人教版八年级语文下学期第一次月考试题

人教版八年级下学期第一次月考试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题1 . 下列各组词语中，如点字的读音全部正确的是（）A．呜咽(yè)症结(zhēng）消弭(mǐ)自怨自艾(yì)B．透迤(wēi)黝黑(yǒu )咫尺(zhi）毋庸置疑(wú）C．贻误(yí)笑靥(yàn )恣情(zì )奄奄一息(yān)D．作揖(yī)纨绔(wán )翌日(yì )怏怏不乐(yāng)2 . 下列句子划线成语使用有误的一项是A．目前，八桂大地上一场“美丽广西·清洁乡村”的活动正在热火朝天地开展着。

B．“神十”飞天，王亚平通过天地互动的形式，为我们上了一堂叱咤风云的太空公开课。

C．中国女排聘请家喻户晓的郎平担任主教练，目的是使这支劲旅走出低谷，重振雄风。

D．调查数字显示，南宁市样本学校小学生的近视患病率高达25%，这真是触目惊心。

3 . 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（）A．“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱（自我接受）和由此延伸出的对别人的爱。

B．古人赏梅，欣赏的是它那盘曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的浓香。

宋代范成大《梅谱》云：“梅，天下尤物，无问智愚不肖，莫敢有异议。

”C．对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，潺潺的流水声，野牛的低哞声——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。

D．《津南日报》《津南广播电视台》共同推出的“百姓故事”栏目，在社会上引起强烈反响。

4 . 下列各句中，没有语病的一句是（）A．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。

B．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。

C．考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。

D．《大鱼海棠》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

5 . 下列成语中没有错别字的一项是（）A．家喻户晓马革裹尸妇儒皆知一反既往B．深霄灯火燕然勒功零乱不堪不以为然C．一拍即合当之无愧惹人注目杂乱无章D．五彩斑斓死而后已无瑕顾及锋芒必露二、现代文阅读阅读下面的文,回答下列小题一点一横长①那年春天,因为顽皮无人管束得了,爷爷将我转校到他代课的外村小学读书。

他两眼时刻盯着我,不准我到野外乱跑,说要磨磨我的棱角,每天放学后逼我写毛笔字,写不好不准吃饭。

②“点要沉腕之力,带出顿钩。

”“横要气贯长虹,欲东先西。

”③我手里的毛笔随着爷爷的训导左行右回,一起一落,声音就化成了一个个黑字笔画里溢满了他粗细有间的气息。

④“写错了,重来!”⑤而我的眼神飘向了窗外,农田上空的电线上落满了春燕,它们怎不被电死呢?“叭”的一声,爷爷的巴掌落到了桌面,墨汁溅飞到我的脸上,一不小心就成了黑脸。

笔下的字,却慢慢变得规整起来。

⑥但是,伙伴们在水田捉泥鳅的欢叫声不断入耳,我心痒不安,一个横笔还未写完，爷爷的巴掌扫到了我的头上,声音闷闷的,我不敢抬头,眼光投到了白纸上,一点一横, 渐渐凝重。

⑦不远处,一个老师慢慢走过来,笑着说，爷孙俩坐得这么规矩,是在下棋吗?走近了,他才看到我在练毛笔字,又对爷爷说,你也守得住啊!爷爷应道,一点一横都写不端正,以后还能有三撇四捺？⑧后来,每天下午我都在写一点一横,爷爷要我练好这两笔再写其他的。

我不能评说自己写得有多好,但是人安静下来了。

写完字,爷爷有时让我出去玩一会。

我想着那个老师说的爷孙俩下棋的话,就走到对面往屋里看。

小屋里一床一桌,长桌一端靠着窗台,两人各坐一边,真有点像在对弈,静悄悄的。

窗外是一片稻田,农夫笑语声声,春光照进来,房间里都是绿的,透过门框就是一幅春日耕读图。

⑨下一学期,爷爷不代课了,我回到了原来的学校,虽然不像以前那样疯玩,喜欢了课外书和投稿,但那副笔墨再未开启过。

⑩后来闲来无事,我又想起写写毛笔字。

可是爷爷不在了,无人督促,自由自在，却写不出更多觉得舒服的笔迹,便无心事去深入练习了。

⑪走上职场,我以写作为业,空闲又去玩碑帖,手摹不多,常是目临。

有时兴起,拋开书帖,写点随性的笔画,可是几种字体、数张白纸过后,能入眼的却是那一点一横,端详一阵,一种熟悉的气息扑面而来,纸上放亮了,春晖熠熠。

⑫人不见了,气息长久地留了下来。

我常想,爷爷要是在身边,我们还可“对弈”下去，我的三撇四捺要丰韵好多,别人看到我们,又是一幅多么传情的图景！6 . 联系前文,第①段加点字“我的棱角”具体指什么?7 . 文中在第③段和第⑪⑫段中都出现了“气息”一词,你怎样理解它们的含义?8 . 文章的标题写出爷爷教“我”练习写毛笔字这段经历,蕴含了作者对爷爷的什么感情?如果换个角度另拟一个题目,你会以什么为题?请说明理由。

蚊子为什么没有被雨滴砸死①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。

一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。

但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。

③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。

他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。

④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。

如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。

⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。

当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上﹣﹣这是蚊子能够承受的。

⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。

这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。

这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。

⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。

事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。

在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。

研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题﹣﹣比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。

9 . 根据文章内容，下面推断不正确的一项是（）A．与蚊子同类的昆虫，身体越轻，就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。

B．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。

C．雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。

D．当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。

10 . 下列关于本文语言或说明方法的运用分析不正确的一项是（）A．选文中第①段的第二句运用了列数字、作比较的方法说明了一滴雨的重量及其对蚊子的灾难，内容更具体、生动。

B．文章第①段提出“蚊子为什么不会被雨砸死”这一问题，吸引读者的阅读兴趣，并引出下文的具体分析。

C．第⑤段画线句使用的两种说明方法是列数字，打比方。

D．“雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速”一句中，删掉“几乎”一词，句子意思不变。

三、文言文阅读阅读《与朱元思书》，完成下列题目。

与朱元思书南朝梁·吴均风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

11 . 对下面加点的词语，解释不正确的一项（）A．天山共色共色：同样的颜色。

B．猿鸟乱鸣乱鸣：此起彼伏地鸣叫。

C．急湍甚箭甚箭：即“甚于箭”，比箭还快。

D．皆生寒树寒树：寒冷中依然葱郁的树。

12 . 下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（）A．奇山异水，天下独绝空谷传响，哀转久绝B．虽乘奔御风，不以疾也急湍甚箭，猛浪若奔C．自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分D．负势竞上横柯上蔽13 . 下列说法不正确的一项是（）A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的情感。

B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。

C．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态;后一句写急流、猛浪，着眼于动态。

一静一动。

细致地描绘出“异水”的动人之态。

D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。

14 . 翻译下面句子。

①蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

_______________________________________________________②鸢飞戾天者，望峰息心。

_________________________________________________________四、情景默写15 . 填空①一封朝奏九重天，____________。

（《左迁蓝关示侄孙湘》韩愈）②____________，湘水无情吊岂知。

（《长沙过贾谊宅》刘长卿）③最能表现诗人面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是，________，___________。

（《行路难》李白）④《咸阳城东楼》一诗中“_________，___________”一句，常比喻重大事件发生前的紧张气氛。