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课文原文“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。
至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。
一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁?口令!”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。
这显然是蓄谋已久的挑衅行为。
面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。
日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。
“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
中国守军立即开枪还击。
但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。
早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。
日寇吃了亏，便拉来大炮。
随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。
日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。
英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。
大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。
在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀!”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。
这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。
激战一直持续到9点凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。
但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。
中华民族处在生死存亡的关头。
卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急!华北危急!中华民族危急!”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。
全国人民迅速行动起来。
最新新课标SJ苏教版小学六年级语文下册第二学期备课素材第二单元第5课《卢沟桥的烽火》
5.卢沟桥烽火
一、填字成词，并选用两至三个词写一段话。
万（）俱寂气势（）（）恼羞成（）众（）悬殊同仇敌（）人（）马（）哭（）喊（）（）不及防鬼（）狼（）生（）存（）成（）结（）夜以（）日如（）如（）震耳欲（）抱头鼠（）狼（）而逃
二、将搭配不当的词语改正过来
指导战斗（）扮演节目（）俯视天空（）拉动序幕（）
改进条件（）调集工作（）增加体质（）树立目标（）
三、在括号里填上象声词
例：我试着轻轻地推了一下卧室的门，它（吱）地一声，开了。
1.屋里的说话声（）的
2.门突然（）响了起来
3.一群鬼子（）地叫
4.爷爷装了一袋烟（）地抽了起来
四、按要求写句子
1.寒风吹在脸上，很痛。
（改成夸张句）
2.妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。
”（改成转述句）
3.她这种助人为乐的精神，谁都佩服。
（改成双重否定句）
4.他的全身没有一处不具有鲜明的个性（改成肯定句和反问句）
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5卢沟桥烽火
第一课时作业
一、在《卢沟桥烽火》中写了期间东西方人民反抗侵略，热爱
三、听写本课的生字。
四、熟读课文，进一步了解“卢沟桥事变”这段历史。
5卢沟桥烽火
第二课时作业
一、卢沟桥位于，是平津通往南方的。
1937年7月7日，日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。
中国官兵、打败了有着的日本军队。
二、《卢沟桥烽火》本文通过叙述，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了，讴
四、向父母讲述“卢沟桥事变”这一史实。
五、学讲一段抗日故事。
