2020～2021学年统编版必修下册3《鸿门宴》(其一)挖空训练 含答案

鸿门宴文言文挖空训练答案1. 蔺相如廉颇列传挖空训练及答案一、通假字1.君不如肉袒伏斧质请罪。

“质”通“锧”，砧板。

2.可予不。

“不”通“否”，表疑问语气。

3.臣愿奉璧西入秦。

“奉”通“捧”，用双手托着。

4.拜送书于庭。

“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。

5.召有司案图。

“案”通“按”，审查、察看。

6.设九宾礼于廷。

“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。

7.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。

“缪”通“穆”。

8.唯大王与群臣孰计议之。

“孰”通“熟”，仔细。

9.为一击缶。

“缶”通“缻”，盛酒浆的瓦器，秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。

10.相如度秦王特以诈详为予赵城。

详通同“佯”，假装。

二、一词多义奉①臣愿奉璧往使（捧）②请奉盆缶秦王（进献，呈上）负①秦贪，负其强（依仗，凭借）②臣诚恐见欺于王而负赵（辜负，对不起）③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）④均之二策，宁许以负秦曲（使……承担）⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着）使①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）③乃使其从者衣褐（让）④大王乃遣一介之使（使臣）引①引赵使者蔺相如（引见，宴请）②左右或欲引相如去（拉）③相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转）④君子引而不发，跃如也（拉引）徒①秦城恐不可得，徒见欺（白白地）②而蔺相如徒以口舌为劳；徒以吾两人在也（只，只不过）幸①大王亦幸赦臣（幸好，幸而）②而君幸于赵王（被。

宠幸）③则幸得脱矣（侥幸）以①以勇气闻于诸侯；今以秦之强先割十五都予赵（凭借）②愿以十五城请易璧（用，拿）③严大国之威以修敬也（来，连词）④则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来）⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也；徒以吾两人在也（因为）⑥传以示美人及左右（连词，连接“传”与“示”）⑦赵王以为贤大夫（把……）欢①逆强秦之欢（欢心）②绝秦赵之欢（交情）顾①相如顾召赵御史书曰（回头）②顾吾念之（只是）因①相如因持璧却立（于是就）②因宾客至蔺相如门谢罪（通过）③不如因而厚遇之（趁此，由此）④秦王因曰（于是就）传①廉颇蔺相如列传（一种文体）②舍相如广成传（传舍，宾馆）③传以示美人及左右（传递）④和氏璧天下所共传宝也（传颂）书（1）拜书送于庭----国书（2）秦御史前书曰---写乃（1）今君乃亡赵走燕-----却，竟然（2）臣乃敢上璧------才（3）乃使其从者衣褐----就三、古今异义①拜为上卿（拜：古义指授予官职；任命。

高中语文必修 1 课内文言文挖空训练说明：本练习观察的是必修教材文言文常有实词、虚词和句式。

请讲解加点的字，翻．．．．．．．译划线的句子，注意活用和句式。

尔后结合教材的说明和课堂笔录，用红笔进行校订，不．．．．．．．．．．．．．懂之处做出标志。

．．．．．．．沛公军（）霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤令人言于．项羽曰：“沛公欲王（）关中，使子婴为()相，珍宝尽有之。

”．．项羽大怒曰：“旦日飨（）士卒，为（）击破沛公军！”当是时，．．项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

范增说 ( )项羽曰：“沛．公居山东 ()时，贪于财货，好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所．．幸（），此其志不在小。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子．气也。

急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父（）也，素善 () 留侯张良．．（）。

张良是时从沛公，项伯乃夜驰之．（）沛公军，私见张良，具（）告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。

”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不能不语（）。

”．良乃入，具 () 告沛公。

沛公大惊，曰：“为之何如（）？”．张良曰：“谁为（）大王为（）此计者？”曰：“鲰生（）．．．．说我曰：‘距（）关，毋内诸侯（），秦地可尽王也。

’．故听之。

”良曰：“料大王士卒足以当（）项王乎？”沛公缄默，曰：“固．不如也。

且为之何如？”张良曰：“请( )往谓项伯，言沛公不敢背项王也。

”沛公曰：“君安与项伯有故（）？”张良曰：“秦时与臣游．．．()，项伯杀人，臣活．（）之；今事有急，故幸．来告良。

”沛公曰：“孰与君少长（）？”良曰：“善于臣。

”沛公曰：．．“君为我呼入，吾得兄 ( ) 事之（）。

”张良出，要（）项伯。

项伯即入见沛公。

沛公奉卮酒为寿（），．．．约为婚姻（），曰：“吾入关，秋绝不敢有所近（．．），籍（）吏民 , 封府库，而待将军。

所以（）．．．遣将守关者，备（）他盗之出入与特别（）也。

鸿门宴1．下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )A ．籍．吏民 B ．沛公军．霸上 C ．范增数目．项王 D ．先破秦入咸阳者王．之 【答案】D【解析】D 项为名词的使动用法，A 、B 、C 三项均为名词作动词。

2．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 乃．令张良留谢良乃．入，具告沛公B.⎩⎪⎨⎪⎧ 项伯杀人，臣活之．愿伯具言臣之．不敢倍德也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣与将军戮力而．攻秦拔剑撞而．破之 D.⎩⎪⎨⎪⎧谁为．大王为此计者何辞为． 【答案】A【解析】A.均为副词，于是，就。

B.代词，他，指项伯/助词，用于主谓之间，取消独立性，不译。

C.连词，表修饰/连词，表承接。

D.介词，替/句末语气词，呢。

3．下列各句中，加点词解释错误的一项是( )A ．其意．常在沛公也 意：意图 B ．交戟之卫士欲止．不内 止：停止 C ．头发上．指 上：向上 D ．杀人如不能举．举：尽 【答案】B【解析】止：阻止，使……停止。

4．下列各句中，全能体现樊哙“勇”和“谋”的一项是( )①哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。

” ②樊哙侧其盾以撞，卫士仆地 ③拔剑切而啖之 ④项王未有以应 ⑤樊哙从良坐A ．①②③B ．②④⑤C ．①③⑤D ．②③④【答案】D【解析】①体现的是“忠”；⑤与“勇”和“谋”无关。

5．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)交戟之卫士欲止不内。

樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。

【答案】持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去。

樊哙侧过盾牌撞击，卫兵跌倒在地上。

(2)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

【答案】那秦王有像虎狼一样的心肠，杀人像是怕不能杀尽，给人用刑像是怕不能用尽，所以天下人都背叛了他。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《鸿门宴》中说明大丈夫应不拘小节的句子是：________________，________________。

(2)《鸿门宴》中比喻说话或行动虽然表面上另有名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击的句子是：________________，________________。

2020～2021学年统编版必修下册3《鸿门宴》（其一）挖空训练沛公军（）霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王（）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。

”项羽大怒曰：“旦日飨（）士卒，为weì（省略）击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

范增说（shuì）( )项羽曰：“沛公居山东(古今异义）时，贪于财货，好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小（）。

吾令人望其气，皆为龙虎，( )成五采，此天子气也。

（）急击勿失（）！”楚左尹项伯者，项羽季父也，（）素善（）留侯张良。

张良是时从沛公，项伯乃（）夜（）驰之（）沛公军，私（）见张良，具（）告（）以事（），欲呼张良与（省略）俱去，曰：“毋从（）俱死也。

”张良曰：“臣为（）韩王送沛公，沛公今事有急，亡（）去不义，不可不语（）。

”良乃入，具告沛公。

沛公大惊，曰：“为( )之奈何？”张良曰：“谁为（）大王为（）此计者？”曰：“鲰（）生说我曰：‘距（通“拒”，把守）关，毋内（通“”，）诸侯，秦地可尽王也。

’故听之。

”良曰：“料（）大王士卒足以（）当（dāng ）项王乎？”沛公默然，曰：“固不如（）也。

且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背（）项王也。

”沛公曰：“君安（）与项伯有故（）？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活（）之；今事有急，故幸来告良。

”沛公曰：“孰与君少长（）？”良曰：“长于臣（）。

”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄（）事（）之。

”张良出，要（通“”，）项伯。

项伯即入见沛公。

沛公奉卮酒为寿（），约为婚姻（古今异义，），曰：“吾入关，秋毫不敢有所近（），籍（）吏民,封府库，而待将军。

所以遣将守关者，备（）他盗之出入（偏义复词，义在“”）与非常（古今异义，）也。

日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍（通“”）德也。

”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤（通“”）自来谢（）项王。

《鸿门宴》练习题参考答案一、课内知识检测1．下列各句中，不含通假字的一项是 ( C )A．愿伯具言臣之不敢倍德也 B．旦日不可不蚤自来谢项王C．范增起，出，召项庄 D．张良出，要项伯【解析】A. 倍,通“背”。

B．蚤，通“早”。

D．要，通“邀请”。

2．对下列句子中加点词的意义，判断正确的一项是 ( D )①财物无所取，妇女无所幸．②故幸．来告良③乃令张良留谢．④哙拜谢．A．①②相同，③④相同。

B．①②不同，③④相同。

C．①②相同，③④不同。

D．①②不同，③④不同。

【解析】①君王对女子的宠爱②幸好，幸亏③告辞④感谢3．下列各句中，“为”字按意义归类正确的一项是 ( B )①若属皆且为．所虏②何辞为．③为．之奈何④公为．我献之⑤为．击破沛公军⑥窃为．大王不取也A．①②/③⑥/④⑤ B．①/②/③/④⑤/⑥C．①③/②⑥/④⑤ D．①/②/③④⑤/⑥【解析】①被②呢，句末语气词，表疑问③【这个“为”有争议，可暂且不记。

观点一：读wèi，对，介词（全句翻译成“对这件事怎么办”）；观点二，读wéi，做，动词（全句翻译成“怎么做这件事”）。

】④替，介词⑤替，介词⑥认为，动词4．下列各句中，句式与其他三项不同的一项是 ( C )A．籍何以至此 B．大王来何操 C．竖子不足与谋 D．沛公安在【解析】A.B.C.宾语前置 C.省略句，竖子不足与之谋5．下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是 ( D ) A．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．也．． B．备他盗之出入与非常C．所以．．宫室，还军霸上．．遣将守关者 D．封闭【解析】A.男女亲家 B.意外的变故 C.……的原因6．下列对有关课文内容的解说，不正确的一项是( A )A．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。

《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。

B．《鸿门宴》中对人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，通过人物间的矛盾和斗争以及人物个性化的语言、行动、情态等来体现的。

高一语文必修下册第一单元文言文挖空训练1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》2.《烛之武退秦师》3.《鸿门宴》说明：1.加点的词语需要解释，如果有活用现象也要标注出来。

2.划了横线的句子需要翻译，如果有特殊句式，还要指出其具体的句式特点。

1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》子路、曾皙、冉有、公西华侍坐．．（）。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也（）。

居则曰：‘不．吾知．．．．（）？”．．（）也。

’如或知尔，则何以哉子路率尔．．（）而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑（）；由也为．（）之，比及．．（）三年，可使有勇，且知方．（）也。

”夫子哂．（）之。

曰：“求，尔何如？”对曰：“方．（）六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足．（）民。

如其礼乐，以俟君子。

”曰：“赤，尔何如？”对曰：“非曰能．（）之，愿学焉。

宗庙之事．．（），．．．．（），如会同端章甫．．．（），愿为小相．（）焉。

”曰：“点，尔何如？”鼓．（）瑟希．（），铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰．（）。

”子曰：“何伤．（）乎？亦各言其志也！”曰：“莫．（）春者，春服既成，冠者．．（）．．（）五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩,咏而归（）。

”夫子喟然叹曰：“吾与．（）点也。

”三子者出，曾皙后．（）。

曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之（）。

”“唯求则非邦也与？”“安见．．（）方六七十，如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小．（），孰能为之大．（）？”《齐桓晋文之事》齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事，可得闻．（）乎？”孟子对曰：“仲尼之徒．．（），无道．（）桓、文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也（）。

无以．（），则王．（）乎？”曰：“德何如则可以王矣？”曰：“保民而王，莫之能御也。

高中语文必修1课内文言文挖空训练鸿门宴沛公军（）霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王（）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。

”项羽大怒曰：“旦日飨（）士卒，为（）击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。

今入关，财物无所取，妇女无所幸（），此其志不在小。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。

急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父（）也，素善留侯张良（）。

张良是时从沛公，项伯乃夜驰之（）沛公军，私见张良，具（）告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。

”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语（）。

”良乃入，具告沛公。

“谁为（）沛公大惊，曰：“为之奈何（）？”张良曰：大王为（）此计者？”曰：“鲰生（）说我曰：‘距（）关，毋内诸侯（），秦地可尽王也。

’故听之。

”良曰：“料大王士卒足以当（）项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。

且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。

”沛公曰：“君安与项伯有故（）？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活（）之；今事有急，故幸来告良。

”沛公曰：“孰与君少长（）？”良曰：“长于臣。

”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之（）。

”张良出，要（）项伯。

项伯即入见沛公。

沛公奉卮酒为寿（），约为婚姻（），曰：“吾入关，秋毫不敢有所近（），籍（）吏民,封府库，而待将军。

所以（）遣将守关者，备（）他盗之出入与非常（）也。

日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍（）德也。

”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤（）自来谢项王。

”沛公曰：“诺。

”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因（）言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。

不如因善遇之。

”项王许诺。

沛公旦日从（）百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力（）而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意（）能先入关破秦，得复见将军于此。

3《鸿门宴》同步练习（含答案）统编版高中语文必修下册2023年高一语文统编版必修下册《鸿门宴》同步练习附答案姓名：___________班级：___________一、基础知识1、完成下列填空。

司马迁，西汉_____、_____、_____。

字____，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。

______之子。

早年受学于_____、_____，漫游各地，了解风俗，采集传闻。

初任郎中，奉使西南。

元封三年(前108年)任太史令，继承父业，著述历史。

后因替李陵败降之事辩解而受宫刑，发奋继续完成所著史籍，创作了中国第一部_____《史记》(原名《太史公书》)。

《鸿门宴》是司马迁创作的一篇_____，出自_____。

文章叙述的是秦朝灭亡后(公元前206年)两支抗秦军队的领袖_____和_____在秦朝都城咸阳郊外的_____举行的一次宴会。

全文以刘邦赴项营请罪为核心，连同赴营以前和逃席以后分为三个部分，以_____、_____，以_____终，按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问题逐层展开故事。

情节跌宕起伏，形象生动鲜明，组织周密严谨，语言精练优美。

一词多义。

2、如：固不如也(_________)劳苦而功高如此(_________)沛公起如厕(_________)洛阳亲友如相问(_________)3、辞：卮酒安足辞(_________)今者出，未辞也(_________)大礼不辞小让(_________)动以朝廷为辞(_________)4、文学常识。

古代座次礼仪按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王______，臣下______；古人筵席时，设在“堂”上的筵席比较正式，座次一般以______为尊，故主宾座位在北，而主人、副宾、主方陪同座位则分别在东、南、西，西座为末座。

而设在“室”内的宴饮活动，带有因私性质，宾主之间相对时，则为宾______，主______；长幼之间相对时，长者______，幼者_____。

2020-2021学年高中语文第一单元3 鸿门宴练习部编版必修下册年级：姓名：鸿门宴一、基础巩固1．下列各项中，没有通假字的一项是( )A ．距关，毋内诸侯B ．旦日不可不蚤自来谢项王C ．度我至军中，公乃入D ．张良出，要项伯【答案】C【解析】A 项“距”通“拒”，“内”通“纳”；B 项“蚤”通“早”；C 项无通假字；D 项“要”通“邀”。

2．下列对加点词的解释，错误的一项是( )A ．旦日飨．士卒 飨：犒劳 B ．此亡秦之续．耳 续：继续C ．今事有急，故幸．来告良 幸：幸而 D ．拔剑撞而破．之 破：使……破，使动用法，可译为“击碎” 【答案】B【解析】B 项“续”是“继承者”的意思。

3．下列各项中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )A ．籍．吏民B ．沛公军．霸上 C ．范增数目．项王 D ．先破秦入咸阳者王．之 【答案】D【解析】A 、B 、C 三项都是名词活用为动词，D 项是名词的使动用法。

4．下列各组加点的虚词，意义和用法完全相同的一组是( )A.⎩⎨⎧乃．令张良留谢度我至军中，公乃．入B.⎩⎨⎧公为我献之．愿伯具言臣之．不敢倍德也 C.⎩⎨⎧不如因．善遇之因．击沛公于坐，杀之D.⎩⎨⎧谁为．大王为此计者何辞为．【答案】C【解析】本题考查文言虚词。

C.均为副词，趁机。

A.连词，于是，就/副词，才。

B.代词，它们，指白璧和玉斗/助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

D.介词，替/句末语气词，呢。

5．下列各项中不含古今异义词的一项是( )A ．将军战河北，臣战河南B ．而听细说，欲诛有功之人C ．今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近D ．备他盗之出入与非常也【答案】C【解析】本题考查古今异义。

A.河北，河南：古义为“黄河以北，黄河以南”，今义是指我国的两个省。

B.细说：在文章中的意思是“小人的谗言”，今义为“详细地说”。

D.非常：古义为“意外的变故”，今义是“异乎寻常；十分，很”。

一、句子默写(名句名篇默写)1. 默写【任选六空，超过六空，按前六空评分】昔我往矣，_____________ （《诗经采薇》）__________________，清辉玉臂寒。

（杜甫《月夜》）（3）何时依虚幌，_____________________（杜甫《月夜》）（4）何当共剪西窗烛，________________ （李商隐《夜雨寄北》）（5） _______________ ，月有阴晴圆缺。

（苏轼《水调歌头》）（6）项庄舞剑，______________ （司马迁《鸿门宴》）（7）载载孑立，_____________ （李密《陈情表》）（8）云无心以出山岫，________________（陶渊明《归去来兮辞》）二、选择题组(语用综合题)2. 阅读下面的文字，完成下列小题。

《史记》体大思精，____________，通过描写起伏跌宕的情节，展示了____________的历史画卷。

近3000年左右的历史，风起云涌的时代，场面宏大壮阔，纷繁复杂的史事，林林总总的人物，汇聚三寸笔端。

《史记》一书最有文学价值的是人物传记。

司马迁在编排人物传记时显示出高超的技巧，使它生动地体现了历史和逻辑的统一，形成了自己独特的叙事脉络。

司马迁的安排，可谓____________，是对历史事实的充分尊重，也是合乎逻辑的归纳。

《史记》各层次的人物传记的排列基本上是以时间为序，但又兼顾了各传记之间的内在联系，遵循着以类相从的原则。

司马迁对人物传记次序的巧妙编排，形成了《史记》一书婉转多变的叙事脉络。

（）。

分传即人各一传，合传则是把几个人的传记合在一起写成一篇传记。

合传是以类相从，把某些相同类型的人物放在一起，在人物合传中，历史和逻辑有时达到____________的程度，叙事手法非常高超。

人物合传通过叙述某一类型的人物的所作所为，描绘出特定领域的总体风貌，以这种方式集中体现了历史和逻辑的统一。

1．依次填入文段中横线处的成语全都恰当的一项是（）A．无所不有风谲云诡标新立异滴水不漏B．无所不包风谲云诡标新立异天衣无缝C．无所不包波澜壮阔独具匠心天衣无缝D．无所不有波澜壮阔独具匠心滴水不漏2．文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．3000年左右的历史，风起云涌的时代，场面宏大壮阔，纷繁复杂的史事，林林总总的人物，汇聚三寸笔端。

语文必修（下册）第一单元《3.鸿门宴》同步练习一．基础检测（25分）1．下列加点词语读音不正确的一项是（）A．美姬．（jī）鲰．生（zōu）以飨．士卒（xiǎng）按剑．而跽（jì）B．樊哙．（kuài）卮．酒（zhī）瞋．目视之（chēn）目眦．尽裂（cì）C．玉玦．（jué）参乘．（shèng）切而啖．之（dàn）不胜桮．杓（beī）D．刀俎．(zǔ)彘．肩(zhì)戮．力攻秦(lù)从百余骑．（jì）2．找出下列句中的通假字，并写出与之相通的字（）例：沛公不胜桮杓，不能辞（“桮”同“杯”）(1)距关，毋内诸侯(2)张良出，要项伯(3)愿伯具言臣之不敢倍德也(4)旦日不可不蚤自来谢项王(5)今者有小人之言，令将军与臣有郤(6)沛公不胜桮杓，不能辞3．解释下面各句中加点的字(1)惠文、武、昭襄蒙故业，因．遗策(2)沛公起如．厕(3)杀人如不能举．(4)旦日不可不蚤自来谢．项王(5)然不自意．能先入关破秦4．下列对活用情况说明有误的一项是()A．吾得兄事之：兄，名词作状语，像对待兄长一样常以身翼蔽沛公：翼，同上，像翅膀一样B．籍吏民，封府库：籍，名词用作动词登记在册沛公军霸上：军，同上驻扎C．先破秦入咸阳者王之：王，名词使动用法使……为王沛公欲王关中：王，同上D．素善留侯张良形容词用作动词交好拔剑撞而破之形容词用作动词击碎、击破5．下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是()A．《史记》是我国第一部编年体史书，作者司马迁。

鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚》”。

B．本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。

项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列入本纪。

C．“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“游刃有余”等成语，均出自本文。

D．宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。