在Word中创建表格教案

将做好的文件保存到“组名姓名”文件夹中，压缩文件夹后提交作业给教师。

任务一：创建一个“经销合作申请表”通过创建一个如下图所示的“经销合作申请表”，熟悉一下表格的创建、修改和编辑方法。

操作步骤：1．创建表格：在“插入”选项卡中单击“表格”按钮，从弹出面板中选择“插入表格”命令，弹出“插入表格”对话框，设置列数为“4”，行数为“10”，固定列宽为“3.5厘米”，单击“确定”按钮。

2. 合并单元格：选择第1行，切换到“布局”选项卡，单击“合并单元格”按钮，合并第1行单元格。

3. 合并第2、5、9、10行的单元格，完成后结果如下图。

4. 精确设置行高：选择第一、二两行，在“布局”选项卡“单元格大小”组中的“高度”框中输入“0.8厘米”，并按Enter键，将行高设置为0.8厘米。

然后将第5行和第9行的行高也设置为0.8厘米。

5. 用鼠标拖动设置行高：将鼠标放在最后一行的行边框上，向下拖动鼠标，更改行高到合适高度。

6. 输入表格内容：定位插入点，输入表格内容。

7. 更改列宽：分别将鼠标指针放在第1列和第3列的列边框上，拖动鼠标。

任务二：格式化“经销合作申请表”通过对“经销合作申请表”进行如下图所示的格式设置，熟悉一下设置表格内容的对齐方式、设置表格边框与底纹的操作。

操作步骤：（1）设置表格的对齐方式：选择整个表格，在“开始”选项卡中单击“居中”按钮。

（2）设置整个表格内容的对齐方式：选择整个表格，切换到“布局”选项卡，单击“中部两端对齐”按钮。

（3）设置表格行中内容的对齐方式：选定第1行，单击“水平居中”按钮。

（4）设置字符格式：切换到“开始”选项卡，在“字体”下拉列表框中选择“黑体”，在“字号”下拉列表框中选择“四号”。

（5）设置表格边框和底纹：选定表格，切换到“设计”选项卡，设置“笔样式”为斑纹线，“笔颜色”为深蓝色，“边框”设置为“外部框线”，“底纹”设置为“颜色，强调文字颜色6，淡色80%”。

实训2 在表格中计算一、实训目的与要求：通过本次上机练习，学习在Word表格中进行简单计算的方法。

《制作WORD表格》教学案例在我们日常工作学习生活中，表格的运用是必不可少的，学习时用的课程表、学籍表，找工作时用的个人简历表，可见，表格的运用与我们的学习生活已密不可分。

在本章节教学设计，我采用了类似“流水线“的方式进行讲解，教学内容逐一引出，由浅入深，以此让学生更能理解掌握，同时也学的较为轻松。

一、目标与方法教学目标：1、创建并编辑表格；2、表格格式的设置；3、在表格中进行简单的数据运算。

教学重、难点：1、单元格格式的设置；2、在表格中进行简单的数据运算。

教学方法：1、在教学方法上采用多设疑、多启发、多对比、多讨论、多引导；2、在教学手段上采用演示加引导的方法，让学生感觉到所学知识切实有用，容易理解和掌握。

二、教学和学习活动记录1、给学生观看幻灯片教师：现在屏幕上展示的某数码城1-4月份的电脑销售表，首先我们来一起认识表格的相关组成，有哪位同学起来告诉我们表格是由多少行、列组成的呢，其中共包含了多上单元格？（提出行、列及单元格的概念）学生：表格由5行7列组成，共有35个单元格教师：很好，为什么我们能一眼看出表格是由5行7列组成，并马上计算出表的单元格数目呢，同学们请看，屏幕中展示的表格是一个非常规整的表格，因此我们能在很短的时间内找出组成表格的各元素。

在这里，我们要注意行、列及单元格的概念（横向称为行，纵向为列，其中每一小格为一个单元格）。

下面我们就一起来制作这个规整的“销售表”。

教师：演示制作过程（1）表格插入表格输入行和列（2）在表格中输入文字信息学生：独立完成“销售表”（掌握表格制作的基本流程）教师：及时解决学生的问题并进行总结归纳教师：刚才我们一起学习规整表格制作，同学们也独立完成了作品，那么我想问问大家，在日常生活中，我们所见到的表格都是这么规整的吗？请同学们举个例子说说。

学生：不是，比如个人简历表，学籍表教师：回答的很好，说明同学们在日常生活中很注意观察，这是个好的习惯，要坚持和发扬；接下来，我们就要学习表格制作的第二个内容，将一张规整的表格编辑为不规整符合实际应用的表格；请同学们看屏幕。

Word表格制作教学设计一、知识目标1.掌握在Word中创建表格的方法；2.掌握表格的编辑和调整方法，包括添加行、列、合并单元格、调整行高列宽等；3.掌握表格中数据的简单计算和排序方法。

二、情感目标1.培养学生对于Word表格制作的热情和兴趣；2.通过实际操作，培养学生的实践能力和创新意识；3.让学生体会到通过学习能够解决生活中的实际问题，提高自信心和成就感。

三、教学重点1.Word表格的创建和编辑方法；2.表格中数据的计算和排序方法。

四、教学方法1.讲解法：教师讲解表格制作的基本步骤和方法，让学生了解表格的基本概念和操作流程；2.演示法：教师通过演示操作，让学生了解具体的操作步骤和方法；3.练习法：学生通过自主练习，掌握表格制作的方法和技巧；4.讨论法：教师和学生共同讨论，解决学生在练习过程中遇到的问题。

五、教具准备1.计算机和Word软件；2.教学PPT和教学视频。

六、教学内容及过程1.导入新课教师通过展示一些常见的表格实例，例如课程表、成绩表、人员信息表等，引导学生了解表格在日常工作和学习中的重要作用和应用场景。

同时，让学生感受到通过学习Word表格制作，可以有效地提高学习和工作的效率。

2.知识讲解教师讲解表格的基本概念和制作方法，包括以下几个方面：•表格的组成：讲述表格的行、列、单元格等基本概念，让学生了解表格的基本结构。

•表格的创建：介绍在Word中创建表格的方法，包括通过菜单选项插入表格、使用快捷键等。

•表格的编辑：讲解如何添加行、列、单元格，如何合并单元格，如何调整行高列宽等操作方法。

•表格的调整：介绍如何对表格进行一些高级调整，例如自动调整列宽、平均分布各行等。

在讲解过程中，教师可以结合实际案例进行演示操作，让学生更直观地了解每个步骤的具体操作方法。

3.演示操作教师通过演示操作，让学生了解具体的操作步骤和方法。

例如，演示如何创建表格、如何添加行和列、如何合并单元格、如何调整行高列宽等。

课程：电子学科教学法姓名：xxxxxx学号：201113243班级：11xxxxxxx指导老师：杨scsc电子表格制作教案【教学目标】1．学会在Word中制作简单的表格，并输入文字。

2．在操作过程中培养学生的自学探究能力和合作能力，培养学生的审美情趣和创新精神。

【教学重难点】制作简单的表格。

【教学准备】1．多媒体课件。

2．课前收集生活中的表格。

如，电话缴费单、超市的电脑小票、课程表、送货单等等（让学生对表格有初步感知）【教学课时】1课时。

【教学过程】一、创设情境，揭示课题师：大家好，我们已经为这个周末安排好了活动计划，如果我们能把自己的活动时间表输入到电脑，美化并打印出来，那就太令人兴奋了！同学们愿不愿意把我们的活动计划的时间表制作得漂亮美观呢？（以“活动计划”来引出制作表格，自然而又简明，很容易引起学生的兴趣。

）二、认识表格师：拿出自己收集的表格，观察它们有什么共同点？大家观察得很仔细。

（多媒体课件演示）横线我们叫行线、竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。

横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。

（通过学生观察以及多媒体课件的演示，使学生认识行、列、单元格，为下面制作出正确的表格打下扎实基础）三、制作表格师：在Word中，专门给制作表格功能分了一个菜单，这个“表格”菜单中包含各种关于表格操作的命令，我们可以集中在这个菜单中去完成表格的制作，大家可以打开Word，进入表格菜单中浏览一下，了解关于制表的一些命令。

（学生打开Word，进入表格菜单浏览。

）师：我们先插入空白表格，步骤如下：（课件出示步骤）1．单击要创建表格的位置。

2．单击工具栏中的“插入表格”按钮，弹出表格创建模板。

3．在表格模板上拖动鼠标，选取合适的行和列，单击插入表格。

我想让大家自己先来试按步骤制作这个表格，看大家能不能完成，不懂的可以边做边看教材，同学间也可以互相交流，还可以向老师求教。

学生按步骤操作。

教师巡视指导。

随机选取代表性错误作讲解。

制作Word表格教案章节一：Word表格的基本概念与操作1.1 教学目标：让学生了解Word表格的基本概念。

学会在Word中插入、删除、调整表格的大小。

学会合并、拆分、调整表格中的单元格。

1.2 教学内容：Word表格的概念和作用。

插入表格的方法。

调整表格大小的方法。

合并、拆分单元格的方法。

1.3 教学步骤：1. 打开Word文档，引入表格的概念和作用。

2. 演示如何插入表格，并让学生跟随操作。

3. 讲解如何调整表格的大小，并让学生实践。

4. 讲解如何合并、拆分单元格，并让学生操作。

章节二：Word表格的样式与格式2.1 教学目标：让学生了解Word表格的样式。

学会设置表格的边框、底纹、字体等格式。

2.2 教学内容：表格样式的概念。

设置表格边框、底纹的方法。

设置表格字体、字号、颜色的方法。

2.3 教学步骤：1. 引入表格样式的概念，并展示一些常见的表格样式。

2. 演示如何设置表格的边框、底纹，并让学生跟随操作。

3. 讲解如何设置表格的字体、字号、颜色，并让学生实践。

章节三：Word表格的数据处理与分析3.1 教学目标：让学生了解Word表格的数据处理功能。

学会在表格中进行数据排序、筛选、计算等操作。

3.2 教学内容：表格数据处理的概念。

数据排序的方法。

数据筛选的方法。

数据计算的方法。

3.3 教学步骤：1. 引入表格数据处理的概念，并展示一些常见的数据处理场景。

2. 演示如何进行数据排序，并让学生跟随操作。

3. 讲解如何进行数据筛选，并让学生实践。

4. 讲解如何在表格中进行数据计算，并让学生操作。

章节四：Word表格的打印设置4.1 教学目标：让学生了解Word表格的打印设置。

学会设置表格的打印区域、页边距、缩放等。

4.2 教学内容：表格打印设置的概念。

设置打印区域的方法。

设置页边距的方法。

设置打印缩放的方法。

4.3 教学步骤：1. 引入表格打印设置的概念，并展示一些常见的打印设置。

2. 演示如何设置打印区域，并让学生跟随操作。

学科信息技术年级初一年级第一学期主备朱军敏使用人审核课题表格制作课型新授课课时安排2课时使用日期教学目标学会运用word软件制作表格单元格的合并及拆分表格边框及底纹的设置教学重点表格的创建及格式化教学难点单元格的合并与拆分教学方法任务驱动法、讲练结合法、示范操作法、分组讨论法、成果展示法。

教具或媒体1、教师课前设计好的电子报板面样例。

2、教师课前准备精美的范例作品。

3、教师机、学生机。

教学过程授课批注（教学流程中要有课堂练习设计，并标注出能力训练点与思维训练点）一、导入课前与学生进行沟通，营造和谐的课堂氛围。

显示一个WORD表格范例，根据观察总结出Word表格的性质及特点：表格是制作文档时常用的一种组织文字的形式，比如：课程表、花名册、成绩单以及各种报表等。

使用表格形式会给人以直观、严谨的版面观感。

引出本节课任务：制作本班的课程表二、授新课（一）在word中创建表格规则表格的创建１. 菜单方法：单击“表格”菜单中的“插入”命令，打开子菜单，在“插入表格”对话框中设置行数和列数，例如：3行，4列。

单击“确定”按钮，就会插入一个3行、4列的表格了。

２. 工具栏方法提示：工具栏的打开方式：视图/工具栏/表格和边框点击“表格和边框”工具栏的“插入表格”按钮创建不规则表格在“表格和边框”工具栏中点击“绘制表格”按钮①鼠标变成笔形，拖动鼠标就可绘制表格了。

②若要删除线条，单击“表格和边框”工具栏中的“擦除”按钮，鼠标指针变成橡皮状，拖动鼠标经过要删除的线条就可删除该表线。

㈡表格的设置及格式化初一五班课程表。

2012‐3‐5第 6讲在WORD中制作表格6.1.1 插入表格6.1 创建表格1. 选择行列数创建表格用户可通过选择行列数方式创建表格。

1 切换至 该选项卡 2 单击 3 拖动鼠标选择要 创建表格的行列数创建表格 调整表格 套用表样式 绘制斜线表头 公式的使用 数据排序根据选择行列数创建 的表格打开的“表格”面板2. 指定行列数创建表格用户可以根据需要直接指定行列数创建表格。

1 切换至 该选项卡 2 单击 3 选择此命令 4 输入 行列值6.1.2 绘制表格Word中提供了手动绘制表格的功能，用户可根据 需要在文档中绘制表格。

3 拖拽鼠标绘 制出虚线框1 切换至 “插入”选项 卡2 单击4 水平拖拽绘 制表格行 5 单击根据选择行列数创建 的表格5 垂直拖拽绘 制表格列“插入表格” 对话框6 根据拖拽绘制的表格Word中允许用户将设置了文字分隔符的文本转换成表格。

6.1.3 将文本转换成表格 （注意：若使用逗号作为分隔位置，逗号必须是英文输入法 下的半角符号）1 选择设置了分隔 符的文本6.1.4 插入EXCEL电子表格Word中集成了直接创建Excel电子表格的功能，允 许用户将Excel直接应用于Word。

2 单击 3 设置文字分隔符2 在Excel中输 入所需的数据在Word中创建 的Excel表格转化为表格4 单击1 单击 3 在Excel表格 外单击后完成电 子表格的创建同样，也可将表格转换为文本。

方法：将光标置于表格中， 单击【布局】选项卡，在【数据】组中选择【转换为文本】。

12012‐3‐56.1.5 插入内置表格Word 2007中内置了9种快速表格样式，可供用户 直接使用。

选择任 意选项6.2 选择表格及表格元素选择表格及表格元素的方法多种多样，如单击，拖 动鼠标选择行、列，应用Word 2007中提供的命令 菜单选择等。

3 单击 2 切换至该选项卡1 在表格内单击2 单击选择单元格1 单击选择列打开的“快速 表格”面板根据快速样式 创建的表格选择行选择整个表格6.3 调整表格6.3.1 行和列操作1. 调整行高/列宽 调整行高/调整行高/列宽的方法有4种：拖拽调整、自动调整、 精确调整和平均分配；拖拽调整即应用鼠标，后3种 精确调整和平均分配；拖拽调整即应用鼠标 后3种 可通过“布局”单元格中对应命令完成。