论文指导教师指导记录表
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毕业设计(论文)指导情况记录表(本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写)此指导记录表仅供参考注:此页可根据需要自行复制,每指导一次,填写一次,不受页数限制。
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本科论文指导记录表本科论文指导记录表本科论文指导记录表:1、以严谨的学术态度影响学生近几年来,部分高校对毕业论文的不够重视,教师疏于指导,学生疲于应付,本科毕业论文的整体质量下滑,进而流于形式。
甚至有人觉得应该取消本科毕业论文。
在这种负面的社会环境、学术环境下,教师的榜样作用就显得更为重要。
教师应以自己严谨的治学态度来纠正这种不良的风气,让学生感到学术的尊严,并进而以身作则来继续维护这种尊严,对学术保持敬重的心态。
指导老师和学校一定要高度重视毕业论文的写作,使学生明白毕业论文的意义所在,看成是对自己综合素质的一次检验,是对以往学习的一份答卷,是由以往单纯的吸收式学习到探索式、研宄式学习的转变,是训练自己敏锐的发现问题,培养思辨能力,利用各种条件解决问题,进行周密论证,形成自己观点,并述之于文的能力。
虽然我们不能对本科生的毕业论文提出太高的要求,但从选题到定稿到答辩,无疑会让他们受益良多。
我想,从每个指导老师做起,从每个学生做起,杜绝对不良现象的推波助澜,不仅使学生获得学术熏陶、学术思维和学术方法,整个学术世界也将会一片清明。
2、提前进行毕业论文准备工作,适当延长写作时间众所周知,要完成一篇优秀的毕业论文需要大量的前期准备工作,文科类需要大量的资料和社会调查,而理工科不仅需要丰富的理论知识还要进行很多的实验来获取所需数据。
绝大多数院校都是把毕业论文的写作安排在大四进行,虽然这时学生的专业知识有了一定程度的积累,但是由于写作时间短,再加上实习和找工作等等,不仅削减了学生的写作时间,对学生的心境也会产生影响,很多学生无法专心写作论文,于是敷衍了事,达不到预期的目标。
所以,我们可以适当提前安排布置毕业论文的写作事宜,在大三确定好选题那么学生就可以有更多的时间去搜集所需资料和写作论文。
写作论文也是学习的一种形式,而且是一种综合性的学习形式,写作过程中的一些方法完全可以拿来应用于平时的学习,探宄式的学习也更加有效。
【大学毕业论文教师指导记录
表】
撰写人:________________
时间:________________
相互交流、共同进步
说明:欢迎您阅读该资料,希望该资料能给您的学习和生活带来帮助,如果您还了解更多的相关知
识,也欢迎您分享出来,让我们大家能共同进步、共同成长。
应届毕业生是否都忙着筹备自己毕业论文?在写毕业论文的过程中,教师指导记录是必不可少的一个环节,根据本科毕业论文规范,现为大家提供大学毕业论文教师指导记录表。
学生姓名:专业班级:指导教师:本表由学生根据教师指导情况进行真实记录,实习结束后,指导教师审核签字后交学院。
不够可加附页。
相互交流、共同进步。
本科毕业设计(论文)指导记录表(格式)
说明:指导教师可根据实际情况填写。
附件1:
本科毕业设计(论文)开题报告(格式)
说明:1.此表由学生在教师指导下填写,打印后与学生论文一并装订。
2.类别和来源栏只填写代码。
类别分为A(理论研究)、B(调研报告)、C (工程设计)
和D(其它)来源包括1科研项目、2社会(生产)实际和3自拟。
3.本表与工作进度表一并完成后,经指导教师签字后方可进行毕业设计(论文)工作。
4.括号内的文字为提示性语句,一律不要出现在最终要上传或打印的开题报告中。
5.填表字体: 宋体、五号。
6.本表在打印时,删除表下说明文字。
附件2:
本科毕业设计(论文)工作进度表(格式)
填表人:指导教师签字:
说明:1.日期及进度安排依据自身写作进度填写,从开题报告写作开始,包括查找相关
文献、写作等工作内容。
2.本表与开题报告一并完成后,经指导教师签字后方可进行毕业设计(论文)工作。
3.毕业设计(论文)写作从第五(或十)学期第一周开始进行,要求第四周完成初
稿,第八周前完成二稿,第十周前完成终稿。
4.括号内的文字为提示性语句,一律不要出现在最终要上传或打印件中。
5.填表字体: 宋体、五号。
6.本表打印后与毕业设计(论文)一并装订。
7.本表在打印时,删除表下说明文字。