读《名师是怎样炼成的》有感【精选】【精品】

学习名师是怎样炼成的有感在我们的学习生涯中，不乏有许多值得我们学习、学习的优秀名师，他们具备着多年的教学经验，有着一定的学术造诣，更重要的是，他们对待学生的态度和教学方法也是我们必须借鉴和学习的方面。

下面我将结合自己的学习和工作经历，谈谈学习名师是怎样炼成的。

第一，勤于观察和学习成为一个优秀的名师，首先需要具备的就是敏锐的观察能力，能够及时感知到学生的问题和难点。

不少名师都有一个共性，就是他们对教学过程中的各个细节和学生的变化都非常关注和留心，并通过观察和分析来寻找到解决问题的方法。

这样的炼成与对细节持续观察和关注是分不开的，不断总结，不断改进，注重反思。

同时，把握好和学生的交流、沟通和互动，是成为名师的一个重要条件。

第二、博览群书，不断学习成为名师不仅要具备丰富的教学经验，还要对自己所教授的学科和行业有一定的研究和了解。

很多名师都会过度关注某一个领域或者专业，甚至是特定的知识领域，然而真正的名师是不囿于常规和狭窄的视野，学习力度大，多读书，多看学术、科技等方面的文章，以丰富自己的视野，保持学习态度，并适时吸收、转化和创造新知识。

第三、注重实践和创新除了不断学习和观察，成为名师还要有创新能力。

很多名师，总会在教学中尝试新的方法和手段，并将这些方法在教学中发扬光大。

这些创新方法的沉淀来自于学习经验，通过教学实践和总结继而得到完善，进而形成自己的教育哲学。

灵活运用与创新可以使教学效果明显提升，老师的教学方法也必须具备针对性，因材施教，这样才能更好的达到教学的目标和效果。

第四、对人有爱心和耐心身为一位名师，当然要有爱心和耐心。

无论是对待自己的学生还是同事，都要有温暖的感受和耐心，有利于传递和分享知识，以及优秀的品德及做人原则。

优秀的名师无论在教学中还是教育教学中，都注重从爱学生的角度看待问题，关注每一个学生的进步和发展，切实关心学生的身心健康。

同时，名师也不能过分宽容，要敢于批评和指导，让学生在教育中学到更多的知识和品德。

这个年轻的老师培训活动我有幸听老师李xx老师思考与飞行，所以愉快的老师报告。

今天的讲座是我的自我参与，最震撼，触动了我的心灵讲座，她回顾了她的成长之路，她的奉献精神，创业精神，音乐产业，道路的道路。

李老师一路上，她的教育有自己独特的情感 - 发现自我，坚持自我，完美自我。

我认为第一多数人可以做，但自尊，自我完善有时候很难做。

人们在复杂的社会中很容易迷失。

听后，感觉如下：很难学习和提高我们经常和学生谈一杯水，老师必须有一桶水，或者甚至活泉水。

李xx老师以温柔和动人的语气告诉我们她的继续学习的过程。

从市级优秀教师到最有潜力的骨干教师，到机会加入教师工作室，一步一步走到现在，现在来。

在周口训练时家乡，在冬天失去了手足，在应用荣誉的时候，外家的平衡，李说她经常认为，如果学习速度提前，不会进一步，更高，这不仅仅是她问自己，但也希望我们。

从钢笔教导这个词超过5000万字的教育文章，我们怎么能用它的精神财富和简单的话呢？我们是普通人，依靠自己的努力和辛勤工作，一步一步走向现在，用??自己的双手拼出一些天地，做一些以前没有想过的事情。

只有明白，留在最后可能不是最好的那些人，但它是能够坚持到最后一个。

2.爱事业，永不放弃大多数的成功，是爱和自己的事业，并可以持有它永远，永远不会放弃。

李老师就是一个很好的例子。

李的经验告诉我们，坚持的唯一方法是成功的可能性。

同时她的环境不是特别好，手头的资源也不是特别大，但这些并没有停止前进的脚步，而是像往常一样坚持，坚持，然后坚持。

虽然成功不能复制，但成功的经验可以分享：在老师我们可以清楚地看到成功的经验。

坚持，容易说，做起来比较困难，但只要目标不放弃，最终会成功。

责任有时会让人感到疲惫，爱情会让人们幸福和丰盛愿意创新，释放能量。

李说成功的经验是：愚蠢的鸟先飞，继续飞。

我想自己的教学经验，我有时觉得很累又累，但我爱我的事业，我想从现在开始，做一个教育在天空飞鸟，朝更远的目标飞，恒，快乐。

2013-2014学年度第二学期学习《名师是怎样炼成的》学习心得体会执笔人：钟清洪教师专业发展是教师在工作的实践中的教育思想、学科的知识结构，以及教育教学能力的提升和发展。

这个发展的过程是一个持续的，渐进的过程，而且途径多样。

简言之，整体的学习过程无外乎学习—实践—研究—思考的交替过程，整个学习是一个螺旋式上升的过程。

要想成为一名名师或者说一名名师要不断进步，归纳起来就是要热爱学习、勤于实践、重视研究、善于反思和注重写作。

终身学习，是每一名教师应当具备的习惯。

因为时代在变，学情在变，我们对社会的认知在变，这就要求我们要树立终身学习的信念。

学会反思，是每一名教师业务提高的阶梯。

因为反思就是教师总结自己在教育教学工作中存在的不当之处和闪光点，在不断的反思过程中提高自身的教育教学能力。

我们教师需要反思的都有哪些？通过阅读我了解到我们可以反思教育实验、教学行为和教育现象。

从反思的过程看，有课前反思，课中反思和课后反思。

反思的方面很多，但关键在及时，贵在坚持。

教师在不断的反思中形成自己的独特教育风格。

教育研究，是每一名名师可持续发展的必由之路，是教师快速成长的必由之路。

师者，传道授业解惑者也。

你传的道有没有理，你授的业是不是方法，你的解惑能不能得到学生的认可，关键在于作为教师的你修炼的深度。

也就是说，作为一名教师，想要成为名师，首先要学会如何去做教育研究，研究我们的学生，研究我们的学科专业知识，还要研究教学教法，只有通过不断的深入研究才能够提升自身的业务能力和素质，以达到教育学生、培养学生的目的。

教育博客，是教师走向现代化、信息化的一种新途径和新方式。

教育博客具有自主性、个性化和交互性的特点。

无论是自己书写博客，还是阅读他人的博客，都可以提高自己的业务素质，比如说展示自己、和别人交流、学习先进的教育理念，分享他人的学习结果等等。

在上面的文字里有一些是我自己的看法。

作为一名新教师，想要进步，想要提高，其实没有任何的捷径可走，只有脚踏实地的从学习—实践—研究—思考的交替过程中得到不断的自我提升和自我飞跃。

优秀教师是如何练成的阅读感想优秀教师是如何练成的阅读感想当阅读文章完一本名篇后，坚信大伙儿的获得毫无疑问许多，为何不静下来写写读后感呢？如何写读后感才可以防止写出“流水账单”呢？下边是我帮大伙儿梳理的优秀教师是如何练成的阅读感想，热烈欢迎阅读文章与个人收藏。

优秀教师是如何练成的阅读感想1假期里，读过《名师是怎样炼成的》感触颇多。

此书对怎么才能变成优秀教师作了最好是的注解。

更加有使用价值的是该全书恰好是要根据诸多优秀教师的亲自体会，怎样上课、怎样思考及品悟，启迪老师们真真正正理解优秀教师离大家并不遥远，只需自身能勤奋就会有很有可能变成优秀教师。

另外，在这个全过程中，集众人之精粹，让每一个参加者持续提高本身素养，勤奋发展为优秀教师。

做为一个骨干教师，优秀教师这个词仿佛离大家很远，不可触碰，可是读过这本书让我明白了实际上机遇是青睐于有提前准备的人的。

要变成优秀教师，务必要具备宏大的理想化，不断为自己明确提出追求完美总体目标，另外要颇具热情。

而现在的我正处在树立目标的关键期，若这时没有目标，那终究一辈子只有当名庸师。

看过书里窦桂梅教师的亲自感受要我受益匪浅，知道要变成优秀教师，最先务必要有一颗变成好教师的心。

即要塑造宏大的总体目标，包容心，理想就有多大；理想有多大，演出舞台就有多大。

一个老师，只需心中有追求完美，只需肯勤奋，便会珍惜当下，勤奋一点，再勤奋一点，便会一步一步向优秀教师迈入。

次之要有信心。

尤其是自身信心不够，总觉得沒有自信。

还记得老师傅第一次听我课后练习的点评便是缺少自信。

那时候老师傅要我记牢一句话：“如果你迈入课室的那一刻起，你就是较大的”，此后.我一点点整理自信心。

而要想变成优秀教师，自信心是不可或缺的，只需一个人的信心不被催毁，他就一定能迈向新的堡垒。

作为一名年轻的教师，心里对文化教育及平常的工作中有众多的疑惑，而《名师是怎样炼成的》也是解了我的迫在眉睫，尤其是针对怎样上课、评课记录、为什么要开展思考及怎样开展师德建设等层面。

学习《名师是怎样炼成的》有感“名师”似乎离我们这个偏远地区的教育工作者们很遥远，然而何谓“名师”？顾名思义就是出名的教师，即在社会上有一定知名度的得到同行广泛认可的教师。

通俗地说名师就是“学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最敬重”的老师。

通过学习《名师是怎样炼成的》讲座，在我认为要成长为“名师”应有五个要素。

一、职业理想是名师成长的动力要素。

高度的责任心、崇高的事业心、强烈的敬业精神是名师的“师魂”。

一个教师有了“师魂”，当他走上讲台或接触学生，一切烦恼、困难、痛苦等等都会抛到九霄云外，他的心中只有学生。

特级教师魏书生认为粉笔生涯有五大乐趣：首先教师的劳动是双倍收获的劳动，既收获学生的成绩和发展，还能收获感情和心意。

其次，是一项科学研究工作，可以出科研成果。

第三，教师可以保持一颗童心。

第四，教师关乎国家未来。

第五，长期工作已经被职业训练出了适应性——如教书育人、为人师表、爱生如子等。

确实，“得天下英才而教之，乃人生一大乐事”，它的终极目的令人激动不已，它的过程也使人快乐无比。

二、先进理念是名师成长的关键要素。

可以说，一切先进的教育改革都是从新的教育观念中生长出来的。

我们李春学校在以吴校长为核心的领导班子的领导下，坚定不渝的进行新课改，以九门中学、杜郎口中学等先进的教学模式为指导，进行了大刀阔斧的改革。

正好适应了新一轮课程改革提出了变学生为主体、为教师为主导、变单向关注为多向关注、变独立学习为合作学习等十大转变，倡导“自主、合作、探究式课堂”。

如果安于现状，不与时俱进，就有可能成为新课改的绊脚石。

郝玉平老师、杨聪哲老师、曹慧娜老师是我校适应新课改的榜样，今后我要多听她们的课，向她们学习。

三、知识结构是名师成长的基本要素。

作为名师的知识结构，是一个有若干层次组成的网络系统：第一层次是条件性知识。

包括教育学、心理学、学科教学论等。

钱梦龙先生认为这是知识结构的核心。

第二层次是本体性知识，即大学所学的专业课程。

名师是这样炼成的——听名师讲座心得体会（汇编）第一篇：名师是这样炼成的——听名师讲座心得体会这个年轻的老师培训活动我有幸听老师李xx老师思考与飞行，所以愉快的老师报告。

今天的讲座是我的自我参与，最震撼，触动了我的心灵讲座，她回顾了她的成长之路，她的奉献精神，创业精神，音乐产业，道路的道路。

李老师一路上，她的教育有自己独特的情感-发现自我，坚持自我，完美自我。

我认为第一多数人可以做，但自尊，自我完善有时候很难做。

人们在复杂的社会中很容易迷失。

听后，感觉如下：很难学习和提高我们经常和学生谈一杯水，老师必须有一桶水，或者甚至活泉水。

李xx老师以温柔和动人的语气告诉我们她的继续学习的过程。

从市级优秀教师到最有潜力的骨干教师，到机会加入教师工作室，一步一步走到现在，现在来。

在周口训练时家乡，在冬天失去了手足，在应用荣誉的时候，外家的平衡，李说她经常认为，如果学习速度提前，不会进一步，更高，这不仅仅是她问自己，但也希望我们。

从钢笔教导这个词超过5000万字的教育文章，我们怎么能用它的精神财富和简单的话呢？我们是普通人，依靠自己的努力和辛勤工作，一步一步走向现在，用??自己的双手拼出一些天地，做一些以前没有想过的事情。

只有明白，留在最后可能不是最好的那些人，但它是能够坚持到最后一个。

2.爱事业，永不放弃大多数的成功，是爱和自己的事业，并可以持有它永远，永远不会放弃。

李老师就是一个很好的例子。

李的经验告诉我们，坚持的唯一方法是成功的可能性。

同时她的环境不是特别好，手头的资源也不是特别大，但这些并没有停止前进的脚步，而是像往常一样坚持，坚持，然后坚持。

虽然成功不能复制，但成功的经验可以分享：在老师我们可以清楚地看到成功的经验。

坚持，容易说，做起来比较困难，但只要目标不放弃，最终会成功。

责任有时会让人感到疲惫，爱情会让人们幸福和丰盛愿意创新，释放能量。

李说成功的经验是：愚蠢的鸟先飞，继续飞。

我想自己的教学经验，我有时觉得很累又累，但我爱我的事业，我想从现在开始，做一个教育在天空飞鸟，朝更远的目标飞，恒，快乐第二篇：听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会通过涂健老师对《管理是目的与任务》的学习，使我充分认识到：管理是社会中存在的最普遍的社会现象。

教出成功学生的老师方为名师名师是怎样炼成的学习感触最近读了一本书《名师是怎样炼成的》，一方面把原本觉得遥远的名师拉回了身边,因为“名师就在你、我、他之间”。

孔子说过，三人行必有我师焉。

每位教师都有成为名师的资格和潜力，因为在每位教师的身上我们都能够看到闪光点，都有引领学生进步的能力。

这样感觉每一位教师其实是有奔头的。

书中我印象最深的是“名师在学生心中”。

名师之所以能够成为名师，不是他的学历资历魅力被大家认可，而是他教育出的学生非常优秀，整体优秀能促进一方经济以外，个别人还有可能成为有益于社会的名人。

这点充分证明了他的教育是有效的，也可以说是优秀的学生成就了名师。

孔子说有教无类，我所教授的英语课程以及我们所处的城郊地区来看，我觉得成为名师又是非常难的，是极有挑战的事情。

要教出成功的学生，除了老师的努力、学生的努力、家长的投入，还有赖于社区环境，有赖于国家改革开放的大环境大机遇。

只有伟大的时代才会是名师辈出的时代。

因此教师不仅要上好课,还要对社会的发展积极进言献计献策,参与民主的建设。

为打造学生更广阔的成才环境鼓与呼。

我从事英语教学20余年了，应该说教得很认真，课堂创新办法也不少，学生也很有兴趣，也很爱来上课，不仅喜欢上英语课，而且对我所兼任的班主任也带来了管理的便利，遗憾的是我们教出了那么多的学生，那么多的孩子们他们参加了无数的英语考级，为此博得了更高的学历职称，然而他们有多少人说是靠英语去谋生，并进而因为英语而成为名人了呢？我们虽然在青岛，地处改革开放的最前沿，然而学生们一出校门，英语的使用机会仍然很少，以前很少有机会听到和看到英语节目，现在终于进步了，我们能收到中央九台了，可以不但有说英语的中国人、还有长相像外国人的白人、黑人在说新闻了。

我觉得国家还可以更开放一些，例如过去提倡建英语角，说些英语，但多半由于是非实战的场合很多地方还坚持不下去，现在上海有了自由贸易区了，整个区内都可以说外语了。

浙江各地或至少是青岛也建议至少建个外语超市，让外国来卖他们的土特产嘛，向欧美开放难度大，是否也可以向巴基斯坦、孟加拉国或印度开放，到那边去建些小集市，买卖中外产品，让百姓的出入境更便利，让民间资本到海外投资，政府给予扶植，到国外去办青岛超市青岛市场等，要以全球市场作为我们学生们的市场，以全球的发展机会作为我们学生们的发展成名的机会，从而给我们的学生创造更多的英语实践机会，让成千上万的学英语族在实践中涌现出名人，从而真正地成就名师。

名师是怎样炼成的_初中读书笔记800字一直以来，我都在想这样的问题：名师到底是怎样炼成的？我和名师的距离到底有多大？在这次培训中，我又系统地见识了那多名师的课例，从而对这两个问题进行了深入的思考。

真正的感受到了自己和名师的距离。

名师的文学底蕴都是很深厚的。

这些名师都具有很深的文学功底，无论是于永正、贾志敏、支玉恒等老一辈的专家还是蒋军晶等后起之秀，无一例外。

他们对教材处理得是那么得当，他们的教学设计是那样的简单大方而实在，他们的教学语言是那样的精准、朴实，他们对课堂生成的处理时那样的灵活自然。

这样的大师不是一日炼成的，那是一种厚积的薄发，是胸有成竹的体现。

这样的课堂是我们学不来的也是学不像的。

因为这些都来源于他们的日积月累，他们是在用一辈子的时间在备每一堂课，那就是丰富而大量的阅读，是阅读使他们具备了一个语文老师最基本的素养，使他们拥有了小学语文教师最好的教学技能。

当时听蒋老师的课，在感叹和佩服的同时也很疑惑：和我们几乎同龄的蒋军晶老师何以能够那么出色？等到了解了蒋老师读书的经历后，疑惑自然就解开了。

我们何曾像他那样静下心来认认真真地读书呢？那么我们不如别人也就是理所当然的了。

名师都是发自肺腑的热爱教育事业，热爱孩子的。

但凡名师的课堂，我们都可见那亲切自然的教态，和颜悦色的微笑；都可以听见那慈祥温和的声音；一举手一投足，一个眼神都可以发现他的眼中只有他课堂上的孩子。

正是这样的爱，促使着一位又一位的大师为了教育的事业而鞠躬尽瘁，而名扬四海。

因此名师的课堂总是很真实，真扎实，很实在也很朴实，没有丝毫的矫揉造作。

因为这些大家都要为他们所爱孩子的终身发展服务。

一开始没有想过要出名，只想着要把自己的学生教好，因此名师的课堂没有花架子，凡是在课堂上可用可不用的东西坚决不用。

一切都沉下心来，一块黑板，一支粉笔，听说读写尽在其中。

到底是怎样炼成的呢？随着学习的深入，思考仍然在进行中。

可是通过这次的学习，通过这些思考和认识，我深深地知道了我和名师的距离到底有多远！在这样的基础上，我也就慢慢地有了努力的方向，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

名师是怎样炼成的读后感名师是怎样炼成的读后感4篇名师是怎样炼成的读后感篇一：名师是怎样炼成的读后感一直以来，我都在想这样的问题：名师到底是怎样炼成的？我和名师的距离到底有多大？在这次培训中，我又系统地见识了那多名师的课例，从而对这两个问题进行了深入的思考。

真正的感受到了自己和名师的距离。

名师的文学底蕴都是很深厚的。

这些名师都具有很深的文学功底，无论是于永正、贾志敏、支玉恒等老一辈的专家还是蒋军晶等后起之秀，无一例外。

他们对教材处理得是那么得当，他们的教学设计是那样的简单大方而实在，他们的教学语言是那样的精准、朴实，他们对课堂生成的处理时那样的灵活自然。

这样的大师不是一日炼成的，那是一种厚积的薄发，是胸有成竹的体现。

这样的课堂是我们学不来的也是学不像的。

因为这些都来源于他们的日积月累，他们是在用一辈子的时间在备每一堂课，那就是丰富而大量的阅读，是阅读使他们具备了一个语文老师最基本的素养，使他们拥有了小学语文教师最好的教学技能。

当时听蒋老师的课，在感叹和佩服的同时也很疑惑：和我们几乎同龄的蒋军晶老师何以能够那么出色？等到了解了蒋老师读书的经历后，疑惑自然就解开了。

我们何曾像他那样静下心来认认真真地读书呢？那么我们不如别人也就是理所当然的了。

名师都是发自肺腑的热爱教育事业，热爱孩子的。

但凡名师的课堂，我们都可见那亲切自然的教态，和颜悦色的微笑；都可以听见那慈祥温和的声音；一举手一投足，一个眼神都可以发现他的眼中只有他课堂上的孩子。

正是这样的爱，促使着一位又一位的大师为了教育的事业而鞠躬尽瘁，而名扬四海。

因此名师的课堂总是很真实，真扎实，很实在也很朴实，没有丝毫的矫揉造作。

因为这些大家都要为他们所爱孩子的终身发展服务。

一开始没有想过要出名，只想着要把自己的学生教好，因此名师的课堂没有花架子，凡是在课堂上可用可不用的东西坚决不用。

一切都沉下心来，一块黑板，一支粉笔，听说读写尽在其中。

到底是怎样炼成的呢？随着学习的深入，思考仍然在进行中。

名师是怎样炼成的近几年，我有缘多次参加“傅结龙名师工作室的课堂教学观摩课”，结识傅结龙老师。

我不但走进课堂听他的课，还近距离与傅老师进行交流，感触颇深，受教匪浅。

傅结龙老师自信的笑容，优雅的举止，智慧的谈吐，敏锐的洞察力及得心应手的课堂调控能力，让人钦佩，课堂上不时闪现出的妙语连珠，智慧灵光，令人肃然起敬，引发我诸多的思考。

一、博览群书气自华——酷爱读书，沉淀智慧“名师的知名度是与所读书本堆积的高度成正比例的。

”一位真正的名师大家，一定是酷爱读书的。

傅结龙老师正是这样的人。

他每天都要从庞杂的事务中抽出一定时间来阅读。

他还经常鼓励工作室的其他成员，要多读书，读好书。

建议老师读书要读以致用，把读书与做人、做事联系起来，读活书，活读书，要多读经典名作、读报刊杂志……，他是这样说的，也是这样做的。

出门在外，他也忘不了带一本好书在身边，一有闲暇就捧着书看了起来。

正是这样的不断阅读与沉淀，让傅结龙老师在课堂教学上如虎添翼，妙语连珠，充满幽默与情趣，或引经据典，或现场作文，信手拈来，出口成章，成为诸多老师心目中的“名师”。

如，对读得好的同学微笑赞道：“你的朗读字正腔圆，很像中央电视台著名主持人赵忠祥。

”又对一位好不容易找到正确答案的同学鼓励道：“这真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村……。

”有一次，“傅结龙名师工作室”到我校来开展片区课堂教学观摩活动，傅老师借我们班上课，课后，同学们一拥而上，纷纷拿出本子与笔，要让傅老师签名留念。

诚然，傅老师已成了同学们心中的偶像。

二、技艺高超人胆大——苦练功夫，锤炼自我语言、课堂教学设计是每一位老师的基本功。

傅结龙老师课堂语言简炼，语速适中，颇有主持人的风范。

用我们同行的话说：“煽得起情，灭得了火”。

课堂的整体氛围火候把握得恰到好处。

“台上一分钟，台下十年功。

”傅老师也是这样的，有时为了一堂课的导入语，他要反复打磨，再三斟酌，直到满意了才肯罢休。

这样专注专业的精神不亚于诗人“吟安一个字，捻断数茎须。