历史：第七单元《现代中国的科技、教育与文学艺术》复习课件(人教版必修3)33页PPT

学案28
方法·探究区
学案28
[点评]
1．审题准确，答题规范。
本 学
2．回答问题概括能力较强，如第(3)问回答非常简练、
案
栏 目
准确。
开 关
3．第(1)问“变化”在回答时应点明 1912 年之前的课程
指导思想；第(2)问“原因”回答不够完整。
方法·探究区
学案28
[规范答案] (1)变化：从重儒家经典向突出共和国宗旨转
知识·总结区
学案28
“神舟 5
载人 2003
成为世界上第三个掌握
号”飞船
航天 年
载人航天技术的国家
发射成功
本
学 案
选育出世
栏
目 开 关
界上第一 对解决中国和世界粮食 农业 1973
个杂交水 紧缺问题发挥了重要作
技术 年
稻品种— 用
南优 2 号
知识·总结区
学案28
我国首次研制
“银河—Ⅰ
计算 1983
变；作用：有助于提高国民素质，有助于宣传和维护民主
共和。
本
学 案
(2)“文革”时期；主要原因：在“以阶级斗争为纲”思想指导
栏 目
下，教学内容与阶级斗争紧密相关；开展“教育革命”“开
开
关 门办学”，教材呈现出与工厂、社队紧密联系的内容。
(3)史观：前者主要是阶级斗争史观。后者主要是文明史观、
整体史观、现代化史观。(任答其一即可)
关
饬废止读经，禁用清朝会典律系等为教科书。高初等小
学加授缝纫课，高小改中国文为国文，中国史为本国史，
格致课改为理科，增设英语，又饬注意体操、音乐、图
画、手工等科。 ——据贾大泉《四川通史》卷七

新课标导学
历史
必修③ ·人教版
第七单元
现代中国的科技、教育与文学艺术
单元总结
1
必 清 ·线 索 导 引
2
必 记 ·精 要 盘 点
3
必 练 ·高 考 真 题
必清 ·线索导引
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必记 ·精要盘点
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“以阶级斗争为纲”，大中小学一 度停课，大学招生通过推荐方式招 收“工农兵学员”
教育战线一片混乱，人才出现 断层
改革开 放以来
20世纪80年代，邓小平提出“三个 各类教育飞速发展，培养了大 面向”；20世纪90年代，实施“科 批各级各类人才，为社会主义 教兴国”战略和“211工程”计划 现代化建设注入无穷活力
必练 ·高考真题
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B
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D
谢谢
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阶段
方针政策
成就
新中国 以老解放区新教育经验为基础，吸 把半殖民地半封建教育改造成 成立初期 收旧教育有用经验，借助苏联经验 新中国的人民教育
全面建设社 会主义时期
毛泽东提出全面发展的教育方针
形成比较完整的国民教育体 系，培养了大批有用人才
“文化大革 命”时期

A.教育领域拨乱反正的重要措施 B.实施“科教兴国”战略的重要步骤 C.贯彻十一届三中全会精神的重要举措 D.贯彻“三个面向”教育方针的具体体现
3、（2016北京文综 ） 严复认为：“西之教平等，故以公治而贵自知”“将教育者，其实常三宗； 曰体育，曰智育，曰德育，三者并重”。 1912年，蔡元培批评清政府的教育宗旨说：“忠君与共和政体不合，尊孔与 信教自由相违”。同年，中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定：“注意 道德教育，以实利教育、军国民教育编之，更以美感教育完成其道德”。 1957年，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、 体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。 1955年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为神会主义现代化建 设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主 义事业的建设者和接班人”。 概括中国近现代教育目标的特点：结合时代背景对此进行分析。（10分）
特点：将德、智、体作为人才培养的重要标准；不同时代对教育目标都有所补充、发展。 分析：清末思想家提出，人才培养的标准以西方的自由、平等理念为核心；这一主张一度成为中华
民国的教育宗旨。 新中国成立后，教育方针强调培养社会主义的劳动者； 改革开放后，强调培养为社会主义现代化服务的全面发展的人。
4、（2015北京文综 ）世界博览会通过展示科学技术成果，预示世界发展方 向。1962年世博会在美国西雅图举行。 1957年，苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。1961年，苏联宇航员 加加林成为第一个遨游太空的人，美国随即提出阿波罗登月计划。1962年， 在西雅图举办了主题为“太空时代的人类生活”的博览会。
交大附中 王玥
2018.11
第19课 建国以来的重大科技成就 第20课 百花齐放 百家争鸣 第21课 现代中国教育的发展

胰岛素，开辟 教育方针，建立全日 了社会主义时
了人工合成蛋 制和半工半读的学校 期人民的文化
白质的时代。 教育制度。
生活。
“东方红一
1966 ～
号”发射成 功；袁隆平
1976 年
成功选育出
杂交水稻。
载人航天成
功；研制出
1978 年
巨型计算
至今 机；积极参
与人类基因
的研究。
教育事业受到极大破坏，
各行各业专门人才缺乏， 政治运动扩大化，文
社会主义 育方针。
时期
形成比较完整的国 民教育体系，培养 了大批有用人才。
“文化 以阶级斗争为纲，大中小学
大革 一度停课，大学招生通过推 教育战线一片混乱，
命” 荐方式招收“工农兵学
人才出现断层。
时期 员”。
20世纪80年代，邓小平提出 改革开 “三个面向”；20世纪90年 放以来 代，实施“科教兴国”战略
第
七 单
现代中国的科技、教育与文学艺术
元
单元学习总结
现代中国科技、教育与文艺的发展情况
科技领域
教育领域
文艺领域
原子弹爆炸成 人民教育奠基：完成 “双百”方针
功，打破美、 从半殖民地半封建教 的提出：文艺
苏核垄断；人 育向人民教育的转 作品硕果累 1949～
工合成结晶牛 变，确定全面发展的 累，大大丰富 1966年
1．两个高峰：一个是20世要原因 (1)20世纪五六十年代，社会主义建设事业全面开展。党中 央提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，符合社会主义发展的 客观规律，为文化事业的发展提供了根本保证，促进了文学艺 术创作的繁荣。
(2)20世纪七八十年代，社会主义现代化建设新时期。实行 改革开放，党中央提出“文艺为人民服务，为社会主义服务” 的总方向，概括了社会主义新时期文化艺术发展的根本目的， 推动了文学艺术创作的又一高峰。