初中劳动技术《手工缝纫》说课稿

课程名称：初中缝纫技能课程教学年级：七年级教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握基本的缝纫工具使用方法，学会简单的缝纫技巧，能够独立完成简单的缝纫作品。

2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生热爱劳动、追求美好的生活态度。

教学重点：1. 基本缝纫工具的使用方法。

2. 简单缝纫技巧的掌握。

3. 独立完成缝纫作品的能力。

教学难点：1. 细节处理和缝纫过程中的问题解决。

2. 创新设计作品的制作。

教学准备：1. 教学课件。

2. 缝纫工具：缝纫机、剪刀、针线、量尺、裁缝尺等。

3. 原材料：布料、辅料等。

4. 教学示范作品。

教学过程：一、导入1. 展示一些精美的缝纫作品，激发学生的学习兴趣。

2. 介绍缝纫技能课程的意义和目的。

二、基本知识讲解1. 介绍缝纫工具的使用方法，包括缝纫机、剪刀、针线、量尺、裁缝尺等。

2. 讲解缝纫的基本技巧，如直线缝、曲线缝、接缝等。

三、实践操作1. 学生分组，每组分配一套缝纫工具和原材料。

2. 教师示范简单的缝纫操作，如直线缝、曲线缝等。

3. 学生按照教师示范进行实践操作，教师巡回指导。

四、作品设计与制作1. 学生根据教师提供的主题进行作品设计，如制作一个简单的手提包、围裙等。

2. 学生按照设计图纸进行作品制作，注意细节处理。

3. 教师对学生的作品进行点评和指导。

五、总结与评价1. 学生展示自己的作品，互相交流心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，总结本次课程的学习成果。

3. 鼓励学生在日常生活中运用所学技能，培养良好的生活情趣。

教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生的学习兴趣是否得到激发？3. 学生在实践操作中遇到的问题是否得到解决？4. 教学方法是否合适，是否需要改进？课后作业：1. 完成本次课程所学的缝纫作品。

2. 查阅资料，了解缝纫文化的起源和发展。

手工缝纫课优质教案教案标题：手工缝纫课优质教案教案目标：1. 了解手工缝纫的基本概念和技巧。

2. 培养学生的手工制作能力和创造力。

3. 提高学生的细致观察和耐心等品质。

4. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学目标：1. 学生能够掌握基本的缝纫技巧，如线迹、针法等。

2. 学生能够制作简单的手工制品，如针线包、小布娃娃等。

3. 学生能够在合作中互相帮助，共同完成手工作品。

教学重点：1. 缝纫基本技巧的讲解和演示。

2. 学生的实际操作能力的培养。

3. 学生的合作和沟通能力的培养。

教学准备：1. 缝纫工具和材料：针、线、布料、剪刀等。

2. 示范作品：针线包、小布娃娃等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：与学生谈论手工缝纫的重要性和应用领域。

2. 引入主题：介绍本节课的主题和目标。

二、知识讲解与示范（15分钟）1. 讲解基本的缝纫技巧，如线迹、针法等。

2. 示范制作一个简单的针线包，包括布料的剪裁、缝合等步骤。

3. 激发学生兴趣：展示一些手工制品的图片，并鼓励学生提出自己的创意和想法。

三、实践操作（30分钟）1. 学生分组合作，每组准备一套缝纫工具和材料。

2. 学生根据示范和讲解，开始制作自己的手工作品。

3. 教师在实践过程中巡回指导，纠正学生的错误并鼓励他们的进步。

四、作品展示与分享（10分钟）1. 每个小组展示他们制作的手工作品，并分享制作过程中的收获和困难。

2. 教师和学生共同欣赏和评价作品，鼓励学生互相学习和借鉴。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课学到的知识和技巧。

2. 学生表达对本节课的感受和体会。

3. 教师总结课堂亮点和需要改进的地方，并展望下节课的内容。

教学延伸：1. 学生可在家继续练习和制作手工作品，以提高自己的技巧和创造力。

2. 鼓励学生参加手工制作比赛或展览，展示自己的成果和交流经验。

教学评估：1. 学生的实际操作能力和手工作品的完成情况。

2. 学生对缝纫技巧的理解和应用能力。

劳动技术教材七年级(下) 《缝制工艺包》说课稿尊敬的各位领导，同志：大家好!我说课的内容是省版劳动技术教材七年级(下) 中的第十一课《缝制工艺包》。

下面我将从教材分析、教学方法、教学重难点、教学准备、教学过程以及课后思考等方面加以说明。

一、教材分析：精致的工艺小包，时尚又温馨，如果加上晶莹剔透的串珠点缀，会更加流光溢彩，令人眼花缭乱。

生活中常见的布料，甚至废旧布料都可以被我们用巧手和聪明智慧，设计并制作出充满个性的工艺小包，既轻便，又实用。

这个活动内容也很符合初中学生的情感需要，在教师的引导下学生能把自己平时对生活的细致观察和审美感受表达出来，再应用到生活中去，体会创造的乐趣。

“母亲节”即将到了，同学们都可以为妈妈缝制一个漂亮的小包，以此来表达对妈妈的爱，加深母子感情。

二、教学目标1.知识目标：通过图片和实物欣赏等方式，激发学生对创作的兴趣，并鼓励学生动手制作自己喜欢的简易手工包。

2.能力目标：（1）培养学生的观察能力、表达能力和实践操作能力；（2）培养学生互相帮助，团体合作的精神；（3）培养学生的创新精神。

3.情感目标：（1）培养学生乐于实践，善于探究的良好品质；（2）激发学生对生活的热爱之情和对社会的好奇心；培养学生的探索欲和责任感。

三、教学重点：了解相关的手工包文化，用不同的布料做色彩美丽、样式新颖的手工包。

四、教学难点: 学生的想象、创意及各种材料的合理使用。

五、缝制准备1.针，线，彩带，串珠，剪刀。

2.面布，里布。

（大小根据需要所定）六、教学方法：《劳动与技术》是一门培养学生审美观念，提高学生动手能力和创作能力的课程。

在教学过程中，老师利用学生喜欢动手动脑的特点，运用多媒体展示一些外形美观的工艺小包及其缝制方法，激发学生自己动手的兴趣，让学生创作出各种有趣的作品。

七、教学过程1、课题导入精美手工小包欣赏在生活中，你有点见过很多漂亮的小工艺包，它与下面的小包相同吗？想一想，这些小包是怎么缝制的？2.观察思考：这些工艺小包各有什么特点？你最喜欢哪一款？3.学习缝制葵花布袋（1）缝包a.裁出小包的面布、里布和提带各2块。

课程名称：初中缝纫年级：八年级学科：手工制作课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：掌握基本的缝纫工具和材料，了解缝纫的基本步骤和方法。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和创新意识。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统手工艺的兴趣，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

教学重点：1. 基本缝纫工具和材料的使用方法。

2. 基本缝纫步骤和技巧。

教学难点：1. 缝纫过程中的细节处理。

2. 创意设计在缝纫作品中的应用。

教学准备：1. 教师准备：缝纫工具、材料、示范作品、教学课件。

2. 学生准备：剪刀、针线、布料、铅笔、尺子等。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示缝纫作品，引起学生兴趣。

2. 提问：同学们知道什么是缝纫吗？生活中有哪些常见的缝纫制品？二、讲授新课1. 介绍缝纫工具和材料：剪刀、针线、布料、尺子、缝纫机等。

2. 讲解缝纫的基本步骤：量尺寸、剪裁、缝合、装饰等。

3. 教授缝纫技巧：直线缝合、曲线缝合、纽扣缝合等。

三、示范操作1. 教师现场示范缝纫过程，强调重点和难点。

2. 学生观察并记录缝纫步骤和技巧。

四、实践操作1. 学生分组，每组选择一种缝纫作品进行制作。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

五、课堂小结1. 总结本节课所学内容。

2. 强调缝纫过程中的细节处理和创意设计的重要性。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问学生缝纫的基本步骤和技巧。

2. 学生展示自己的缝纫作品，互相交流心得。

二、拓展训练1. 教师提供不同难度的缝纫作品，让学生自主选择进行制作。

2. 学生在制作过程中，可以尝试运用创意设计，提升作品的艺术价值。

三、展示与评价1. 学生展示自己的缝纫作品，教师和学生进行评价。

2. 鼓励学生分享制作过程中的经验和感悟。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的学习成果，强调缝纫课程的重要性。

2. 学生反思自己在缝纫过程中的不足，提出改进措施。

教学评价：1. 学生对缝纫工具和材料的掌握程度。

一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解缝纫的基本概念、工具和材料，掌握基本的缝纫技巧，如直线缝、曲线缝、装饰缝等。

2. 过程与方法：通过实践操作，让学生体验缝纫的乐趣，培养动手能力和审美意识。

3. 情感态度与价值观：培养学生耐心细致的品质，激发学生对传统手工艺的兴趣和热爱。

二、教学对象小学高年级或初中生三、教学时间2课时四、教学准备1. 教具：缝纫机、针线、布料、剪刀、尺子、彩色笔、装饰品等。

2. 学具：每人一套缝纫工具包（针线、剪刀、尺子等）。

五、教学过程第一课时1. 导入新课- 教师展示缝纫作品，引起学生兴趣。

- 介绍缝纫的历史和在我国的发展，激发学生对传统手工艺的兴趣。

2. 讲授新课- 讲解缝纫的基本概念、工具和材料。

- 介绍缝纫机的使用方法和注意事项。

3. 实践操作- 教师示范缝纫技巧，如直线缝、曲线缝、装饰缝等。

- 学生跟随教师示范，练习基本缝纫技巧。

4. 巩固练习- 学生尝试自己缝制简单的布艺作品，如小袋子、小枕头等。

- 教师巡回指导，纠正学生的错误。

第二课时1. 复习上节课内容- 学生展示自己的作品，互相交流学习心得。

2. 拓展学习- 教师讲解装饰缝、贴布绣等高级缝纫技巧。

- 学生尝试运用所学技巧，装饰自己的作品。

3. 创作与展示- 学生发挥想象力，创作自己的布艺作品。

- 教师组织学生进行作品展示，评选优秀作品。

4. 总结与反思- 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生课后继续学习缝纫。

- 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

六、教学评价1. 学生掌握基本缝纫技巧的程度。

2. 学生作品的质量和创意。

3. 学生参与课堂活动的积极性和学习态度。

七、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和进度。

2. 注重培养学生的动手能力和创新能力。

3. 鼓励学生互相学习，共同进步。

八、教学拓展1. 组织学生参观服装厂、刺绣厂等，了解缝纫行业的现状和发展。

2. 邀请专业人士进行讲座，让学生了解更多缝纫知识。

初中劳动技术《手工缝纫》说课稿初中劳动技术《手工缝纫》说课稿我说课的内容是初中劳动技术教科书第二册第四单元“服装裁剪与缝制”中的第５课“手工缝纫”。

一、教材分析（一）教材地位：本节教材是在学习了“缝纫工具”、“服装制图与裁剪”等知识之后，再学习“缝纫”，遵循了一种循序渐进的原则，将学生的注意力由衣料的剪裁引向如何将衣片缝制成衣服，有助于学生的逻辑思维能力的提高。

手工缝纫是一种传统工艺，也是日常生活中常用的修补及制作技术，通过学习让学生能独立解决生活中的常见问题，形成积极向上的生活态度。

本节课包括手针的常用针法、锁扣眼、钉纽扣三个主题，考虑到现在的初二学生在日常生活中接触手工缝纫的机会较少，为使他们能充分实践掌握各种手工缝纫的技法及学习内容的连贯性，本节内容安排两节课连上。

（二）重点难点分析：学生生活中对手工缝纫了解不多，但劳动技能的习得必需经过亲手实践获得直接经验，因此本课将手针的常用针法操作作为教学重点。

为突出重点，把时间留给学生，首先，我将上课内容做成课件，将相关的知识性介绍放入资料库中供学生课前课后浏览，上课时只介绍必需的知识；其次，操作训练时将连续的操作过程分解成几个关键的技术点进行示范，让学生逐步模仿，每一关键点用关键字说明。

通过课件，教师讲解、示范，学生模仿、练习，使学生能熟练手针常用针法的操作技能。

难点：由于大部分学生是初次进行手针操作，心中没数，常常会出现缝的不均匀，针脚有大有小，看起来很不美观，这样最终导致布面露线、起皱。

因此我以确定线距、拉线作为本课的难点。

为突破难点，我在知识介绍中重点将每种针法的操作要领介绍清楚，并展示自己预先缝制好的作品，让学生了解应该缝制到什么程度，做到“到位不越位”。

在操作过程中加强巡视，做到预防检查工作。

二、学情分析初二学生已经学习了大量的数学知识、有一定的生活常识，但针对不同部位的缝制要求的了解很有限，手针缝纫对很多学生来说更是第一次尝试。

这决定了学生学习手针针法只能从实践出发，着重培养动手能力，重在技能掌握，课中涉及的常识性知识只做简单介绍。

劳动课《简单缝纫》教案新部编本《简单缝纫》劳动课教案新部编本一、教学目标知识与技能1. 学生了解缝纫的基本概念和术语。

2. 学生学会使用缝纫工具和设备。

3. 学生能够进行基本的缝纫操作，如缝合、打结、剪裁等。

过程与方法1. 学生通过观察、实践和小组合作，掌握缝纫的基本技巧。

2. 学生通过设计、制作和展示自己的作品，培养创造力和审美能力。

情感态度与价值观1. 学生培养对劳动的尊重和珍惜，理解劳动的价值和意义。

2. 学生在实践中培养耐心、细心和责任心，提高自我管理和组织能力。

二、教学内容教学重点1. 缝纫的基本概念和术语。

2. 使用缝纫工具和设备。

3. 基本的缝纫操作，如缝合、打结、剪裁等。

教学难点1. 缝纫技巧的掌握，如准确缝合、均匀剪裁等。

2. 设计、制作和展示自己的作品。

三、教学过程课前准备1. 准备缝纫工具和设备，如缝纫机、剪刀、针线等。

2. 准备一些简单的缝纫材料，如布料、棉花等。

3. 布置教室，确保有足够的空间进行缝纫操作。

教学步骤1. 导入：介绍缝纫的基本概念和术语，引导学生对缝纫产生兴趣。

2. 讲解：讲解缝纫工具和设备的使用方法，演示基本的缝纫操作。

3. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 创作：学生根据自己的想法，设计并制作自己的缝纫作品。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结评价。

教学评价1. 学生对缝纫的基本概念和术语的掌握程度。

2. 学生对缝纫工具和设备的使用熟练程度。

3. 学生对基本缝纫操作的掌握程度，如缝合、打结、剪裁等。

4. 学生作品的创意和质量。

四、教学资源教材- 《劳动课教材》工具与设备- 缝纫机- 剪刀- 针线- 布料- 棉花其他资源- 缝纫教学视频- 缝纫图解资料五、教学建议1. 在实践环节，教师应根据学生的实际情况，给予适当的帮助和指导，确保学生的安全。

2. 在创作环节，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出有创意的作品。

3. 在评价环节，注重学生的自我评价和互相评价，培养学生的自我反思和沟通能力。

手工缝纫教案1
己制作或购买，使用时方便快捷。

在介绍手缝工具时，要让学生了解每种工具的使用方法和注意事项，以免在实际操作中出现问题。

三、手缝基本针法
1、起针结
起针结是手缝工艺中最基本的针法之一，也是起始缝线的方法。

它的打法简单，只需将线头压在面料上，然后用针尖将线头捏住，再拖过线尾，拉紧即可。

在实际操作中，要注意线头的长度，以免过长或过短影响缝制效果。

2、止针结
止针结是手缝工艺中最常用的针法之一，也是结束缝线的方法。

它的打法也很简单，只需将针穿过面料，然后将线头穿过针眼，再拔紧，即可形成一个结。

在实际操作中，要注意线头的长度和位置，以免影响缝制效果。

在教授手缝基本针法时，要让学生反复练，掌握每种针法的打法和注意事项，以提高实际操作的效率和质量。

通过本课程的研究，学生不仅可以了解手缝工艺的特点和优点，还可以掌握手缝的基本工具和针法，为以后的手工缝纫
打下坚实的基础。

同时，也可以培养学生的动手能力和创造力，让他们在手工缝纫中找到乐趣和成就感。

手工缝制教案范文一、教学目标：1.了解手工缝制的基本知识和技巧；2.学会使用缝纫工具和设备；3.掌握基本的手工缝制技巧，如缝线的运用、针法的运用等；4.培养学生的动手能力和创造力。

二、教学内容：1.手工缝制的基础知识a.缝纫工具和设备的介绍：针、线、剪刀、针板等；b.布料的选择和准备；c.缝线的运用和选择；d.基本的缝纫技巧和针法。

2.初级手工缝制项目a.制作一个小钱包i.选择合适的布料；ii.测量并剪裁布料；iii.使用线条进行缝制；iv.装饰和整理钱包。

b.制作一个钥匙链i.选择适当的材料；ii.测量并剪裁材料；iii.使用线条进行缝制；iv.添加钥匙扣和装饰。

三、教学步骤：1.导入a.通过展示一些手工制品，如针线盒、针线包等，引发学生对手工缝制的兴趣；b.介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习动力。

2.讲解缝纫工具和设备a.展示各种缝纫工具和设备，如针、线、剪刀等；b.说明每种工具的用途和特点，并告知学生正确的使用方法。

3.讲解布料的选择和准备a.介绍各种常见的布料，如棉布、毛料等；b.说明如何选择合适的布料，并告知学生应该如何剪裁和准备布料。

4.讲解缝线的运用和选择a.介绍不同类型的缝线，如牛仔线、丝线等；b.说明如何选择适当的缝线，并告知学生如何正确使用缝线。

5.讲解基本的缝纫技巧和针法a.教学生如何使用针和线进行基本的缝纫；b.讲解常用的针法，如直线针法、背面针法等。

6.实操环节a.提供给学生缝纫所需的材料和工具；b.指导学生制作一个小钱包或一个钥匙链；c.逐步引导学生使用之前学到的知识和技能进行缝制。

7.总结和展示a.学生完成缝制作品后，进行集体展示；b.鼓励学生分享自己的心得和体会；c.总结本节课的教学内容，提出学生的问题并进行解答。

四、教学评价：1.观察学生的学习态度和参与程度；2.评估学生在课堂实操环节的表现和成品质量；3.听取学生的口头回答和分享，了解学生对缝纫技巧和知识的理解情况。

初中缝纫课教案年级学科：初中一年级劳动与技术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解缝纫的基本知识和技巧，培养学生动手操作的能力。

2. 培养学生独立思考和合作精神，提高学生的创新意识和实践能力。

3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想意识。

教学内容：1. 缝纫的基本概念和术语2. 缝纫工具和材料的认识及使用3. 基本的缝纫技巧（如缝合、裁剪、熨烫等）4. 简易缝纫作品的制作教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些生活中常见的缝纫作品，引发学生对缝纫的兴趣。

2. 学生分享自己对缝纫的了解和经验。

二、讲解缝纫的基本概念和术语（10分钟）1. 教师讲解缝纫的定义、作用以及相关的术语，如缝合、裁剪、熨烫等。

2. 学生认真听讲，记录重要内容。

三、介绍缝纫工具和材料（10分钟）1. 教师展示各种缝纫工具和材料，如缝纫机、剪刀、针线、布料等。

2. 学生观察并了解这些工具和材料的作用和用途。

四、学习基本的缝纫技巧（15分钟）1. 教师演示基本的缝纫技巧，如缝合、裁剪、熨烫等。

2. 学生跟随教师一起操作，掌握这些技巧。

五、实践环节（10分钟）1. 学生分组进行实践，尝试运用所学的缝纫技巧。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。

2. 学生分享自己的学习心得和经验。

二、讲解简易缝纫作品的制作（10分钟）1. 教师展示一些简易缝纫作品的图片，讲解制作方法和要求。

2. 学生认真听讲，记录重要内容。

三、实践环节（15分钟）1. 学生分组进行实践，按照教师的要求制作简易缝纫作品。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的学习过程。

2. 学生分享自己的作品，互相评价和借鉴。

教学评价：1. 学生对缝纫的基本知识和技巧的掌握程度。

2. 学生在实践环节的表现，如动手能力、创新能力等。