虽有佳肴
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《虽有嘉肴》
《礼记》
一、知识链接：
《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。
相传为西汉戴圣编撰。
汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。
《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。
有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。
《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。
文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
四、朗诵：
1、自由朗诵（划出不认识的字词）
2、听录音（注意字的读音以及句子的节奏）
字词：
嘉肴（）弗（）食自强（）
兑（）命学（）学半
3、准确划分句子节奏：
1）、虽有佳肴，弗食，不知其旨也；
2）、是故学然后知不足，教然后知困。
3）、知不足，然后能自反也；
4）、《兑命》曰：“学学半。
”其/此之谓乎？
4、自由朗诵
5、齐读
五、准确翻译下列词语及句子
1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也
嘉肴：美味的菜嘉：好、美肴: 用鱼、肉做的菜旨：甘美译：即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道甘美。
2、虽有至道，弗学，不知其善也
至道：最好的道理至：达到极点
译：即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的益处。
3、是故学然后知不足，教然后知困
是故：所以困：不通，理解不了
译：所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。
4、知不足，然后能自反也
自反：反省自己
译：知道不足，然后就能反过来要求自己
5、知困，然后能自强也
自强：自我勉励。
强：勉励
译：知道困难，然后就能自我勉励
6、故曰：教学相长也
译：所以说：教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
8、《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎？
兑通“说”，指的是殷商时的贤相傅说。
学学半：教人是学习的一半其：表示推测
译：《兑命》说：教人是学习的一半，大概说的就是这个道理吧。
六、合作研讨，把握内容
1.学完本篇短文你明白了什么道理？
明确：教学相长、实践出真知。
人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。
教和学是相互促进，相辅相成的。
2.本文说理逻辑严密，条理分明。
想一想：文章开头作者为什么要从“虽有佳肴”写起？
明确：从“佳肴”写起，是为了由“佳肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述，有“佳肴”、“至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做“类比推理”。
七、达标测评
一）、填空
1、《礼记》又名__________，是_____家经典著作之一，相传为西汉
_________编纂。
2、《学记》是中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部的专著。
二）、准确翻译下列词语
嘉肴：是故：自反：
自强：旨：困：
三)、准确翻译下列句子
1、故曰：教学相长
译：
2、《兑命》曰：“学学半。
”其此之谓乎！
译：。
