如何上好自习课主题班会

自习课纪律教育主题班会
作为同学们的班主任，我非常重视大家的学习纪律，为了帮助大家更好地自习，提高学习效果，我们今天的主题班会将聚焦于自习课的纪律教育。

以下是我对大家的一些建议和倡议，希望大家能够认真听取。

首先，自习课是我们每天学习的重要时间段，也是我们培养自主学习能力的关键时刻。

因此，我们需要树立起对自习课的重视和敬畏之心。

在自习课上，同学们应该保持安静，不说话，避免打扰他人，切忌四处闲逛，集中精力进行学习。

同时，还应该注意自己的座姿，保持良好的学习姿态，不趴着、不靠着椅背，使自己保持清醒、专注的状态。

其次，自习课上，我们要养成良好的学习习惯和时间规划能力。

每天合理安排自己的学习时间，制定学习计划，合理分配时间，高效利用每一分钟。

在自习时间内，同学们应该针对自己的学习目标，有目的地进行学习，不拖延、不浪费时间。

同时，我们要遵守班级管理规定，按时到达自习教室，不迟到、不早退，养成守时的好习惯。

另外，自习课上，我们还应该互相尊重和帮助。

在学习过程中，可能会遇到一些困难和问题。

我们要勇于请教老师和同学，互相帮助、互相支持，形成良好的学习氛围。

同时，要遵守自习室内的秩序和规定，不随意更换座位，保持环境整洁，不损坏学习用具和设施。

最后，希望大家能够牢记自习课纪律的重要性，自觉遵守自习
课相关规定，做到有序、守纪，提高自己的学习效果和素质。

同学们是我们班级的未来，我们相信只要大家共同努力，定能在学习上取得更好的成绩，共同进步。

谢谢大家！。

关于构建“无声自习”的实施方案自习课的纪律最能体现一个学生综合素质，一个人的素质好，学习目标明确，自觉性高，就能够很好遵守纪律；反之，一个人自觉性差，目标不明确，自习课的时候就不知道应该做什么，常常违法纪律，影响别人学习，这也是综合素质差的体现。

同学们，让我们共同维护班级的自习纪律，给大家创造一个安静的自习环境，体现了我们班级每位同学的高素质，促进学习进步，营造良好学习氛围！特制定如下方案：一规定：1.午自习不准换座位。

2.早自习7:10、午自习12：20不准迟到、外出。

（包括上厕所）、打扫卫生。

3.为了保证下午的上课效率，防止学生太疲劳，前30分钟（12：20—12：50），全班必须趴在课桌上午休，后40分钟（12：50—13：30），可由学生自主完成作业。

4.不准做与学习无关的事情。

二、具体操作1、组建自习课监督小组，但小组成员必须以身作则，否则双倍罚。

组长负责记录每天的情况。

2、每周评一次，如有说话现象的练写500——1000字贴在墙上予以提醒，严重的1500——2000字。

3、如果换座，犯一次在教室后坐一周。

4、自习课外出罚站4节课。

九年级四班2013年11月27日如何上好自习课1、自习课应制定切实可行的计划，做到有的放矢，如果没有目的随意性学习，就如大海中没有航标的孤舟无法到达成功的彼岸。

不能凭自己的兴趣，好恶决定学什么，切记产生偏科现象，一条腿走路，势必会落后。

2、圣人云：每日三省吾身。

自习课是一个很好自我省察的空间，包括各学科及态度、方法等，吸取教训总结经验，自习课上的查漏补缺应是主旋律，要结合自己实际情况、各学科不同特点，合理安排时间和内容，夯实基础，大力抓好自己的薄弱学科，并巩固提高自己优势学科，主动寻找突破点，老师不留作业并不意味不做题，而是要主动针对每一学科学情，抓弱点、重点、反复练，并使自己的知识得到消化巩固、提高、拓展、延伸。

“温故而知新”，也可参考老师提出的目标要求，搞好补差，由被动的学到主动的尝试、探究，在自我测评、纠错中提高，你会发现学习也充满了快乐。

第1篇一、班会主题：创建安静、和谐的学习环境二、班会时间：2023年3月15日三、班会地点：教室四、参与人员：全体同学、班主任五、班会流程：1. 班主任开场致辞2. 同学们分享安静学习的重要性3. 分析班级中存在的噪音问题4. 提出改善班级安静环境的措施5. 班级同学共同签署《安静学习公约》6. 班主任总结发言7. 班会结束六、班会内容详细记录：1. 班主任开场致辞尊敬的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要是为了讨论如何创建一个安静、和谐的学习环境。

我们都知道，一个良好的学习氛围对我们的学习效率至关重要。

接下来，我将听听大家对于如何保持班级安静环境的看法。

2. 同学们分享安静学习的重要性（1）小明：安静的环境可以让我们更好地集中注意力，提高学习效率。

（2）小红：安静的环境有助于我们更好地思考和记忆，对我们的学习有很大的帮助。

（3）小刚：安静的环境可以让我们在课余时间更好地休息和放松，有助于身心健康。

3. 分析班级中存在的噪音问题（1）手机铃声：有些同学上课时间玩手机，手机铃声不时响起，影响他人学习。

（2）说话声：个别同学在课堂上大声说话，影响其他同学听课。

（3）自习课噪音：自习课时间，个别同学大声喧哗，影响他人自习。

4. 提出改善班级安静环境的措施（1）禁止上课时间使用手机，如有紧急情况，需将手机调至静音。

（2）课堂上保持安静，不大声说话，尊重他人学习。

（3）自习课时间，尽量保持安静，如需交流，请低声细语。

（4）加强班级纪律管理，对违反规定的行为进行批评教育。

5. 班级同学共同签署《安静学习公约》为确保班级安静学习环境的实现，全体同学共同签署《安静学习公约》。

公约内容：1. 课堂上保持安静，不大声说话，尊重他人学习。

2. 自习课时间，尽量保持安静，如需交流，请低声细语。

3. 禁止上课时间使用手机，如有紧急情况，需将手机调至静音。

4. 遵守班级纪律，对违反规定的行为进行批评教育。

6. 班主任总结发言同学们，创建安静、和谐的学习环境需要我们共同努力。

自习课纪律差怎么办自习课纪律差怎么办作为班主任，我们时常为班级纪律而苦恼。

当我们在班里的时候，教室里一片安静。

当我们一离开教室，不超过两分钟，教室里就乱作一团。

有时我们认为他们都十五、六岁了，不是小孩子了，懂事了，有自制力了，没有必要当场让他们下不了台，使他们没有面子。

有时也总找出不遵守纪律的的学生，进行和风细雨的教育。

但是，按下葫芦起来瓢。

有时，我们也在班里发火，但一次只管一天。

第二天，旧病复发。

我们是疲于应付，身心劳累。

作为班主任，针对自习课纪律差的问题我们应怎么办（班级纪律问题，也就是学生存在问题。

翟邵博主任在心理报告会中曾提到：学生问题可分为两大类：一类，认识问题；一类，行为问题。

以下针对自习课纪律差问题也可以说从提高学生认识，规范学生行为等方面作了阐述）一、明确自习课的性质和目的（主题班会是加强学生认识、道德教育的重要渠道）在自习课纪律差的班级，班主任可以用开班会的方式来和学生一起讨论自习课的性质和目的，注意在这里千万不要说教，而应通过民主交流的方式让学生自己弄明白自习课到底是什么。

下面就是一位老师召开的关于这方面内容的班会记录：班主任：同学们，我们开学已经有一段时间了，大家都看到我们班的课程表了吧学生：看到了。

班主任：那我问问大家，我们班星期一上午的第一节是什么课呀学生：语文课。

班主任：大家的记忆力真好！那么语文课是干什么的呢学生：（笑）当然是上语文的哦。

班主任；（笑）看我这个问题问得多傻！语文课当然是上语文的，上数学课那就是数学课了。

（学生们笑）班主任：（稍等）那么，大家能记得我们班星期二下午第二节是什么课吗学生：（大声）自习课。

班主任：（紧接着）自习课是干什么的学生甲：上自习的（众人笑）学生乙：自己学习的。

学生丙：复习旧课，预习新课的。

班主任；大家说的都很对，那么，自习课重要吗学生丁：当然重要了，自习课上我们可以做作业，消化巩固学过的知识和预习下几节课要上的内容。

班主任：哦，自习课是自己学习的，而且自习课还这么重要啊！那么，我们自习课上应该干什么呢（学生们沉默了好一会，一个男生站起来）：老师，我们知道了，以后自习课我们一定好好上，再也不吵吵闹闹了。

珍惜时间勤奋学习主题班会教案一、活动设计1.1 目标通过本次班会活动，使学生认识到时间的重要性，珍惜时间，努力学习，将时间用于学习和提高自己的能力。

1.2 内容本次班会分为三个环节：时间的重要性、珍惜时间、努力学习。

每个环节均包含游戏、故事、讨论等多种形式，以便学生更好地理解和掌握活动核心内容。

1.3 时间本次活动共计60分钟，分为三个环节，每个环节20分钟。

二、活动流程2.1 时间的重要性2.1.1 游戏将一本书分成若干页，每页写上不同的数字，将这些页乱序排列，让学生们合理安排时间，按顺序找到每一页，集齐数字得到一句话：“时间就是金钱，珍惜时间就是珍惜自己的未来。

”2.1.2 故事讲述名人故事，如李嘉诚、比尔·盖茨等人如何珍惜时间，不断学习，取得成功。

2.1.3 讨论引导学生讨论时间的应用，如何充分利用时间，如何更好地安排时间。

2.2 珍惜时间2.2.1 游戏在一张纸上画一个表格，让学生们列出自己日常要做的事情和时间，对比一下，看看自己有没有浪费时间的地方，提醒自己更好地安排时间。

2.2.2 故事讲述“上学迟到的孩子”故事，引导学生珍惜时间，养成准时习惯，不要浪费时间。

2.2.3 讨论引导学生讨论如何珍惜时间，如何克服贪玩和拖延的习惯。

2.3 努力学习2.3.1 游戏在一张纸上写上自己的学习目标，然后在班级师生合作下，帮助学生实现自己的目标。

2.3.2 故事讲述“借腹生子”的故事，引导学生珍惜时间学习，不要浪费自己的学习机会。

2.3.3 讨论引导学生讨论如何更好地学习，如何克服学习难题，如何更好地利用学习资源。

三、教学反思本次班会活动采用了游戏、故事和讨论等多种形式，针对不同的时间应用场景，让学生了解时间的重要性，珍惜时间，努力学习。

活动的设计合理，引起了学生的积极参与和思考。

但同时也存在一些问题，如活动中有些学生表现不够积极，对学习没有足够的重视，针对这些问题，我们将适时调整活动内容，提高教学效果。

自习课纪律教育主题班会
《自习课纪律教育主题班会》
自习课是学生在学校中进行自主学习和复习的重要时间，而对于学生们来说，如何在这段时间内提高学习效率，培养良好的学习习惯，是至关重要的。

因此，为了加强对学生自习课纪律的教育和管理，学校举行了一次主题班会。

在主题班会上，老师首先向同学们介绍了自习课的重要性和意义，强调了自习课纪律的重要性。

对于自习课期间的学习环境和学习方法也作了详细的指导和规范。

同时，老师还告诫学生们要自觉尊重自习课的规定，不能打闹、交头接耳、玩手机等影响自习课效果的行为。

除此之外，主题班会还设置了互动环节，通过小组讨论和个人分享的形式，让学生们深入思考自习课纪律对个人学习成绩的影响，激发了他们自觉遵守自习课纪律的内在动力。

此次主题班会的举办，不仅加强了学生对自习课的重视，也加强了学生对自习课纪律的遵守意识，有利于为学生营造一个良好的学习氛围，有效提高学习效率。

通过这样的活动，学校加强了对学生的教育管理，提高了学生们对自习课纪律的认识和遵守意识，也有助于培养学生良好的学习习惯和学习态度，促进了学生的健康成长。

可以说，《自习课纪律教育主题班会》为学生的学习和成长提供了一个重要的教育平台。