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当代护士2016年8月上旬刊本专科护生实习中期工作价值观的调查张雅平摘要目的了解本专科护生在实习中期的工作价值观，为在实习后期对其开展有针对性的就业指导提供参考，加强护生对护理专业的认同感。
方法采用问卷调查法，对在福州某3家三级甲等医院实习中期的160名本专科护生的工作价值观进行调查，并对结果进行分析。
结果本科护生和专科护生在对成就感、社会地位、管理三个价值观的评分差异有统计学意义（P ＜0.05）。
结论本专科护生的工作价值观存在显著性差异，应引起广大护理教育工作者与临床护理工作者共同重视，在教学过程中应深入了解护生的工作价值观，根据不同学历护生制定合理的人才培养方向。
关键词：护生；实习中期；工作价值观中图分类号：R473.5；G424.1文献标识码：B文章编号：1006-6411（2016）08-0031-02工作单位：363000漳州解放军第175医院，厦门大学附属东南医院张雅平：女，本科，护师收稿日期：2015-08-28工作价值观是一般价值观在工作背景下的特定表达，是个人关于工作行为及在工作环境中获得的某种结果的价值判断，是一种直接影响行为的内在思想体系[1]。
实习期正值护理专业学生职业价值观确立的关键时期，也是其角色人格发展的基础阶段。
若此时能积极强化其人生观及职业价值观的教育，将有益于个体认同护士职业的价值。
但目前大多数护生并未形成积极的职业价值观[2]。
因此，有必要探讨本专科实习护生的工作价值观特点，了解本专科护生在实习中期的工作价值观，为在实习后期对其开展针对性就业指导提供参考，从而帮助实习护生能够坚定选择护理专业的信心，加强护理专业的认同感，为培养高素质的护理人才和教学改革提供经验。
本研究采用问卷调查对在福州3家三级甲等医院实习中期的160名本专科护生的工作价值观进行调查，现报道如下。
1对象与方法1.1调查对象调查采用便利抽样法，自2012年11月间选取在福州市某3家三级甲等医院实习中期的护生160名，平均年龄（20.95±0.38）岁；男生12名，女生148名。
护士的职业价值观一、道德价值观作为医疗行业重要的从业者之一，护士职业价值观中第一个显著的特点便是道德价值观。
护士们要求自己要有强烈的社会责任感和职业操守。
他们在工作时不仅仅需要考虑病人的身体健康，更要考虑到病人的心理健康。
护士们以人为本，追求人道主义价值观，强化生命敬重、解除痛苦等理念，力求保护病人的权益，不仅仅是治愈疾病。
二、服务价值观服务价值观是护士职业中的第二个显著特征。
服务不仅包括了精神上的抚慰和安慰，也包括了实际的需求，如床位、饮食和药品等。
对于护士而言，服务恰恰是最基本的要求，这丝毫不会使他们嫌烦或觉得累赘。
护士们总是以热情的服务态度、专业的技能和丰富的医疗知识来满足每一位病人的各种需求，她们总是全心全意地为病人服务。
三、专业价值观专业价值观也是护士职业中难以分离的一部分。
作为医疗领域的专业人员，护士必须拥有高度的职业专业素养，熟练运用医疗仪器和设备，并配以专业的技术和方法，为病人提供准确、精细、全面的护理服务。
护士们也深谙医学知识和实践，非常注意护理操作的卫生规范和安全程序，维护病人的生命质量。
四、团队价值观团队价值观是医疗领域中最不可或缺的价值观念之一。
作为团队中的一员，护士们必须与医生、技术人员、病人及其家属和社会形成紧密的合作关系, 并保持良好的沟通和协调。
护士们领悟到团队合作的重要性，要求自己协调工作，交流信息，促进学习与成长，共同实现病人健康和治疗目标。
总的来说，护士的职业价值观倡导了对人类的关爱和负责任的精神。
他们一直致力于通过高质量的医疗服务帮助病人。
作为一个护士，尤其是在今天这个时代，人们期望护士不仅是能够预停和疾病的一个“护理者”，更可以通过他们的工作为他们带去信任，防止疾病的发生，并提供对生活的各个方面的支持。
护士职业价值观的内涵不仅仅是道德圣洁和服务毫无偏差，更是在不断推动医疗领域的向前发展。
护士职业价值观在医疗行业中，护士是至关重要的一员。
护士职业价值观是指护士在工作中所坚守的信念和原则，以及对患者、职业和社会的责任和义务。
本文将探讨护士职业价值观的重要性以及对患者护理和医疗环境的影响。
一、尊重与关怀护士的职业价值观中，尊重与关怀是核心要素。
护士应该尊重每个患者的个体差异和人权，无论其种族、宗教、性别、年龄或疾病状态。
护士应当给予患者足够的关怀和同理心，通过倾听他们的需求和感受来提供全面的护理服务。
二、善良与仁爱护士职业的本质是为患者提供帮助和救治。
善良与仁爱是护士职业价值观中充满爱心和同情的要求。
护士需要保持温暖的态度，细心体贴，使患者感受到安全和舒适，以提高他们的身心健康。
三、职业道德与责任护士职业道德和责任是护士职业价值观的重要组成部分。
护士应该遵守职业道德准则，保持严格的操守和专业行为，确保医疗环境的安全和卫生。
此外，护士还应提供准确、可靠的医疗信息，并积极参与多学科的合作以促进患者的康复。
四、持续学习与提升护士职业是一个不断进步和发展的行业，因此护士职业价值观也强调了持续学习和提升。
护士需要定期更新知识和技能，并积极参与培训和教育活动，以跟上医疗行业的最新发展和研究成果。
通过不断学习，护士能够提供更高质量的护理服务。
五、团队合作与协作在医疗团队中，护士是一个重要的成员。
护士职业价值观鼓励团队合作和协作。
护士需要与医生、其他护士和各个医疗专业人员紧密合作，共同制定和实施最佳的治疗方案，以最大程度地保障患者的利益和福祉。
六、保护患者隐私护士必须遵守患者隐私和机密性的原则。
护士职业价值观指导护士在处理患者个人信息时保持谨慎和保密。
护士应当确保患者的隐私不被侵犯，并尽力提供安全和安宁的护理环境。
总结护士职业价值观是护士在工作中的指导原则，它涉及护士与患者、职业道德和医疗团队之间的关系。
尊重与关怀、善良与仁爱、职业道德与责任、持续学习与提升、团队合作与协作以及保护患者隐私是护士职业价值观中的重要方面。
我国护士职业价值观调查分析XX：1672－3309(20XX)11－45－03职业价值观是人们依据自身的需要对待职业、职业行为和工作结果的比较稳定的、具有概括性和动力作用的一套信念系统。
职业价值观是从业者职业经验与职业感受的结晶，它不但决定了人们的从业意愿，而且决定了人们的工作态度。
为提高护理工作中意度，进而提高护理工作质量，首先要了解广大护士的职业价值观状况。
为此，在相关研究基金的资助下，我们在全国范围内进行了抽样调研。
一、调研目的护士的职业价值观体现在职业价值目标、职业价值感、薪酬中意度、职业忠诚度四个方面，本次调研旨在了解广大护士在这四个方面上的状况。
(1)职业价值目标是从业者根据对职业的认识而产生的反映自身进展需要的未来预测与设想。
护士在职业生活中必有一个最终的目的和目标，如社会认可、患者认可、高收入、职称晋升、职务晋升等。
职业价值目标是职业价值观的核心，直接决定着从业者的职业态度和行为。
(2)职业价值感是从业者对自己所从事职业价值的自我推断，对可能取得成就的估量，对所得到的社会回报的中意程度。
职业在今天不再仅仅定位为谋生的手段，也不能被简单地看作是在完成任务，只有将职业的价值提升到与个体对生命价值的追求相一致的高度，才能最大程度地激发起个体对职业的认同感、归属感，才可能最大程度地使个体投身于工作，并使之成为生命的一部分。
(3)薪酬中意度是个体对自己从业所得薪酬进行评估后的一种积极快乐的情感态度。
薪酬中意度会影响员工工作努力的程度。
影响其对职业的基本信念和态度。
我国处于社会主义初级阶段，薪酬对人们的物质和精神生活影响甚大，是从业者关注的重要问题之一。
(4)职业忠诚是对职业的献身精神和忠诚意识。
职业忠诚度高的人员不仅离职意向低，而且视职业为生命的一部分，专注于专业技能和职业素养的提高。
二、样本选取20XX年5月，课题组在、辽宁、河南、陕西、四川、、湖南、广东等9个省份，选择公立三甲综合医院、公立二甲综合医院(城市)、公立二甲医院(县城)、公立中医医院、民营医院等不同类型医疗机构的护士作为调查对象。
在校护生的护士职业价值观的现状调查与分析摘要】目的：探讨在校护生的职业价值现状，为学校对护生职业价值观的培养提供科学依据。
方法：采用护士职业价值观量表对552名在校护生进行护士价值观调查。
结果：在校护生护生职业价值观各条目均分为305～402；职业价值观26个条目得分排序前3项的分别为保持患者对医护人员的信任、维护患者的隐私权、为自己的护理实践行为承担责任和义务。
结论：护生的职业价值观总体处于中立偏积极状态，但由于护生的职业价值观受多方面的影响，因此建议学校和医疗机构从多方面入手，促进形成更为稳定的、积极的职业价值观。
【关键词】护理专业；护生；职业价值观The status quo of nursing students in school nurses occupational values survey and analysisSun Tiancong（The first people's hospital of zigong zigong of sichuan province in 643000）【Abstract】Objective：To investigate the professional value status quo of nursing students in school,the school to provide a scientific basis for the cultivation of the professional values of nursing students.Methods the nurses occupational values scale for nurses values survey was conducted among 552 college nursingstudents.Results the nursing students of nursing students in school vocational valuesthe entries are divided into 305 ~ 402;Professional values scored 26 items before ordering three respectively to keep patients' trust in medical staff,maintainingpatients' right of privacy,bear responsibility and obligation for their nursingpractice.Overall conclusion nursing students of vocational values in the neutral partial positive state,but the occupational values of the nursing students is affected by many,it is recommended that schools and medical institutions from manyaspects,promote the formation of a more stable,active career values.【Key words】nursing;Nursing students;The professional values【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1674-8999(2013)08-0541-01是人对社会职业的需求所表现出来的评价，它是人生价值观在职业问题上的反映，是人生价值观的一个重要方面。
172 名护士职业价值观的调查分析
发表时间：2015-05-07T16:42:39.310Z 来源：《世界复合医学》2015年第4期供稿作者：余惠端林庆华吴培华
[导读] 职业价值观是个体依据自身和社会的需要对待职业现象、职业行为和工作结果的。
余惠端林庆华吴培华福建省漳州市人民医院福建漳州 363000
【摘要】目的：探讨172 名护士职业价值观的现状和影响因素。
方法：用护士职业价值观量表，采用方便抽样的方法对漳州市三所二级甲等综合性医院在岗的172 名注册护士进行问卷调查。
结果：护士职业价值观3 个维度平均得分为3.11-3.72 分，其中社会价值维度得分最低为3.11±0.97，行为价值维度得分最高为3.72±0.81，不同年龄段、职称、婚姻状况的护士职业价值观得分差别有统计学意义P<0.01。
结论：护士职业价值观总体中立偏积极，年龄段、职称、婚姻状况不同对护士的职业价值观有影响。
【关键词】护士；职业；价值观【中图分类号】R816.15【文献标识码】A【文章编号】1276-7808（2015）-04-412-02
职业价值观是个体依据自身和社会的需要对待职业现象、职业行为和工作结果的，相对稳定一种信念或态度，包括认知、情感和行为：它是人生价值观在职业问题上的反映[1]。
护士职业价值观是被护理专业人员所公认的、通过训练学习而内化形成的行为准则[2]。
它指导专业人员的决策和行为，是护理实践的基础，引导护理人员与病人、同事、其他专业人员和公众之间互动的过程，是护理人员提供高质量护理服务的基石[1]。
护士工作的积极性取决于其护理职业价值观，而职业价值观不仅是影响护士个体职业规划和职业选择的主要因素，而且能对整个护理团队的工作效率产生影响[3]。
因此，本研究对漳州市三所二级甲等综合性医院在岗的172 名注册护士进行职业价值观的现状调查，探讨护士职业价值观取向及相关影响因素，以期对护理人力资源的科学管理提供参考依据。
1 对象与方法
1.1 调查对象选取漳州市三所二级甲等综合性医院在岗的172名注册护士进行问卷调查，均为女性，年龄21—54 岁，21—30 岁77人，31—40 岁51 人，41—50 岁27 人，>50 岁17 人；学历：中专74人，大专84 人，本科14 人；婚姻：未婚62 人，已婚103 人，其他7人；编制：在编86 人，合同86 人；职称：护士64 人，护师49 人，主管护师54 人，副主任及以上5 人。
1.2 资料收集方法
1.2.1 调查工具采用邓敏娉等人，根据米尔顿·罗克奇的职业价值观理论系统，结合我国护理职业的特点，研制而成的有中国文化特色的护士职业价值观量表[4]。
量表共17 个条目，3 个维度，即个人价值、社会价值、行为价值。
每个条目用1-5 分评分法，得分越高，表示职业价值观取向越高，量表的信度Cronbach’s α系数为0.937。
1.2.2 调查方法问卷发放与收集由研究者本人亲临各家医院发放无记名自填问卷表，使用统一指导语，当场说明调查目的、填表方法和注意事项等事宜。
完成后当场收回，共发放问卷表172 份，回收有效问卷表172份，有效回收率为100%。
1.3 统计学方法应用SPSS19.0 统计软件进行分析，统计方法包括：描述性分析，方差分析，t 检验。
2 结果
2.1 护士职业价值观的分布护士的职业价值观状况在3 个维度中，得分最高的是行为价值维度，而得分最低的是社会价值维度，见表1表1 护士职业价值观量表各维度得分（n=172， x ±S）
3 讨论
3.1 护士职业价值观状况分析参加本研究的护士职业价值观取向总体中立偏积极，这与孙淑华等[5]所调查的结果相似，说明二级医院护士对于职业的价值具有较积极的认识和态度。
在三个维度中行为价值得分最高，社会价值得分最低。
随着优质护理服务的不断深入开展，要求护理服务以“患者满意、社会满意、政府满意”为目标，为此，医院开展责任制整体护理，运用小组责任制的护理工作模式，各层级护士均参与管床，高级责任组长负责对本组内初级责任护士的护理行为进行指导与监督，确保护理质量。
这种护理工作模式有效整合了护理工作的内容，改善了护理工作流程，把护士的工作场所由护士站移至病房，使护士更加贴近病人，把大部分时间用在为病人提供直接的护理服务之上，各种治疗、护理措施的落实更及时、更到位，患者的满意度也因此而提高，对护士的工作给予肯定和赞赏，增加护士的职业认同感。
所以，护士的职业行为价值和个人价值得分较高。
社会价值得分最低，与个人价值和行为价值比较：P<0.01，存在差异，本研究认为可能的原因有两方面：首先，传统社会观念中，护理工作是属于为病人提供照护的体力活，只是打打针、发发药的职业，只是医生的“腿”，护士是社会成员之一，多少受到传统观念的影响；其次，整个医疗体系也都存在“重医轻护”的现象，护士只是医生的助手；最后，现在的患者自我保护与维权意识越来越高，对护士的工作内容和要求也越来越高。
社会上医闹屡见不鲜，医患关系紧张，加上目前国内的
二级医院在政策上、经济上得不到到政府的扶持，属于“高不成低不就”的状况，硬件设施匮乏，护理人力资源严重不足，护理工作很多方面还参照三级医院的标准来要求，护士工作量超负荷，工作压力大，辛苦工作又得不到相应的回报。
在此，呼吁社会应提高护士的社会地位，呼吁医院的管理层应努力为护士创造良好的工作环境，提高护士待遇，提高护士的职业社会价值观，稳定护理队伍，减少护理人力资源流失。
3.2 护士职业价值观影响因素分析
3.2.1 年龄段本研究显示：21-30 岁的护士职业价值观得分较31-40 岁的护士高。
可能是此年龄阶段护士正处于事业的起始阶段，处于从理论到实践的重要转型期，带着对临床护理工作的满腔热情投入到护理工作中去。
而31-40 岁的护理人员大部分身负多重生活角色，将大量的时间和精力投入到家庭，其精力被分散，事业进取心因此而减弱。
50 岁以后的护士职业价值观得分最高，这与田改平等的研究一致。
这可能与此年龄阶段的护士子女多数已成年，生活角色相对单一，精力相对较能集中在事业上有关。
又因为此年龄阶段的护士多数年资较高，有着丰富临床经验和超高的护理技能，是低年资护士的标榜，工作多数能得到患者、医生和领导的肯定，因此职业价值取向较高。
3.2.2 学历不同学历职业价值观不存在差异，这与余菊芬等的研究结果相似。
医院中专学历的护士大部分都是早期毕业出来的，已有一定的临床实践经验，部分护士毕业后还继续参加自学考试或函授等各种方式的继续再教育，近几年来新入医院的护士大部分都是大专或以上学历，偶尔招收一两个中专学历的护士，也是挑选实践能力比较强的才招收进院的。
护理工作是一项实践性比较强的特殊职业，医学院校不仅重视理论上的教育还更注重操作能力的培养，而且医院对护士的理论知识和实践都有定期培训考核，护士基本都能运用理论知识服务于临床实践，所以，护士的职业价值观并没有随着学历的高低而差异。
3.2.3 婚姻状况
表2 研究显示不同的婚姻状况的护士职业价值观有差异。
已婚护士的职业价值观水平高于未婚护士，这可能是因为，已婚者家庭一般较稳定，她们年资也相对较高，临床经验较丰富，工作上能获得年轻人的尊重，职业认同水平较高。
未婚护士一般年资较低，临床经验欠缺，获得工作上成就感的机会较少。
再者，未婚护士多数处于恋爱阶段，部分心思放在未来家庭的组建和规划上，分散工作精力。
“其他”的护士得分最低，可能是因为她们当中基本都是离异或丧偶者，都是单身养育子女，又当爹又当妈的，生活负担重，又常因倒夜班与其照顾子女存在时间上的冲突，造成对护士职业的倦怠。
她们有时还会把不良的情绪带到工作上来，从而影响护理质量。
建议医院管理层应该特殊人群特殊对待，给她们关心与照顾，在不违反医院规章制度的情况下，考虑调整适合她们的工作岗位。
3.2.4 职称职称与护士的职业价值观水平呈正相关。
护师以上职称者拥有较丰富的临床经验和专业实践能力，她们当中一部分是护士长，是管理者，其余也基本都是科室的护理骨干，参与科室的教学、质控和管理工作，受到年轻护士的尊重，其职业价值取向因此较高。
医院管理者对年轻护士应给予支持性工作环境，重视其在工作中的建议及意见，使其体验自身价值及职业成就感，从而提高职业价值观水平。
3.2.5 编制性质本研究显示在编护士与合同护士职业价值观水平无差异。
随着优质护理服务工程的启动，大部分医院进行人事改革，施行合同护士与编制护士同工同酬绩效考核，按护士能力、工作岗位、工作质量等实行分配制度，体现护士价值。
医院也使用正规合同制度，为护士办理人事代理，合同护士享受与在编护士同等的待遇，改变了以前合同护士与在编护士“身份”不同、待遇不同的状况，增加了合同护士的归属感。
参考文献：[1]陈天艳.成都地区三甲医院护士职业价值观调查与相关影响因素的研究[D].成都：四川大学，2007.[2]龚艳艳，王惠珍，高珏琳.护士职业价值观量表的编译和评价[J].护理研究，2011，25（10）：2628-2630.[3]洪素，李秋洁，王晓慧，等.护理组织氛围与护士职业价值观的相关研究[J].中国护理管理，2012，12（6）：13-16.[4]邓敏娉，陈伟菊，谢翠媚，等.护士职业价值观量表的研制与考评[J].齐鲁护理杂志，2012，18（12）：95-97.[5]孙淑华，张爱杏，居福美，等.护士职业价值观及其影响因素调查分析[J].江苏。
