管理运筹学教学创新的重要性

经济管理类专业《运筹学》教学模式改革与创新□戴道明【摘要】《运筹学》是高等院校经济管理类专业一门实践性较强的专业基础课程。

针对目前经济管理类专业运筹学课程教学存在的重理论轻应用、教学内容缺乏针对性、教学方法不够灵活、考核方式单一等问题，结合多年来的教学实践，从案例教学、精心选择教学内容、合理利用计算机网络资源、建立科学的考核体系等方面，对运筹学课程的教学改革提出相关建议，达到提高教学质量、培养创新人才的目标。

【关键词】运筹学；案例教学；多媒体手段；考核体系【基金项目】本文为安徽财经大学教学研究项目（编号：ACJYZD201103）成果。

【作者简介】戴道明（1972 ），男，安徽霍山人；安徽财经大学管理科学与工程学院管理科学系主任，副教授；研究方向：物流管理运筹学是一门实践性很强的课程，应用现有的科学技术知识和数学方法，对经济管理系统中的各种有限资源进行统筹安排，为决策者选择最优决策提供定量依据，实现最有效管理。

运筹学是经济管理类专业本科生开设的一门学科基础课，其目的是培养学生运用运筹学理论和方法解决现实经济管理活动中遇到的各种问题的科学决策能力，培养和提升学生的独立思考能力和创新能力。

其内容主要包括规划论、图论、排队论、存贮论、对策论和决策论等。

一、教学现状分析及存在的问题（一）教学方式基本上面向算法。

教学过程中，基本上是面向算法进行讲授，很少面向问题进行教学。

运筹学课程的讲授往往倾向于讲授各种方法及其原理，理论部分讲得过细、过多。

很少针对经济管理活动中的实际问题，探讨如何运用运筹学相关知识进行建模与求解，并且往往不太注重从管理角度对求解结果详细地进行分析。

从而忽略了培养学生运用运筹学解决实际问题的能力，使得学生只会按照规定的模式算题，而不善于处理大量的现实生活问题。

究其原因，主要是由于许多运筹学课程教师来自数学专业，缺乏经济学和管理学方面的相关知识，把运筹学完全当作一门数学专业的理论课来讲。

在课程教学过程中对运筹学的应用以及实际经济管理问题涉及较少，更不知如何把运筹学与经济学和管理学相结合。

基于OBE理念的《管理运筹学》课程教学改革研究《管理运筹学》是管理学专业中必修的一门课程，其内容涵盖了线性规划、网络分析、排队论、库存管理、决策树等多个方面。

近年来，基于OBE（以学习为中心的教学）理念的教学模式逐渐被应用到《管理运筹学》课程中，并取得了良好的效果。

本文将探讨基于OBE 理念的《管理运筹学》课程教学改革研究。

一、OBE理念OBE（Outcome-Based Education）是以学习为中心的教学，强调学生的学习成果和知识应用能力的培养。

在OBE理念下，教学的目的是为学生提供足够的探究生活和工作中所面临的各种问题的能力。

同时，自我评价和持续改进是OBE理念的重要组成部分。

基于这一理念，学习者需要参与到实际的问题解决中，通过关联的学习活动获得新知识、新技能、新态度，从而更好地适应人生和职业中的需求。

1.目标制定学习目标是OBE教学的核心推动力，课程制定者需要制定恰当的目标。

对于《管理运筹学》课程，教师应该明确如下目标：学生能够理解运筹学的基本概念与方法，开始掌握运筹学的模型建立、优化求解、模型应用等方面的知识技能；掌握基本运筹学领域的基础概念，能够运用学习到的知识去分析和解决实际问题。

2.教学设计教学方法的选择是基于OBE理念来设计的，教学活动应该关注学生的学习成果。

在《管理运筹学》课程中，教师可以采用如下教学策略：(1)启发式学习策略（Heuristic Learning Strategies）：以组织工程学（Organizational Engineering）为例，通过具体案例讲解线性规划模型的构建过程，这种教学方法能够使学生充分理解学习知识的真实应用，并知道如何应对实际问题。

(2)课堂案例讲解策略：教师可以在教学中适当引入相关案例，以帮助学生更好地理解所学知识。

例如，基于网络分析理论，教师可以通过企业网络图进行案例讲解，这样能够让学生更好地理解网络分析模型。

(3)团队学习策略：教师可以引领学生分成小组进行小组学习。

管理运筹学模型与方法教学设计1. 前言管理运筹学是管理学中最为重要的学科之一。

学生通过学习管理运筹学，可以掌握运筹学的基本模型和方法，学习如何解决管理问题，提高自己的管理能力和水平。

因此，合理的管理运筹学模型与方法教学设计是非常重要的。

本文旨在探讨管理运筹学模型与方法教学设计的重要性，并提供一些实用的教学设计方法。

2. 管理运筹学模型与方法教学设计的重要性管理运筹学是一门应用性很强的学科，它的目的是解决管理问题。

因此，对于教学内容的设计，需要注重实用性，把理论知识与实践相结合。

这样才能使学生对理论知识有更加深入的理解，更好地掌握管理运筹学的基本模型和方法，将所学知识运用到实际工作中去。

另外，管理运筹学的教学也需要强调以学生为中心，注重学生的主动学习和思考能力的培养。

因此，教学设计需要尽可能多地引导学生进行探究式学习，通过实际案例进行讨论和分析，才能使学生掌握学科知识，提高自己的思考和解决问题的能力。

3. 管理运筹学模型与方法教学设计的途径3.1 采用案例教学法管理运筹学的学习最好通过案例来进行。

学生可以通过真实的案例来了解管理运筹学的基本理论和解决实际问题的方法。

在进行案例教学的时候，教师需要重点讲解案例中所涉及的理论知识，同时引导学生讨论和分析案例中的问题，通过互动式的教学方式，使学生更好地掌握知识和方法。

3.2 引入游戏元素管理运筹学中有很多模型和方法，通过引入游戏元素可以使学生更好地理解管理运筹学的概念和方法。

通过游戏的方式，可以使学生更好地掌握优化模型、决策分析、风险管理等知识。

同时，游戏还可以促进学生之间的互动，提高学生解决问题的能力以及团队合作能力。

3.3 进行实践操作管理运筹学是一门实践性很强的学科，因此需要进行实践操作。

通过实践操作，可以使学生更加深入地了解管理运筹学的理论和方法，并且将所学知识应用到实际情况中解决问题。

4. 总结管理运筹学是非常重要的一门学科，教学设计的合理性和有效性是影响教学效果的关键因素。

对运筹学课程教学改革的看法和建议运筹学是一门基础性的数学课程，帮助学生建立适当的方法和技巧，以求解各种优化问题。

由于涉及到复杂的数学原理和方法，以及复杂的抽象论文，运筹学课程在教学中存在一定的困难，这种困难通常会影响学生的学习效果。

因此，改革运筹学课程教学政策和方法，以提高学生的学习效率，成为当前教育界研究的重要课题。

一是在教学过程中提高教师的教学能力。

运筹学课程的教学需要教师具备强大的教学能力，能够熟练地理解和运用各种数学模型，并能够有效地传播知识点，使学生有效地掌握知识点。

因此，教师在准备课程教学时，要加强对数学模型的学习，扩大数学模型的运用范围，提高教学技术，注重学生的学习能力，以提高教师的教学能力。

二是提高学生的学习效率。

在学习运筹学课程时，学生应该建立学习兴趣，坚持每天的学习，深入探索数学知识，主动思考问题，积极挑战难题，以提高学习的效率。

另外，学校应该给予学生完善的基础设施，如丰富的教学资源，充足的学习空间等，使学生在合理的资源环境中学习，以提高学习的效率。

三是积极采用多媒体等新技术。

科学技术的不断进步，使多媒体、计算机网络等新技术逐渐渗透到教育教学中。

在运筹学课程中，积极采用多媒体、计算机网络等技术，可以更好地表达数学理论，让学生更好地理解，从而提高学生的学习效率。

四是加强与社会的联系。

学习运筹学课程时，可以通过与企业、政府机构等社会各界的联系，让学生对实际应用有更深入、更直观的了解，使学生知道自己学到的知识将如何应用于实践中，让学生更加渴望学习，以提高学习的效率。

综上所述，改革运筹学课程教学政策和方法，可以从提高教师的教学能力，提高学生的学习效率，积极采用多媒体等新技术，加强与社会的联系，多方面提高学生学习运筹学的效果。

在实施这些改革政策时，应当注重实施的形式，关注学生的学习心理，以实现最佳的学习效果。

现代经济信息444基于创新能力培养的《管理运筹学》课程多元化改革研究赵　超 四川轻化工大学管理学院摘要：管理运筹学是管理学的一门重要专业基础课。

为了适应时代要求，培养具有实践能力强、综合素质高、富有创新精神，“双创”(创新创业)有能力，发展有潜力的应用型高级专门人才，从教学内容安排、教学方式、考试考核方式等方面进行了改革探索，凸显学生的学习主体性，学生的综合素质与创新能力将会得到较大的提升。

关键词：创新能力；教学方法；运筹学中图分类号：G642 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2019)019-0444-01引言管理运筹学是工程管理、工商管理、工程造价等专业基础课程，它是通过运用定量化的方法建立数学模型，利用有限的资源，来实现总体目标的最优。

当前管理运筹学的应用已经渗透到了各个领域，而当前我国需要培养更多应用型高级专门人才[1]，需要学生快速地掌握相关的专业知识，注重把学以致用、学有所用贯穿到所有课程内容规划中。

鉴于此，对管理运筹学课程从教学内容、考核方式等进行改革势在必行。

一、教学内容优化因为专业不同需求不同，管理运筹学课程教学目标也不同，管理运筹学课程教学内容的侧重点也应该不同，对于不同专业，管理运筹学课程要按其不同专业特点对其课程内容进行优化整合。

例如：我校管理学院管理专业一般都开设管理运筹学课程，包括人力资源管理专业、工程管理专业、工商管理专业等。

授课时主要以课程的应用部分为主要授课内容，对课程中的相关证明和推理的部分可以省略，重点是对管理运筹学中的应用实例，学生能进行建模分析并能求得最优解的训练[2]。

同时每个章节讲解后，应该安排案例分析课程，通过案例分析课程，使学生能够在各种现实案例中掌握管理运筹学课程的原理和方法，从而达到学以致用、学有所用。

二、更新教学方式１．分组讨论分组讨论是授课教师事先在上课前，可以将授课班级学生分为几个小组，每个小组一般由4-6名同学组成，在上课前，教师提供给每组的同学将要学习的知识内容，鼓励每个小组的同学都要预习，要对将要所学习的知识内容有一个基本的了解。

毕业论文是一次理论知识与实践相结合的锻炼过程的写作。

以下是分享的毕业论文范文免费论文，希望能帮助到大家!毕业论文范文免费论文摘要在高职院校的物流管理专业，物流信息技术是一门十分重要的必修课程。

该门课的内容主要是对于与物流行业相关的信息技术的学习掌握，其教学过程具有较强的实践性。

本文对当前物流信息管理课程的教学现状与存在问题进行了分析，以此为基础给出了相应的改革措施，希望能够以此为相关的教育工作者提供一些参考和建议。

关键词信息化教学;高职物流信息管理;课程改革;实践探究1引言随着当前网络不断普及，其在各行各业的应用程度也在不断深化。

无论是对于个体的社会生活还是企业的日常管理，信息技术可谓贯穿其中。

信息管理技术为各行各业的企业都带来了极大的便利。

在西方国家，物流管理行业也逐步向信息化发展，以此促使物流管理的发展水平和应用率得到进一步的提升。

现代社会各行各业的企业对于具备信息化技能的人才的需求量都比较高，这就要求高校也需要加强这方面的培养。

在信息时代的大背景下，高职物流信息管理课程越发受到重视，这也要求相关的教学工作朝向更高标准发展。

因此，立足于信息化教学进行课程改革势在必行。

2高职物流信息管理课程教学现状分析高职院校的物流信息技术课的特点就是涉及到多个学科的知识点，具有显著的跨学科特征，因此教学时一是需要将多种不同的理论融会贯通，二是需要将实践与理论予以有效地结合。

当前高职院校的物流信息技术课在理论实践结合方面始终是薄弱之处，很多学生都感觉学以致用的难度较高。

究其原因在于以下几点。

1教学与社会实践联系不够紧密对于高职物流信息管理课程教学而言，特别是对于当下最为重要的信息化教学而言，在安排教学内容时，理论与实践教学内容都是同等重要。

课程内容及教学方法要注意与企业实际岗位需求相结合，这样才不会导致令学生所学到的与行业、科技的发展及社会的需求相脱节。

但是实际上我国大部分高职院校在设置物流信息管理课程教学安排时，与实践相结合都比较薄弱，仅依靠理论讲授教学必然难以令学生掌握专业技能并胜任实际工作，从而导致学生一方面难以就业，另一方面在工作岗位上由于难以胜任实际工作任务，还需要花费大量的时间精力再去进行后续培训学习，从而耽误了个人职业发展。

基于创新能力培养的《管理运筹学》课程教学改革研究《运筹学》的基本理论与方法是管理类专业学生必须掌握的核心知识之一，在国家大力倡导培养创新创业人才的要求下，传统的《管理运筹学》已不再是物流管理专业学生区别于其他管理类专业学生技能优势的重要体现。

论文从应用型本科院校角度出发，通过分析《管理运筹学》课程的教学特点，提出了基于创新能力培养的《管理运筹学》课程教改新思路，以转运运输问题为例说明。

【Abstract】The basic theory and method of “Operations Research” course is one of the core knowledge that logistics management students must master. At the request of vigorously advocating innovative and entrepreneurial talents in the country，the traditional “Management Operations Research” is no longer an importan t manifestation of logistics management students distinguish from other management professional skills advantage. From the perspective of applied undergraduate colleges，through analyzing the characteristics of the teaching of the management operations research course，this article puts forward a new idea of teaching reform of management operations research course based on innovation ability training，the transport issues are taken as the examples to explain the problems.标签：管理运筹学；物流管理；创新能力培养；教学改革1 引言随着我国经济结构不断优化，2017年前三季度我国国民生产总值同比增长6.8%。