高中物理篇目索引(2008112)

高中物理教学目录必修一第一章运动的描述第1节质点参考系和坐标系第2节时间和位移第3节运动快慢的描述——速度第4节实验：用打点计时器测速度第5节速度变化快慢的描述——加速度第二章匀变速直线运动的研究第1节实验：探究小车速度随时间变化的规律第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系第3节匀变速直线运动的位移与时间的关系第4节匀变速直线运动的速度与位移的关系第5节自由落体运动第6节伽利略对自由落体运动的研究第三章相互作用第1节重力基本相互作用第2节弹力第3节摩擦力第4节力的合成第5节力的分解第四章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律第2节实验：探究加速度与力、质量的关系第3节牛顿第二定律第4节力学单位制第5节牛顿第三定律第6节用牛顿运动定律解决问题（一）第7节用牛顿运动定律解决问题（二）第五章曲线运动第1节曲线运动第2节平抛运动第3节实验：研究平抛运动第4节圆周运动第5节向心加速度第6节向心力第7节生活中的圆周运动第六章万有引力与航天第1节行星的运动第2节太阳与行星间的引力第3节万有引力定律第4节万有引力理论的成就第5节宇宙航行第6节经典力学的局限性第七章机械能守恒定律第1节追寻守恒量——能量第2节功第3节功率第4节重力势能第5节探究弹性势能的表达式第6节实验：探究功与速度变化的关系第7节动能和动能定律第8节机械能守恒定律第9节实验：验证机械能守恒定律第10节能量守恒定律与能源第一章静电场第1节电荷及其守恒定律第2节库仑定律第3节电场强度第4节电势能和电势第5节电势差第6节电势差与电场强度的关系第7节静电现象的应用第8节电容器的电容第9节带电粒子在电场中的运动第二章恒定电流第1节电源和电流第2节电动势第3节欧姆定律第4节串联电路和并联电路第5节焦耳定律第6节导体的电阻第7节闭合电路的欧姆定律第8节多用电表的原理第9节实验：练习使用多用表第10节实验：测定电池的电动势和内阻第11节简单的逻辑电路第三章磁场第1节磁现象和磁场第2节磁感应强度第3节几种常见的磁场第4节通电导线在磁场中受到的力第5节运动电荷在磁场中受到的力第6节带电粒子在匀强磁场中的运动选修3-2第四章电磁感应第1节划时代的发现第2节探究感应电流的产生条件第3节楞次定律第4节法拉第电磁感应定律第5节电磁感应现象的两类情况第6节互感和自感第7节涡流、电磁阻尼和电磁驱动第五章交变电流第1节交变电流第2节描述交变电流的物理量第3节电感和电容对交变电流的影响第4节变压器第5节电能的输送第六章传感器第1节传感器及其工作原理第2节传感器的应用第3节实验：传感器的应用附录一些元器件的原理和使用要点第七章分子动理论第1节物体是由大量分子组成的第2节分子的热运动第3节分子间的作用力第4节温度和温标第5节内能第八章气体第1节气体的等温变化第2节气体的等容变化和等压变化第3节理想气体的状态方程第4节气体热现象的微观意义第九章固体、液体和物态变化第1节固体第2节液体第3节饱和汽与饱和汽压第4节物态变化中的能量交换第十章热力学定律第1节功和内能第2节热和内能第3节热力学第一定律能量守恒定律第4节热力学第二定律第5节热力学第二定律的微观解释第6节能源和可持续发展第十一章机械振动第1节简谐运动第2节简谐运动的描述第3节简谐运动的恢复力和能量第4节单摆第5节外力作用下的振动第十二章机械波第1节波的形成和传播第2节波的图像第3节波长、频率和波速第4节波的衍射和干涉第5节多普勒效应第6节惠根斯原理第十三章光第1节光的反射和折射第2节全反射第3节光的干涉第4节实验：用双缝干涉测量光的波长第5节光的衍射第6节光的偏振第7节光的颜色色散第8节激光第十四章电磁波第1节电磁波的发现第2节电磁振荡第3节电磁波与信息化社会第4节电磁波谱第十五章相对论简介第1节相对论的诞生第2节时间和空间的相对性第3节狭义相对论的其他结论第4节广义相对论简介第十六章动量守恒定律第1节实验：探究碰撞中的不变量第2节动量和动量定理第3节动量守恒定律第4节碰撞第5节反冲运动火箭第十七章波粒二象性第1节能量量子化第2节光的粒子性第3节粒子的波动性第4节概率波第5节不确定性关系第十八章原子结构第1节电子的发现第2节原子的核式结构模型第3节氢原子光谱第4节波尔的原子模型第十九章原子核第1节原子核的组成第2节放射性元素的衰变第3节探测射线的方法第4节放射性的应用与防护第5节核力与结合能第6节核裂变第7节核聚变第8节粒子和宇宙。

《中学物理》2008年第1～12期第1期教学论坛浅谈新课程背景下的高中物理集体备课/施永华//01—01浅谈在物理课堂教学中的人性化设计/陈云彩，黄福琴//01—03研究性学习课探索“动量守恒”实验中两个疑问的探究实录/宋金洪//01—06经验交流谈谈高中物理课堂的教学机智/葛建光//01—09体验是新课标物理教学的重要一环——体验教学案例采撷/何月仙//01—12高中物理学习中“习得性无助”的成因及其干预/吴志山//01—15在学生的失误中挖掘智慧的闪光点/许敏//01—17教材研究表格法在习题教学中的应用/俞海媚//01—21探讨用万有引力定律测中心天体质量/赖心铭//01—24实验研究探究平抛物体水平分运动的方法/马驰//01—25学科研究渗透两种振动模型的比较/孟凡勇//01—27思维训练高三学生解决物理问题中的消极思维定势及对策/张成国//01—30“多题一解”、“一题多解”与思维的关系/梁云芳，顾明//01—32物理与数学高考复习中值得关注的“导数”/李艳军，张转利//01—36矢量的运算在轮船过河问题中的运用/杨海贵，姚文梅//01—38高考研究新课程·新背景——从2007年高考看传感器的应用/王正标//01—40解题指南匀变速直线运动的几种解题方法/李竹林，熊家昌//01—43弹力的存在与其方向/姚敏芳//01—46匀变速直线运动的分析技巧/蔡亮，曹福//01—48物理与实践与奥运运动相关的物理题型例说/明道福//01—51概念规律辨析IU ∆∆一定等于R 吗/胡红飞//01—54 地球自转周期与绕地球表面运动的周期不同/雷永琴//01—55中学生热学试题中常考的易混知识点/彭厚裕，周新蓉//01—57妙用动能定理求极值/赵登世//01—59做题得结论 巧解抛体相遇问题/单文忠//01—60正确理解向心加速度与半径的关系/刘胜海//01—61正确理解楞次定律灵活运用“阻碍”二字/李云辉//01—63第2期教学论坛实施新课程标准从“五个转向”做起/周国均//02—01基础决定高度——谈物理基础教学/张晓冰//02—03物理研究性学习教学的探索与思考/蒋天林//02—05浅析物理教学过程的动态性/杨国琴//02—08教材研究发挥课本习题的教育功能/褚军，杨玉超//02—11确定三角形摆速度最大位置的几种方法/罗兆惠//02—15卫星的稳定运行与变轨运动/朱爱莲//02—17研究性学习课探索探究声音在空气中传播的速度公式——单位制在探究性学习中的应用一例/程如林//02—19 经验交流在合作学习中培养自主学习能力/环敏//02—20迁移法解决高中物理难点问题/宋阳，林榕//02—24实验研究光学实验与观察能力的培养/马艳华//02—25探讨物理实验数据的处理方法与技巧/李志成//02—27磁流体发电演示实验设计/刘广平等//02—30思维训练用“条件状态”题训练学生的创造性思维能力/何惠民//02—32物理史料把一生都献给科学的奇人——卡文迪许/张进明//02—34高考研究2007年高考（全国卷Ⅰ）理综物理部分主观试题特点和分析/吴宇平//02—36概念规律辨析从对一个结论的质疑分析电磁力/耿宜宏//02—38轨迹切勿相当然——关注带电粒子在电磁场中运动轨迹的合理性/王磊//02—40学法辅导简谐运动的相位/刘国跃//02—42解题指南复合场中带电粒子的运动轨迹的探讨/王吉颖//02—44“实体模型”在物理解题中的应用/吴必龙//02—46“三法”——巧解链条问题/何广恩//02—49错解分析一道物理题的正误解法分析/李仁军//02—51物理与科技人类视野的拓展/常永宏//02—52光纤通信是如何实现的/张迪等//02—54物理与实践气体定律在自然蒸发热机中的应用/傅和平，宁敏东//02—57中学生慎用质心解此题/辛秀玲//02—59非正弦交变电流有效值的计算/阳水连//02—60法拉第电磁感应定律及其难点探究/单文忠//02—62第3期教学论坛试论研究型物理教师/郭履平//03—01物理新课程中不同栏目在教学中的作用/蒋天林//03—03经验交流新课程理念下作业的改革/陆冠//03—05创设“冲突情境”——改变“错误概念”的有效教学/梁巧红，赵云波//03—06 “反思”是优化高三物理总复习一条重要的途径/陈云彩//03—08教材研究例谈常见恒定直流电路的识别和简化处理/宋金洪//03—11识深问题分析/何旺强//03—13速度投影定理及其应用/刘占英，张志锋//03—15一道典型题的定量分析/缪丽萍//03—17从相对基本参考系、运动参考系的角度理解运动的合成和分解/孙建明//03—18 研究性学习课探索变压器教学中的实验设计/姜胜民//03—21实验研究油膜法估测分子的大小实验成功与否的几个关键问题/罗桂新//03—22物理竞赛一道竞赛题的三种解法/周玉文//03—24一道磁场赛题的两种解法/蒙文成，刘道浅//03—25思维训练解题后的思维延伸/苏建//03—27谈物理分解研究法之“目无全牛”/周玉泉//03—29物理与生活从“怪坡”现象趣谈“重心”/韦叶平//03—31物理与数学悬链线一种最值问题的探讨/仲新元//03—34高考研究应用结论速解高考题/杨在碧//03—36读者·作者·编者也谈摩托车启动时为什么车头上抬、车尾下沉/葛云超//03—38对“用等效重力加速度求单摆的周期”的商榷/王力航等//03—40问题讨论也谈牵连物体的速度/王丽丽//03—41关于运动物体的速度问题再讨论/王珍惠//03—43概念规律辨析比较两个最小值问题/许致虎//03—44一道碰撞问题引发的思考/朱玲娣//03—45关于加速度分解的思考/魏秉国等//03—47解题指南磁场力冲量的公式及应用/张永胜//03—49直角三棱镜中的一个结论及应用/陈明媚，傅新棉//03—51圆槽内小球的微幅滚动/刘安民//03—53用整体法巧解电场题/单文忠//03—54受力分析时需正确判定系统内力与外力/杨松海//03—56错解分析还原错解模型一例/邱会明//03—57对一道力学题的错解分析/徐堂军//03—59中学生利用速度——时间图象解题/郭兵俊//03—60总结与简化物理规律数学表达式的方法/阴瑞华//03—62能的转化与守恒定律错了吗/张宝云//03—64第4期教学论坛探究式教学实施过程的建议/金逊，汤家合//04—01再谈物理概念的形成、分类与定义的方法/阴瑞华，崔乃忠//04—05研究性学习课探究从学生的问题中发现探究课题/殷少来//04—08经验交流将原始物理问题引入习题课教学的策略/薄惠萍//04—10改变评价方法培养参与意识——提高物理课堂教学的针对性和有效性的尝试/陆丽华//04—13物理实验课的新尝试——《探究加速度与力、质量的关系》一课教学后记/张晓冰//04—15 寻找“抓手”，提升解题能力——论平抛运动解题的角度/钱少林//04—17比教策略与物理教学/张恒谦//04—19教材研究不同参考系下电磁场力的转化关系——由一道常见习题谈起/刘大华//04—22牛顿第二定律实验中图象问题分析/彭洪锐//04—24谈“碰撞中的动量守恒”实验教学中创新思维的培养/许成毅//04—26实验研究电流表内阻测量方法的改进/黄继亮//04—28中学物理实验中的留迹法/周洪池//04—29重力加速度的两种精确测定方法/司德平，刘应敏//04—31信息技术与物理教学从建构主义观点出发谈信息技术与物理课堂教学的整合/卢加英//04—33综合试题探索“拆题法”在物理问题解决中的应用/傅雪平//04—35教学随笔矢量的相等与相同/冉隆寿//04—37说课与实践《磁场对运动电荷的作用力》教学设计/孙中选//04—38物理与数学“sin2αcosα”的最值在物理学中的应用/冉瑞岸//04—41解题指南物理解题及规范化/陈利人//04—43妙用图象法解2007年高考全国卷Ⅰ理综第23题/陆杰生//04—45物理竞赛浅析天文奥赛中的物理试题/魏明逊//04—46错解分析几个功能问题的错解分析及原因探究/丁七三//04—50中学生巧妙运用速度相等解题/刘东峰//04—53地球同步卫星教学中的七个问题/张永胜//04—55对一道常见习题的引/边江，李逵花//04—57物理与科技为何选石墨、重水为减速剂/项春梅//04—58硬盘数据的存储能力与诺贝尔物理奖/吴跃星//04—59高考研究巧用整体法求解动量、能量综合题/范美萍//04—60物理与实践地球的自转角速度及秒的定义/石凤良，刘一山//04—62物理史料物质波是德布罗意提出的吗/梁汉儒//04—64第5期教学论坛在物理教学中渗透创新教育理念/张建兰//05—01新课程下物理教学过程与方法的思考和策略/陈云彩//05—03经验交流课堂教学中落实“三维目标”之管见/唐传胜//05—06让质疑成为学生的一种学习习惯/周久璘//05—09共线矢量计算的教学实践/缪元春//05—12在类比中探究在探究中深入——几种常见类比教学案例赏析/周革军//05—14 实验研究速度拐点与平均速度/陈金鹏//05—18教材研究卫星运动中应该注意的几个问题/陈宏胜//05—19对人教版高中物理实验教科书（必修）习题特点和功能的初探/陈明全//05—21 对《物理》第二册中一句叙述的一点看法/方明//05—24对一道物理习题的讨论/张仕奎//05—25关于位移时间图象（s-t图象）的教学改进意见/吕少宾//05—26完全弹性碰撞中的相对速度/杨晏清等//05—27物理与数学正弦定理在物理解题中的应用赏析/吴军//05—30思维训练新类比思维的价值反思/胡胜男，张长斌//05—33用实验引导学生的创造性思维/傅元峰//05—36高考研究浅谈一道高考题的几种解法/乔月梅//05—39物理与科技飞船最佳发射窗口是怎样确定的/徐国旗，刘子玉//05—40解题指南转化思想在物理中的应用/丁英东//05—41对称思想在物理解题中的应用/于斌//05—44例析带电粒子在磁场中运动的多解问题/钟嘉信//05—46通过程序化解题训练培养学生思维的缜密性/张江宁//05—48物理解题“四注重”/张美娟//05—51错解分析一道易错习题的分析/张磊//05—54中学生巧用动能定理的分式法/张坡//05—55“用惠更斯原理解释波的反射和折射”图是怎样作出来的/陈燕//05—56电路动态变化问题求解策略/张吉胜，郝国胜//05—57自由落体运动的位移与时间的关系在日常测量中的应用/黄伟//05—60同一根绳中的张力处处相等吗/陈雄//05—62将立体图转化为平面图求解物理问题/曹海奇//05—63第6期教学论坛在物理教学中培养学生创新思维能力的探索/从德周//06—01试论高中物理教学中学生实验探究能力的培养/朱其勇//06—03研究性学习课探究物理研究性学习一例——探究正（余）弦交流电有效值与峰值的关系/叶兵//06—06 探究动摩擦因数/高银龙，张长斌//06—08经验交流浅谈开展家庭物理小实验的意义和方法/张留民//06—11物理学科培养学生科学素养问题的探讨/刘霁华//06—14没有问题如何学习——浅谈提问的种类与技巧/仲伟宽//06—16浅谈如何实现物理讲评课的最优化教学/陈云彩//06—19谈物理教学中的合作学习/李强//06—21实验研究D-2305型静电计的改进/张秀占//06—24物理测量仪的设计方法/阴瑞华//06—24几个物理演示实验的改进/崔碧原//06—27微机辅助教学使用Excel研究平行玻璃砖的色散/孙德库//06—29思维训练浅谈物理教学中学生直觉思维能力的培养/赵登//06—30物理与教学速度图象妙用/王建民//06—34理解“物理图象”的意义巧妙解决实际问题/於罗英//06—36 新教师之友浅谈物理试卷讲评课的原则与环节/袁寿根//06—40物理竞赛一道竞赛题的快捷解法/蒙文成//06—43概念规律辨析带电液滴最后会匀速运动吗/张明华//06—44解题指南《电场》解题赏析/苏传明//06—46移植法在物理解题中的应用/赵连奎，褚长春//06—48构建柱状模型求解流体问题/夏耿华，陈孝海//06—50教学随笔浅谈物理教学中学生良好学习心态的培养/孙福如//06—51说课与实践《光的干涉》教学设计方案/韩英//06—54中学生牛顿第二定律中的异题同类问题/王立武//06—56怎样寻找圆周运动问题的突破口/肖谷华//06—58谈绳的瞬间冲量/应盛，方颖//06—60物理与实践浅谈弹功效应/司德平//06—63第7期教学论坛谈新课改下物理教师角色的转变与提升/类维平，吴利娟//07—01 物理教学个性浅探/朱其勇//07—03试论物理学思想在物理教学中的渗透/李强//07—05研究性学习课探索欧姆表内部电路的猜测/姚春艳//07—08教材研究对单摆周期公式若干问题的理论诠释/于俊亭//07—10“用不变的量代替变化的量”在新课程中的体现/蒋天林//07—12 对向心加速度的理解/辛君杰//07—15有关电势差、电势与电势能教学的建议/马永喜//07—17电荷只分布在导线两端吗/顾国锋//07—19实验研究有关交流电表刻度的讨论/陈逸云//07—20SAM课程α粒子散射的模拟实验/蔡卫东//07—22“验证力的平行四边形定则”实验误差分析/杨昌永等//07—24探究半圆柱形玻璃砖的折射率/王美芹//07—25微机辅助教学巧用“几何画板”解决物理中的疑难问题/孟亚玲//07—27思维训练学习平抛运动后的四种典型思维障碍/王银平//07—29物理与数学利用导数求物理量的极值/毕会芹//07—32小量分析在中学物理中的应用/刘大华//07—34例谈“三角函数极值”在物理中的应用/陈汝荣//07—37巧用抛物线解题/刘海军//07—39解题指南用“赋值法”巧解物理选择题/叶春花//07—42物理方程在解题中的应用/傅雪平//07—44拉密定律在力的放大器中的应用/单文忠//07—47高考研究新课程高考物理实验题的分析与研究/王慧，袁海泉//07—50错解分析一道易错力学题的解析/马秋花//07—53孰是孰非引发对刹车问题的讨论/郝晓宇//07—54问题讨论探究“速度随位移均匀变化的运动”的规律/刘歌风，耿伟//07—55 概念规律辨析什么地方最易脱轨/董海燕//07—58中学生一道习题的三种解法/薛夏炎//07—59探析平行板电容器电场分布情况/金红星//07—60突破思维障碍揭示“变中不变”/高友东//07—61快速判定匀强电场中电势高低的“平均值法”/郑万玖等//07—63 物理与科技磁悬浮列车的悬浮原理一定只是“排斥”吗/邱延君//07—07第8期教学论坛面向课程改革谈教师教学观念的转变/张彬//08—01新课程理念下的物理“合作探究”模式/施传柱//08—03新课程下提高物理习题教学有效性设计探讨/孟秀兰等//08—07开发物理课程资源培养学生创新能力/钱德来//08—10研究性学习课探索有效性——物理教学的价值回归/杨学切//08—12经验交流物理教学中的“滑过”现象/俞铤//08—15在认知冲突中引入新课/徐招茂，徐立海//08—18浅谈物理教学中学生自学能力的培养/王建忠//08—20精心设计提问和问题创设生态化的问题情境/韩叙虹//08—22实验研究验电器与静电计可以互相替代吗/梁会琴//08—25绳端速度关系问题的实验研究——以“岸上拉船”模型为例/肖骁等//08—27问题讨论“理想变压器”空载时真的没有电流吗/马成，刘同正//08—29新教师之友物理分层教学的备课初探/石祚萍//08—31物理与数学一类极值问题的定和求积解法/刘明奎，曲海霞//08—34信息技术与物理教学利用DIS研究元件的伏安特性曲线/孙立萍等//08—36教材研究解读安培力与洛伦磁力/顾庆裕//08—38电磁感应中感生与动生的关系/黎红//08—40浅析双缝干涉实验中单缝的另一作用/李凯//08—42错解分析对一个物理题目的反思/李秀华等//08—44小题错因看条件/高山，程鸿//08—46概念规律辨析水平推力大于最大静摩擦力时物体一定会发生相对滑动吗/陈霞//08—47解题指南用对称性方法解振动问题/许克明//08—48中学生要注意万有引力定律适用的条件/武光利//08—51要重视解答的物理意义的阐述/陈林桥//08—52三种射线在电场或磁场中的偏转/刘立涛//08—54新法求加速度两例/闫保平//08—55巧用“口诀法”速判横波的传播方向和质点的振动方向/刘胜海//08—57物理与科技霍尔传感器简介/程如林//08—58高科技的祥云火炬/朱林珍，刘水红//08—61高考研究对2008年一道高考选择题的探讨/王旭，解玉良//08—62这个条件没有可解吗——对2008年全国高考卷Ⅰ第21题的探析/边江，李葵花//08—63第9期研究性学习课探索联想建模为求真去伪还须分析深——记一个教学实例/李春来，姚传军//09—01实验探究弹簧性势能表达式/臧建江//09—03学科渗透活用物理规律巧解数学问题/沈永根，张美娟//09—04教材研究复合场中带电粒子运动轨迹的再探讨/汤家合//09—06感生电动势、感生电场及其中的电路/吴春良，王宗谟//09—09实验研究风力发电探究性实验设计/孙立萍等//09—13图象法在《测定电源电动势和内阻》实验数据处理中的迁移应用/孟秀兰，张亚茹//09—16 经验交流高三物理专题课创新教学初探/李行文//09—18运用科学探究实验培养学生思维创新能力/殷汉卿//09—21浅议新课程标准下的物理课堂教学/纪予鹏//09—23教学随笔学生的问题从哪里来——探究式教学之（学生）提出问题/韩先煌//09—26物理竞赛一道力学竞赛题的五种解法/李德胜//09—28转换思路解一道竞赛题/陈伟震//09—30综合试题探索探析一道磁场偏转题/戚思德//09—32物理与数学用导数求解牵连物体的速度/王丽丽//09—34思维训练用逆向思维法求解运动问题/陶汝源//09—36运用等效思维求解简谐振动的周期/王虎林//09—37高考研究“微元思想”在江苏高考卷中的模型抽象/王成//09—40一道高考题的几种解法/宋传波//09—42对2008年一道高考理综试题的商榷/王德立//09—43一道高考题两种解法的对比/刘金林//09—45新教师之友对学法指导教学的几点心得体会/崔改霞//09—45用比值定义物理量的物理思想/殷少来//09—49谈物理概念的教学/徐祥宝//09—51读者·作者·编者再谈牵引物体的速度/张明//09—53解题指南利用外推法巧解物理习题/沈志坚//09—55中学生多用电表欧姆档二三事/汤玉林//09—57物理解题中巧用相似三角形/李延亮//09—59一道容易回答错误的自感现象题/刘胜海//09—61关于天体运动中的椭圆轨道的几点理解/陈德//09—62物理与科技抗震救灾中的物理科学知识/辛均启//09—63第10期教学论坛论新课程理念下的物理教学反思/施传柱//10—01论物理前沿知识课堂教学渗透的路径选择/郭华芳//10—05经验交流新课标下的高中物理习题教学探索与思考/顾庆裕//10—09实验研究磁感应强度测量仪的设计/刘凤华//10—12牛顿摆的制作/周洪池//10—13“伏安法”测电阻实验中缺电表问题的解决方法——“相互利用法”/刘健//10—14 “伏安法”和“半偏法”测电阻系统误差分析及消除/丁才林//10—17教材研究探究与万有引力相关的宇宙飞行问题/李志成//10—19研究性学习课探索谈物理探究式教学的基本方法/朱选云//10—22一道光学题的解法探究/杨秀润//10—25物理与数学“翻译”坐标活用图象/吴兰红//10—27巧用多边形法则快速解力学极值题/蔡志东//10—29教师提高恒摩擦系数下阻尼振动规律探讨/杨晏清等//10—32读者·作者·编者对一道力学题的再研究/田阳阳//10—36物理竞赛关于一道物理竞赛题的多种解法/宋海峰//10—39教学随笔让学生参与物理知识的发生及应用过程/韩彦军//10—40解题指南闭合电路欧姆定律的应用探讨/陈海斌，许开刚//10—42对环沿光滑杆运动时间的探究/杨宁//10—44错解分析剖析错解的静摩擦力典型题/张永胜//10—46航速计中物理问题的处理/顾王昂，方颖//10—47概念·规律·辨析计算打在极板上的载流子数不应除以2/刘仲，王建军//10—49讲《焦耳定律》时需要明确的三个问题/李庆//10—50高考研究一道高考试题的解法探究/周正龙//10—522007年高等学校全国统一考试（江苏卷）压轴题的两种解法/王华生//10—54物理与实践激光安全教育迫在眉睫/王维波，赵庆明//10—56中学生小议“模拟法”解题/吴瑞亮//10—59超重和失重问题的重心移动分析法/沈国平//10—60物理与科技“巨磁电阻”效应及应用/孙朝平//10—62第11期教学论坛多元智能理论与物理教学的整合/施传柱//11—01物理教学中“提出问题”能力的培养/李尊田//11—05研究性学习课探索放飞学生的思想——同步方能共鸣/黄丰//1108经验交流基于统觉理论的抽象概念激趣/易忠兵//11—10合理运用高考题指导物理复习/朱其勇//11—13教材研究阻尼振动的频率会随着振幅改变而改变吗/邓宗茂//11—16浅析斜抛物体产生最大射程的条件/袁乃荣//11—17单摆振动过程中加速度的极值研究/朱亚//11—18两点电荷电场线的分布/孙会刚//11—19实验研究共振摆实验的原理剖析与装置改进/于俊亭//11—22自制法拉第电磁感应定律演示仪/高洪海等//11—25测量液体折射率的方法分析/邵忠奎//11—27信息技术与物理教学应用数字化实验系统促进高中物理教学改革/董钟惠//11—29探究通电螺线管内部磁场的影响因素/孙立萍等//11—32综合试题探索命题过程中要注意试题的品味/苏明义//11—34思维训练利用原始物理问题培养学生的创造性思维能力/簿惠萍//11—38高考研究从一道高考题浅谈学生创新能力的培养/荣风英，王正前//11—40高考中物理辨析题初探/范安生//11—41物理与生活“类扇叶倒转现象”之成因及计算/杜文海//11—44解题指南“多体重复作用”问题的解法探讨/傅雪平，张岳君//11—45错解分析一道易错的弹簧问题/陈坤//11—48中学生将物体匀速拉上斜面，斜面倾角越小越省力吗/严青荣，戚梅萍//11—49 核能的三种计算方法/魏万军//11—50相同的形式不同的内涵/李如虎//11—52几何图形中的电势规律及应用/邓勇//11—54光的干涉条件简析/刘志强//11—56锤子打击钉子中敲击力的探究/王志军//11—58例析力学中轻杆对物体的作用力/杨宁//11—59电路分析的一种简便且通用的方法/周涌//11—61物理史料约翰·巴丁的两次诺贝尔物理学奖/侯新杰，王瑞//11—63第12期教学论坛提高物理课堂教学有效性的几点思考/王学文等//12—01 论新课程中的师生互动/杨国琴//12—04中学物理活动学习的探讨/董晓等//12—06教材研究带电粒子在复合场中运动的分解/桂建生//12—10实验研究用电磁打点计时器做波的干涉实验/张飞//12—13思维训练试探发散性思维在物理习题教学中的价值/焦健生//12—14 物理解题中“潜在假设”现象成因探析/傅雪平//12—17 物理学困生解题思维障碍的探究/吴能平，陈庆军//12—20 学生发散思维能力的培养/刘德峰//12—22教学随笔物理教学过程中要重视“演”/宗小华//12—25教师提高几何光学中的临界光线/蒋天林//12—27浅探新课程标准下微积分在高中物理教学中的作用/严灿云//12—29 问题讨论浅探“视深”问题/孟亚玲//12—32光的折射规律探索/吴亮初//12—33解题指南滚筒模型问题探究/李兴远//12—36运用结论速解一类连接体问题/傅新棉，陈明媚//12—38 一道力学题的多解及拓展/葛培庆//12—40经验交流高中物理教学如何消除学生的心理障碍/钱德来//12—42 怎样培养学生物理阅读能力/孙朝平//12—44物理与数学 证明2mI I 的初等数学方法/王金聚//12—47高考研究盘点2008年高考理综卷物理图象试题/马文学//12—49找规律是提高解题能力的捷径之一/邓勇//12—53一道高考物理题的另解/柴守刚//12—55错解分析物体做圆锥摆运动的条件/汤家合//12—57剖析一道电学易错题/蒙智山//12—58巧用易错题启发学生思维/程清阳//12—59中学生在水平面上怎样拉物体滑动才省力/梁春//12—61 电磁感应问题中求热量的两种思路/乔海涛//12—62 光的折射现象的几何作图方法/史泽民//12—64。

高中物理32目录篇一：高中物理全部目录高中物理新教材目录廖启林必修一：第一章运动的描述 81 质点参考系和坐标系 92 时间和位移123 运动快慢的描述──速度154 实验：用打点计时器测速度195 速度变化快慢的描述──加速度25第二章匀变速直线运动的研究 301 实验：探究小车速度随时间变化的规律312 匀变速直线运动的速度与时间的关系343 匀变速直线运动的位移与时间的关系374 匀变速直线运动的位移与速度的关系415 自由落体运动426 伽利略对自由落体运动的研究45第三章相互作用501 重力基本相互作用512 弹力543 摩擦力574 力的合成615 力的分解64第四章牛顿运动定律671 牛顿第一定律682 实验：探究加速度与力、质量的关系713 牛顿第二定律744 力学单位制775 牛顿第三定律806 用牛顿运动定律解决问题（一）837 用牛顿运动定律解决问题（二）85 必修二：第五章机械能守恒定律 501 追寻守恒量512 功523 功率554 重力势能595 探究弹性势能的表达式626 实验：探究功与速度变化的关系647 动能和动能定理668 机械能守恒定律699 实验：验证机械能守恒定律7310 能量守恒定律与能源 75第六章曲线运动11 曲线运动22 质点在平面内的运动43 抛体运动的规律74 实验：研究平抛运动115 圆周运动136 向心加速度177 向心力208 生活中的圆周运动23第七章万有引力与航天281 行星的运动292 太阳与行星间的引力333 万有引力定律364 万有引力理论的成就385 宇宙航行406 经典力学的局限性45选修3-1：第一章静电场 11 电荷及其守恒定律 22 库仑定律 53 电场强度104 电势能和电势155 电势差206 电势差与电场强度的关系227 静电现象的应用247 电容器与电容298 带电粒子在电场中的运动33第二章恒定电流401 电源和电流412 电动势433 欧姆定律464 串联电路和并联电路485 焦耳定律536 电阻定律567 闭合电路的欧姆定律608 多用电表639 实验：测定电池的电动势和内阻6910 简单的逻辑电路 72第三章磁场791 磁现象和磁场802 磁感应强度833 几种常见的磁场864 磁场对通电导线的作用力915 磁场对运动电荷的作用力956 带电粒子在匀强磁场中的运动99选修3-2：第四章电磁感应11 划时代的发现22 探究电磁感应的产生条件63 楞次定律 104 法拉第电磁感应定律 155 电磁感应规律的应用 216 互感和自感 257 涡流 29第五章交变电流 331 交变电流 342 描述交变电流的物理量 383 电感和电容对交变电流的影响 404 变压器 445 电能的输送48第六章传感器 551 传感器及其工作原理 562 传感器的应用（一） 603 传感器的应用（二） 654 传感器的应用实例 70附一些元器件的原理和使用要点73篇二：高中物理目录学而思60课时学完高中物理144课10G[01-04]物理量的描述（上下）匀速直线运动（上下）9课[05-08]力与平衡（上下）牛顿定律(上下) 9课[09-12]牛顿定律运用(上下)圆周运动(上下) 8课[13-16]万有引力和天体运动(上下)功和能(上下) 8课[17-20]能量守恒(上下)动能定理(上下) 8课[21-24]静电场(上下)电磁能的性质(上下) 10课[25-28]带电粒子在电场中的运动(上下)恒定电流(上下)10课[29-32]全电路欧姆定律、磁场、磁场和安培力(上下)9课[33-36]洛仑兹力(上下)电磁感应1(上下)7课[37-40]电磁感应2(上下)交流电和变电器(上下)8课[41-44]热力学(上下)机械振动(上下)13课[45-48]机械波（上下）几何光学（上下）12课[49-52]物理光学(上下)原子与原子核(上下)11课[53-56]力学复习1(上下)力学复习2(上下)11课[57-60]电磁学复习1(上下)电磁学复习2(上下)11课数学：提取码 2cc1生物：提取码 3a1c化学：提取码 a65c物理：提取码 525b（这个不是黄冈的，是学而思网的）英语：提取码 09da篇三：高中物理目录(知识清单)目录第一部分基础知识第1问章直线运动1第1节直线运动的描述1第2节匀变速直线运动7第3节自由落体运动与竖直抛体运动13第2章相互作用16第1节力重力16第2节第3节第4节第5节第3章第1节第2节第3节第4节第5节第4章第1节第2节第3节第5章第1节第2节第3节第4节第5节第6章第1节第2节第7章第1节第2节第3节第4节第5节第6节第8章第1节第2节第3节第4节弹力19 摩擦力23 力的合成与分解28 受力分析34 牛顿运动定律36 牛顿第一定律36 牛顿第三定律39 牛顿第二定律41 牛顿运动定律的应用46 共点力的平衡52 曲线运动61 运动的合成与分解61 抛体运动68 圆周运动73 机械能85 功85 功率91 重力势能和弹性势能94 动能定理97 机械能恒定律 101 万有引力与航天 106 万有引力定律及其应用106 宇宙航行112 静电场119 电荷守恒定律库化定律 119 电场电场的力的性质123 电场的能的性质128 静电现象140 电容器143 带电粒子在电场中的运动148 直流电路154 部分电路欧姆定律154 电阻定律半导体与超导体157 电功，电功率，焦耳定律159 串并联电路 161第5节闭合电路欧姆定律168第6节简单的逻辑关系178第9章磁场181第1节磁场，磁感应强度，磁感线181第2节安培力187第3节洛伦兹力192第4节带电粒子在匀强磁场中的运动195第5节带电粒子在电磁场中的运动205第6节带电粒子在三种场并存的复合场中运动211第10章电磁感应214第1节磁通量，电兹感应现象214第2节楞次定律右手定则218第3节法拉第电磁感应定律223第4节互感与自感涡流电磁阴尼磁驱动235第11章交变电流239第1节交变电流的产生及变化规律239第2节描述交谈电流的物理量242第3节电感电流对交变电流的影响246第4节理想变压器248第5节电能的输送252第12章传感器255第13章分子动理论259第1节分子动理论259第2节物体的内能262第14章气体267第1章气体实验定律 267第2节理想气体的状态方程271第15章物态及物态变化274第1节固体和液体274第2节饱和汽与物态变化中的能量277第16章热力学定律280第1节热力学第一定律能量守恒定律280第2节热力学第二，三定律能源与可持续发展283第17章机械振动秘机械波286第1节简谐运动287第2节单摆，外力作用下的振动292第3节机械波及其描述295第4节波的反射、折射、衍射、干射、多普勒效应及声波304第18章光312第1节光的反射与折射312第2节全反射、光导纤维315第3节光的干涉、衍射及偏振现象318第4节光的颜色和色散激光324第19章电磁振荡与电磁波 328第1节电磁波的产生与电磁振荡328第2节电磁波的发射和接收电磁波和信息化社会电磁波谱332第20章相对论简介335第21章动量守恒定律338第1节动量守恒定律338第2节碰撞、爆炸、反冲现象341第3节动量定理346第22章波粒二象性349第23章原子结构357第1节原子的汤姆孙模型和卢瑟福模型357第2节氢原子光谱359第3节玻尔的原子模型362第24章原子核367第1节原子核的组成368第2节放射性元素的衰变人工核反应370第3节核力结合能373第4节重核裂变轻核聚变粒子和宇宙376第二部分实验技能篇第1章实验基础知识与基本仪器的使用380第1节误差与有效数字380第2节实验的主要思想方法381第3节实验数据的处理方法382第4节测量长度的仪器383第5节测量时间的仪器 386第6节测量质量或力的仪器 388第7节测量温度的仪器 389第8节测量静电电压的仪器 390第9节测量电流和电压的仪器 391第10节多用电表 393第11节示波器 395第12节电阻箱 397第13节滑动变阻器 397第2章力学实验 399第1节研究匀变速直线运动 399第2节探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系 401第3节验证力的平行四边形定则 102第4节探究加速度与力、质量的关系 403第5节研究平抛物体的运动规律 406第6节探究功能定理 408第7节验证机械能守恒定律 410第8节探究单摆的运动用单摆测定重力加速度 411第9节验证动量守恒定律 413第3章电学实验 417第1节测定金属电阻率 417第2节描绘小灯泡的伏安特性曲线 420第3节把电流表改装成电压表 421第4节测定电源的电动势和内电阻 423第5节练习使用多用电表 427第6节传感器的简单应用 429第4章光学和热学实验 431第1节测定玻璃的折射率 431第2节用双缝干涉测光波的波长 433第3节用油膜法估测分子的大小 435第5章设计型实验设计方法 437。

高中物理部分篇目索引论原始物理问题的教育价值及其启示/ 邢红军，陈清梅//课程·教材·教法（京）.—2005，no.1.—p.56《高中数理化》在线圈中产生正弦交变电流或电动势的5种方法/ 李宏伟(河南洛阳市新安县第一高级中学) //高中数理化（京）.—2005，no.1.—p.29能量和动量自我检测题/ 安娜(山东东明县一中) //高中数理化（京）.—2005，no.1.—p.32物理审题的关键环节/蔡才福(南京市南京外国语学校) //高中数理化（京）.—2005，no.2.—p.7你会“写”物理吗？—浅述物理表达/牛学勤(山西省长治学院附属太行中学) //高中数理化（京）.—2005，no.2.—p.9高考物理实验题归类导析/陶成龙(浙江省绍兴市高级中学) //高中数理化（京）.—2005，no.2.—p.112005年高考物理模拟试卷//高中数理化（京）.—2005，no.2.—p.26机械振动典型计算问题归类/袁霈耀(河北廊坊市中国石油天然气管道局中学) //高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.20例谈光的本性/唐传胜(江苏灌云县杨集高级中学) //高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.23光学综合题归类与解析/艾明国(河北盐山中学) //高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.25探究高考选择题的常用解题方法/王金兵(江苏如东县丰里利中学)//高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.27热学中微观量的估算/刘岩(甘肃省临洮中学)// //高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.29“2005年世界物理年”相关问题关注/姜启时(江苏海门市天补中学) //高中数理化（京）.—2005，no.3.—p.31《物理教学》上海市中学物理课程标准（试行稿）》主要特点/ 陆伯鸿(上海市教委教研室) //物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.6培养超常能力的探索与实践/ 王超良(浙江义乌中学) //物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.9教学大赛参赛课的启示—正确应对课改，着力提高物理课堂教学质量/ 王沛清(湖南一师) //物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.15探究思维方法提高解题能力/ 荣蟠作(江苏沐阳高级中学) //物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.29双语教学中物理图景两种建立模式的探讨/ 王晶莹，郑鹉(北京首都师范大学物理系) //物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.31这种写法对吗？/ 杜志军(苏州市高新区吴县中学) //物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.34重视表述方式整合，提高学生理解能力/ 孙朝平(浙江玉环县玉城中学) //物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.35中学物理教学与声学/ 刘迎明/ (上海市通河高级中学) /物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.37物理新课导入法/ 钟芝和(湖北鄂州大学文法系) //物理教学（沪）.—2005，no.1.—p.38在物理教学中渗透STS教育/ 韩叙红(温州市温州中学) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.8研究性学习在物理习题教学中的尝试/ 陈立其(南京市金陵中学) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.14静电双摆实验的探究/倪闽景，刘贵兴(上海复兴高级中学,复旦大学物理系) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.19浅谈对动量定理的理解和应用/ 于正荣(江苏盐城市伍佑中学) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.25从高考物理的取材谈习题编制原则/ 钱呈祥(浙江永嘉县上塘中学) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.27浅谈2004年物理高考（上海卷）试题/ 吴家伟(上海市延安中学) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.29两题运动的简单解法/ 张九铸(甘肃集团龙首学校) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.30多元智力理论在美国高中物理教材中的体现/ 陈维霞，陈娴(南京师范大学物理科学与技术学院) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.36研究微观世界的利器—扫描隧道显微器/ 宋捷(浙江宁波中学) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.38闭合电路欧姆定律的能量守恒本质/ 朱臻(上海中学) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.39对物理案例的课后随想/ 程志刚(上海松江区教师进修学院) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.41电场易错问题拾零/ 蒋尊等(临沂市邻城一中) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.45注重知识拓展提高解题能力/ 吴建忠(江苏张家港塘桥高级中学) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.46空气中海市蜃楼的演示/ 杨艳琴(广东佛山官窑高级中学) //物理教学（沪）.—2005，no.2.—p.48中学物理应用的“思维走向”研究/李铁(江苏锡山高级中学) //物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.15“加速度概念”探究式教学的设计思路/樊伟新(浙江上虞中学) //物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.17“电场线”教学设计/骆文洲(浙江义乌中学) //物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.19DISLab与光学实验教学—DISLab研究与开发(七)/冯容士(上海市中小学数字化信息系统远研发中心) //物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.23“把电流表改装成为电压表”的创新教学/洪钟(浙江衢洲市花园中学) //物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.26依题索图在解决物理问题中的作用/熊宏华(广东清远市一中) //物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.33Guising Students to Construct Home—made Apqaratus引导学生利用手头物品制作小仪器/Ma Huxing //物理教学（沪）.—2005，no.3.—p.36把握实质灵活运用—谈沪科版《物理》的使用/詹国荣 (福建漳浦民族中学)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.8学生课外探究式学习技能训练及评价/朱德宝 (上海金山区罗星中学)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.11超重和失重课堂教学设计/徐海燕 (上海市进才中学)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.15基础型教材专用软件与实验教学(上) DlSLab的研究与开发(八)/冯容士 (上海市中小学书字化实验系统研发中心) //物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.18与分子动理论有关的几类估算问题/徐文云 (江苏江阴市征存中学)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.27谈2005年全国高考理综物理学科的复习方向—从2004年全国高考理综试卷物理试题分析谈起/褚华 (安徽芜湖一中) //物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.28全国理科班物理考题归类分析/聂映中等 (九江学院理学院等)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.31从导函数的变化趋势看分子间斥力与引力变化的快慢/黄宝松 (湖北武汉市江夏区一中) //物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.37阻尼振动的探究性教学反思/王可礼等(浙江温岭市大溪中学)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.37物理估算题解法探讨/钱景华 (安徽肥西花岗中学) //物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.40由“光动能”手表谈起/王铁凤吴克(江苏运河中学)//物理教学（沪）.—2005，no.4.—p.47推陈出新,突出探究,注重应用—上海高中物理新教材特色简介/张越,徐在新 (上海师大附中,上海华东师大) //物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.5例谈高中物理教学中的研究性学习—研究性学习的教学与学生综合素质的培养/李长辉 (上海北蔡中学) //物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.11“牛顿第二定律”教学设计/伍佑生 (湖南长沙雅礼中学) //物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.13基础型教材专用软件与实验教学(下)—DISLab的研究与开发(九)/冯容士 (上海市中小学数字化实验系统研发中心) //物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.17设计性实验分析思路初探—例谈设计性实验的“核心技术”/金国桢 (上海大境中学) //物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.21“原子和原子核”考点聚焦/宋瑞金,朱举烈 (山东沂南二中,青岛城阳一中) //物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.24“水”的考题分析浅析/徐高本 (湖北大悟县一中) //物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.27识图析图用图/周国庆 (江苏金坛市直溪高级中学)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.29浅谈石英晶体振荡器及其应用/吴克,王轶凤 (江苏邳州运河中学) //物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.35采用课堂讨论方式进行教学的实践及思考/曹铮 (上海育才中学) //物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.36学习新课标优化课堂教学/梅少华 (深圳市滨河中学) //物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.37转动的角速度为什么不能是任意值？/金逊 (安徽临泉一中)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.41让电流表内阻的测量值逼近真实值/张正雷 (江苏阜宁县东沟中学)//物理教学（沪）.—2005，no.5.—p.43《理科考试研究》利用假设法解状态不明类物理题/ 付光勇(山东沂源县历山中学) //理科考试研究（哈尔滨）.—2005，no.1.—p.27利用重心解物理竞赛题/ 陶红山(黑龙江省县教师进修学校) //理科考试研究（哈尔滨）.—2005，no.1.—p.30《中学物理教与学》新课程下的高中物理教学目标设计原则/ 靳建设(甘肃兰州一中) //中学物理教与学（京）—2005，no.1.—p.16中学物理教学衔接的研究与思考/ 嵇勇(浙江宁波市镇海区龙赛中学) //中学物理教与学（京）—2005，no.1.—p.22高中物理作业模式的探究/ 邓志文(上海市南汇区大团高级中学) //中学物理教与学（京）—2005，no.1.—p.27物理教学中的应变之策略/ 彭晓春，张发换(湖北宜昌市三峡高级中学) //中学物理教与学（京）—2005，no.1.—p.31“等效阻抗”在理想变压器中的应用/ 赵新鸿(浙江绍兴市高级中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.1.—p.49物理演示实验的“四要”/戴健新(江苏南通师范学校) //中学物理教与学（京）.—2005，no.1.—p.51巧用肥皂泡做静电演示实验/彭友山(湖南岳阳市七中) //中学物理教与学（京）.—2005，no.1.—p.552004年全国高考理综物理试题分析及备考建议/闫俊仁(山西忻州市一中) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.42004年高考物理科试卷评析/ 洪安生(北京海定区教师进修学校) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.6新而不偏活而不怪——2004年高考江苏卷特色之一/ 张江宁(江苏姜堰市二中) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.92004年全国高考命题省市物理试题选评/ 徐忠,张永兴(江苏海门市三厂中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.112004年高考理综卷的有关波的图象问题/ 万洪禄(山东东营市仙河镇胜利油田第三高级中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.18对2004年高考理综一道物理题的深开发/ 杨中甫//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.21对一道高考题的几种解法/ 李海涛(西藏民族学院附属中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.242004年高考理综(湖北卷) 第22题的解法/ 黄干生(湖北黄冈市教育科学研究院) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.25几道理综卷中物理题分析/ 周誉蔼(北京市第十一中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.28抓住物理情景中的状态、过程与系统—从2004年全国高考理综压轴题谈起/陶汉斌(浙江武义一中) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.30怎样挖掘2004年高考理综物理试题的隐含条件/ 牛朔峰(河南洛阳市新安县第一高级中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.33用ｕ—ｔ图象速解两道2004年高考物理题/ 陈英春(河北承德县教育局教研室) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.37用科学方法速解2004年高考理综物理选择题/ 汪志周(新疆乌鲁木齐市众志公学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.37活用物理图象信息解题/ 张立稳//中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.412005年高三物理备考应注意什么/ 杜立岗(内蒙古牙克石林业第一中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.44动量、能量的综合问题例析/ 陶成龙(浙江市绍兴市高级中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.49集合高考实验题谈电表改装及应用/ 王平杰,牛忠军(浙江宁波万里国际学校中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.54物理教学中进行科学精神与人文精神教育的途径/ 孟进(辽宁大连教育学院自然科学部) //中学物理教与学（京）.—2005，no.2.—p.60新教材中一个演示实验的改进/林凤琦(浙江绍兴鲁迅中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.3.—p.39从一个“悖论”看教材上的欧姆表原理图/江险峰(浙江缙云中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.3.—p.42“似是而非”的几个物理问题/郑建荣(浙江绍兴县柯桥) //中学物理教与学（京）.—2005，no.3.—p.43转化法解物理模糊题例析/李振岭(山东聊城三中) //中学物理教与学（京）.—2005，no.3.—p.50“兴趣物理”在中学物理教学中的地位和作用/廖成巨(重庆市巴县中学物理教研组) //中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.12物理实验探究式教学安例分析/曾路(北京师大二附中初中部) //中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.20“电感和电容对交变电流的影响”教学案例—以普通高中《物理课程标准》的目标要求来设计/韦国清(浙江东阳中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.24涡流演示器/叶向阳(浙江宁波柴桥中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.33物体相关的分析方法/陶成龙(浙江绍兴市高级中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.35融入前沿科学研究背景组织物理科研性问题专题复习/杨云生(浙江慈溪市慈溪实验高级中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.37运用试题形式解读“阅读材料”/丁庆元(江苏海安县实验中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.43赏析与雅典奥运有关的物理问题/王忠安(河南漯河郾城县第二高级中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.47等效法在物理教学中的应用/徐鹏(苏州市田家炳实验中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.51从近年高考物理试题谈新课标的命题原则/林雷(浙江宁波四明中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.57交流输电和支流输电的区别和应用/方颖(浙江宁波奉化中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.59美国高中物理教材的学生实验分析与借鉴/沈俊妮,周延怀(南京师大物理科学与技术学院) //中学物理教与学（京）.—2005，no.4.—p.61.新课程背景下初高中物理教学衔接工作的实践与思考/张杰(江苏无锡市锡山区教育局教研室) //中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.4物理教学中“自主学习”的实践与思考/陈泱泱(江苏通州市三余中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.15要正确认识“势能属于系统”的物理本质/孟昭晖(东北师大物理学院) //中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.25探究高中物理教学中的几处误区/李希花(山东利津市一中) //中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.28光的衔射教学设计/刘海军(重庆第二外国语学校) //中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.31《大气压强》教学设计/谢通(四川乐山市实验中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.33借助与发光晶体二极管演示电磁振荡/朱小娟(湖南岳阳职业技术学院) //中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.39与“载人飞船”相关的问题例析/王忠安//中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.44电磁复合场中STS问题例析/刘彦贺(山东泗水县一中) //中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.46高考中的电容器（高二、高三）/张玉萍(新疆北屯高级中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.52游泳地理情境培养物理思维—例析与地理知识有关的物理高考题/李艳军(江苏江阴市华士高级中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.56对一道高考科研测试题解法的探析—兼谈等效电源法/李兴,胡岩岩(山东临沂市郯城县一中,郯城关澳中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.57“几何画板”在高中物理奥赛辅导中的应用/韩建光(江苏常熟市中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.5.—p.60对物理新课程改革的几点思考/胡海飞(浙江诸暨浦中学) (江苏常熟市中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.4保护和启迪高中生的原创性思维—从“机遇”号登陆火星谈物理教学/ 洪钟,方向明(衢州市花园中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.6新课改下中学物理教师知识结构调查与分析/王玉平,孙海滨(山东泰安一中,泰山学院物理系) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.10分析学生思维障碍提高习题教学效益/刘永红(江苏张家港乐余高级中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.13功的学习必须澄清的两个问题/王锡进(河北怀安怀城中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.15新课改下的高中物理实验室建设/孙枝莲,张军鹏(湖南长沙县五美中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.19物理实验题的几种类型/唐剑英(湖南长沙县五美中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.23求解变力做功的六种方法/李小虎(浙江嵊州二中) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.26薄膜干涉中一个结论的应用/周国庆(江苏金坛市直溪高级中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.28高中学生物理计算题常见思维障碍/郭海昌(重庆40中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.31万有引力习题的“千变万化”和“千篇一律”/侯建敏//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.35变压器考题的解题思路和类型分析/郭建(湖北广水市一中) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.39解读高考对“近代物理”的考查/陶成龙(浙江绍兴市高级中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.45物理常见易错题诊断与后期总复习策略/李新明//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.47谈谈2004年物理高考(上海卷)试题/吴家伟(上海市延安中学) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.51高考物理试题中的一个典型“物理模型”—对2004年物理高考卷中的一类物理问题的分析/吴艳霞//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.53核反应堆与高中物理/李飞跃(北京299信箱中国原子能院子弟学校) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.56多元智力理论在美国物理教材中的体现/陈维霞,陈娴(南京师大物理科学与技术学院) //中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.58利用DISLab改进高中物理实验教学/刘海华(河北大学教育学院现代教育技术研究所)//中学物理教与学（京）.—2005，no.6.—p.61《数理天地·高中版》相对家速度的应用（高一～高三）/李春来(广东深圳市福田中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.1 .—p.24用公式，要先看适用条件（高一、高三）/张卫夷(浙江杭州市第二高级中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.1 .—p.25带电粒子在磁场中的动量变化（高二、高三）/朱欣(湖北咸宁市鄂南高级中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.1 .—p.26从“一人一船”到“二人一船”（高一～高三）/王达元，陈卫东(湖北省应城市一中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.27变压器的电阻关系（高二、高三）/李冬升(湖北定义县一中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.28电磁感应中化变为恒的技巧（高三）/陈克强(重庆市开县陈家中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.29整体法应用三例（高一～高三）/陈应春(河北承德县教育局教研室) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.32高考中的发电机（高二、高三）/宋瑞金，刘峰(山东沂南县二中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.33从04年高考谈热学复习（高二、高三）/杨中甫(河南省临颖县第一高级中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.35如何计算气体做功（高二、高三）/王晔(四川省三台县芦溪中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.37做引体向上的动作（高一～高三）/杨善举(河北省清河中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.39数理结合相得益彰（高二、高三）汤学文(湖南浏阳市一中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.41月亮走，我也走（高二、高三）/缪德龙(江苏徐州高级中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.1.—p.43物理图象中的“面积”（高一～高三）/徐敏华,王小芹(江苏江阴市山观中学,江阴市一中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.51车辆起动三例（高一、高三）/司友甫(黑龙江大庆市四中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.53循序渐进解“二环”（高一、高三）/张振谦，伍中南(湖北潜江市后湖中学,潜江市文昌中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.55求功要注意的三个问题（高一、高三）/庄盛文(山东临沂市罗庄区一中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.56磁感应强度的变化类型及应用（高二、高三）/高义刚(江苏海安县曲塘中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.57力的合成巧分组（高一）/尹本红(贵州六盘水市水矿集团一中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.59反其道也可为之（高一～高三）/张安国(湖南省祁东县育贤中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.60动量定理的几个特殊应用（高一～高三）/张春华(山东省费县一中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.62补尝法两例（高一、高三）/关晖(湖北潜江市文昌高级中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.63用弹性碰撞结论析题三例（高一、高三）/张永武，陆光伟(山东沂水县二中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.64安培力作用下导体的运动（高二、高三）/张大洪(重庆是市潼南塘坝中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.65能否“飞去又飞来”？（高二、高三）/李东升(河北省承德县一中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.6605年高考物理摸拟试题（1）荆棘(黑龙江大庆市第五十六中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.6805年高考物理摸拟试题（2）/汤学文(湖南浏阳市一中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.72圆形刚体的无滑滚动（高一～高三）/陈宏(湖北省技江市一中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.76竞赛中的相关运动（高一～高三）/蔡才福(江苏南京外国语学校) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.77带电粒子的螺旋运动（高二、高三）/戒世忠(江苏海安县胡集中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.79指数和对数用于物理三例（高一～高三）/计显栋(浙江省温州市瓯海中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.81“矢量圆”的应用（高一～高三）/张同权(江苏省灌云县坂浦中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.82浅谈电磁污染（高一～高三）/王振(山东市德州市一中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.2-3.—p.89在分离的瞬间(高一、高三) /戴国章(山东高密市一中) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.4.—p.25区别电磁感应中的几组概念(高二、高三)/邓颖(江苏无锡市市北高级中学) //数理天地·高中版（京）.—2005，no.4.—p.26线框穿越磁场问题(高二、高三)/顾康清 (江苏如皋市一中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.28解变力问题的常用方法(高一～高三)/陈超众 (河南南乐县一中)// 数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.30简谐运动的对称性/张图 (四川省南充高级中学) //数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.31电磁感应中求电量的策略/程柱建 (江苏如皋市丁堰中学) //数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.3205年高考物理模拟试题(3)李军召 (山东省莘县实验高中) //数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.3404年高考中的波动问题(高二、高三)/万洪禄 (山东东营市仙河镇胜利油田第三高级中学) //数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.37对两道相似题的反思(高一、高三)/王志成等 (甘肃临夏中学) //数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.39一道光学赛题的解法(高二、高三)/陶汉斌 (浙江省武义县一中) //数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.40取与舍的思考(高一～高三)/蒋天林 (江苏省姜堰市二中) //数理天地·高中版(京).—2005,no.4.—p.42几何光学复习指南(高一～高三)/吴俊 (江苏江阴市征存中学) //数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.25滑动变阻器的限流和分压连接(高二、高三)/高巧平(河南临颖县第一高级中学) //数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.27平均速和平抛运动(高一～高三)/陈卫东 (湖北应城市一中) //数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.29带电粒子在磁场中运动的多解问题(高二、高三)/张为宏 (江苏无锡市一中国际部) //数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.30怎样解碰撞问题(高一～高三)/姜启时 (江苏海门市天补中学)//数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.3205年高考物理模拟试题(4)/闫俊仁 (山西忻州市一中) //数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.34细析“相聚问题”一例(高一、高三)/王刚(河北邯郸市一中)//数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.38电容器充、放电能的损失(高二、高三)/郑金 (辽宁凌源市职业中专) //数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.40海岸边的“遐想”(高一～高三)/朱欣 (河北威宁市鄂南高级中学) //数理天地·高中版(京).—2005,no.5.—p.40浅谈摩擦力做功(高一)/袁振卓 (河北内丘中学) //数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.25自感疑难问题解析(高二、高三)/杜占英 (河北省安国中学) //数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.26判断磁通量变化常见的错误(高二、高三)/张晓忠 (河北乐亭县闫各庄高级中学) //数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.27米与色的几朵“疑云”(高二、高三)/王守壮 (山东沂源县二中) //数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.29整体法使破解提速(高一～高三)/郝占忠 (内蒙古巴盟锦后旗奋斗中学) //数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.30竖直方向向上的弹簧振子(高一、高三)/周峰 (江苏盱眙县马坝中学) //数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.31用动圆可定范围(高二、高三)/廖东明 (江西宁都县三中) //数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.33探究性问题三例(高一～高三)/宋瑞金 (山东沂南县二中) //数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.34高考新亮点—力距平衡(高一、高三)/刘军 (湖北省沙市中学) //数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.36由一道赛题引发的思考(高二、高三)/陶汉斌 (浙江无义县一中) //数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.36物理竞赛中的椭圆(高二、高三)/杨国平 (浙江绍兴市一中) //数理天地·高中版(京).—2005,no.6.—p.39《计算机教与学·现代教学》上海市中学物理课程标准（试行稿）》的改革要点/陆伯鸿文 (上海市教委教研室)//计算机教与学·现代教学(沪) .—2005,no.3.—p.14推陈出新突出探究注重应用/张越等 (上海二期课改高中物理教材主编等) //计算机教与学·现代教学(沪) .—2005,no.3.—p.15上海二期课改高中物理新教材介绍/张越等文 (上海二期课改高中物理教材组) //计算机教与学·现代教学(沪) .—2005,no.3.—p.17为学生提供自主探究的学材/陈珍国文 (上海市浦东教育发展研究院) //计算机教与学·现代教学(沪) .—2005,no.3.—p.19通过比较找不足通过比较促成长/陈永生文 (上海市青浦朱家角中学) //计算机教与学·现代教学(沪) .—2005,no.3.—p.44《素质教育大参考》物理教学中的情感教学探究/盛韶华 (上海市洋泾中学) //素质教育大参考(沪) .—2005,no.6.—p.55。