苏教版必修一核酸的结构和功能作业

核酸的结构和功能
姓名：班级：
【学习目标】
知识与技能目标：
1.说出核酸的组成结构及基本组成单位;
2.说出核酸的种类及功能。

过程与方法目标：
通过对DNA的发现过程的推理，锻炼自身的分析推理能力。

情感态度价值观目标：
认同核酸是细胞内携带遗传信息的物质。

【重难点】
重点 1. 核酸的种类、功能及特点
2. 列表比较DNA、RNA的异同。

难点 1.有效区分核酸、核苷酸等基础概念
2.2、5、8 等易错概念的辨析
【教学过程】
【自主学习】
知识点一、核酸的基本组成单位及其组成物质
【活动一】观察
核苷酸的结构
式，总结出核酸
的元素组成？
【活动二】构成核酸的基本单位是什么
【活动三】指出组成核苷酸的三种化合物名
称，并画出核苷酸分子的结构简式
【小组合作探究】
知识点二、核酸的种类
【活动四】阅读课本，尝试找出下列问题串
的答案
【问题串1】回忆单糖的种类，说出五碳糖有几种？名称分别叫什么？
【问题串2】含氮碱基的种类有几种？各自的名称及缩写是什么？有没有比较特殊
的含氮碱基。

【问题串3】由上述问题中涉及到的五碳糖、含氮碱基、按照核苷酸的结构简式组
合，能组合出几种核苷酸？尝试在空白处绘制核苷酸。

并且说出每一个核苷酸的名
字。

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1．下列有关核酸的叙述，正确的是()A．除病毒外，一切生物都有核酸存在B．核酸是由C、H、O、P元素组成的化合物C．组成核酸的基本单位是脱氧核糖核苷酸D．核酸是生物的遗传物质解析：选D。

病毒与其他生物不同的是：一种病毒只有一种核酸存在，如噬菌体内的核酸只有DNA，烟草花叶病毒的核酸只有RNA，病毒体内有核酸存在，故A项错；核酸的组成元素除了C、H、O、P外，还有N，故B项错；由于核酸有两种：脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)，前者的基本单位是脱氧核糖核苷酸，后者的基本单位是核糖核苷酸，故C项错。

2．草履虫体内既含DNA又含有RNA。

将草履虫体内的遗传物质彻底水解后可以得到()A．一种五碳糖B．5种含氮碱基C．4种核糖核苷酸D．8种核苷酸解析：选A。

3．在RNA分子结构中，相邻的碱基之间是通过什么结构连接起来的()A．2个核糖B．—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—C．—核糖—磷酸—核糖—D．—磷酸—核糖—磷酸—解析：选C。

核糖核苷酸之间的连接方式如图，所以两个相邻的碱基之间通过“—核糖—磷酸—核糖—”连接起来。

4．经检测，刚挤出的鲜牛奶中有两种分子式分别为C12H22O11和C1864H3012N168O221的化学物质，这两种物质最可能分别是()A．脂肪和核酸B．乳糖和蛋白质C．乳糖和核酸D．蔗糖和蛋白质解析：选B。

糖类的组成元素为C、H、O，并且大多能满足C m(H2O)n的通式，蛋白质的主要组成元素为C、H、O、N，核酸的基本组成元素为C、H、O、N、P，可见第一种物质属于糖类，并且属于二糖，所以最可能是乳糖。

第二种物质中有N元素，没有P元素，所以最可能为蛋白质。

5．制作脱氧核苷酸模型时，各“部件”之间需要连接，图中连接正确的是()解析：选C。

每个脱氧核苷酸分子中的磷酸与含氮碱基均连接在同一个脱氧核糖上，碱基与脱氧核糖第一位碳原子上的羟基连接，磷酸与脱氧核糖第五位碳原子上的羟基连接。

6．提出DNA双螺旋结构模型的科学家是()A．施莱登、施旺B．沃森、克里克C．孟德尔、摩尔根D．列文·虎克、罗伯特·胡克答案：B7．将双链DNA分子彻底水解，得到的产物是()A．两条脱氧核苷酸链B．四种脱氧核苷酸C．磷酸、脱氧核糖、含氮碱基D．C、H、O、N、P五种元素解析：选C。

第3讲核酸的结构和功能1．下列有关核酸的叙述中，错误的是( )A．生物体内具有遗传功能的大分子化合物B．细胞内生命物质的主要成分之一C．由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成D．由核苷酸聚合而成的大分子化合物解析：选C。

核酸分为DNA和RNA两种，它们由成千上万的核苷酸聚合而成。

DNA由脱氧核苷酸构成，每个脱氧核苷酸又由一分子含氮碱基、一分子脱氧核糖、一分子磷酸组成；RNA由核糖核苷酸构成，每个核糖核苷酸又由一分子含氮碱基、一分子核糖(未脱氧)、一分子磷酸组成。

生物体内的核酸是细胞遗传和代谢控制的重要物质。

2．所有生物的遗传物质都是( )A．DNA B．RNAC．DNA和RNA D．DNA或RNA解析：选D。

核酸是一切生物的遗传物质，包括DNA和RNA。

细胞生物的遗传物质都是DNA，细胞内的RNA不是遗传物质。

病毒只有一种核酸：含DNA的病毒的遗传物质是DNA，只有不含DNA的RNA病毒，遗传物质才是RNA。

但对一种生物来说，遗传物质只能是一种：DNA或RNA。

3．在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基A与T之间的连接结构是( ) A．氢键B．磷酸—脱氧核糖—磷酸C．肽键D．脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖解析：选D。

审题时应扣住“一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基A与T之间的连接结构”，相邻的脱氧核苷酸相连接，依靠磷酸基团和脱氧核糖之间形成磷酸二酯键，因此两个碱基之间的连接结构是：脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖。

4．组成DNA的基本成分是( )①核糖②脱氧核糖③磷酸④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶⑤胸腺嘧啶⑥尿嘧啶A．①③④⑤ B．①②④⑥C．②③④⑤ D．②③④⑥解析：选C。

DNA的结构是规则的双螺旋结构，它由五碳糖(脱氧核糖)和磷酸组成的基本骨架以及中间以氢键互补配对的四种含氮碱基组成，这四种含氮碱基分别是A(腺嘌呤)、T(胸腺嘧啶)、G(鸟嘌呤)、C(胞嘧啶)。

5．继禽流感后，猪流感再次威胁人类的安全，各国政府和科学家在多个领域开展了广泛的探究实验，已检测发现猪流感病毒含尿嘧啶(U)，则其遗传物质是( ) A．DNA B．RNAC．DNA或RNA D．氨基酸解析：选B。

2021年高中生物 2.2.3 核酸的结构和功能每课一练苏教版必修1一、选择题1．核糖与核酸都不含有的元素是( )A．N B．OC．P D．S解析：核糖是一种单糖，含有五个碳原子，是组成RNA的核糖核苷酸的单位，也是ATP中的腺苷的组成单位，由C、H、O三种元素组成；而核酸有DNA和RNA两种，都只由C、H、O、N、P五种元素组成，故核酸和核糖中都没有S元素。

答案：D2．在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T是通过下列哪种结构连接起来的( ) A．氢键B．脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖C．肽键D．磷酸—脱氧核糖—磷酸答案：B3．下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是( )A．核苷酸的组成种类B．核苷酸的连接方式C．核苷酸的排列顺序D．核苷酸的数量多少解析：核苷酸之间是通过磷酸二酯键连接起来的，没有特异性，与生物体内核酸分子功能多样性无关。

答案：B4．下列关于人体内遗传物质的基本组成成分的叙述，错误的是( )A．含有四种脱氧核苷酸B．含有四种碱基C．含有两种五碳糖D．含有五种基本元素答案：C5．右图表示一分子( )A．核酸B．脱氧核苷酸C．氨基酸D．碱基解析：由图示碱基T，说明该核苷酸为脱氧核苷酸。

答案：B能力提升6．右图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是( )A．糖原和RNAB．糖原和DNAC．淀粉和RNAD．淀粉和DNA解析：淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质；RNA主要分布在细胞质中。

答案：A7．糖类不含有，脂质不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定含有的元素是( ) A．N B．P C．S D．P和S解析：注意区别各类有机化合物所含化学元素的种类。

答案：B8．下列关于SARS病毒所含核酸的叙述，正确的是( )A．含有A、G、C、T四种碱基，五碳糖为核糖B．含有A、G、C、U四种碱基，五碳糖为脱氧核糖C．含有A、G、C、T四种碱基，五碳糖为脱氧核糖D．含有A、G、C、U四种碱基，五碳糖为核糖解析：SARS病毒不同于具有细胞结构的生物，它只含有一种核酸—RNA。

《核酸的结构和功能》作业设计方案一、作业目标1、让学生深入理解核酸的化学组成、结构特点以及其在生命活动中的重要功能。

2、培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。

3、激发学生对生物学科的兴趣，提高学生自主学习的积极性。

二、作业内容（一）基础知识巩固1、核酸的化学组成（1）让学生绘制核酸的基本组成单位——核苷酸的结构示意图，并标注各部分的名称。

（2）列出脱氧核苷酸和核糖核苷酸在化学组成上的异同点，以表格的形式呈现。

2、核酸的结构（1）描述 DNA 双螺旋结构的主要特点，包括碱基互补配对原则、两条链的走向等。

（2）比较 DNA 和 RNA 在二级结构上的差异，例如 RNA 存在的局部双链结构等。

（二）能力提升1、分析与推理（1）给出一段未知核酸的碱基序列，让学生判断是 DNA 还是RNA，并说明理由。

（2）假设一个 DNA 分子中某碱基的比例发生变化，推测这对遗传信息传递可能产生的影响。

2、实验设计（1）设计一个实验方案，用于验证 DNA 是遗传物质（可参考经典的肺炎双球菌转化实验或噬菌体侵染细菌实验）。

（2）如果要从细胞中提取 RNA，设计实验步骤并说明需要注意的事项。

（三）拓展应用1、联系实际（1）探讨核酸检测在新冠疫情防控中的原理和重要性。

（2）了解基因治疗中核酸类药物的应用前景和面临的挑战。

2、科学前沿（1）查阅最新的科研文献，介绍一项关于核酸结构或功能的新发现，并阐述其可能的应用价值。

（2）思考核酸技术在未来医学、农业等领域的发展趋势。

三、作业形式1、书面作业（1）完成上述基础知识巩固和分析推理部分的题目，以书面形式提交。

（2）撰写一篇关于核酸在某一特定领域应用的小论文，要求字数不少于 500 字。

2、实践作业（1）进行实验设计，并以实验报告的形式记录实验过程和结果。

（2）制作一个关于核酸结构和功能的科普小视频，在班级内分享。

四、作业评价1、评价标准（1）基础知识的准确性：对核酸化学组成、结构特点等基础知识的回答是否准确无误。

高中生物 2.2.4核酸的结构和功能同步练习 苏教版必修1第二章 细胞的化学组成第二节 细胞中的生物大分子第四课时 核酸的结构和功能【课前预习】 一、核酸的结构 1．元素组成每种核酸都含有5种元素。

答案：C 、H 、O 、N 、P 2.化学组成 请完成有关核酸、核苷酸化学组成的概念图答案：〖思考讨论〗核酸水解的初步产物是什么，最终水解产物是什么？答案：核酸水解的初步产物是核苷酸，最终水解产物是磷酸、五碳糖和含氮碱基。

3．科学证实DNA 分子通常为 链，RNA 分子通常为链。

答案：双单二、核酸的功能1．核酸是遗传物质，它储存着 ，控制着合成。

2．DNA 是遗传物质的原因（1）DNA 是绝大多数生物的遗传物质，由于DNA 分子的4种脱氧核苷酸不同的组成或序列构成了成千上万种基因，这些基因编码着不同的，指导和控制着生物体、和等多种不同的表达和变化。

（2）DNA 分子通过粗细准确的自我 ，为生物将其特性传递给下一代提供了最基本的分子基础。

答案：1遗传信息 蛋白质2（1）遗传信息形态、生理和行为性状三、核酸的分布DNA 主要集中在中，RNA 主要集中在中。

答案：细胞核 细胞质【课堂达标】磷（（DNA ）（RNA ）磷 碱 DNA ） RNA ）知识点一：核酸的元素组成 1．核糖与核酸都不含有的元素是A ．NB ．OC ．PD ．S答案：D解析：核糖含有C 、H 、O 三种元素，核酸含有C 、H 、O 、N 、P ，它们都不含有S 。

知识点二：DNA 和RNA 的区别与联系2．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA 与RNA 特点的比较，叙述正确的是A.在细胞内存在的主要场所相同B.构成的五碳糖不同C.核苷酸之间的连接方式不同D.构成的碱基相同 答案：B解析：DNA 主要存在于细胞核的染色体上，RNA 主要存在于细胞质中；构成DNA 基本组成单位脱氧核苷酸之间和构成RNA 基本单位核糖核苷酸之间的连接方式是相同的，都是通过磷酸二酯键相连的；DNA 中含有A 、G 、C 、T 四种碱基，而RNA 中含有A 、G 、C 、U 四种碱基，故A 、C 、D 三项错。

第7课时 核酸的结构和功能目标导航 1.说出核酸和核苷酸的种类。

2.简述核酸的结构和功能。

一、核酸的种类与化学组成1．核酸分为⎩⎪⎨⎪⎧脱氧核糖核酸，简称核糖核酸，简称2．它们的基本结构单位都是____________，由______________ 5种元素组成。

3．一分子核苷酸包括________________________、________________________和________________。

4．根据五碳糖的不同，核苷酸分为________________________和________________，前者的含氮碱基是______________，后者的含氮碱基是________________。

二、核酸的分布、构成与功能1．分布：DNA 主要集中在____________内，RNA 主要分布在____________中。

2．构成：通常DNA 是由____条脱氧核糖核苷酸链构成，RNA 是由____条核糖核苷酸链构成。

3．功能(1)DNA 分子的4种核苷酸分子的不同________和____________构成了成千上万种基因，这些基因编码着不同的________________，指导和控制着生物体的________、________和________等多种性状的表达和变化。

(2)绝大多数的生物，其遗传信息储存在DNA 中，部分病毒的遗传信息，直接储存在RNA 中，如______、________等。

知识点一 核酸的种类和功能1．关于生物遗传物质的叙述，下列哪一项是正确的 ( )A ．都是脱氧核糖核酸B ．都是核糖核酸C ．脱氧核苷酸和核糖核苷酸D ．主要是脱氧核糖核酸2．下图为人体中的两种重要有机物B 、E 的组成及相互关系图，关于此图的叙述中，正确的是 ( )A ．E 和G 在同一个体的不同细胞中含量基本相同B ．G 是遗传物质的载体，在细胞核中合成C．B是细胞中含量最多的有机物D．检测B时需要水浴加热知识点二DNA和RNA的结构和功能3．不同生物含有的核酸种类不同。

学业分层测评(五) 核酸的结构和功能(建议用时：45分钟)[学业达标]1．下图表示一分子()A．核酸B．脱氧核糖核苷酸C．氨基酸D．碱基【解析】由图示碱基T说明该核苷酸为脱氧核糖核苷酸。

【答案】 B2．糖类不含有，脂质不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定含有的元素是()A．N B．PC．S D．P和S【解析】注意区别各类有机化合物所含化学元素的种类。

【答案】 B3．下列有关遗传信息的叙述，正确的是()A．遗传信息只储存在DNA分子中B．HIV病毒的遗传信息储存在RNA分子中C．所有生物的DNA，都具有相同的脱氧核糖核苷酸排列顺序D．组成DNA的脱氧核糖核苷酸只有4种，所以连成长链时，其排列顺序是有限的【解析】有细胞结构的生物遗传信息贮存在DNA内，有一部分病毒的遗传信息储存在RNA内，如HIV病毒；不同生物的核酸，核苷酸排列的顺序不同；核苷酸连成长链时如果数量不限，排列顺序就是极其多样化的。

【答案】 B4．德伦(Dren)是科幻惊悚片《人兽杂交》的主角，它是一个有着啮齿目动物特征，但是又长着巨大双眼、长尾巴和细胳膊的怪物，而且它还会发出鸟类的叫声。

它是由两位反叛科学家将人类和动物的DNA进行杂交创造出的一个生物。

下列有关该生物DNA的叙述错误的是()A．主要存在于细胞核内B．基本单位是脱氧核苷酸C．含有A、T、G、C 4种碱基D．不是该生物的遗传物质【解析】DNA是核酸的一类，由4种脱氧核苷酸构成，含有A、T、G、C 4种碱基。

由题干信息可知，该生物为真核生物，其遗传物质是DNA，主要存在于细胞核内。

【答案】 D5．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是()【导学号：21210008】A．在细胞内存在的主要部位相同B．构成的五碳糖不同C．核苷酸之间的连接方式不同D．构成的碱基相同【解析】DNA和RNA在细胞内的存在位置不同，前者主要存在于细胞核内，后者主要存在于细胞质内；构成两者的五碳糖不同，前者为脱氧核糖，后者为核糖。

核酸的结构和功能1．如图是生物体核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是()A．DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面B．③在艾滋病病毒中有5种C．③在生物体中共有8种D．人体内的③有5种，②有2种答案 D2．下列叙述中，哪项不是核酸的生理功能()A．作为遗传信息的载体，存在于每个细胞中B．是生物的遗传物质C．是生物体进行生命活动的主要承担者D．对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用答案 C解析生命活动的主要承担者是蛋白质。

3．人体细胞中的DNA存在于()A．核糖体和线粒体B．线粒体、叶绿体和细胞核C．线粒体和细胞核D．细胞核、叶绿体和高尔基体答案 C解析动物体细胞中无叶绿体。

4．下图是位于双链DNA或双链RNA中的两个核苷酸，下列描述错误的是()A．若五碳糖a是核糖，则碱基a有4种、碱基b也有4种B．若五碳糖a是脱氧核糖，则碱基a有4种、碱基b也有4种C．若碱基a与碱基b之间有两个氢键，则五碳糖a可能是核糖D．若碱基a是胸腺嘧啶，则五碳糖b可能是核糖答案 D解析胸腺嘧啶是DNA中特有的碱基，而核糖是RNA中特有的五碳糖，双链DNA或双链RNA中不应同时存在胸腺嘧啶和核糖。

5．下列关于核酸的描述，错误的是()A．核酸是细胞内携带遗传信息的物质B．核酸包括DNA和RNA两种C．真核生物细胞内DNA只分布在细胞核中，RNA只分布在细胞质中D．病毒体内的核酸只有一种：DNA或RNA答案 C解析核酸的功能是作为生物体遗传信息的携带者，它包括两种类型：DNA和RNA。

真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，RNA主要存在于细胞质中。

病毒或只含DNA，或只含RNA。

6．下列与某真核生物体细胞内不同染色体中的DNA分子功能多样性无关的是() A．核苷酸的组成种类B．核苷酸的排列顺序C．核苷酸的连接方式D．核苷酸的数量答案 C解析所有核酸分子内核苷酸的连接方式相同，所以DNA分子功能的多样性与核苷酸的连接方式无关，C项正确。

学习目标：1.分析核苷酸的种类和核酸的种类、结构特点、功能2．列表比较DNA 和RNA 的异同3．理解核苷酸序列的多样性和遗传信息的关系2019-2020年高中生物苏教版必修一教学案：第二章 第二节 第3课时 核酸的结构和功能(含答案)一、核苷酸1．组成元素由C 、H 、O 、N 、P 元素组成。

2．基本单位⎩⎪⎨⎪⎧脱氧核糖核苷酸(4种)：磷酸＋脱氧核糖＋碱基(A 、G 、C 、T )核糖核苷酸(4种)：磷酸＋核糖＋碱基(A 、G 、C 、U ) 二、核酸1．类型(1)种类：可分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。

(2)分布：DNA 主要集中在细胞核内，RNA 主要分布在细胞质中。

(3)作用：DNA 是绝大多数生物的遗传物质，是遗传信息的载体，RNA 只是某些病毒的遗传物质。

2．DNA 的结构和功能(1)结构①DNA 通常为双螺旋结构。

②一般由成千上万个脱氧核苷酸组成。

(2)功能①控制生物体的形态、生理和行为等多种性状的表达和变化。

②通过精确准确的自我复制，为生物将其特性传递给下一代提供分子基础。

[牛刀小试]1．判断下列说法是否正确(1)核酸由C 、H 、O 、N 元素组成。

(×)(2)除病毒外，一切生物都有核酸存在。

(×)(3)核酸储存遗传信息，控制蛋白质的合成。

(√)(4)组成核酸的基本单位是脱氧核糖核苷酸。

(×)(5)蛋白质类的酶具有催化作用。

(√)2．下列有关概念图的叙述，正确的是( ) ①＋②糖＋③磷酸―→④( )―→⑤DNAA ．①表示的碱基有5种B ．②表示的是核糖C ．④表示脱氧核糖核苷酸D ．④表示核糖核苷酸答案：C3．思考探究(1)脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸在组成上有哪些不同？提示：①五碳糖不同：组成脱氧核糖核苷酸的是脱氧核糖，而组成核糖核苷酸的是核糖。

②碱基种类不同：组成脱氧核糖核苷酸的4种碱基中特有的是胸腺嘧啶，而组成核糖核苷酸中特有的碱基是尿嘧啶。

课时分层作业(五)(建议用时：35分钟)[合格基础练]1．下列叙述中，哪项不是核酸的生理功能( )A．作为遗传信息的载体，一般存在于每个细胞中B．是生物的遗传物质C．是生物体进行生命活动的主要承担者之一D．对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用C[核酸是生物体遗传信息的携带者，对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。

生物体生命活动的主要承担者是蛋白质。

]2．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是( )A．在细胞内存在的主要部位相同B．构成的五碳糖不同C．核苷酸之间的连接方式不同D．构成的碱基相同B[DNA和RNA在细胞内的主要存在位置不同，前者主要存在于细胞核内，后者主要存在于细胞质内；构成两者的五碳糖不同，前者为脱氧核糖，后者为核糖；DNA的碱基由A、T、C、G构成，RNA的碱基由A、U、C、G构成。

]3．不同生物含有的核酸种类不同。

原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA，下列关于各种生物中碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是( )2烟草叶肉细胞、豌豆根毛细胞都是真核细胞，细胞中有2种五碳糖、5种碱基、8种核苷酸。

]4．下列可以作为鉴定生物组织中还原性糖的理想材料是( )A．韭菜B．甘蔗C．菠菜D．梨D[鉴定生物组织中还原性糖的实验中最理想的实验材料是含糖量较高的生物组织(或器官)，而且组织的颜色较浅或近于白色。

韭菜、菠菜的叶片中叶绿素的含量较多，颜色较深，对于鉴定时的颜色反应具有掩盖作用，导致实验现象不明显，所以不是理想的实验材料。

甘蔗中富含蔗糖，蔗糖不是还原性糖。

只有梨符合条件。

]5．青苹果汁遇碘液显蓝色，熟苹果汁能与斐林试剂作用产生砖红色沉淀，这说明( ) A．青苹果汁含有淀粉，不含有糖类B．熟苹果汁含有糖类，不含有淀粉C．苹果成熟时，淀粉水解成还原性糖D．苹果成熟时，单糖合成淀粉C[青苹果汁遇碘液显蓝色，说明青苹果中含有淀粉，而熟苹果汁能与斐林试剂作用产生砖红色沉淀，说明熟苹果中含有还原性糖，故C项正确。

基础演练一、选择题1．核糖与核酸都不含有的元素是()A．N B．OC．P D．S解析：核糖是一种单糖，含有五个碳原子，是组成RNA的核糖核苷酸的单位，也是ATP中的腺苷的组成单位，由C、H、O三种元素组成；而核酸有DNA和RNA两种，都只由C、H、O、N、P五种元素组成，故核酸和核糖中都没有S 元素。

答案：D2．在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T是通过下列哪种结构连接起来的()A．氢键B．脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖C．肽键D．磷酸—脱氧核糖—磷酸答案：B3．下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是()A．核苷酸的组成种类B．核苷酸的连接方式C．核苷酸的排列顺序D．核苷酸的数量多少解析：核苷酸之间是通过磷酸二酯键连接起来的，没有特异性，与生物体内核酸分子功能多样性无关。

答案：B4．下列关于人体内遗传物质的基本组成成分的叙述，错误的是()A．含有四种脱氧核苷酸B．含有四种碱基C．含有两种五碳糖D．含有五种基本元素答案：C5．右图表示一分子()A．核酸B．脱氧核苷酸C．氨基酸D．碱基解析：由图示碱基T，说明该核苷酸为脱氧核苷酸。

答案：B能力提升6．右图是某动物组织的一个细胞，其细胞质内含有的糖类和核酸主要是() A．糖原和RNAB．糖原和DNAC．淀粉和RNAD．淀粉和DNA解析：淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质；RNA主要分布在细胞质中。

答案：A7．糖类不含有，脂质不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定含有的元素是()A．N B．P C．S D．P和S解析：注意区别各类有机化合物所含化学元素的种类。

答案：B8．下列关于SARS病毒所含核酸的叙述，正确的是()A．含有A、G、C、T四种碱基，五碳糖为核糖B．含有A、G、C、U四种碱基，五碳糖为脱氧核糖C．含有A、G、C、T四种碱基，五碳糖为脱氧核糖D．含有A、G、C、U四种碱基，五碳糖为核糖解析：SARS病毒不同于具有细胞结构的生物，它只含有一种核酸—RNA。

《核酸的结构和功能》作业设计方案一、作业目标1、学生能够准确描述核酸的化学组成成分，包括核苷酸的结构和种类。

2、理解 DNA 和 RNA 在结构上的异同点，能够绘制简单的结构示意图。

3、掌握核酸的主要功能，如遗传信息的储存、传递和表达等。

4、培养学生的科学思维和探究能力，通过实验设计和数据分析，深入理解核酸的特性。

二、作业内容（一）基础知识巩固1、简答题（1）简述核酸的分类及它们在细胞中的分布。

（2）描述核苷酸的化学组成成分，并举例说明不同种类核苷酸的差异。

2、填空题（1）核酸的基本组成单位是（），每个单位由一分子（）、一分子（）和一分子（）组成。

（2）DNA 中含有的碱基是（）、（）、（）、（）；RNA 中含有的碱基是（）、（）、（）、（）。

（二）结构理解1、绘图题（1）绘制 DNA 双螺旋结构的平面示意图，标注出碱基、磷酸和脱氧核糖的位置。

（2）比较 DNA 和 RNA 的结构差异，绘制表格进行总结。

2、分析题（1）分析 DNA 双螺旋结构稳定的原因。

（2）解释为什么 RNA 通常是单链结构，而 DNA 是双螺旋结构。

（三）功能探究1、论述题（1）论述核酸在遗传信息传递中的作用，举例说明其过程。

（2）探讨核酸在基因表达调控中的重要性。

2、案例分析题（1）给出一个基因突变导致疾病的案例，分析该基因突变如何影响核酸的功能，进而导致疾病的发生。

（2）研究一种病毒的遗传物质，分析其核酸结构和功能特点，以及对病毒感染和复制的影响。

（四）实验设计1、设计一个实验，验证 DNA 是遗传物质。

2、设计实验探究影响核酸水解的因素。

三、作业形式1、书面作业（1）完成上述的简答题、填空题、绘图题、分析题和论述题。

（2）撰写实验设计方案，包括实验目的、实验材料、实验步骤、预期结果和结论等。

2、小组作业（1）分组讨论案例分析题，形成小组报告。

（2）合作完成实验设计，并在课堂上进行展示和交流。

四、作业评价1、准确性（1）答案是否准确无误，对核酸的化学组成、结构和功能的描述是否清晰、准确。

第3课时核酸的结构和功能目标导航 1.结合教材P 19～20，说出核酸的种类、结构。

2.结合教材P21，简述DNA和RNA在细胞中的分布和功能。

一、核酸的种类(阅读P19)1.分类一类是脱氧核糖核酸，简称DNA；一类是核糖核酸，简称RNA。

2.元素组成核酸由C、H、O、N、P五种元素组成。

二、核酸的结构(阅读P19～20)1.核酸的基本组成单位——核苷酸(1)组成：一个核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。

如下图所示：(2)种类：根据五碳糖的不同，可分为两类——脱氧核糖核苷酸(简称脱氧核苷酸)和核糖核苷酸。

①脱氧核苷酸：构成DNA的基本单位，如图：②核糖核苷酸：构成RNA的基本单位，如图：2.核酸的构成(1)核酸的结构层次(2)核酸的形成①每个核酸分子是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。

②绝大多数DNA由两条脱氧核糖核苷酸链构成，这两条链按反向平行的方式盘旋成双螺旋结构；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。

③RNA通常由一条核糖核苷酸链构成。

三、核酸的分布、功能(阅读P21)1.分布：DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中。

2.功能是细胞中携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有十分重要的作用。

一、核酸的组成和结构1.核酸的元素组成⎭⎪⎬⎪⎫（1）磷酸含有H 、O 、P 三种元素；（2）五碳糖含有C 、H 、O 三种元素；（3）腺嘌呤等含氮碱基含有C 、H 、N 等 元素。

核酸的组成元素由C 、H 、O 、N 、P 五种2.基本单位——核苷酸的组成3.核酸的种类及组成归纳类别核酸DNA RNA基本单位核苷酸脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸 化学 成分碱基共有A(腺嘌呤)、C(胞嘧啶)、G(鸟嘌呤)特有T(胸腺嘧啶) U(尿嘧啶) 五碳糖 脱氧核糖 核糖 酸磷酸分布主要分布在细胞核中主要分布在细胞质中 4.DNA 分子的结构 (1)结构示意图(2)图形解读解读外侧内侧构成方式磷酸和脱氧核糖交替连接，两条主链呈反向平行，有规则地盘旋成双螺旋主链上对应的碱基以氢键连接成对，对应碱基之间互补(A—T，G—C)配对，碱基平面之间平行排列位置磷酸和脱氧核糖位于双螺旋结构外侧碱基位于双螺旋结构内侧动态变化相对稳定碱基比率和碱基序列可变1.已知某核酸的碱基种类，能确定它是哪种核酸吗？答案能。

核酸的结构和功能
姓名：班级：
【学习目标】
知识与技能目标：
1.说出核酸的组成结构及基本组成单位;
2.说出核酸的种类及功能。

过程与方法目标：
通过对DNA的发现过程的推理，锻炼自身的分析推理能力。

情感态度价值观目标：
认同核酸是细胞内携带遗传信息的物质。

【重难点】
重点 1. 核酸的种类、功能及特点
2. 列表比较DNA、RNA的异同。

难点 1.有效区分核酸、核苷酸等基础概念
2.2、5、8 等易错概念的辨析
【教学过程】
【自主学习】知识点一、核酸的基本组成单位及其组成物质
【活动一】观察
核苷酸的结构
式，总结出核酸
的元素组成？
【活动二】构成核酸的基本单位是什么
【活动三】指出组成核苷酸的三种化合物名称，并画出核苷酸分子的结构简式
【小组合作探究】
知识点二、核酸的种类
【活动四】阅读课本，尝试找出下列问题串的答案
【问题串1】回忆单糖的种类，说出五碳糖有几种？名称分别叫什么？
【问题串2】含氮碱基的种类有几种？各自的名称及缩写是什么？有没有比较特殊的含氮碱基。

【问题串3】由上述问题中涉及到的五碳糖、含氮碱基、按照核苷酸的结构简式组合，能组合出几种核苷酸？尝试在空白处绘制核苷酸。

并且说出每一个核苷酸的名字。

苏教版生物必修1《2.2.3 核酸的结构和功能》学案（含答案）第第3课时课时核酸的结构和功能核酸的结构和功能学习目标1.说出核酸的种类和结构。

2.简述DNA和RNA在细胞中的分布和功能。

一一..核酸的种类和结构核酸的种类和结构1.种类脱氧核糖核酸DNA核糖核酸RNA2.核酸的基本组成单位核苷酸1组成一分子核苷酸由一分子含氮碱基.一分子五碳糖和一分子磷酸组成。

如下图所示2种类根据五碳糖的不同，可分为两类脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。

脱氧核糖核苷酸构成DNA的基本单位，如图核糖核苷酸构成RNA的基本单位，如图3.核酸的构成1核酸的结构层次2核酸的形成每个核酸分子是由几个乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。

一般来说，DNA由两条脱氧核苷酸链构成，这两条链按反向平行的方式盘旋成双螺旋结构；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。

1.已知某核酸的碱基种类，能确定它是哪种核酸吗答案能。

含T而不含U的一定是DNA；含U而不含T的一定是RNA。

2.若用放射性同位素标记某物质以追踪DNA与RNA的合成过程，你认为标记哪种物质较科学答案用放射性同位素标记胸腺嘧啶T，可追踪DNA合成；用放射性同位素标记尿嘧啶U可用于追踪RNA合成。

3.蛋白质具有多样性，核酸是否有多样性多样性的原因是什么答案具有多样性。

核苷酸种类.数目不同和排列顺序多样。

1.下列有关概念图的叙述，正确的是糖磷酸DNAA.表示的碱基有5种B.表示的是核糖C.表示脱氧核糖核苷酸D.表示核糖核苷酸答案C解析题图表示DNA的组成情况，所以表示的碱基有4种，表示脱氧核糖，表示脱氧核糖核苷酸。

2.关于双链DNA分子结构的叙述，不正确的是A.一般都含有4种脱氧核苷酸B.碱基之间的化学键是氢键C.脱氧核糖和磷酸交替连接排列在内侧，构成基本骨架D.由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构答案C 解析DNA的基本组成单位是4种脱氧核苷酸；成对的碱基之间通过氢键配对；脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架；由两条反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。

《核酸的结构和功能》作业设计方案一、作业目标1、让学生深入理解核酸的化学组成、结构特点和功能。

2、培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3、提高学生的信息收集、整理和归纳能力。

4、激发学生对生命科学的兴趣，培养学生的科学思维和创新意识。

二、作业类型1、书面作业（1）绘制核酸分子的结构示意图，标注各组成部分的名称和化学键。

（2）比较 DNA 和 RNA 在化学组成、结构和功能上的异同点，以表格形式呈现。

2、实践作业（1）利用互联网或图书馆资源，查阅一种与核酸相关疾病（如癌症、遗传疾病等）的研究进展，撰写一篇 500 字左右的科普短文。

（2）设计一个简单的实验方案，用于检测细胞中核酸的存在。

3、小组作业（1）分组讨论核酸在生物遗传和变异中的作用，每个小组推选一名代表进行总结发言。

（2）以小组为单位，制作一份关于核酸的科普手抄报。

三、作业内容1、书面作业（1）核酸分子的结构示意图要求学生准确画出 DNA 双螺旋结构和 RNA 的单链结构。

标注出磷酸基团、五碳糖（脱氧核糖和核糖）、含氮碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶和尿嘧啶）。

标明磷酸二酯键和氢键的位置。

（2）DNA 和 RNA 的比较化学组成：包括五碳糖、含氮碱基和磷酸的差异。

结构：DNA 的双螺旋结构和 RNA 的种类（mRNA、tRNA、rRNA 等）及结构特点。

功能：DNA 是遗传信息的携带者，RNA 在蛋白质合成中起重要作用（如 mRNA 作为模板、tRNA 转运氨基酸、rRNA 参与核糖体的组成）。

2、实践作业（1）查阅相关疾病的研究进展引导学生选择可靠的科学文献、科普文章或专业网站进行资料收集。

要求在短文中阐述该疾病与核酸的关系，如基因突变导致的疾病发生机制、核酸检测在疾病诊断中的应用等。

（2）检测细胞中核酸的实验方案学生可以参考教材中的实验方法或自主设计。

方案应包括实验材料（如细胞样本、试剂等）、实验步骤（如提取核酸、染色、观察等）、预期结果和注意事项。

《核酸的结构和功能》作业设计方案一、作业目标1、让学生深入理解核酸的化学组成和分子结构。

2、帮助学生掌握核酸的种类（DNA 和 RNA）及其功能差异。

3、培养学生运用所学知识解释生命现象中与核酸相关的问题的能力。

二、作业内容（一）基础知识巩固1、核酸的化学组成（1）请列出核酸的基本组成单位，并分别描述其化学结构。

（2）比较 DNA 和 RNA 在组成单位上的异同。

2、核酸的分子结构（1）简述 DNA 的双螺旋结构模型的主要特点。

（2）画出 DNA 双螺旋结构的平面示意图，并标注各部分名称。

（3）RNA 有哪些常见的类型？它们的结构特点分别是什么？（二）知识拓展与应用1、核酸与遗传信息（1）解释为什么 DNA 能够储存大量的遗传信息。

（2）以某个具体的基因为例，说明基因的碱基序列如何决定蛋白质的氨基酸序列。

2、核酸与疾病（1）举例说明某些疾病（如基因突变导致的遗传病）与核酸结构或功能异常的关系。

（2）探讨核酸检测在疾病诊断中的原理和应用。

3、核酸与生物技术（1）简述 PCR 技术的基本原理和主要步骤。

（2）分析基因工程中如何利用核酸的特性来实现基因的重组和表达。

（三）实验探究1、提取核酸实验（1）设计一个从植物细胞中提取 DNA 的实验方案，包括实验材料、试剂、步骤和注意事项。

（2）思考如何鉴定提取到的物质是 DNA。

2、核酸电泳实验（1）了解核酸电泳的基本原理和操作方法。

（2）根据给定的核酸样品，预测其在电泳图谱中的位置和条带特征。

三、作业形式1、书面作业（1）完成上述基础知识巩固和知识拓展与应用部分的问题，以书面形式提交。

（2）撰写一篇关于核酸在生命活动中重要性的短文。

2、实验报告（1）按照实验要求完成提取核酸和核酸电泳实验，并撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和分析讨论。

3、小组讨论（1）分组讨论核酸与疾病的关系，每个小组推选一名代表进行总结发言。

（2）针对生物技术中核酸的应用展开讨论，形成小组观点并进行汇报。