成功 第一课时
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成功第一课时
一．导入
（PPT展示季羡林的资料：1911年出生，山东清平人。
1930年考入清华大学西洋文学系，1934年毕业，在山东省立济南高中任国文教师。
1935年秋进入德国哥延根大学学习赞文、巴利文、吐火罗文等印度古代语言。
1946年回国，任北京大学东语系教授、系主任；1978年开始兼任北京大学副校长，至于1984年离职。
1956年4月加入中国共产党。
他曾长期致力于梵文文学的研究和翻译，翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》。
此外他还创作许多散文作品，已结集的有《天竺心影》、《朗润集》以及《季羡林散文集》等。
）
同学们，浏览季羡林先生的一生，你们认为可以用哪两个字来概括他？（板书：成功）
同学们，你们渴望成功吗？你们知道如何获得成功吗？那么今天我们来学习季羡林先生的这篇文章《成功》（同学们齐读题目），看看季羡林老先生是怎样获得成功的？相信通过本文的学习同学们一定能总结出获得成功的公式。
这是一篇什么类型的文章？议论文，议论文有那三个要素？（论点、论据、论证）有哪些论证方法？（举例论证，道理论证，正反对比论证，比喻论证，事例论证……）
二、切入
请同学们默读文章，找找看这篇文章的论点是什么？（板书： + + =成功）（请同学回答，答案在第四段）
我们首先来分析获得成功的第一个要素：天资，请同学们告诉我文章的哪部分是描写“天资”的？（第5、6段）
作者提到天资和天才，那么天资和天才的区别在哪里？（1.天才少有，多是偏才；2.天资是天分）作者弃“天才”而用“天资”，那么作者对“天资”的态度是什么？请同学们结合5、6段中的语句分析（“讽刺文革中的天才闹剧”“自明天才的人很多”“自我感觉过分良好”用了举例论证，举了文革天才闹剧的例子，说明作者承认有天资，但不惟天资，强调客观、实事求是认识自我）有天资的人离成功更进一步，那么没有天资的人就无法获得成功了吗？（不是）那他们可以通过什么？（努力，换个词就是勤奋）俗话说“勤能补拙”，我们来看看作者是怎么谈论“勤奋”的？请同学们阅读第7段，提炼成语并说出其中一个成语故事。
囊萤映雪：囊萤：晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。
家境贫穷，勤学苦读。
比喻人勤学好问。
悬梁刺股：悬梁：西汉人孙敬好学，读书至夜不息，为不使自己瞌睡，用绳系住自己的发髻，悬于屋梁，坚持多年后终成一代名儒；刺骨：战国时辨士苏秦游说秦王失败后，发愤读书，日夜不息。
疲惫欲睡之际以锥刺自己的大腿，驱除睡衣，勤奋学习。
韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”：焚膏继晷：形容夜以继日地勤读不怠。
除了文中有关成功的故事，同学们能不能列举其他有关成功的事例？或者我们曾经学过的课文中有没有关于成功的？或者从自身的角度出发想一想“我”曾经有没有因为勤奋而成功过？
（贾岛苦吟、爱迪生发明电、门捷列夫发明元素周期、成功的花，人们只惊羡它的明艳，然而当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨——冰心……）
第七段作者为什么要举这么多成语故事和韩文公的事迹？（举这些事例是为了肯定勤奋的重要性）勤奋的重要性还可以从这段的哪一句话看出？（“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处”）请同学们分析（这句话的意思是说人有了天资，加上勤奋如锦上添花；懒惰的人即使有了天资也不会成功）
三、总结
同学们，这节课我们讲了成功需要哪两个条件？（天资、勤奋）它们之间的关系是什么？（板书：天资是前提，勤奋是基础）缺少勤奋光有天资会怎样？一事无成。
四、布置作业
成功第二课时
一、复习
同学们，昨天我们学习了季羡林先生的《成功》，成功需要什么条件？（板书：天资+勤奋+？=成功）
二、导入
那么我们今天继续往下学习，看看一个人有了天资，有了勤奋，想要成功还需要什么？（机遇）文章第几段写了机遇？（第8段）用了什么论证方法？（举例论证，举了自身出国留学的例子，如果没有出国留学的机会，那么“我”不会像现在这么成功，说明机遇是存在的，它也能影响成功）
请同学们看黑板，齐读成功的公式。
那么在成功的这三个条件中，哪个条件是我们可以决定的？（勤奋）为什么？（因为勤奋只需要个人的努力奋斗）在第九段中作者用了什么论证方法来论证？（举例论证，举了韩文公的例子，学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。
说明勤奋对于事业的重要性，玩乐嬉戏不思进取则荒废事业）
哪两个条件是我们不能决定的？（天资和机遇）为什么？（因为天资先天性，而机遇是不期而来的，看运气）
作者通过第九段想告诉读者什么？（强调勤奋是最根本的条件，希望人们能以勤奋的精神治学、工作，走向成功）
请同学们用1分钟时间阅读文章第10段，告诉我这一段用了什么论证方法？（引用）引用了谁的话？（王国维提出的“三种境界”）
分析“三种境界”：
第一境：“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
”
（1）翻译：出自晏殊《蝶恋花》；昨天夜里西风惨烈，凋零了绿树。
我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。
（2）这第一境讲的是什么？（预期）什么是预期？请同学们阅读课文开头两段告诉我答案（无法界定、无法分类）所以它是无法掌握也无能为力的。
第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”
（1）翻译：出自柳永《凤栖梧》；我渐渐消瘦衣带宽松也不后悔，为了她我情愿一身憔悴。
（2）这一境讲的是什么？（勤奋）那么勤奋是什么？（人的自身努力）可不可以掌握在自己手中？（可以）
第三境：“众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”
（1）翻译：出自辛弃疾《青玉案》；我寻找她千百次，都见不到，不经意间一回头，却看见了她立在灯火深处。
（2）这一境讲的是什么？（成功）那么王国维先生认为成功的公式是什么？（板书：预期-勤奋-成功）对此作者的态度如何？（作者认为补上天资和机遇更全面并且作者提倡用“衣带渐宽终不悔”的精神去做事，也就是说勤奋是成功的必要条件。
）
三、总结
作者谈论成功之道，从成功的三个条件出发，列出了“天资+勤奋+机遇=成功”的公式，在此作者主要强调了哪一点？（勤奋）同学们你们赞同作者的这一公式吗？如果不赞同请你谈谈你心中的成功需要哪些因素？
四、布置作业。
