近三年中考试题题型比较

中考历史题型分析1．试卷的题型类型分析近几年来，历史中考试题的使用的题型主要有6种：选择题、填充题、识图题、列举题、材料解析题、问答题。

与以往中考相比，题型变化较大，主要是主观题题型增加、形式变化大，既有对传统题型的改造，又出现了一些新题型。

(1)选择题选择题是中考试卷中常用的题型，它可以增大考点容量，考查基础，提高合格率，是中考试卷中的常见题型，是各地都采用且题量最大的题型，主要考查学生的基础知识和基本技能。

近几年来有命题者把“识图”、“材料”等题引入选择题，使该题的考查目标延伸向情感价值观领域。

还有的地方（如福州卷）的选择题出现了类似高中试题的“1拖N”形式。

历史中考中这类情况的出现要引起大家注意。

这种题型变异的导向意义在于指导教学，要把握历史基础知识的教学，教会学生不断积累知识。

(2)填充题填空题是一种传统题型，往往侧重于对知识的识记考查，如设计合理，也能考查学生对历史知识进行简单归纳或比较的能力。

但简单地或过多地使用此题型可能导致教学过于强调知识的记忆，从近年来各地历史中考试卷中看，大多地方的中考试卷很少用到这类题型。

有个别地区用到了，但也是进行了改造创新，或换了名称，如青岛卷将其改名为“填空补缺”；或将其融入到列举题中，如河南卷、安徽卷等，以此来考查学生再现历史知识的识记能力。

可以说，填空题融入到其他题型中是一个发展方向。

(3)列举题列举题是使用较多的题型。

近年来其名称有了许多创新，如改称“组合列举题”“归纳列举题”“归类题”等，但同列举题功能相似，试题体现归纳、综合意识。

与传统列举题不同的是，其设问多以填空的形式出现，或辅助大量的史实描述（如安徽卷），起到提示作用。

列举题重在考查识记能力，降低了试题的难度，符合学生认知水平。

(4)识图题历史识图题主要用于考查对历史图片的观察辨别能力、识记能力、分析能力等。

近几年各地中考命题中，出现很多探索形式，如将对历史图片的辨别和理解历史图片的内涵、意义相结合，考查学生对历史图片的理解能力、应用能力，并渗透情感价值观。

中考各种题型试题特点及新趋势中考科学试卷中常见的题型主要有4类，即选择题、填空简答题、探究题和计算题等。

根据课程改革和中考命题改革要求，各类题型试题题量比例、考试要求都作了一定的调整，命题的侧重点也有所改变。

下面结合近年中考科学试题分析如下：1、选择题：科学学科选择题考查的重点在于突出科学概念和理论、元素化合物知识以及实验问题（包含实验操作、实验原理等）的理解，并适当渗透有关科学计算内容。

从思维考查重点看，突出考查学生思维的严密性、敏捷性和灵活性。

根据近年中考命题改革的要求，选择题的数量有减小的趋势（一般占整卷分数数值的40%左右），而且大多数地市中考科学选择题都只有一个符合题意的选项。

近年选择题出现的一些新的趋势是：1）题干呈现一些“新信息”，要求学生在获取新信息的基础上结合已有科学知识，通过迁移、整合、类比推理等，作出正确选择；2）推出一些新题型，如组合式选择题（将多个符合题意的项目组合在一起，作为一个新选项）、“一带多”选择题（试题设置了一个新情景，根据问题的情景进行多角度提问，命制2个或以上的试题）等。

例10、右图为某加碘食盐包装袋上的部分图表文字（I为碘的元素符号）。

由此，你得到的信息和作出的猜测是（）A、此盐为纯净物B、“加碘食盐”中的“碘”是碘单质C、1Kg此食盐中含碘酸钾（35±15）mgD、“菜未烧熟不宜加入加碘盐”的原因可能是碘酸钾受热不稳定[评析]试题以“加碘食盐”的标签为素材，要求学生从物质组成和分类、物质性质等角度审视标签中的信息，然后对选项说法正确与否作出判断。

由于加碘食盐中既有NaCl，又有KIO3，因此该盐属于混合物；而且加入食盐中的“碘”是KIO3，同时标签指明，在碘酸钾的量在“以I 计”时为（35±15）mg/kg，因此此每千克该食盐中含碘酸钾质量大于（35±15）mg；结合标签的两段文字和四个选项，可知本题正确选项为D。

2021河南中考数学试卷评析（附5年）2021年河南省中考数学试卷，基本延续了去年的题型结构，内容覆盖面广，大部分题目偏基础，但是稳中有新、目标明确，从知识技能、数学思考到问题解决、情感态度对学生进行了全面考查。

今年中考数学试卷整体结构与往年基本一致，但也有一些变化向我们指引了中考的新方向．一、从分值上看，填选的分值保持不变，解答题方面16题分值从8分改为10分，21题由10分改为9分，23题由11分改为10分；略微调整了基础题与难题之间的分数比例，践行国家提倡的双减行动．从这个方向看，河南中考相对于前几年，有意识的在下调难度．二、从题型来看，15题没有延续去年最值问题的考查，回归了折叠问题，不过也有创新点，出现了2次折叠，但分析角度并没有太大变化；16题由化简求值改为分别进行数的计算与式的计算；22题去年的新函数问题今年没有再延续，但探究函数本身相关性质仍是主要考查点；同时23题由经典的类比探究改为探究尺规作图的原理及应用．从这些变化的角度来说，题型的变化更灵活，更重视数学基础，数学思维的考查，而弱化了题目的综合度．这个方向是要引导学生更重视课本，扎实基础．培养基本能力和核心素养，而不是死搬硬套知识套路，更有利于学生的成长．三、从题目背景来看，很多题目都融合现实背景．例如第2题体现了河南人民互相帮扶的可贵品质；第8题的北斗，天问，高铁，九章唤醒孩子们的民族自豪感；13题和17题体现了数据统计对于现实生活的指导；19题、20题、21题从古代人民的智慧结晶到现代的经济生活，情景紧密联系实际，让学生从生活中抽象出数学问题．这些变化彰显了数学的应用价值和育人价值．四、整体来看，从去年的中考改革以来，河南中考更重视了题目的推陈出新，更突出对于知识应用性的考查，凸显了数学运算，数学推理，数学建模等核心素养的考查．对于善于探索，追根溯源的学生是个好消息，而对于死记硬背，生搬套路的学生则会痛苦一些，这有利于改变现有的一些教育现况，从中高考开始改革才能真正带来学校的变革。

重庆近三年中考数学试卷分析
近三年来重庆市中考数学试题与重庆市教科院发布的考试说明基本一致，试卷结构稳定，考查的内容每年都有少量变化，从题型到考试内容基本固定，但具体到每到试题有很大变化，特别是解答题，总体难度逐年有所增加。

1.题型与题量
全卷均为满分150分，三种题型，26个题，其中12个选择题，6个填空题，8个解答题。

三种题型的分数比为48：24:78，占比略为32%、16%、52%。

其中1-9,13-16,19-22为容易做的题，占比略为60%，10,11,17,23,24,25为中档题，占比略为30%，其他的为比较难的题，占比略为10%。

2.考查知识点情况
由图我们得知，统计与概率相关问题的分值占比为12%，几何问题占比29%，实数的考查占比为20%，一次函数、反比例函数和二次函数占比为33%，新概念题型占比为6%。

总的来说，近几年的中考数学试题考查了基础知识和基础技能，数学逻辑思维，解决问题的能力，其中试题还突出考查了学生运用数学知识解决实际问题的能力。

对方程与不等式、函数与其图像的性质、几何图形的变换、统计与概率问题等重点内容进行了重点考查。

除此之外，这些数学试题还让学生其实感受到生活中存在大量数学知识信息，引导学生关注社会，关注生活，体现了数学的运用价值。