第19课漂亮的房间一、教材分析：从《老房子》、《门、窗、墙》、《我造的小房子》到《漂亮的房间》，从大到小、由外及里，形成了以房子、房间为主题的系列单元课程。
房间是我们熟悉的生活空间，不管是因陋就简的小茅屋，年久失修的老房子，还是普普通通的新房，装修豪华的大别墅，生活在里面的人们，都有着许多温馨的回忆……，想想其中的家具摆设，再说说自己更理想的房间设计，可激起学生对美好生活的憧憬与向往。
本课用画画、做做的方法，让学生从表现现实中的房间到创作更美观、漂亮的理想房间，从而趣味性地学会家具、物品的合理摆设，色彩协调的装饰设计方法。
二、教学目标：(1)认知目标:学会观察自己生活的房间，并对房间的装饰与布置知识有所了解。
(2)操作目标:用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房间。
(3)情感目标:通过学习，引起学生对自己生活过的房间的关注，感受漂亮、美丽的房间给我们生活带来的快乐和情趣。
三、教学重难点：教学重点:学会观察，学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间，更多关注我们生活的空间，并用所学知识装饰美化它。
教学难点:作品的表达能突出"漂亮"二字，具有一定的创意。
四、教学准备：教师:跟自己生活有关的房间的照片，中、外室内装潢图片，教师范例图数张，表现“漂亮房间”的学生作品数张，各种绘画工具及材料。
学生:自己喜欢的房间照片(有别人的，也有自己的，网上下载的也可)，各种绘画工具及材料。
五、教学过程：·学生用自己带来的有关房间的照片，向大家介绍自己生活过的房间及其中的布置、颜色、家具摆设等的特点，并说出自己喜欢之处和想改进的地方。
·教师也用自己带来的有关房间的照片，以故事的形式向学生讲述自己小学、中学、刚工作时直到现在生活过的房间，从布置、色彩、家具的摆放等方面讲解的同时，让学生感受时代的变迁，物质、精神生活的变化及审美观念的改变。
·出示范例，用不同的绘画形式展示一组不同时代的房间布置(其中有同学们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈曾生活过的房间，也有自己生活过的房间)。
小学美术苏少版四年级上册《第14课漂亮的房间》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
第19课漂亮的房间
教学目标：
(1)认知目标:学会观察自己生活的房间，并对房间的装饰与布置知识有所了解。
(2)操作目标:用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或理想中的房间。
(3)情感目标:通过学习，引起学生对自己生活过的房间的关注，感受漂亮、美丽的房间给我们生活带来的快乐和情趣。
教学重难点：
重点:学会观察，学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间，更多关注我们生活的空间，并用所学知识装饰美化它。
难点:作品的表达能突出"漂亮"二字，具有一定的创意。
教学准备：课件、学生作业纸，各种绘画工具及材料。
作业要求：根据凡高的《卧室》用彩笔改变成自己喜欢的房间或梦想中的房间。
教学过程：
一、导入
1、教师出示一扇门。
同学们猜猜门的后面有什么呢？
2、出示一漂亮房间图，用一个词语来形容一下这个房间。
3、揭示课题，板书课题：漂亮的房间。
三年级下美术教案-漂亮的房间-苏少版一、教学目标1.了解房间的布局和摆设对于房间美感的影响。
2.提高学生的观察能力和色彩感受能力。
3.培养学生运用线条、色彩、构图等美术语言来表达自己的审美情趣。
二、教学内容根据三年级学生的年龄特点和学习能力，选取了“漂亮的房间”作为美术教学的主题，以帮助学生学习如何打造一个漂亮、温馨的房间。
本节课将分为以下几个环节：1.学生展示自己家中的房间。
2.布局规划之间的讨论。
3.学生通过绘画表达自己对漂亮的房间的理解和想法。
三、教学重点难点教学重点1.学生如何观察和理解房间的布局和摆设对于美感的影响。
2.学生如何用线条、色彩表达自己的审美情趣。
教学难点1.如何引导学生打破常规的思维方式，创造出新颖的设计和构思。
2.如何运用不同的色彩和线条来表达自己的思想和感受。
活动一：学生展示自己家中的房间1.学生带来自己家中的一些照片或者从照片上挑选出一些自己家中房间的图。
2.分组展示学生家中的房间照片，让学生分享自己家中房间的风格、颜色、布局等特点，让学生开始了解不同的房间布局和颜色的影响。
3.教师带领学生分析和讨论房间布局和摆设对于美感的影响。
并引导学生在画板上简单草图，列出自己心目中理想的房间。
活动二：布局规划之间的讨论1.每个小组可以根据自己的喜好和想象力，对自己理想的房间进行布局规划。
2.学生可以选择自己最喜欢的房间布局，并发表自己的主张，向同学推荐自己的设计，并就设计方案和其他组进行讨论和交流。
帮助其他学生捕捉自己家中房间布局的灵感，可视化创作构思。
活动三：学生通过绘画表达自己对漂亮的房间的理解和想法1.学生先思考和总结，选择出自己认为重要的元素和构成要素作为美术表达的主题。
2.学生可以使用不同的线条和色彩来表达自己对理想房间的想象和体验。
3.分组进行绘画，降低学生的压力和比较难的关卡，从移步练级变成角色扮演。
五、板书设计教案板书美术教学：漂亮的房间•房间的布局和摆设对于美感的影响•线条、色彩的表现力和美感•怎样用美术语言表达和传递自己的审美情趣1.图画棒画的房间设计草图。
第14课漂亮的房间-苏少2011版四年级美术上册教案一、教学目标1.了解和掌握表现房间结构和空间的正确方法和语言。
2.学习和练习表现家具的绘画技法，掌握使用水彩画和油画棒的方法。
3.发扬想象力及能力，学会创作自己心目中的漂亮房间。
二、教学重点1.房间内部结构和空间的表现方法。
2.家具的绘画技法和色彩搭配。
3.学生想象力的发挥和创意的表现。
三、教学内容1. 分析教材本课通过让学生设计和画属于自己的漂亮房间，让他们通过观察和描绘物体，认识和了解家具的种类、结构和颜色，掌握和熟练使用水彩画和油画棒的方法，培养学生的审美意识和艺术表现能力。
2. 教学准备水彩画、油画棒、24头彩铅笔、A3纸。
3. 教学过程1.导入新课通过播放有关漂亮房间的图片，激发学生的兴趣，让他们展开想象，看看自己梦想中的房间有哪些家具。
2.学习家具的绘画技法及色彩搭配在板书上画出家具的轮廓，并且在家具的上面标注名称和颜色。
向学生介绍家具的种类和特点，并让学生用24头彩铅笔在A3纸上画出所选择的几种家具。
在颜色上要求学生按照家具的特点进行配色，可以采用互补色和邻近色两种色彩搭配方式。
3.掌握使用水彩画和油画棒的方法讲解水彩画和油画棒的用法与技巧，让学生学会如何用水彩画和油画棒表现家具的特点及其与房间的搭配。
先由老师现场演示，然后由学生按照老师的方法进行操作，最后进行评价和分享。
为了促进学生间的学习互动，每一位学生都应该向全班演示自己的画作并且学习互相汲取经验。
4.创作自己心目中的漂亮房间让学生结合自己的想象和创意，在A3纸上画出自己心目中的漂亮房间。
在同学之间交流和分享作品之后，学生应该回顾自己的画作，思考自己画得好的地方和需要改进的地方。
最后，展示学生的优秀作品，并且进行点评和评价。
四、教学反思本课通过让学生设计和画属于自己的漂亮房间，既让学生感受到了美与艺术的魅力，又加深了他们对家具种类和基本搭配规律的认识，对于发展学生的审美能力和培养他们的创造能力和想象力具有重要的意义。
