.教师组织幼儿进行角色扮演，注意观察幼儿的表现，及时给予指导。

4.角色扮演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受，讨论勤快人和懒惰人的不同之处。

（四）团队协作1.教师将幼儿分为若干小组，每组分配一个任务，如：编排舞蹈、制作道具等。

2.教师鼓励幼儿互相协作，共同完成任务。

3.完成任务后，教师组织幼儿进行展示，互相评价。

2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的亮点和不足，鼓励幼儿继续努力。

3.教师对本次活动进行简要评价，肯定幼儿的表现，提出改进意见。

五、教学反思本次教学活动整体效果较好，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

在教学过程中，教师注意引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并通过角色扮演让幼儿体验歌曲情感。

大班音乐活动教案《勤劳人和懒人》教案名称：《勤劳人和懒人》音乐活动教案教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣和能力；2. 通过音乐活动，培养幼儿的观察能力和表达能力；3. 培养幼儿爱劳动、勤奋学习的良好品质。

教学准备：1. 教学用具：音乐播放器、音乐CD、绘本《勤劳人和懒人》；2. 音乐素材：儿童歌曲《快乐劳动歌》、《勤劳小蜜蜂》。

教学过程：引入活动：1. 通过观察、问答等形式，引导幼儿思考并回答问题：“什么是劳动？劳动对我们有什么好处？”鼓励幼儿积极参与甚至互相竞赛。

2. 准备一个小礼物，告诉幼儿：“今天我们要做一个有趣的音乐活动，活动结束时，你们可以得到一个礼物，但你们需要全力以赴参与呦。

”3. 播放《快乐劳动歌》，教师带领幼儿进行简单的动作模仿，如边唱边拼手势、摇头、摆臀等，让幼儿感受到劳动的快乐。

主体活动：1. 展示绘本《勤劳人和懒人》，请幼儿仔细观察绘本中的图片，并分享自己的观察或感受。

2. 分组活动：将幼儿分成勤劳人组和懒人组，分别给每组安排一首歌曲。

勤劳人组表演儿童歌曲《勤劳小蜜蜂》，鼓励幼儿动起手来，边唱边能形象地模仿蜜蜂采花。

懒人组表演《懒人歌》，鼓励幼儿摆出懒散的姿势或无精打采的样子，但同时要求幼儿保持严肃的表演态度。

3. 组内小组活动：每个小组内再分为若干个小组。

每个小组编排一段舞蹈或动作，展示自己对勤劳和懒惰的理解和表达。

4. 小组展示：每个小组派代表上台展示，并在展示之前询问代表幼儿：“你认为勤劳和懒惰有什么区别？”鼓励幼儿们积极参与交流和讨论。

5. 整合活动：合并两个小组的展示内容，设计一段有趣的小剧场。

勤劳人表演积极工作的场景，懒人则表演怠慢工作的场景，通过小剧场的表演，引导幼儿思考劳动和懒惰的差别，鼓励幼儿表达自己对于勤劳和懒惰的态度和观点。

结束活动：1. 引导幼儿小结今天的活动内容，并与之前的问题进行对比，看他们对于劳动的认知是否发生了变化。

大班音乐教案：勤快人和懒惰人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义，知道做一个勤快的人的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的生活态度，鼓励幼儿做一个勤快的人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义。

难点：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐CD、打击乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：通过一个勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿了解勤快和懒惰的含义。

2. 主体活动：(1) 欣赏音乐：播放音乐CD，让幼儿感受音乐的风格和节奏。

(2) 学习歌曲：教幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿正确演唱歌曲。

(3) 打击乐器演奏：让幼儿用打击乐器伴奏歌曲，培养幼儿的节奏感。

3. 总结与拓展：通过讨论，让幼儿知道做一个勤快的人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个勤快的人。

五、教学评价：通过观察幼儿在故事和音乐活动中的表现，评价幼儿对勤快和懒惰的理解，以及幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

关注幼儿在日常生活和学习中的行为表现，评价幼儿是否能够做到勤快。

六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过对比故事中的勤快人和懒惰人的行为，让幼儿了解勤快的好处和懒惰的后果。

2. 教学步骤：(1) 回顾故事：简要回顾上一环节中的勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿讨论勤快和懒惰的表现。

(2) 讲解故事：详细讲解故事中勤快人和懒惰人的行为，让幼儿理解勤快的好处和懒惰的后果。

(3) 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演勤快人和懒惰人，体验两种不同的生活方式。

七、音乐活动与步骤：1. 教学内容：通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

2. 教学步骤：(1) 播放歌曲：播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿欣赏并感受歌曲的韵律。

大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》课程目标•通过音乐的形式，让幼儿了解勤劳和懒惰的区别和重要性。

•提高幼儿音乐表现能力和故事理解能力。

•培养幼儿的团队合作精神和乐器演奏技巧。

准备物品•活动室或音乐室•音乐器材：鼓、手铃、木琴、小铃铛等•CD及音响设备教学步骤步骤一：寓教于乐，了解勤劳和懒惰老师根据故事一段段的内容，用音乐的形式进行表现，以此来帮助幼儿理解勤劳和懒惰的区别。

同时，也可以引导幼儿发表自己对故事情节的看法。

步骤二：音乐表演老师和幼儿齐唱《勤快歌》和《懒惰歌》。

演唱过程中教师可以示范歌曲的节奏、唱调等。

老师鼓励幼儿表现出自己的音乐才华，例如：鼓打、手摇手铃等。

步骤三：团队合作，制作鼓和鼓棒老师带领孩子们制作简易的鼓和鼓棒。

鼓用花盆，鼓棒使用竹子、吸管等材料制作。

通过动手制作，激发幼儿们的团队合作精神。

步骤四：分组演奏分组演奏《勤快歌》和《懒惰歌》，采用唱鼓、唱和、唱法等形式。

老师提醒幼儿们注意鼓的击打节奏与音量控制，让孩子们更好的体验音乐的魅力。

步骤五：画画，表达想法根据自己对勤劳和懒惰的理解，幼儿们画出自己喜欢的卡通图案或场景，与故事内容相呼应。

教学要求•教师应根据孩子的实际情况，适当调整教学节奏和课程安排。

•细致、耐心、温馨的服务态度，营造良好的学习和交流环境。

•引导幼儿合理表述、协调处理人际关系和价值观念的确立。

课后提示教师可以通过课堂和课后的观察及家庭联系形式，了解和分析孩子的个性特征和情绪变化，及时调整课程内容和方法，以达到更好的教学效果。

同时，也为后续的音乐课程提供参考和借鉴。

勤快人和懒惰人教案8篇勤快人和懒散人教案篇1活动目标：1、在音乐活动中感受演唱歌曲的欢乐。

2、学习用不同的速度演唱歌曲，感受做勤快人的积极情感。

3、能尝试创编更多的歌词来表现劳动场景。

活动预备：1、与歌曲相关的图片。

2、磁带、录音机。

活动过程：1、谈话导入：“什么人是勤快人？什么人是懒散人？”。

2、初步观赏歌曲，理解歌曲内容。

（1）教师范唱歌曲，幼儿说一说歌曲里唱了什么？（2）教师依据幼儿的答复，出示图片。

（3）教师范唱歌曲第一段，师幼一起检查图片挨次，并通过提问引导幼儿理解歌词。

（4）教师范唱歌曲其次段，师幼检查图片挨次。

并提问：第一段和其次段有什么不同?3、学唱歌曲，并尝试用不同的速度演唱歌曲，（1）教师弹唱歌曲，幼儿跟随教师哼唱。

（2）师幼对唱歌曲。

（3）幼儿分组接唱歌曲。

4、幼儿集体演唱歌曲，并尝试创编更多的歌词。

（1）幼儿集体演唱歌曲。

（2）教师引导幼儿尝试用不同的速度演唱歌曲。

（勤快人做事特殊仔细、有激情，演唱时速度较欢快。

懒散人不做事，没力气，演唱时速度较慢。

）（3）幼儿用不同的速度演唱歌曲。

（4）教师引导幼儿尝试创编更多的歌词。

教师：勤快人还会做些什么事情？（5）幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。

活动延长：教师引导幼儿观看幼儿用书《勤快人和懒散人》。

勤快人和懒散人教案篇2活动目标：1、习使用不同的速度、力度变化进展演唱。

要吐字清晰，以表现勤快人和懒散人的不同形象。

2、积极参加创编新歌词，根本做到独立地即兴编出新词并即兴唱出。

3、学习三人一组、合作地编和唱，体验合作嬉戏的欢乐。

活动预备：请幼儿回家观看父母在厨房里干的事情，并把它说来。

活动过程：1、唱第一段歌曲。

（1）教师请幼儿谈谈：勤快人在厨房里可以干什么事情。

（2）教师示范唱第一段歌曲。

（3）教师带着幼儿琴声学习演唱第一段。

2、创编其次段歌词。

教师创设情境：懒散人在厨房不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事情，把这些编在歌里，并把它唱出来。

大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》教案名称：《勤快人和懒惰人》音乐活动教案适用对象：大班幼儿教学目标：1. 通过歌曲和活动，培养幼儿的勤劳和努力精神。

2. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。

3. 提高幼儿的协作能力和表现力。

教学准备：1. CD或音乐播放器2. 幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）3. 大纸张或白板4. 图片或卡片教学流程：引入活动（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，引起他们的注意。

2. 准备一张大纸张或白板，在上面画一个“勤劳的小人”和一个“懒惰的小人”的示意图。

3. 询问幼儿们知道什么是“勤劳”和“懒惰”，并与他们一起讨论。

歌曲欣赏和活动（10分钟）1. 播放或唱一首关于勤劳和懒惰的儿歌，例如《勤劳的小蜜蜂》。

2. 指导幼儿们用乐器或拍手的方式伴奏这首歌曲。

3. 引导幼儿们观察歌曲中描述的勤劳和懒惰的行为，并让他们用手势或动作模仿。

角色扮演和游戏（15分钟）1. 分为两组，一组扮演勤劳的人，一组扮演懒惰的人。

2. 进行角色扮演，勤劳的人在教室中做一些积极正面的行为，例如整理桌子、排队等。

懒惰的人则表现出一些消极的行为，例如走路慢、摆臂等。

3. 角色扮演结束后，让幼儿们交流一下他们扮演的角色的感受。

创作舞蹈（15分钟）1. 提供一段简单的音乐，让幼儿们跳舞。

2. 引导幼儿们分成两组，一组跳勤劳的舞蹈，一组跳懒惰的舞蹈。

3. 让幼儿们在跳舞的过程中创造一些动作和姿势，展示勤劳和懒惰的特征。

游戏和总结（15分钟）1. 制作一些图片或卡片，上面有一些勤劳和懒惰的事物，例如画画、收拾玩具、打扫卫生等。

2. 将这些卡片混在一起，让幼儿们轮流抽取一张卡片，并根据卡片上的事物说出它是关于勤劳还是懒惰的行为。

3. 结束活动前，总结当天所学，鼓励幼儿们勤奋努力。

教学反思：通过这个音乐活动，幼儿可以通过歌曲、角色扮演、舞蹈、游戏等多种形式感受到勤劳和懒惰的区别，培养了他们的勤劳和努力精神。

同时，通过协作游戏和舞蹈的创作，培养了幼儿的协作能力和表现力。

大班勤快人和懒惰人音乐活动的教案一、活动目标1. 理解勤快人和懒惰人的故事情节，体验音乐带来的快乐。

2. 能够用自然的音调演唱歌曲，感受音乐的特点。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的创造力。

二、活动准备1. 故事课件：《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD：《勤快人和懒惰人》歌曲3. 手偶道具：勤快人、懒惰人4. 画纸、彩笔：用于绘画活动三、活动过程1. 导入：讲述《勤快人和懒惰人》的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。

2. 学习歌曲：播放《勤快人和懒惰人》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏唱歌，教幼儿正确演唱歌曲。

3. 表演歌曲：使用手偶道具，表演歌曲中的勤快人和懒惰人，让幼儿更好地理解歌曲内容。

4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的勤快人或懒惰人的形象。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行歌曲表演，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：将幼儿绘制的勤快人和懒惰人作品布置在活动室内，营造音乐氛围。

3. 音乐游戏：组织幼儿进行《勤快人和懒惰人》音乐游戏，提高幼儿的音乐素养。

五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准、节奏准确性，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的创造力和绘画技能。

3. 了解幼儿在家庭和学校中的音乐表现，评价幼儿的音乐兴趣和素养。

六、活动准备1. 故事课件：《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD：《勤快人和懒惰人》歌曲3. 手偶道具：勤快人、懒惰人4. 画纸、彩笔：用于绘画活动5. 动作示范道具：小动物手偶七、活动过程5. 动作模仿：教师带领幼儿模仿小动物的动作，边做动作边唱歌曲，让幼儿感受音乐与动作的结合。

6. 小组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行《勤快人和懒惰人》歌曲演唱和动作模仿竞赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。

八、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行歌曲演唱和动作模仿，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：将幼儿模仿的小动物动作作品布置在活动室内，营造音乐氛围。

大班勤快人和懒惰人音乐活动的教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿通过音乐活动了解勤快人和懒惰人的特点，培养幼儿的勤奋意识。

1.2 技能目标：通过唱歌、舞蹈等音乐形式，提高幼儿的音乐表现力和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，树立正确的价值观。

第二章：活动准备2.1 物质准备：音乐CD、歌词卡片、小道具（如扫帚、枕头等）。

2.2 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。

3.2 主题活动（5分钟）：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏唱歌，并在唱到勤快人和懒惰人的部分时，用动作表现出来。

如唱到勤快人时，幼儿可以做一些勤劳的动作，如扫地、擦桌子等；唱到懒惰人时，幼儿可以做一些懒惰的动作，如躺在床上、打哈欠等。

3.3 实践环节（4分钟）：教师将幼儿分成两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。

两组幼儿分别表演各自的角色，通过唱歌、舞蹈等形式展示勤快人和懒惰人的特点。

3.4 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿谈谈自己对勤快人和懒惰人的看法，鼓励幼儿做一个勤奋的人。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的勤奋意识。

4.2 环境创设：在教室环境中布置“勤快人和懒惰人”的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。

第五章：教学评价5.1 教师观察记录：观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。

5.2 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进今后的教学活动。

第六章：教学资源6.1 音乐资源：选择适合大班幼儿年龄特点的勤快人和懒惰人的音乐素材，如《懒惰虫》、《勤劳的小蜜蜂》等。

6.2 图片资源：准备与勤快人和懒惰人相关的图片，如勤快的孩子在打扫卫生、懒惰的孩子在玩耍等。

6.3 道具资源：准备一些小道具，如扫帚、拖把、枕头等，用于活动中幼儿的表演。