命题比赛方案

高中命题比赛活动方案策划一、活动目的和意义高中命题比赛是一项旨在提高学生综合素质和培养创新能力的活动。

通过参与比赛，学生能够提高自己的学科知识水平、思维能力和解决问题的能力，激发学习兴趣，培养学生的创新意识和科学精神。

同时，高中命题比赛也可以为学生提供一个展示和交流的平台，促进学生之间的相互学习和沟通，培养团队协作和竞争意识。

二、活动主题和形式1. 主题：创新探索，智慧竞逐。

2. 形式：分为初赛、决赛和颁奖典礼三个环节。

三、活动时间和地点1. 时间：初赛时间为每年的五月份，决赛时间为六月份。

2. 地点：初赛将在各参赛学校进行，决赛将在市级教育局指定的场馆举行。

四、活动组织和管理1. 组织机构：活动由各参赛学校校内命题比赛小组负责组织，市级教育局提供监督和指导。

2. 参赛资格和名额：每所高中学校可以派出不超过5支队伍参赛，每支队伍由3名队员组成，队员须为本校在校高中学生。

3. 命题和评委：初赛命题由各参赛学校命题小组负责完成，决赛命题由市级教育局组织专家进行。

评委由市级教育局指派，并保持公正、公平、公开的原则。

五、活动内容和形式1. 初赛：初赛采用笔试形式，设有多个科目的试题，包括数学、物理、化学、生物、英语等。

试题内容综合性高，旨在考察学生的综合知识和解决问题的能力。

2. 决赛：决赛以团队竞赛的形式进行，每个参赛队伍将在规定时间内完成一道综合性的命题任务，包括设计和制作一个小型科学实验装置或解决一个实际问题。

决赛要求队员之间密切合作，注重解决问题的方法和创新思维的运用。

3. 颁奖典礼：在活动的最后，将举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰，并对所有参赛学生颁发参赛证书。

六、活动宣传和报道1. 宣传工作：活动前，市级教育局将通过学校官方网站和媒体发布活动的通知和报名信息，各参赛学校可以将信息传达给学生和家长，鼓励他们积极参与。

2. 报道工作：活动期间，市级教育局将安排专门的人员进行活动的报道和采访，以及组织参赛学生的访谈和交流经验。

一中教师命题竞赛活动方案为了引导广大一线教师努力实践科学发展观，领会贯彻新课程理念，准确把握新课程的教学要求，适应新课程改革，加强“考法”研究，促进学生主动学习和全面发展，经研究决定，在全校举行各学科命题竞赛活动。

现制定本方案。

一、___领导1、领导小组：组长：___副组长：___成员：___、各室主任2、工作小组：教务处、各教研组蹲点行政领导、各教研组长、备课组长二、参赛对象全体科任教师。

三、命题原则1、导向性：以小学、初中、高中各学科的《课程标准》为指导，以《___年___省普通高考考试说明》或《___年___市普通初中升学考试说明》为依据，命题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

2、基础性：侧重基本知识特别是主干知识的检测，注重培养学生运用所学知识发现问题、解决问题的能力。

3、创新性：试题内容与形式具有创新性，题目必须系原创或改编，杜绝抄袭；题目设计与答案设置具有开放性。

4、规范性：考试目标明确，命题科学规范、难度适中。

试题严格按照考试说明规定的内容、结构和题型要求编写；题目简洁，参考答案规范，不能出现科学性错误。

四、命题范围肄业班为本期所教内容，毕业班为高考全部内容。

六、参赛要求每个教师命制本学科一份试卷（包括试题、参考答案、评分标准和命题意图）（跨年级教学教师以教课多的年级为准），命题范围、题型、难度，考核要求等与“___年___省普通高考考试说明”及“___年___市普通初中升学考试说明”等相同。

七、评比时间安排1、第十五周（___月___日—___月___日）：各备课组自评，评出一、二、三等奖（一等占___%，二等占___%，三等占___%），选送评为一、二等的试题到本教研组参评；2、第十六周（___月___日—___月___日）：各教研组评出本组优秀试题一、二、三等奖，并将一、二等的报学校参评；3、第十七周（___月___日—___月___日）：学校领导小组___专门人员对各教研组选送的优秀试题进行评比，评出学校优秀试题一、二、三等奖；4、第十八周（___月___日—___月___日）：对此项活动中获学校一、二、三等奖教师颁发证书、发放奖金，并集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。

命题比赛方案以下是 9 条命题比赛方案：方案一：举行一个“创意故事大王”比赛怎么样？比如说，让大家各自编造一个超级精彩、充满奇幻色彩的故事！就好像给你一张白纸，你要在上面绘出最绚丽的画卷。

每个人都可以尽情地发挥想象，把那些奇思妙想都变成活生生的故事。

难道你不想试试，看看谁能成为真正的故事大王吗？方案二：来一场“美食大挑战”比赛吧！想象一下，各种食材摆在面前，就像等待将军检阅的士兵，你来指挥它们变成美味佳肴。

大家比一比谁的厨艺最精湛，谁能做出让人味蕾跳舞的美食！你难道不觉得这会超级有趣，能让人沉浸其中不能自拔吗？方案三：策划一个“极限运动达人秀”比赛呀！好比运动员们是冲向终点的勇士，去挑战各种极限运动，如滑板、攀岩、跑酷等等。

在这里，尽情展现你的勇敢和技巧，释放你内心的激情与活力！这难道不是让你热血沸腾、渴望参与的比赛吗？方案四：搞个“手工达人争霸赛”好不好？就像灵巧的工匠，用双手将普通的材料变成精美的艺术品。

大家争相展示自己的手工才华，看谁的作品最令人惊叹！你不会想错过这样一个能秀出自己独特技艺的机会吧？方案五：组织一场“歌王争霸赛”呗！每个人都可以像舞台上的明星一样，放声歌唱，用歌声感染所有人。

这就像是一场音乐的狂欢，大家尽情释放自己对音乐的热爱！难道你不想站在那个舞台上，成为最耀眼的歌王吗？方案六：举办一个“最佳舞者大赛”吧！仿佛是一群灵动的精灵，在舞台上翩翩起舞，用优美的舞姿诉说着故事。

大家角逐谁是最棒的舞者，展示自己的舞蹈实力！你难道不认为这会是一场视觉盛宴吗？方案七：来个“摄影大师赛”如何？每个人都拿着相机，像捕捉美好瞬间的猎人，去寻找生活中最美的画面。

比比谁拍的照片最能打动人心，展现独特的视角！难道你不想用相机记录下美好，参加这样的比赛吗？方案八：开展一个“脑筋急转弯达人赛”呀！这就像是一场智慧的较量，大家快速转动脑筋，给出最巧妙的答案。

看谁的思维最敏捷，反应最迅速！你不会觉得这很有意思，可以挑战自己的大脑吗？方案九：弄个“朗诵之星比赛”吧！大家仿佛化身为声音的使者，用饱含情感的声音，将文字的魅力展现得淋漓尽致。

惠州市演达中学2023-2024学年第二学期语文科组教师自主命题比赛活动方案一、比赛目的为鼓励老师们及时关注中考动向，认真学习新课程标准，进一步提升我校语文教师的教学水平和命题能力，激发教师的教学热情和创新精神，提高语文教学质量，推动学校语文教学改革与发展，惠州市演达中学语文科组决定举办2024年语文教师自主命题比赛。

二、参赛对象惠州市演达中学全体语文教师（自愿参加）。

三、比赛内容命题范围：初中阶段语文教材内容（与自己所命试卷卷头所指范围相一致），以新课标内篇目和核心素养为主（“新课标”指2022年颁布的课程标准，下同），注重知识点的梳理和能力的培养。

命题内容：参赛教师从“积累与运用”“文言文阅读”“现代文阅读”三个板块中任选一个板块自主命题；试题应贴近学生生活实际，难易适中，体现立德树人，具有启发性和趣味性。

命题形式：参赛教师应参照近三年广东中考试题命题形式，把握命题趋势，可适当创新，重视命题的情境化。

命题要求：题目必须为自主命题，且至少应包含试题、参考答案及评分标准；排版规范、清晰、美观，需同时提交word文档和pdf文档两种格式文件。

（不符合命题要求的不予评比）四、比赛流程动员阶段：语文科组长通过微信群、科组会等方式向全体科组成员发起动员，强调注意事项，解答疑问。

比赛阶段：全体科组成员自主命题，在限定时间内提交命题成果。

评比阶段：命题成果提交截止后，科组长负责将所有命题成果汇总编号，分发给全体科组成员，全体科组成员（含参赛教师）通过问卷星（或类似程序）给所有命题成果打分，打分结束后科组长负责收集数据，去掉一个最高分和一个最低分后计算平均分，按平均分由高到低排列设奖。

五、注意事项1.参赛教师应同时提交word文档和pdf文档两种格式文件。

word格式文件用于2.参赛教师应将文档命名为“年级+命题板块+姓名”（例如：九年级积累与运用温则泽）3.命题成果提交截止时间：第九周星期五前（即：2024年4月19日前）六、评比标准七、奖项设置根据参赛总人数，按照1:1:1的比例设置一、二、三等奖，颁发荣誉证书。

初中期末考试命题比赛活动方案背景和目的本方案旨在组织一场初中期末考试命题比赛，以提升学生的研究成绩和思维能力。

通过比赛形式，激发学生的研究动力，培养他们的解题技巧和创新思维。

同时，这也是一次对教师教学质量和课程的检验。

活动内容1. 比赛时间：安排在期末考试前一周的周末，为期一天。

2. 参赛人员：初中各年级的学生均可参加。

每个年级选派若干名代表参赛。

3. 比赛形式：- 阶段一：分组答题。

根据年级进行分组，由小组内的学生共同解答一套试卷，考察他们的合作能力和解题速度。

- 阶段二：个人答题。

根据前一阶段的表现，选取每个年级表现较好的学生进行个人答题，考察他们的独立思考和解题能力。

- 阶段三：决赛。

根据个人答题阶段的成绩，选取每个年级成绩最好的学生进行决赛。

决赛环节可以设置一些开放性题目或讨论题，鼓励学生展示自己的思维能力和创造性。

4. 比赛奖励：根据整体表现和个人成绩，对团体和个人进行奖励表彰。

例如，可以设立一、二、三等奖和优秀奖等。

活动准备1. 考题编写：组织一支由优秀教师组成的编题小组，根据各年级的教学内容和要求，编写适当难度的试题。

2. 场地和设备准备：确保比赛场地宽敞明亮，提供充足的座位和桌子。

同时准备投影仪、计时器等设备，以保证比赛的顺利进行。

3. 工作人员：安排足够的工作人员负责组织、监督和考务工作，确保比赛的正常进行。

活动实施1. 宣传：提前向学生和家长宣传比赛的目的、形式和参与方式，并鼓励他们积极参与。

2. 报名：设立报名通道，通过学校教务平台或纸质报名表的方式，进行学生的报名。

3. 分组和选拔：根据报名情况，组织分组答题阶段，并根据表现选出个人答题和决赛的参赛学生。

4. 比赛流程：根据预定的比赛流程和时间安排，按时进行分组答题、个人答题和决赛。

确保比赛的公平公正，同时提供必要的监考和辅导。

5. 奖励表彰：根据比赛结果，组织颁奖仪式，对团体和个人进行奖励表彰，激励学生的研究动力和研究成果。

高中命题比赛实施方案为了激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质，我校决定举办一场高中命题比赛。

本次比赛旨在考查学生的综合能力，培养学生的创新意识和实践能力，为学生提供一个展示自我的平台，激发学生学习的热情，提高学生的学习积极性。

一、比赛时间和地点。

本次比赛将于每年的五月举行，具体时间将根据学校的教学安排确定。

比赛地点为学校的多功能活动室，确保比赛场地的安全、整洁和宽敞。

二、比赛内容和形式。

1. 比赛内容，本次比赛分为文科和理科两个组别，每个组别设立笔试和实践两个环节。

文科组主要考查学生的语文、历史、地理等文科知识，理科组主要考查学生的数学、物理、化学等理科知识。

2. 比赛形式，笔试环节采用闭卷考试形式，考查学生的基础知识掌握情况；实践环节采用实验、操作、解决问题等形式，考查学生的实际动手能力和综合运用知识的能力。

三、参赛对象和报名方式。

1. 参赛对象，本次比赛面向全校高中学生开放，每个年级将选拔一定数量的学生参加比赛。

2. 报名方式，学生可通过学校指定的报名渠道进行报名，报名截止时间为比赛前一周，逾期不再接受报名。

四、评分标准和奖励办法。

1. 评分标准，比赛将根据学生在笔试和实践环节的表现进行评分，综合考虑学生的知识掌握情况、实际操作能力和解决问题的能力，评分细则将在比赛前公布。

2. 奖励办法，根据比赛成绩，将评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。

同时，学校将对获奖学生进行表彰，并在学校官网上发布获奖名单。

五、安全保障和考场纪律。

1. 安全保障，比赛期间，学校将加强对比赛场地的安全管理，确保学生的人身和财产安全。

2. 考场纪律，比赛期间，学生须严格遵守考场纪律，不得抄袭、作弊，不得在考场内交谈，不得擅自离开座位，否则将取消考试资格。

六、宣传推广和后续工作。

1. 宣传推广，学校将通过校园广播、海报、微信公众号等渠道进行比赛宣传，吸引更多学生参与。

2. 后续工作，比赛结束后，学校将对比赛进行总结和评估，为下一届比赛做好充分准备，同时对获奖学生进行表彰，并组织相关活动，鼓励学生继续努力学习，提高自身素质。

教师命题比赛方案
通过开展教师命题比赛，旨在提高教师的素质和能力，促进教师的教学方法创新和教育教学质量提高。

二、比赛形式：
本次教师命题比赛分为两个阶段：初赛和决赛。

初赛：采取在线方式进行，教师需在规定时间内提交题目，由专业委员会进行评审，筛选出10道优秀的命题进入决赛。

决赛：采取现场答辩的方式进行，决赛现场，选手需要现场解答与命题相关的问题，并根据现场评委的评分，选出前三名。

三、比赛时间：
初赛：2021年9月1日至9月30日
决赛：2021年10月15日
四、评分标准：
初赛：评分主要从以下几个方面考虑：题目的难度、命题的独特性、命题的创新性、命题的实用性。

决赛：评分主要从以下几个方面考虑：命题的难度、命题的实用性、命题的独特性、命题的创新性、现场答辩能力。

五、奖项设置：
初赛：优秀命题奖若干名，每名获奖者将获得一份证书和一定的奖金。

决赛：一等奖一名，二等奖两名，每名获奖者将获得一份证书和一定的奖金。

六、比赛要求：
1.参赛教师需为本校正式教师，具有本科及以上学历，且具有一定的教学经验。

2.每名参赛教师需提交不超过3道命题，每道命题需提供相关的教学思路和教学方法。

3.参赛教师需保证所提交的命题原创性，并未在其他学校或机构发布过。

七、报名方式：
参赛教师需在规定时间内将参赛作品提交至教务处，并填写相应的报名表格。

八、注意事项：
1.参赛教师需严格遵守比赛规定和要求，不得抄袭或剽窃他人作品。

2.如发现作品抄袭或剽窃他人作品，将取消参赛资格，并由校纪委进行相应处理。

3.本次比赛最终解释权归学校所有。

体育命题比赛活动方案活动背景体育命题比赛活动是为了促进学生体育素养的全面发展，提高学生的体育技能和综合素质而举办的一项活动。

通过命题比赛的方式，让学生在体育活动中获得乐趣，并锻炼他们的协作能力、竞技能力和创新思维。

活动目标1.提高学生的体育技能水平和综合素质。

2.培养学生的协作能力、竞技精神和创新思维。

3.增强学生对体育活动的兴趣和参与度。

4.培养学生的团队合作意识和领导能力。

活动时间与地点•时间：活动在学生课余时间进行，具体时间为每周五下午2:00-4:00。

•地点：学校体育场/体育馆。

活动内容1.确定活动主题：每周设置一个命题主题，例如足球、篮球、游泳等，活动内容围绕该主题展开。

2.编排比赛项目：根据命题主题，确定相应的比赛项目。

例如，在足球主题下，可以设置射门比赛、传球比赛、足球认知测试等项目。

3.组织团队比赛：根据学生报名情况，组织学生成为若干个团队，每个团队由5-8人组成，确保每个团队运动实力均衡。

4.设计比赛规则：针对每个比赛项目，制定相应的比赛规则，包括比赛时间、比赛区域、积分制度等。

规则要简明扼要，易于理解和执行。

5.比赛前准备：在比赛前做好场地布置、器材准备和人员安排。

确保比赛的顺利进行。

6.比赛进行：按照预定的比赛项目和规则进行比赛。

每个团队按照比赛规则争夺积分。

7.活动总结与评奖：活动结束后，进行总结和评奖。

根据各个比赛项目的积分情况，评选出团队和个人的奖项。

活动推广1.在学校官方网站和校园公告栏上发布活动信息。

2.利用微信公众号和班级群等渠道宣传活动，吸引更多学生参与。

3.利用学校广播和电子屏宣传活动，提高活动知名度。

活动需求1.场地需求：需要有足够的活动场地，包括足球场、篮球场和游泳池等。

2.器材需求：每个比赛项目需要相应的器材，例如足球、篮球、计时器等。

3.人员需求：活动需要学校教师和学生志愿者的协助，确保活动的顺利进行。

活动效果评估1.学生参与度：通过统计报名人数和实际参与人数，评估学生对活动的兴趣和参与度。

绘画命题比赛活动方案策划一、活动背景及意义绘画作为一种艺术表现形式，能够通过图像的形式传达出深刻的内涵和情感。

举办绘画命题比赛活动有助于激发青少年的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术素养，提升他们的绘画水平。

同时，通过比赛的形式，使得参与者有机会展示自己的作品，增强自信心，培养良好的竞争意识和合作精神。

二、活动目标1.鼓励青少年参与绘画活动，培养他们对艺术的热爱和追求。

2.提高青少年的绘画水平，培养他们的艺术创造力和艺术鉴赏能力。

3.促进同学们之间的交流和合作，培养团队精神和友善竞争的态度。

4.发现和培养优秀的绘画人才，为他们提供展示才华的平台。

三、活动时间和地点本次绘画命题比赛活动计划在两个月内完成，具体时间为XX月至XX月。

比赛将在学校的美术教室进行，学校将为参赛选手提供艺术材料和工具。

四、活动内容和形式比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

1.初赛初赛阶段为全校范围内的选拔。

参赛选手需要根据命题要求作品，提交电子版和纸质版两种形式的作品。

评委将根据作品的创意、技法和表现力等方面进行综合评分，评选出30名优秀选手进入复赛。

2.复赛复赛阶段将由参赛选手根据新的命题要求进行创作，每人限定时间进行完成。

完成后，选手需将作品提交给评委进行评选。

评委将根据作品的内容、构图、用色等方面进行评分，评选出10名选手进入决赛。

3.决赛决赛阶段将在学校的艺术展厅进行。

进入决赛的选手将展示自己的作品，同时，在场观众和评委的评审下进行现场绘画创作。

评委将从作品质量、创作过程和现场表现等方面进行评分，并最终评选出冠亚季军和优秀奖若干名。

五、评委和工作人员1.评委组成评委组由学校的美术教师和外聘的专业绘画艺术家组成。

评委将根据自己的专业知识和经验对作品进行评选，并提供专业的意见和建议。

2.工作人员活动组织方将确定一支工作人员队伍，包括组织策划人员、负责宣传和推广的人员、活动现场的工作人员等。

六、奖项设置本次比赛设立冠、亚、季军奖和优秀奖，以及最佳创意奖、最佳技法奖和最佳表现奖。

小学教师命题大赛活动方案及流程1. 活动主题激发创新思维，提升教学质量——小学教师命题大赛2. 活动日期和时间●命题提交截止日期：XXXX年XX月XX日●比赛评审时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日●颁奖仪式日期：XXXX年XX月XX日●时间：上午9:00 - 下午5:003. 活动地点●命题提交：在线提交系统●颁奖仪式：学校礼堂4. 参赛对象和参与人员●参赛对象：全体小学在职教师●参与人员：参赛教师、评审专家、学校领导、观众5. 命题要求与规则5.1 命题要求●命题应紧密结合小学教学实际，体现教学创新。

●命题内容应涵盖语文、数学、英语等主要科目。

●命题形式可为试卷、练习题、课堂活动等。

●命题需注明适用年级和学科。

5.2 规则●每位教师限提交一份命题。

●命题必须为原创，不得抄袭或借鉴他人作品。

●提交命题时，需附上简要的命题理念和教学目标说明。

6. 比赛流程与评审标准6.1 比赛流程1.教师在线提交命题。

2.评审专家对提交的命题进行初步筛选。

3.筛选后的命题进入评审阶段，评审专家依据评审标准打分。

4.根据得分排名，确定获奖名单。

5.举行颁奖仪式，为获奖教师颁发奖项。

6.2 评审标准●命题的创新性和实用性。

●命题与课程标准的契合度。

●命题对学生能力发展的促进作用。

●命题表述的准确性和规范性。

7. 奖励措施与颁奖仪式安排7.1 奖励措施●设立一、二、三等奖及优秀奖若干名。

●获奖教师将获得荣誉证书和奖金。

●学校将在官方网站和公告栏公布获奖名单，并对获奖教师进行表彰。

7.2 颁奖仪式安排●颁奖仪式在学校礼堂举行。

●邀请学校领导、评审专家及部分师生参加。

●颁奖仪式上，将按照奖项等级逐一为获奖教师颁发荣誉证书和奖金。

●获奖教师代表将发表获奖感言，分享命题心得和教学经验。

8. 教师培训与指导●在活动启动前，组织教师进行命题技巧与规范的培训。

●提供命题样例和参考资料，帮助教师了解命题要求和标准。

●在比赛过程中，提供线上答疑和指导，协助教师解决命题过程中遇到的问题。

小学数学教师命题和讲题比赛活动方案一、活动背景为了提高小学数学教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校决定举办一场小学数学教师命题和讲题比赛。

通过比赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的相互学习，提高教师的解题能力和命题水平，为学生的全面发展提供更好的教学支持。

二、活动目标1. 提高教师对数学命题的理解和掌握能力，提升教师在教学过程中的命题质量。

2. 提高教师对数学题目的讲解技巧和方法，提升教师在教学过程中的讲解效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验和教学方法。

4. 激发教师的教学热情，提升教师的教学积极性。

三、活动时间2022年5月20日四、活动地点学校会议室五、活动对象全体小学数学教师六、活动内容1. 命题比赛（1）比赛形式：教师在规定时间内独立完成一道数学命题。

（2）命题要求：题目难易适中，题型多样，能够全面考察学生的数学能力。

（3）评分标准：题目的科学性、合理性、创新性、实用性等方面。

2. 讲题比赛（1）比赛形式：教师在规定时间内独立完成一道数学题目的讲解。

（2）讲解要求：讲解清晰易懂，逻辑严密，能够帮助学生理解和掌握题目。

（3）评分标准：讲解的清晰度、逻辑性、创新性、实用性等方面。

七、活动流程1. 命题比赛（1）赛前准备：教师在比赛前领取题目，进行充分准备。

（2）比赛开始：教师在规定时间内完成题目，并上交。

（3）评分环节：评委对题目进行评分，评选出最佳命题。

2. 讲题比赛（1）赛前准备：教师在比赛前领取题目，进行充分准备。

（2）比赛开始：教师在规定时间内完成讲解，并上交。

（3）评分环节：评委对讲解进行评分，评选出最佳讲题。

八、评委组成由学校领导、教研组长、数学教研组成员组成。

九、奖励措施1. 最佳命题奖：一名2. 最佳讲题奖：一名3. 优秀参与奖：若干4. 获奖教师将获得一定的物质奖励和荣誉证书。

十、活动总结通过本次小学数学教师命题和讲题比赛，教师们在命题和讲题方面得到了锻炼和提升，同时也促进了教师之间的交流与合作。

原创命题大赛实施方案一、背景介绍。

随着社会的发展和教育的进步，原创命题大赛作为一种新型的教学方式逐渐受到人们的关注和重视。

为了更好地推动原创命题教学的深入开展，我们制定了本次原创命题大赛的实施方案。

二、目标与意义。

本次原创命题大赛的目标是通过学生自主命题，激发学生的创造力和思维能力，提高他们的学科素养和综合能力。

同时，借助原创命题大赛的平台，促进学生之间的交流与合作，丰富学校教学资源，提升教学质量。

三、实施步骤。

1. 宣传动员。

在学校网站、校园广播、班级会议等多方面进行宣传，让更多的学生了解到原创命题大赛的意义和目的，激发他们的参与热情。

2. 报名选拔。

学生自愿报名参加原创命题大赛，学校组织教师进行初步筛选，确定参赛学生名单，并进行初步培训，提高他们的命题和表达能力。

3. 命题比赛。

学生根据自己的兴趣和所学知识，进行命题创作，提交参赛作品。

比赛分为初赛和决赛，初赛由教师评审，决赛由专家评审，评选出优秀作品。

4. 成果展示。

学校组织获奖学生进行成果展示和交流，让更多的同学和教师了解到优秀的原创作品，激发更多的学生参与到原创命题活动中来。

四、保障措施。

1. 加强宣传力度，让更多的学生了解到原创命题大赛的意义和重要性。

2. 组织专业培训，提高学生的命题和表达能力，确保他们能够提出有价值的命题作品。

3. 加强评审工作，确保评选出的优秀作品具有一定的学术水平和实践意义。

4. 积极营造良好的学习氛围，让学生在良好的氛围中进行创作和交流。

五、预期效果。

通过本次原创命题大赛的实施，我们期望能够激发学生的创造力和思维能力，提高他们的学科素养和综合能力。

同时，也希望通过优秀的原创作品，丰富学校的教学资源，提升教学质量，为学生的全面发展提供更多的支持和帮助。

六、总结。

原创命题大赛作为一种新型的教学方式，对学生的素质提升和综合能力的培养具有重要意义。

我们将以本次原创命题大赛为契机，不断探索和完善原创命题教学的模式，为学生的全面发展提供更多的支持和帮助。

高中数学学生命题比赛方案一、活动目的：1.提高学生数学素养，培养学生对数学的兴趣和热爱。

2.增强学生的自主学习能力，加深学生对数学知识的理解和掌握。

3.锻炼学生的创新思维和实践能力，培养学生的团队协作精神。

4.通过命题，使学生进一步理解数学知识和思想方法。

二、参赛对象：全体高中学生。

三、比赛形式：1.个人命题：每位同学自己命题一道数学题，内容可以是自己在数学学习中的疑惑或感兴趣的问题，也可以是对某个知识点的深入思考。

2.团队命题：同学们自由组队，每队3-5人，共同命题一道数学题。

团队命题的题目应该具有一定的难度和深度，体现团队协作和创新思维。

四、比赛流程：1.报名阶段：学生自愿报名参加比赛，报名截止日期为XX月XX日。

2.命题阶段：报名成功的学生在XX月XX日至XX月XX日期间完成命题，并提交给数学老师审核。

3.初赛阶段：XX月XX日至XX月XX日，数学老师对所有提交的命题进行初步筛选，评选出进入复赛的命题。

4.复赛阶段：XX月XX日至XX月XX日，组织复赛，由数学老师和学生代表组成评审团，对所有进入复赛的命题进行打分，评选出优胜者。

5.颁奖阶段：在学校的数学活动周中举行颁奖仪式，对优胜者进行表彰和奖励。

五、评分标准：1.命题的创新性和难度。

2.命题的科学性和严谨性。

3.命题的实用性和趣味性。

4.团队协作和创新思维的体现。

六、奖励措施：1.对优胜者颁发证书和奖品。

2.对优胜者的命题进行整理和汇编，形成数学题库，供全校师生使用。

3.将优胜者的命题推荐给数学杂志或网站发表。

4.对参与比赛的学生进行加分奖励，并纳入期末总评成绩。

5.对组织比赛的班级和老师进行表彰和奖励。

七、注意事项：1.学生命题应符合数学学科的特点和要求，避免出现偏题、怪题和无意义的题目。

2.学生命题应注重题目的实际应用和背景，体现数学与生活的联系。

3.学生命题应注重题目的层次性和梯度性，满足不同水平学生的需求。

4.学生应独立完成命题，严禁抄袭和剽窃他人作品。

小学数学教师命题和讲题比赛活动方案示例文章篇一：《小学数学教师命题和讲题比赛活动方案》一、方案名称小学数学教师命题和讲题比赛活动方案二、活动目的通过命题和讲题比赛，提高小学数学教师对教材的理解能力、对知识点的把握能力以及教学的创新能力。

这就好比是一场厨艺大赛，老师们就像厨师，教材是食材，而命题和讲题就是做出美味佳肴的过程。

只有厨艺精湛的厨师，才能把食材的特点发挥到极致，做出让大家赞不绝口的菜品。

同样，只有对教材理解深刻、教学能力强的老师，才能命出高质量的题目，讲出精彩的题目。

三、参赛人员全体小学数学教师四、活动流程1. 命题阶段（第1 - 2周）- 每位参赛教师根据小学数学教材（可以指定范围，比如某几个年级或者某几个单元），命制一套数学试卷。

这试卷啊，可不是随随便便出的。

就像盖房子，每一块砖都得放对地方。

每一道题目都要紧扣教学大纲，既要有对基础知识的考查，像1 + 1 = 2这种最基本的算术，又要有对综合知识运用能力的考查。

比如说那种需要多个知识点结合起来才能解答的应用题。

- 试卷的题型要多样化，要有选择题、填空题、判断题、计算题和应用题等。

这就像一顿饭得有主食、有菜、有汤一样，题型丰富了，才能全面考查学生的能力。

- 命题的时候，老师们要写出每道题的命题意图。

为啥要出这道题呢？是想考查学生哪个知识点呢？是想训练学生的哪种思维能力呢？这就像是厨师做菜时要知道每道菜的营养价值一样。

2. 讲题阶段（第3 - 4周）- 每位教师从自己命制的试卷中选择一道题进行讲解。

这讲题啊，可大有学问。

不是把答案说出来就完事儿了。

- 讲题的时候，要像讲故事一样吸引人。

首先得分析题目，这题目的已知条件是什么呀？就像侦探破案一样，得把线索找全。

然后呢，要引导学生思考解题的思路。

比如说，这道题像是走迷宫，那从哪里开始走比较好呢？是从入口直接往前走，还是从出口倒推呢？- 在讲解过程中，要使用多种教学方法。

可以用直观的教具，像小棒、图形卡片之类的。

原创英语命题比赛方案英语命题比赛方案一、比赛宗旨：通过开展英语命题比赛，旨在提高学生的英语综合应用能力，培养学生的创新思维和团队合作精神，促使学生深入了解英语语言和文化，提升学生的综合素质。

二、比赛形式：1. 比赛采取团队赛的形式，每个团队由5-7名学生组成。

2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

3. 初赛采取笔试的方式，考查学生的语法、词汇、听力和阅读理解等基本能力。

4. 决赛采取演讲和才艺展示的方式，考查学生的口语表达能力和综合素质。

5. 比赛结束后，评委将对每支队伍的表现进行评分，并从中选出获奖队伍。

三、比赛内容：1. 初赛题型包括选择题、填空题、阅读理解题和听力理解题等。

2. 决赛分为演讲和才艺展示两个环节。

演讲题目为学生自拟，要求围绕英语学习、英语文化或者相关的社会问题展开。

才艺展示可包括英语歌曲演唱、英语戏剧表演、英语诗歌朗诵等。

四、比赛时间和地点：1. 初赛时间为每年的4月份，地点为学校的语言实验室。

2. 决赛时间为每年的5月份，地点为学校的礼堂。

五、奖项设置：1. 决赛设立一等奖、二等奖和三等奖，分别颁发给获得决赛前三名的团队。

2. 初赛设立单项奖，包括语法奖、词汇奖、听力奖和阅读奖，分别颁发给每个单项成绩最好的学生。

3. 获奖证书和奖金将在比赛结束后颁发给获奖团队和学生。

六、组织实施：1. 学校英语教研组负责组织和策划比赛，包括命题、协调评分和颁奖等方面的工作。

2. 聘请专业教师和资深英语教师担任评委。

3. 配备工作人员负责场地布置、设备调试和现场维护等工作。

七、宣传和推广：1. 利用学校广播站、校园电视台、官方网站和学生微信公众号等多种渠道进行宣传。

2. 制作宣传海报和宣传册，放置在学校各个角落，提高比赛的知名度。

3. 邀请学校领导、英语教师和家长参观比赛现场，提升比赛的影响力。

八、安全措施：1. 在比赛现场设置警示标志和安全警戒线，保证观众和参赛学生的安全。

2. 严禁携带危险物品进入比赛现场，对参赛学生和观众进行安全检查。

一、比赛背景为了提高小学教师的命题能力，促进教师对教材的深入理解，培养学生的学科素养，我校决定举办小学学科命题比赛。

本次比赛旨在激发教师的专业热情，提升教师的教学水平和创新能力，为我校的教育教学工作注入新的活力。

二、比赛目的1. 提高教师对教材的掌握程度，加深对学科知识的理解。

2. 培养教师命题能力，提高命题质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

4. 增强学生的学科素养，提高学生的学习兴趣。

三、比赛对象我校全体小学教师四、比赛时间2022年10月1日至2022年10月31日五、比赛内容1. 命题内容：参赛教师根据自己任教学科的教学内容，设计一套符合课程标准、难易适中的试卷。

2. 命题要求：（1）试卷应包含填空题、选择题、判断题、简答题、论述题等多种题型。

（2）试卷内容应覆盖本学期教学内容的重点、难点和考点。

（3）试卷难度适中，题目设置合理，避免出现偏题、怪题。

（4）试卷格式规范，字迹清晰。

六、比赛流程1. 报名阶段（2022年9月20日至2022年9月30日）：参赛教师向所在年级组报名，填写报名表。

2. 准备阶段（2022年9月20日至2022年10月10日）：参赛教师根据比赛要求，自行准备命题所需的教材、参考书籍等资料。

3. 命题阶段（2022年10月11日至2022年10月20日）：参赛教师根据准备好的资料，独立完成试卷设计。

4. 评审阶段（2022年10月21日至2022年10月25日）：成立评审小组，对参赛教师的试卷进行评审。

5. 公示阶段（2022年10月26日至2022年10月31日）：公布比赛结果，对获奖教师进行表彰。

七、评审标准1. 命题内容：试题内容是否符合课程标准，是否覆盖教学内容的重点、难点和考点。

2. 题型设置：题型是否合理，是否多样化。

3. 难度适中：试题难度是否适中，是否避免偏题、怪题。

4. 格式规范：试卷格式是否规范，字迹是否清晰。

八、奖项设置1. 一等奖：2名2. 二等奖：4名3. 三等奖：6名4. 优秀奖：若干名九、其他事项1. 参赛教师应保证试卷的原创性，严禁抄袭。

数学科组命题大赛一、活动目的：命题是教育测量的重要环节,编制试卷是教师的基本功和专业技能之一。

为了促进我校教师对课程标准、新课程教育理念的深入学习，加深教师对年级教材的整体把握，以期通过命题设计大赛的驱动来提升教师的专业素养，经研究，决定开展1－6年级第二学期期末检测卷命题设计大赛。

具体要求如下：二、命题内容：人教版数学1－6年级下册三、组织部门：数学科组四、命题要求：1.一份完整的期末检测卷的内容要包括检测试卷及详细的参考答案、评分标准等。

上送老师要提交两个 WORD 文档，文件名称格式：*年级+第二学期期末检测+参赛人员姓名+试卷（答案）。

例：文件名为“三年级第二学期期末检测吴婉婷试卷.doc”、“三年级第二学期期末检测吴婉婷答案.doc”。

2.命题设计应体现新课程标准倡导的教学理念，体现学段特点及训练重点；既关注学科基础知识与基本能力，又关注学生灵活理解、运用等综合素养等。

力求做到题量适中、难易适度。

3.问卷题目深浅度按照“七二一”分布，即基础题占70%，综合题占30%，另需设计1-2道附加题。

4.命题的内容、格式及排版等，参阅禅城区历年期末调查问卷中提供的排版试样。

结合教导处提供的试卷样板及评分标准样板的格式要求编辑排版。

5.检测卷内容严禁抄袭，保证试题质量。

五、截止时间：2022年6月10日前将电子稿发送至科组长，科组长整理好后组织进行无记名评比。

六、评比及奖励办法：1.评审办法：本次竞赛活动由各科组长组织评审团队，以低、中、高年段分开评比，根据评分的高低评出奖次。

2.评比奖次：一二年级：特等奖2名一等奖1名三四年级：特等奖2名一等奖1名五六年级：特等奖2名一等奖2名3.颁发证书。

七、其他：1.各科组长根据学科实际制定命题大赛方案，提交教导处备案。

2.各学科组长在活动结束后把所有试题及评比结果发教导处。

3.相片提供：各科组长4.新闻：。

体育命题比赛活动方案策划一、活动目的和意义体育命题比赛活动是一项旨在激发学生体育兴趣、培养学生体育素养和锻炼学生体育能力的活动。

通过命题比赛的形式，引导学生思考、探索和实践，提高学生综合运动技能以及创新能力，培养学生的团队合作精神和竞争意识，同时也促进学生健康成长和全面发展。

二、活动时间和地点1. 活动时间：本活动计划在学校课余时间进行，预计持续两天。

2. 活动地点：学校体育场馆及其他相关场地。

三、活动内容1. 主题设置：根据参赛学生年龄和兴趣，设定多样化的命题主题，包括但不限于足球、篮球、网球等各类球类运动，以及田径、游泳、跆拳道等项目。

2. 命题方式：通过抽签或者随机选择的方式分组，每组学生根据抽到的命题进行命题讨论和实践，每个命题小组可以由多个班级的学生组成，以鼓励团队合作精神。

3. 比赛形式：可根据不同项目的特点设置不同的比赛形式，如个人单项比赛、团队合作比赛等。

4. 评分标准：设立综合考核分，包括技术表现、创新性、团队精神、合作能力等。

同时按照年龄组别划分不同级别，鼓励每个年龄组的学生积极参与。

四、活动组织1. 组织机构：根据需要成立组织委员会，包括教师和学生代表，负责活动策划、组织、宣传和评奖工作。

2. 报名和选拔：通过宣传和报名表的方式，鼓励所有学生参与报名，但活动名额有限，可以通过选拔的方式确定参赛学生名单。

3. 活动宣传：通过学校官方网站、海报、校内广播等多种方式宣传活动，让更多学生了解活动并积极参与。

4. 比赛组织：设立不同的赛区和比赛场地，安排合理的场地布置，设立比赛规则和安全措施。

5. 比赛裁判：选拔经验丰富的老师和专业教练作为比赛裁判，确保评分公正、公平。

6. 比赛秩序：安排合理的赛程，确保比赛顺利进行，同时为参赛选手提供必要的饮食和休息条件。

五、活动奖励1. 奖项设置：设立个人奖、团队奖和创新奖等多个奖项，分别表彰在比赛过程中表现优异的个人和团队，以及创新性表现突出的项目。