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第三章功和和简单机械一．斜面当你的力量不能直接把重物提到高处时，一个斜面就可解决问题，利用斜面提高重物，是一种可以省力的简单机械，但费距离。
利用斜面可以省力斜面在生活中应用极多，例如图书馆入口处建造的一条供残疾人使用的轮椅通道；山区的公路盘旋曲折；桥梁引桥等都利用了斜面省力的原理。
二．功1．力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2．不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。
（原因是足球靠惯性飞出）。
3．力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：W=FS。
4．功的单位：焦耳，1J=1N·m。
把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0．5J。
5．应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”（牛·米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
三．功率（表示做功快慢的物理量）1．定义：单位时间里完成的功。
2．物理意义：表示做功快慢的物理量。
3．公式：4．单位：主单位W；常用单位kW mW 马力。
换算：1kW=103W 1mW=106 W 1马力=735W。
某小轿车功率66kW，它表示：小轿车1s内做功66000J。
练习一、是非题1．功率是用来描述物体做功快慢的物理量。
（）2．功率大的机械做功一定多。
（）3．选用机械时，功率越大越好。
（） 4．物体的速度越快，对它做功的功率越大。
（）5．单位时间内完成的功越多，功率就越大。
（）6．完成有用功越多，功率就越大。
（）7．做功用的时间越少，功率就越大。
（）8．甲、乙两人做同样多的功，甲比乙用的时间多，则甲的功率小。
（）二、填充题1．某人在30秒时间内把60牛的重物搬到12米高的楼房上，此人对重物做的功是____焦，做功的功率是____瓦。
初中物理简单机械和功复习教案章节一：复习简单机械的基本概念教学目标：1. 回顾并巩固对简单机械（如杠杆、滑轮、斜面等）的基本概念和原理。
2. 理解各种简单机械的特点和应用。
教学内容：1. 简单机械的定义和分类。
2. 杠杆的原理和分类。
3. 滑轮和斜面的特点及应用。
教学活动：1. 通过提问方式引导学生回顾简单机械的基本概念。
2. 学生分组讨论并展示各种简单机械的特点和应用。
3. 教师总结并强调重点知识点。
章节二：功的定义和计算教学目标：1. 复习功的定义和计算方法。
2. 理解功的应用和能量转换。
教学内容：1. 功的定义和计算公式。
2. 功的单位和国际制单位。
3. 功的应用和能量转换。
教学活动：1. 通过提问方式引导学生回顾功的定义和计算方法。
2. 学生分组讨论并展示功的应用和能量转换实例。
3. 教师总结并强调重点知识点。
章节三：复习功率的概念教学目标：1. 复习功率的定义和计算方法。
2. 理解功率的单位和国际制单位。
教学内容：1. 功率的定义和计算公式。
2. 功率的单位（瓦特）和国际制单位（千瓦）。
教学活动：1. 通过提问方式引导学生回顾功率的定义和计算方法。
2. 学生分组讨论并展示功率的单位换算实例。
3. 教师总结并强调重点知识点。
章节四：机械效率的计算和提高方法教学目标：1. 复习机械效率的定义和计算方法。
2. 了解提高机械效率的方法。
教学内容：1. 机械效率的定义和计算公式。
2. 提高机械效率的方法（减少摩擦、优化设计等）。
教学活动：1. 通过提问方式引导学生回顾机械效率的定义和计算方法。
2. 学生分组讨论并展示提高机械效率的方法实例。
3. 教师总结并强调重点知识点。
章节五：综合练习和复习总结教学目标：1. 巩固本章复习的知识点。
2. 提高学生解决实际问题的能力。
教学内容：1. 综合练习题（包括选择题、填空题、计算题等）。
2. 学生自主完成练习题，教师进行解答和讲解。
教学活动：1. 学生自主完成综合练习题。
第11章简单机械和功一、简单机械知识点一：杠杆例1．(1)请在图（甲）中画出力F的力臂；（2）如图（乙）所示，F1是作用在抽水机手柄A点处的动力，请画出动力F1的力臂l1和阻力F2；（3）请在图丙中，作出力F对于支点O的力臂。
（甲）（乙）（丙）例2．如下图所示的几种杠杆类工具，在使用时属于省力杠杆的是（）例3．一根轻质杠杆可绕O点转动，在杠杆的中点挂一重物G，在杆的另一端施加一个方向始终与杠杆保持垂直的力F，如图所示，力F使杆从所示位置慢慢抬起到水平位置的过程中，力F和它的力臂L1、重力G和它的力臂L2的变化情况是（）A．F增大，LF减小B．F减小，LF增大C．G不变，LG减小D．G不变，LG增大知识点二：滑轮例4．要用一根绳子和两个滑轮提起物体，若不计滑轮重及摩擦，而使拉力为物体重的1/3请在图中画出绳子的正确绕法．例5．如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（）A．甲是动滑轮，使用时不能省力B．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力D．乙是定滑轮，使用时不能省力【巩固练习】1．如左图所示，绳子OO′悬吊着质量忽略不计的杆，在杆的a点挂上重物G，在O右侧某点b处挂上钩码．重物G的质量及a到O的距离不变，要使杆保持水平，b点挂的钩码个数（各个钩码质量相同）和b到O的距离的关系是图7中哪一幅图（）二、功知识点一：做功的判断例6．一个足球运动员用100N的力踢一个重为5N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚动了30m．在球滚动的过程中，运动员对足球做的功为（）A．3000J B．500J C．150J D．0J知识点二：做功的计算例7．小刚的体重是500N，他将一个质量为20kg的箱子沿着长18m的楼梯，扛上高为10m的四楼，求小刚在此过程中所做的功。
三、功率知识点一：功率的概念例8．下列关于功率的说法正确的是A．物体做功越多，功率越大B．物体做功时间越短，功率越大C．物体做功越快，功率越大D．物体做功时间越长，功率越大知识点二：功率的计算例9．某汽车以72㎞/h 的速度匀速行驶时，汽车牵引力的功率是6×104W 。
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《简单机械和功》复习导学案 2011-5-9
一、课前预习 （一）、基础知识回顾 阅读教材 自主完成 A 、 杠杆、滑轮和滑轮组 1、一根硬棒，在力的作用下能够绕着固定点 ，这样的硬棒叫做杠杆，杠杆可以是直的，也可以是弯的。
2、杠杆的五要素：使杠杆转动的力叫做 力，一般用F 1表示 ,阻碍杠杆转动的力叫做 力，一般用F 2 表示。
从 到 的距离叫做动力臂，一般用L 1 表示，从 到 的距离叫做动力臂，一般用L 2 表示 。
3、杠杆的平衡条件是 ，使用杠杆时，如果L 1﹥L 2 ，这样的杠杆叫做省力杠杆，使用这样的杠杆的特点是省 但 距离；如果L 1﹤L 2 ，这样的杠杆叫做费力杠杆，使用这样的杠杆的特点是省 但 距离。
4、使用如图1甲的滑轮时，可以 ，但不能 ，使用如图1乙所示的滑轮时，可以 ，但不能 。
5、使用如图2所示的滑轮组将重为12N 的 物体匀速升高2m ，不计滑轮重和摩擦，则弹簧测 力计的示数为 N,绳子自由端 升高 m 。
B 、功和功率 5、力学中的功包含两个必要的因素，一是 图2 甲 乙
，二是 。
图1
公式成立的条件 字母含义及其单位 6、功的计算公式W=Fs 核心量的决定因素 公式的形变 公式的特殊性 7、功率是描述物体做功 的物理量，物体在 内做的 叫做功率。
功率的国际单位是 ，常用单位有 ，它们之间换算关系是 。
公式成立的条件 字母含义及其单位 8、功率的计算公式P=W/t 核心量的决定因素 公式的形变 公式的特殊性 C 、机械效率 9、使用机械做功时，对人们有用的功是 功，对人们没有用，但又不得不做的功是 功 用水桶提水时，对水做的功是 功，对水桶做的功是 功。
公式成立的条件 字母含义及其单位 10、机械效率的计算公式η=W 有 / W 总 核心量的决定因素 公式的形变 公式的特殊性 （二）、预习效果检测 1、在图3中，作出杠杆的动力臂和阻力臂 由图可知，该杠杆是 杠杆。
2如图2所示的滑轮组中，若物重为150N ，动滑轮重30N (1)、不计动滑轮重绳重和摩擦，拉力F= N 。
(2)、不计绳重和摩擦，拉力F= N 。
(3)、若拉力F=80N ，将物体升高1m ，则①、所做的有用功是 J ， 图3 ②所做的总功是 J ③滑轮组的机械效率是 。
④若所用时间为10s ，拉力F 的功率是 w 。
⑤请你写出一条提高滑轮组机械效率的方法 。
3、如图4所示，若斜面长为50cm ，高为20cm ，物体重为100N ， (1)、若斜面是光滑的，则拉力F= N 。
(2)、若拉力F=50N ， 使用斜面时的机械效率是多少？克服摩擦所做的 功是多少？ 图4
（三）、你在预习过程还有那些疑惑，请把它写下来 。
二、课内探究 （一）、重点 探究活动 杠杆的平衡条件 例1：如图5所示探究杠杆平衡条件的实验中 (1)、实验时要首先调节杠杆两端的 ，使杠杆在两端不挂钩码时， 保持水平静止，达到 状态。
这样做的目的是 。
图5 (2)、根据图中实验情景，杨聪同学得出了杠杆的平衡条件是F 1 L 1= F 2 L 2，你认为这样得出结论合理吗，为什么？ 。
(3)、在杠杆两端各自再挂上一个钩码，杠杆仍能平衡吗，不平衡的话，那端下沉？ 。
（二）、重难点 建立杠杆模型 例2：如图6所示的利用铡刀铡断木头的情景， 作出该杠杆的杠杆示意图，并由图判断，该杠杆是 杠杆。
图6
（三）、重难点探究简单机械的机械效率
例3如图7所示的探究斜面机械效率的实验中
(1)、实验中测拉力时应拉动弹簧测力计。
(2)、浯河中学2008级8班的学生想探究斜面的机械效率同
斜面的倾斜程度之间的关系，请你帮助他们设计一个记录实验数
据的表格。
图7
(3)、根据探究活动回答，同一个斜面，提升的物体越重，斜面的机械效率越
在斜面的倾斜程度不变时，提升同一个物体，斜面越光滑，斜面的机械效率越。
（四）、重难点有关功的计算
例4：用如图8所示的滑轮组提升质量为100kg的物体升高10m。
所用时间为1min
(1)、若绳子的固定端在定滑轮上，请在图8中画出滑轮组的绕线方式。
(2)、不计动滑轮重力、绳重和摩擦时拉力F= N。
(3)、若拉力F=300N，则滑轮组的机械效率是多少？
▲(4)、若滑轮组的机械效率为75%，则拉力F为多少？滑轮组
做功的功率是多少w？图8
▲(5)、在(4)题中，若克服绳重和摩擦用了1066J的功，则动滑轮重为多少N ？
（五）、难点杠杆作图（杠杆作用力最小的时候）
例5：如图9所示，用杠杆提升重物时，
若动力作用在A点，画出使杠杆平衡的最小力的示意图
（六）、学习效果检测
图9 1、如图10所示，下列杠杆中，属于费距离的是（）
ＡＢ图１０ＣＤ
图１１
２、如图１１所示小球重为１０Ｎ，斜面长ＡＢ＝５ｍ.，斜面高ＡＣ＝４ｍ，小球从斜面顶端滚动水平面上时，重力做的功为Ｊ。
３、在浯河中学组织的跳绳比赛中，高霞同学以每分钟跳１５０次优异成绩活动冠军，若高霞同学的质量为４０ｋｇ，每次跳绳的距离为５ｃｍ，则，高霞每跳一次，克服重力做功Ｊ高霞同学跳绳的功率为ｗ。
４、如图１２所示将重为１５０Ｎ的物体匀速升高２ｍ，所用拉力为６０Ｎ，
求：(1)、滑轮组的机械效率
(2)、所用的时间为３０ｓ，求拉力F的功率。
图１２
三、课外提升
１、在探究滑轮组机械效率的因素实验中，王凤同学用如图１３
(1)、在表格的空格处，填上适当的数据图１３
(2)、在实验操作中，应竖直向上拉动弹簧测力计。
(3)、比较甲乙两组数据可以得出：使用同一滑轮组时，可以提高滑轮组的机械效率。
比较乙丙两组数据可以得出：提升同一重物时时，
可以提高滑轮组的机械效率。
２、一台抽水机，５ｍｉｎ内将１０ｍ３的水升高到１０ｍ糕点水塔山，则抽水机做功的功率是多少ｗ？
2。
