多媒体技术第2版第6章超文本与超媒体.ppt

第六讲超文本及多媒体应用6.1什么是超文本系统？1.超文本与超媒体超文本是一种相对于传统的以线性的、有序的数据结构组成的文本，其收集、存储和浏览相关信息是非线性、非顺序的网状结构文本。

超文本是一种信息管理技术，也是一种电子文献形式。

超媒体是超文本和多媒体的组合。

在超媒体中，节点由纯文本扩展为多媒体，其效果和交互技术可大大提高用户控制信息表现过程和存储信息的能力。

2.超文本的三要素(1)节点（node）：存储和表达信息的单元。

一个节点可以是一个信息块，也可以是一个由若干个节点组成的信息块。

节点的内容可以是音频、图形、图像、视频、动画、屏幕、窗口、文件或小块信息等，也可以是程序。

每个节点包含一个主题，其大小视主题而定。

节点可分为：表现节点（各种媒体）、组织节点（如索引和目录）和推理节点（如描述对象和节点规则）。

(2)链（link）：各节点之间的信息连接。

每个节点都有若干个指向其它节点或从其它节点指向该节点的指针，该指针称为链。

链通常是有向的，即从链源（源节点）指向链宿（目的节点）。

链源可以是热字、热区、图元、热点或节点等。

链是超文本的核心，其定义了超文本的结构，提供了浏览和查询节点的能力。

链可分为静态链和动态链，也可分为基本结构链、组织链和推理链。

(3)网络（net）：由节点和链组成的非单一的、非顺序的有向图。

其中，A~F代表节点，a~J3.超文本系统（P255）(1)超文本系统：对组成Web信息进行管理的系统。

(2)超文本的访问方式：访问方式决定于其内部结构。

超文本的组织结构是一种典型的数据库方法，它提供一种沿链访问数据库的技术。

超文本是一种接口模型，采用了控制按钮的方式组织接口，用户通过正文中的按钮访问下面的信息。

4.超文本系统的基本特征(1)多媒体化：节点内容为多媒体元素。

(2)网络结构：按人的思维方式组织信息，使表达方式接近现实社会。

(3)交互性：多媒体化和网络结构反映了信息的静态特性，而交互性则具有浏览超文本信息的动态特性。

contents •多媒体技术概述•多媒体计算机系统•音频处理技术•图形图像处理技术•动画与视频处理技术•多媒体数据存储与传输技术•多媒体应用系统设计与开发•多媒体技术应用实例分析目录多媒体技术定义与特点定义特点信息载体的多样性、交互性、集成性、实时性等。

多媒体教学、远程教育、虚拟实验室等。

电影、游戏、音乐等。

广告、产品展示、电子商务等。

医疗、军事、交通等。

教育领域娱乐领域商业领域其他领域01020304智能化虚拟现实化移动互联网化高清化多媒体输入设备多媒体处理设备多媒体输出设备多媒体存储设备多媒体操作系统如Windows、MacOS等，提供对多媒体设备的驱动和管理，支持多媒体信息的处理和传输。

多媒体素材处理软件如Photoshop、Premiere等，用于对图像、音频、视频等多媒体素材进行编辑、合成和特效处理。

多媒体创作软件如Authorware、PowerPoint等，提供多媒体作品的创作工具，支持文本、图形、图像、音频、视频等多种媒体的集成和交互设计。

多媒体应用软件如播放器、浏览器等，用于播放和浏览多媒体信息。

无损压缩利用数据的统计冗余进行压缩，可完全恢复原始数据而不引起任何失真，但压缩率是受到数据统计冗余度的理论限制，一般为2：1到5：1。

有损压缩利用了人类对图像或声波中的某些频率成分不敏感的特性，允许压缩过程中损失一定的信息，虽然不能完全恢复原始数据，但是所损失的部分对理解原始图像的影响缩小到某个范围之内，却换来了大得多的压缩比，一般为20：1到50：1甚至更高。

常用的多媒体数据压缩标准包括JPEG（静态图像压缩标准）、MPEG（动态图像压缩标准）和H.264（视频编码标准）等。

这些标准广泛应用于图像、音频和视频的压缩处理中，有效减少了多媒体数据的存储和传输成本。

多媒体数据压缩技术音频信号基础知识音频信号的概念介绍音频信号的定义、特性及分类。

音频信号的物理参数阐述音频信号的频率、振幅、相位等物理参数及其意义。

第六章超文本和超媒体一.什么是超文本和超媒体？超文本是一种新型的信息管理系统，它以节点为单位组织信息，在节点与节点之间通过表示它们之间关系的链加以连接，构成表达特定内容的信息网络。

超文本与多媒体的融合产生了超媒体。

允许超文本的信息节点储存多媒体信息（图形﹑图像﹑音频﹑视频﹑动画和程序），并使用与超文本类似的机制进行组织和管理就构成了多媒体。

二.超文本和超媒体系统的特征？超文本和超媒体系统的特征：（1）系统节点多媒体化，具有支持文本﹑图形﹑图像﹑声音等多种媒体的功能，用户界面以多窗口方式表达相关媒体。

（2）系统复杂信息链结构网状化。

（3）系统一般使用双向链，以支持局域网（LAN）和Internet的计算机网络，使用户通过网络共享数据库，同时使用库内信息。

（4）用户可根据自己的联想和需要动态地改变（修改﹑增加﹑删除）网络中的节点和链。

（5）强调用户界面的“视觉”和“感觉”，提够丰富的交互式操作和应用程序接口。

三.简述超文本和超媒体的组成要素。

超文本和超媒体的组成要素：节点和链（一）节点：表达信息的基本单位1.媒体节点：文本节点﹑图形节点﹑图像节点﹑声音节点﹑视频节点﹑多媒体节点2.控制节点：菜单节点﹑导航节点﹑按钮节点3.用于组织与推理的节点：索引文本节点﹑索引节点﹑对象节点﹑规则节点（二）链：索引链实现节点中点﹑域之间的连接，通过索引链可实施对相关信息的查找及交叉参考。

结构链所连接的是出于不同层次的父子节点。

1.用于导航和信息检索的链：基本链﹑移动链﹑缩放链﹑全景链﹑视图链2.用于推理和组织的链：索引链﹑Is-a链﹑Has-a链﹑蕴含链﹑执行链四.简述超媒体在教育中的应用（一）超媒体在教育中应用的意义1.便于储存和使用信息2.开发思维的工具3.个别化学习的工具4.研究教学过程的有效手段（二）教学效果取决因素:学习者﹑学习任务﹑学习资料﹑学习活动五.超文本和超媒体存在的问题主要表现在哪几个方面？（一）信息组织。