《历史与社会》地理部分中考考纲解读
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第1 页共19 页深圳市金稻田学校历史与社会中考复习纲要(一)我们在社会中成长考点1:社区的含义及功能1.社区的含义:我们每个人都生活在一个相对固定的区域,那里有一定数量的人口,居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往,相关的利益和比较密切的交往,相关的利益和比较密切的交往,这样一个生活的共同体,这样一个生活的共同体,这样一个生活的共同体,通常被称做社区。
通常被称做社区。
2.社区功能:经济功能、政治功能、文化功能和管理功能考点2:大众传媒的主要种类及其作用1.大众传媒是传递信息的大众传播媒体,包括书籍、报纸、杂志、电视、广播、互联网等。
2.大众传媒的作用(功能):获取信息和传递信息功能(最基本的作用)、文化传承功能、舆论监督功能、娱乐服务功能。
(二)我们身边的经济、政治与文化考点1:依法治国。
公民的基本权利。
1.依法治国(基本方略)(法:宪法和法律,宪法是国家的根本大法,总章程,具有最高的法律效力)(1)法治国家的根本特征:法律是最大的权威,法律面前人人平等,任何政府机关、团体和个人都必须在法律允许的范围内办事,不允许有超越宪法和法律的特权。
(2)依法治国的要求:有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。
(3)依法治国的核心:依宪治国。
(宪法是国家的根本大法,是一个总章程。
宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务。
)(4)依法治国的意义:依法治国是民主政治的必然要求,也是现代政治文明的基本标志。
(5)公民在法律面前人人平等:这是我国法律的基本制度,也是我国公民的一项基本权利。
2.公民的基本权利(1)公民的具体权利内容包括:生命健康权(最基本)、人身自由权、姓名权、肖像权、荣誉权、选举权和被选举权、监督权(批评建议权、检举揭发权)、言论自由权、通信自由权、宗教信仰自由、著作权、受教育权、劳动权(2)我国公民权利和义务是一致的。
(统一的、对等的)(3)我们行使民主权利的渠道和形式:①向人大代表反映情况,请他(她)转达自己的意见、建议和要求;②向有关国家机关写信或打电话,或向有关公职人员当面反映情况;③通过新闻媒体(电台、报社、电视台),公开发表自己的意见。
考试范围我们在社会中成长1.社区的含义及功能。
2.大众传媒的主要种类及其作用。
我们身边的经济、政治与文化1.依法治国。
公民的基本权利。
2.中华民族的传统美德与民族精神。
3.经济特区。
东南沿海区域经济的崛起。
4.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
我们生活的区域1.地图知识:地图上的方向、比例尺、常用图例,使用地图获取信息。
2.世界政区:七大洲位置及其分界线,四大洋的位置,主要海洋、海峡、运河的位置,主要大国在地图上的位置。
3.中国政区:中国在地图上的位置、主要邻国及领土组成,中国省级行政区划的名称、简称及其在地图上的位置。
4.中国地形:五种基本地形及其特征,中国地势特征,我国主要山脉、高原、盆地、平原的名称及在地图上的位置。
5.中国的人口和资源:中国的人口和资源概况,人口国策,民族分布特点。
6.中国的河流:长江概况,黄河概况。
7.区域差异:我国的四大地理单元概况,我国的南北差异、东西差异,秦岭—淮河一线的地理意义;澳大利亚概况,西亚的位置图(石油宝库)。
8.欧洲联盟、联合国、世贸组织的概况、宗旨、职能,它们在国际社会中的作用。
9.可持续发展战略的基本内涵。
10.人口、资源、环境问题及其基本解决途径。
中国历史与文化1.我国境内几个重要古人类遗址的区域位置。
元谋人。
北京人使用天然火。
河姆渡人和半坡人的定居生活。
2.黄帝、炎帝和华夏族。
禅让制。
3.夏朝的建立(公元前2070年)。
商代甲骨文。
西周分封制和宗法制。
4.春秋战国时期(公元前770-前221年)的特点。
孔子和儒学。
商鞅变法的意义。
5.秦始皇统一中国和建立秦朝。
汉武帝的“大一统”,张骞通西域与丝绸之路。
6.三国两晋南北朝的分裂对峙。
赤壁之战。
北魏孝文帝。
7.隋朝的建立。
唐朝的繁盛,唐朝的起止时间。
大运河。
科举制。
三省六部制。
雕版印刷术。
8.北宋、辽、西夏对峙。
南宋与金的对峙。
元的统一。
宋元科技与海上贸易。
9.明朝强化皇权的措施。
清朝的疆域和闭关自守,清朝的起止时间。
历史与社会的中考复习讲解《历史与社会》是国家根底教育改革中一门极其重要的综合人文社会学科课程,由于从形式到内容都是新的,因此在教学上对教师提出了较高的的要求。
莲花中学作为福田区首批惟一参与课改的实验学校,为了切实落实新课程理念,三年来我们老师在教学中摸索着前进,不断寻求适宜的教法与学法。
面对《历史与社会》一改以往历史、地理等的副科地位,成为中考科目的新情况,我们这些参加课改的老师在资料匮乏、毫无经验可鉴的困难中开始了该科中考复习方法的探索。
在实践的根底上,我认为《历史与社会》的中考复习工作可以分以下四个阶段进行。
过去历史学科的知识体系较为完整,新的《历史与社会》课程标准明确了历史课程的性质,即初中历史课程的目标不是培养专门的史学人才,而应表达“义务教育面向全体学生的普及性、根底性和开展性,防止课程化、成人化倾向”,不再刻意追求历史学科体系的完整性和知识的专业性,而是构建了主题式的课程体系。
但学生学了三年,学了很多内容;且要面临中考。
大多数学生乍一回忆起来,大脑一片散乱,犹如满目树叶,不见枝干。
怎么复习?无从下手。
所以复习的首要任务是:教师帮助学生初中三年所学内容,落实每个知识点,提纲挈领,理清线索,使树叶归于枝干。
考试内容共分五局部:《我们在社会中成长》、《我们身边的经济、政治与文化》、《我们的区域》、《中国历史与文化》与《世界历史与文化》。
内容繁多,涉及面广,如何让学生在短时间内掌握根底知识,构建简单知识体系呢?以中国近代史为例,根据考纲上的知识点,我们归纳出这样的线索:这样梳理知识,使学生一目了然,而且理清线索后,一些综合性的试题学生很容易归纳出来,如近代一步步沦为半殖民地半封建社会的?为说只有无产阶级才能救中国?更重要的是学生举一反三,把考点的内容也理出了线索,如中国现代史,分“新中国的成立及稳固”──“社会主义建立的时期(失误)”──“社会主义建立新时期(改革开放)”三局部。
世界史:古代局部包含四大文明古国及西方文明的起源。
【中国政区】
中国陆地边界长约2.28万公里海域面积约473万平方公里中国海岸线总长度3.2万公里
概念:国界线范围内的领陆、领水、领海和领空,总称为领土。
其中领陆是领土最基本的组成部分。
意义:领土是一个国家主权的象征,神圣不可侵犯。
我国四大地理单元概况(七上P59图):我国分为四大区域:南方地区、北方地区、西北地区和青藏地区。
四大地理单元分布
我国南北差异:
我国东西差异:
◆为了促进西部发展,国家制定:西部大开发战略
◆解决区域差异的办法:区域之间进行交流与合
作,互通有无、优势互补。
◆解决差异的具体措施:南水北调、西气东输、
青藏铁路等
秦岭——淮河一线的地理意义: 1、 我国南北方分界线
2、 我国零度等温线经过的地方
3、 我国800毫米等降水量线经过的地方
4、 我国水田和旱地的分界线 划分:全国行政区域基本上分为省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(镇)三级。
在必要时,国家可以设立特别
行政区。
“省”的由来:省正式出现在元朝,那时省被称为“行中书省”,简称“行省”,后习惯称“省”。
省级行政单位:目前中国有34个省级行政区划单位,包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
首都北京。
直辖市:北京、天津、上海、重庆
自治区:内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区特别行政区:香港、澳门。
历史与社会中考总复习纲要《历史与社会》中考总复习纲要我们在社会中成长⼀、社区的含义及功能★1、社区的含义:指有⼀定数量的⼈⼝,居民具有共同的区域⾝份,某些共同的看法,相关的利益,⽐较密切的交往的这样⼀个社会⽣活的共同体。
2、社区的功能------ 政治功能、经济功能、⽂化功能、管理功能.⼆、⼤众传媒的主要种类及作⽤1、⼤众传媒的种类:⼤众传媒的种类有:书籍、报纸、杂志、电视、⼴播、电影、互联⽹等.2、⼤众传媒的功能、作⽤功能------最基本的功能是获取信息和传递信息.其次还有监督、娱乐、⽂化传承功能。
作⽤------①改变着我们的学习⽅式;②改变着我们的⼯作⽅式;③改变着⼈们的⽇常⽣活3、⼤众传媒对青少年的影响积极影响--------①激发青少年的学习兴趣,提⾼学习效率;②丰富青少年的⽂化⽣活;③促进青少年的社会化发展.不利影响--------①如果不加选择,过量接受,易导致“信息污染综合症”;②⼤众传媒中⼀些不健康的东西,如暴⼒、⾊情等内容,会损害青少年的⾝⼼健康. 对策:要学会利⽤积极因素,抵制不良影响.我们⾝边的经济、政治与⽂化⼀、依法治国、公民的基本权利1、依法治国:依法治国的意义:是我国的基本⽅略;是民主政治的必然要求,是现代政治⽂明的基本标志;依法治国的基本要求:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究.法律的基本原则:法律⾯前⼈⼈平等宪法:是我国的根本⼤法,是我国的总章程。
全国⼈民代表⼤会:是我国的最⾼权⼒机关。
(它拥有:最⾼⽴法权、最⾼决定权、最⾼监督权、最⾼任免权。
)⼈民代表⼤会制度:是我国的根本政治制度。
(因为它是保证⼈民当家作主的制度。
)2、我国公民的基本权利:平等权-------法律⾯前⼈⼈平等、妇⼥享有与男⼦平等的权利政治权利与⾃由---------选举权和被选举权,⾔论、出版、集会、结社、游⾏、⽰威的⾃由社会经济权利--------劳动权,物质帮助权⽂化教育权---------受教育权、科学研究、⽂学艺休息权、获得术创作权和⽂化活动的⾃由⼈⾝⾃由-------⼈⾝⾃由权、⽣命健康权、⼈格尊严权、肖像权、住宅不受侵犯权、通讯⾃由和通讯秘密权监督权---------批评建议权,申诉、控告、检举权,取得国家赔偿权公民既要正确⾏使宪法和法律规定的权利,⼜要⾃觉履⾏宪法和法律规定的义务。
2009年《历史与社会》中考复习提纲我们在社会中成长1、社区的含义及功能。
(七上P71-74)(1)含义:在一个相对固定的区域里,有一定数量的互有联系的、有某些共同特征的人口,他们具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。
这样的社会生活的共同体称做社区。
(2)社区的功能:经济功能:组织和管理生产经营活动、提供多种服务(在社区内的超市里购物等)政治功能:贯彻国家方针政策、维护居民合法权益、建立各类组织、推进民主法制进程(社区的人在选举、宣传党和政府有关的政策、社区“再就业”工程解决下岗与失业问题等)文化功能:发展教育事业、开展文化体育活动、组织精神文明创建活动(在社区里健身与学习、进行体育比赛和文艺活动、举行各种讲座和培训等)管理功能:维护治安秩序、调解民事纠纷、管理流动人口及计划生育(解决邻里纠纷、卫生清洁、治安保卫工作防范、打击违法犯罪等)2、大众传媒的主要种类及其作用。
(七上P52-60)(1)大众传媒的种类:书籍、报纸、杂志;电视、广播、互联网。
(2)作用(功能):最基本的功能:获取信息和传递信息的功能文化传承功能:它传播前人的知识与经验;记录同代人的探索与创新;引领社会时尚与风气;倡导一定的价值观念。
监督功能:它及时报道和评论社会生活中发生的重大事件,具有舆论导向作用;揭露社会上的一些假、恶、丑现象,对其形成强大的舆论压力;维护社会公正,促进社会健康发展。
娱乐功能:它提供了大量文学、艺术、休闲方面的内容,大大丰富了我们的日常生活,陶冶我们的性情。
(3)网络对青少年的影响:有利:提过学习效率、激发学习兴趣、丰富文化生活、促进青少年社会化不利:会损害青少年的心里健康,影响学习。
上网时间过长会影响青少年的视力等身体健康我们身边的经济、政治与文化1、依法治国,公民的基本权利。
(1)依法治国A:什么是依法治国?依法治国是我国的基本方略。
依法治国就是依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,保证国家各项工作依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
2015年历史与社会考点解读 -------- 《生活的时空》★考试目标: 1、知道世界各大洲、各大洋的分布(a)一、知道七大洲的概况1、陆地占地球表面积的29%。
大陆和它附近的岛屿合起来称为大洲。
2、世界上的陆地共分为七大洲,按面积从大到小排列,依次为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
3、主体部分位于赤道以北的是:非洲、亚洲、欧洲、北美洲。
赤道横穿大陆的大洲:非洲大陆和南美大陆。
二、知道四大洋的概况1、海洋占地球表面积的71%。
海洋的主体部分是大洋,海是大洋的边缘部分。
2、地球表四大洋按面积大到小,依次为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
四大洋是相通的。
三、图示分布右图中的大洲是:A 北美洲、B 南美洲、C 非洲、D 欧洲、E 亚洲、F 大洋洲、G 南极洲;大洋是:H 太平洋、I 印度洋、J 大西洋、K 北冰洋 四、补充延伸:1、亚洲与非洲的分界线:苏伊士运河; 亚洲与北美洲的分界线:白令海峡; 北美洲与南美洲的分界线:巴拿马运河。
亚洲与欧洲的分界线:乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡; 2、世界重要海峡:马六甲海峡(沟通太平洋、印度洋。
)、直布罗陀海峡(连接地中海与大西洋) 3、海洋对人类的影响:①、海洋为人类提供丰富的资源:淡水、渔业、矿产、海盐、能源、旅游资源。
②海洋扩大了人类的生存空间。
③海洋为人类提供了便利的交通。
④海洋是国防的前线。
4、被太平洋、大西洋、印度洋包围的洲是南极洲。
被太平洋、大西洋、北冰洋包围的洲是北美洲。
跨经度最大的洋是北冰洋。
跨经度最大的洲是南极洲。
纬度最高的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋。
★考点试目标:2、知道世界三大人种、主要语言、三大宗教的基本概况(a ) 一、世界三大人种1、世界的人种:按皮肤的颜色、头发的颜色和形状、面部特征分为黄色、白色、黑色三大主要人种。
2、世界人种分布特点:大范围集中,小范围分散; 三大人种 主要分布黄色人种 亚洲东部和东南部、北美洲北部(如:印第安人、因纽特人)、南美洲北部 白色人种 欧洲、北美洲中部、南美洲西南部、大洋洲的东部和南部、亚洲西部(如:阿拉伯人)和南部(如:印度人)和非洲的北部 黑色人种非洲的中部和南部、大洋洲的西北部世界上白色人种人数最多,黄色人种次之,黑色人种最少。
初三历史与社会复习提纲第一部分自然地理第6课多样的地形1.地球的内部圈层:地壳、地幔、地核。
(地幔的上层有一软流层,岩浆就是从这里沿着地壳的裂隙喷出地表的,于是形成火山喷发。
)2.陆地地形的五种形态:平原——宽广平坦,起伏很小,海拔较低。
高原——海拔很高,但也比较平坦或起伏不大。
山地——海拔很高,地表起伏很大。
丘陵——地表起伏不大,海拔不高。
盆地——四周高,中间低。
(山地、丘陵和较崎岖的高原合称为山区。
我国的山区面积占到三分之二以上)3.海拔是指某一个地点高出海平面的垂直距离。
海底地形种类:大陆架; 大陆坡;洋盆;海沟(地球上最深的海沟是马里亚纳海沟;海岭。
4.等高线地形图的特点:(1)、每条等高线上各点的高度相同。
(2)、不同高度的等高线一般不会相交。
(3)、两条相邻的等高线的高度差相同。
(4)、等高线密集表明地形陡峭。
(5)、等高线稀疏表明地形平缓第7课地形的变化1.地形是不断变化的,动力来源于内力作用和外力作用,其中内力作用是根本原因。
2.内力作用的表现形式:A.褶皱——地球内部的巨大力量,使原先水平的岩层渐渐发生弯曲的现象。
B.断层—地层有时受到强烈的挤压或扭曲,会发生断裂。
沿着断裂面两侧的岩层发生上下或左右的移动。
褶皱和断层都会形成高低起伏的山地。
C.火山海底的火山喷发后露出海面形成海岛,火山的类型:活火山、死火山、休眠火山D.地震——由于地球内部的力量积聚到一定程度,使岩层发生突然断裂而形成的。
震级—某次地震释放能量大小的等级。
1~2级无感地震,3~4级会有一定的感觉,5~6级有明显的震感,7级以上为严重的破环性地震。
烈度—地震时地面和建筑物受到的破坏程度。
见书中列举。
两大地震火山带:环太平洋地震火山带和地中海—喜马拉雅地震火山带3.外力作用的来源为:阳光、风、河流、海洋、生物等。
4.人类活动对地表形态的影响。
由于生产力的发展,人类改造地形的能力越来越大,但在改造的过程中必须遵循自然规律。
七年级历史与社会(上)中考范围一、地球仪的基本常识(社会七上P37-39)2.地球仪的主要功能(1)从地球仪上看世界,我们可以了解世界上的大洲和大洋、山脉与河流、国家和地区的分布状况(2)可以利用地球仪上的经线和纬线,确定世界上任何地点的地理位置(3)利用经纬网,还可以分析一个国家地理位置的特点二、地图的基本常识(社会七上P6—8)三、大洲和大洋(世界地形图)四、世界主要气候类型的分布及特征(P25图2-11)(P50图3-14、图3-15)决定气候的两大主要因素:气温和降水三、中国自然和人文环境中国的地理位置(P39图2-37)4、我国南北差异5、我国东西部差异6、中国地形及其分布我国地形和地势的特点及其各自的影响:(1)地形特点:地形复杂多样,山区面积广大,地势西高东低,呈三级阶梯状分布。
地形影响:利:丰富的矿产、森林资源、旅游资源,发展潜力大;弊:地形复杂,交通不便,条件艰苦,经济发展缓慢。
所以要树立因地制宜的思想。
(2)地势特点:地势西高东低,呈三级阶梯状分布。
地势影响:使河流自西向东流,沟通东西交通,加强内地与沿海的关系;人口分布东部平原地区人口稠密,西部盆地高原地区人口稀少。
我国地势的三级阶梯:第一级阶梯:青藏高原和柴达木盆地第二级阶梯:以高原(内蒙古高原、黄土高原、云贵高原)、盆地(四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地)为主第三级阶梯:以平原(东北平原、华北平原、长江中下游平原)、丘陵(东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵)为主三级阶梯(图册P24)7、中国气候的两大特征:气候类型复杂多样,季风气候显著(1)各地气候差异显著A,主要气候类型:热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候和高原山地气候B,原因:第一,南北跨度大,纬度高低不同;第二,东西跨度大,离海远近不同;第三,地形起伏大,海拔高低不同C,分布(见课本P53页图3-16)东部地区:秦岭——淮河以南是亚热带季风气候和热带季风气候;以北是温带季风气候西北内陆是温带大陆性气候青藏高原是独特的高原山地气候云南南部、海南岛、台湾岛南部和广东雷州半岛为热带季风气候(2)季风气候对我们影响最大季风气候(P26图2-13)四,世界典型区域的自然人文环境特点1、家住平原注意:比较湄南河平原和中国长江中下游平原(见作业本)比较美国大平原和我国华北和东北地区(见作业本)2、与山为邻。
七年级上册复习提纲第一单元人在社会中生活不同区域的生活环境,有不同的特征,其中最显著的差异莫过于乡村和城市。
所以,区域的特征和差异,就成为我们观察社会生活最基本的角度。
1.地图三要素:方向、比例尺、图例和注记。
2.方向的三种表示方法:一般定向法(上北下南,左西右东)、指向标定向法、经纬网定向法(最准确)3.比例尺:表示图上距离比实际距离缩小的程度,又叫缩尺。
公式=图上距离÷实际距离表示方法:数字式、线段式和文字式在相同图幅情况下,比例尺越大,地图表示实际范围越小,内容越详细,反之,比例尺越小,范围越大,内容越粗略。
即“大小详,小大略”。
4.图例和注记:图例是对地图上各种符号和注记的说明,注记是指地图上的文字说明。
5.社区具有政治、经济、文化和管理等方面的功能。
6.乡村聚落,即村落,是乡村地区人们的居住场所,也是人们进行生产和社会活动的场所。
7.乡村聚落的分布、形态等反映了人类活动与自然环境的相互关系。
平原地区村落规模大,一般呈团状分布,山谷村落呈条带状分布。
8.由于所处自然条件的差异,乡村里的人们从事的生产活动各不相同,有农村、渔村、林场和牧村等。
9.一般来说,城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的。
随着乡村聚落里逐渐出现了商业,成为所在地区的行政管理中心,居民中增加了许多从事农业以外职业的人,这样,城市聚落就出现了。
10.步入一些大城市会看到那里有规模宏大的公共建筑,密集分布的住宅楼群,纵横交错的交通网络,人群熙攘的商业中心,错落有致的园林绿地,还有看不见的地下管道系统。
11.目前,全世界已有超过一半的人居住在城市里,城市居民主要从事工业、商业和服务业等方面的工作。
12.为了满足人们物质生活多样化的需求,各区域之间就会发生联系,实现优势互补,不仅限于物产方面,还包括经济、文化、信息、技术和人才等各个方面。
13.地形图包括等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图等。
14.分层设色地形图:在等高线地形图的基础上绘制的,能够直观地告诉我们地势的起伏状况。
2013年中考九(全)历史与社会条目解读姓名:班级:【第一单元、第五单元部分】▲考点:战后世界的新格局一、东西方对峙1.战后世界出现了什么新格局——东西方对峙格局(两极格局)【注意】东——苏联为首的社会主义阵营西——美国为首的西方资本主义阵营2.对战后格局的形成产生了深刻影响的事件是什么——雅尔塔协定(1945年)3.东西对峙格局(两极格局)形成的标志是什么?结束的标志又是什么?★“北约”和“华约”两大军事政治集团的出现,标志着东西方对峙格局的形成。
结束的标志是苏联解体、东欧剧变。
4.东西方格局形成的原因①二战后,美国经济、军事实力大增,妄图推行全球霸权;②以苏联为首的社会主义阵营力量不断壮大,与美国截然对立,成为美国的头号敌人。
二、二战后美国的对外政策——冷战1.含义:美国总统杜鲁门宣称,美国要对苏联等社会主义国家,采取除军事进攻以外的一切手段的敌对行动,人们称之为冷战政策。
2.“冷战”的目的:遏制以苏联为首的社会主义国家,称霸世界。
3.开始标志:“铁幕演说”和“杜鲁门主义”出台。
4.冷战表现:北约和华约的对峙(主要表现)、柏林墙、古巴导弹危机、美苏军备竞赛、美国侵越、侵朝战争。
▲考点:战后亚洲、非洲民族独立运动与世界各国的现代化追求一、战后亚洲、非洲民族独立运动1.20世纪40年代,亚洲首先掀起民族解放运动的浪潮。
越南北部、朝鲜和中国相继走上社会主义道路,其它国家也先后取得独立。
印度作为最大的殖民地国家,它的独立对帝国主义殖民体系产生了巨大的冲击。
2.1955年在印度尼西亚的万隆召开的亚非会议,表达了获得独立的亚非人民要求掌握自己命运的共同愿望。
在亚非会议上,周恩来总理提出了“求同存异”的方针,并引申和发展了和平共处五项原则。
对“同”的理解:亚非国家都受到殖民侵略,二战后都面临民族独立,发展经济的任务。
对“异”的理解:不同的思想意识和社会制度。
3.五六十年代,民族独立运动席卷整个非洲大陆。
仅1960年就有17个国家独立,这一年被称为“非洲独立年”。
中考地理考点大纲2024年版解析中考地理对于许多学生来说是一门重要的学科,它不仅能够帮助我们了解我们所生活的地球,还能培养我们的空间思维和综合分析能力。
2024 年版的中考地理考点大纲为我们指明了学习的方向和重点。
接下来,让我们一起深入解析这份大纲。
一、地球与地图这部分内容是地理学习的基础,包括地球的形状和大小、地球仪、经纬网、地图的三要素(比例尺、方向、图例和注记)等。
地球的形状和大小是我们认识地球的第一步。
学生需要了解人类对地球形状的认识过程,以及地球的平均半径、赤道周长和表面积等基本数据。
地球仪和经纬网是理解地球空间位置的重要工具。
经线和纬线的特点、经度和纬度的划分及变化规律,是必须掌握的知识点。
通过经纬网,我们可以确定地球上任意一点的位置。
地图的三要素中,比例尺决定了地图内容的详细程度和表示范围的大小;方向的判断方法(一般定向法、指向标定向法、经纬网定向法)要熟练运用;图例和注记则帮助我们读懂地图所表达的信息。
二、世界地理1、海洋与陆地海陆分布的特点,七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分界线,是这部分的重点。
学生要能够在地图上准确识别各大洲和大洋,并了解板块构造学说,知道火山、地震带的分布与板块运动的关系。
2、气候气候类型的分布、特征及影响因素是世界地理气候部分的核心内容。
学生需要掌握热带、温带、寒带的主要气候类型,以及它们在气温和降水方面的特点。
同时,要理解纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响。
3、居民与聚落世界人口的增长特点、分布规律,以及人口问题对社会、经济、环境的影响,是这方面的重要考点。
对于不同的人种、语言和宗教,也要有一定的了解。
聚落的形态、形成与发展,与环境的关系等,也是需要关注的内容。
4、地域发展差异发达国家和发展中国家的分布,以及它们在经济、社会等方面的差异,是这部分的要点。
国际经济合作的重要性和形式,也会在考试中有所体现。
三、中国地理1、疆域与人口中国的领土面积、四至点、邻国和临海,行政区划等,是疆域部分的重点。