下载文档原格式
新实用汉语第十一课教案（5篇）第一篇：新实用汉语第十一课教案第十一课《谁看了都会这么说的》一、教学的目的要求：1.了解中国式“望子成龙、望女成凤”教育现状。
2.反复操练,令学生掌握疑问代词“谁、哪、什么、怎么”的活用用法。
3.令学生掌握“连……都（也）”、“不是……就是……”的用法。
4.令学生掌握口语词“可不是、玩儿什么、那当然、你是说、看来、这还没完呢”的用法。
二、教学的重点难点： 1.重点生词: 望子成龙、怪、过分、甚至、获得、眼里、放（开）手、分心、可不是、玩儿什么、那当然、你是说、看来、这还没完呢、” 2.重点语法点: 疑问代词“谁、哪、什么、怎么”的活用用法、“连……都（也）”、“不是……就是……”三、教学方法：演绎、归纳、串讲、讲——练、练——讲、听说、回答、对话、做练习四、课时：6课时教学环节设计：第1、2课时一、组织教学：问候、寒暄、铃响后尽快进入实际教学二、检查复习、预习（上一课词语、语法点或是本课所要求预习的生词）三、讲解新课（一）、导入新课：用提问法、图片展示法引起学生兴趣（出示一张一个小孩子被淹没在作业本之中，而不能出去玩的漫画图片）“图中的小孩在干什么？”“他看起来高兴吗？”、“他希望干什么”、“为什么会这样？”、“你会这样对你的孩子吗？”、“在你们国家是怎样的？” “你看了这幅图，觉得这个小孩子怎么样？”（引出学生回答可怜之类的词）并在同时导入课文正题“今天我们学习第十一课——谁看了都会这么说的”(二)讲解、练习生词1、带读、发现问题并进行纠正、也用部分时间让学生单独念单词，主要纠正发音。
注意快速的随机轮流，让所有学生都有机会念。
重点讲解“望子成龙、怪、过分、甚至、获得、眼里、放（开）手、分心”。
2、具体讲解如下：望子成龙（成语）希望孩子长大后，成为一个有知识、有能力，成功的人。
介绍相应“望女成凤”，并简单讲解“龙”、“凤”在中国文化里的寓意。
怪（副词）用在形容词前，表示“很、非常”，常用在口语中。
第15课谁能说自己不喜欢艺术？第一部分我喜欢流行音乐一、生词1、优美优美的旋律/优美的风景2、旋律3、奇特4、浪漫浪漫的故事/浪漫的爱情5、流行流行音乐/流行色/流行性感冒（流感）6、古典7、通俗易懂8、流畅9、相似10、痛苦11、总之在详细说明以后用来概括上文，或得出结论Eg:住在学校里离教室很近，另外还有食堂，还容易交朋友,总之，有很多好处。
他诚实、善良、和气，总之是个大好人。
12、收集收集资料/收集信息/收集邮票（集邮）13、百听不厌二、表达：介绍你喜欢的音乐类型流行、古典、摇滚、乡村音乐、轻音乐、R&B可用的句型：我喜欢……,为什么呢？（旋律、节奏rhythm、歌词、表达的感情）第一，……。
第二,……。
……,……总之，……。
词语：生词表第二部分听说是一部很有心意的片子一、生词14、新意电影/画/想法15、上演16、武打片17、吸引（1）Subject +（深深地）吸引了+ someone。
这本书深深地吸引了我。
中国文化深深地吸引了他，所以他要来北京学中文。
(2 ）吸引+someone的注意她的新衣服吸引了我们的注意.中国经济的发展吸引了美国的注意.（3) 吸引+someone的目光2008年的北京奥运会Olympics吸引了全世界的目光。
Lady Gaga的衣服总是能吸引所有人的目光。
18、情节19、反映……反映出/了………reflect/show…。
他的言语反映了他心里的真实想法。
有人觉得喝醉酒以后的表现会反映出一个真实的自己,可信吗？什么可以反映出一个人的性格?20、心态二、语法及表达1、值得一看这部电影值得一看.值得+一+单音节V我觉得上海值得一去。
这个机会很好,值得一试。
值得+双音节V这个问题值得研究。
这个建议值得考虑。
三、小话题内容：介绍你喜欢的一部电影（电影类型，谁演的,故事情节，为什么喜欢……）词语：上演、吸引、情节、反映、心态、新意、刺激、恐怖、浪漫、独特、值得一看、轻松、武打片、动作片、动画片、爱情片、恐怖片、文艺片literary film第三部分我们想到一块儿去了一、生词21、租22、DVD23、通宵24、惊险25、恐怖26、刺激27、动画片二、常用表达和语法1、想到一块儿去了（有相同的想法和打算）A:我们去跳舞吧。
汉语口语速成（入门篇）》上册：第12课课件-1开场白：本部分是课件的开头，通常由教师进行介绍和说明本节课的主题。
教学目标：介绍本节课的教学目标，例如帮助学生掌握特定的汉语口语表达、提高听力理解能力等。
教学重点：本部分指出本节课的重点内容，即需要学生重点关注和研究的部分。
教学难点：介绍本节课的难点，通常是指相对较难掌握或理解的语言点或表达方式。
该课件将使用简单的策略和方法，旨在帮助学生快速入门汉语口语。
请注意，本回答仅为纲要，不详细概括具体内容。
本课件是《汉语口语速成（入门篇）》上册第12课的课件，主要介绍了本课的内容和目标。
以下是课件的概述：开场白：本部分是课件的开头，通常由教师进行介绍和说明本节课的主题。
教学目标：介绍本节课的教学目标，例如帮助学生掌握特定的汉语口语表达、提高听力理解能力等。
教学重点：本部分指出本节课的重点内容，即需要学生重点关注和研究的部分。
教学难点：介绍本节课的难点，通常是指相对较难掌握或理解的语言点或表达方式。
该课件将使用简单的策略和方法，旨在帮助学生快速入门汉语口语。
请注意，本回答仅为纲要，不详细概括具体内容。
第二部分：词汇与句子练本部分包括第12课的词汇和句子练。
学生将通过听、说、读、写的练来加深对课文内容的理解和应用，提高口语表达能力。
本部分以小组活动为主，让学生在自主研究和合作研究中进行语言运用和沟通交流。
活动内容包括角色扮演、情景对话、讨论和互动等。
第四部分：课堂总结本部分以小组活动为主，让学生在自主研究和合作研究中进行语言运用和沟通交流。
活动内容包括角色扮演、情景对话、讨论和互动等。
第四部分：课堂总结本部分旨在通过课堂小结的形式，整理和回顾第12课的主要内容和要点，并帮助学生加深对课文的理解和记忆。
同时，教师还可以对学生的研究情况进行评价和反馈。
本部分旨在通过课堂小结的形式，整理和回顾第12课的主要内容和要点，并帮助学生加深对课文的理解和记忆。
同时，教师还可以对学生的研究情况进行评价和反馈。
汉语口语速成（入门篇）上册：第12课课件-1一、课程概述本课是《汉语口语速成（入门篇）上册》中的第12课，旨在帮助学习者进一步提高汉语口语能力。
本课的课件内容包括主题介绍、词汇表、情景对话和语法概要等部分。
通过学习本课的课件内容，学习者将能够在日常生活中运用所学的汉语口语知识。
二、主题介绍本课的主题是“购物”。
通过学习本课的课件内容，学习者将能够学习有关购物的相关词汇和表达方式，并了解与购物相关的情景对话，从而能够在实际生活中顺利进行购物交流。
三、词汇表本课的词汇表列出了与“购物”相关的常用词汇，学习者可通过阅读和反复记忆其中的词汇，以便在实际购物时能够更加流利地表达自己的需求。
汉语英语买Buy卖Sell商店Shop商品Product价格Price收银台Cash Register 折扣Discount退货Return四、情景对话本课的情景对话部分包括了一些常见的购物情景对话，通过学习这些对话，学习者可以模仿对话中的语言表达方式，提高自己的口语水平。
对话1：在商店里购物A：你好，我想买一些衣服。
B：好的，我们这里有很多款式和颜色供您选择。
您喜欢什么样的衣服？A：我喜欢这件红色的T恤，有吗？B：是的，我们有红色的T恤，您想试穿一下吗？A：好的，请给我拿一件。
B：这是您要的T恤，您觉得怎么样？A：很好，我想买这件。
B：好的，请跟我来，我会帮您结账。
对话2：退货A：你好，我想退货。
B：好的，请问您买了什么商品？A：我买的是这个包，但是它有点坏掉了。
B：很抱歉给您带来不便，可以给您换一件新的包吗？A：不好意思，我不想换了，我想退钱。
B：没问题，请您出示一下购物凭证。
A：这是我的购物凭证。
B：好的，我会为您退款，请等一下。
五、语法概要本课的语法概要部分介绍了与购物相关的常用语法知识，帮助学习者在实际使用中更加准确和流畅地表达自己的意思。
1.表达购买：使用“想要/想买”+物品。
例如：我想要/想买一本书。
2.表达商店有某种物品：使用“有”+物品。
