小班美术写意《香蕉》

幼儿园小班美术棉签画优质教案《香蕉》含反思一、教学目标1.学习使用棉签进行绘画，发展幼儿的手部协调能力和创造力。

2.培养幼儿对色彩的认知和搭配能力。

3.通过绘画活动，让幼儿了解香蕉的特征，提高观察力和表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会使用棉签进行绘画，掌握香蕉的基本形状和颜色。

2.教学难点：棉签的使用方法和香蕉细节的描绘。

三、教学准备1.材料准备：棉签、水粉颜料、画纸、香蕉图片。

2.环境准备：宽敞的绘画区，便于幼儿自由创作。

四、教学过程（一）导入1.教师出示香蕉图片，引导幼儿观察香蕉的形状、颜色和特点。

2.邀请幼儿分享自己认识的香蕉，引导幼儿讨论香蕉的食用方法和营养。

（二）示范与讲解1.教师示范如何使用棉签进行绘画，讲解棉签的使用方法和注意事项。

2.教师讲解香蕉的基本形状和颜色，引导幼儿观察香蕉的细节部分。

（三）幼儿创作1.教师发放画纸和棉签，指导幼儿按照示范步骤进行绘画。

2.鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出不同形状和颜色的香蕉。

3.教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误，给予鼓励和表扬。

（四）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏和学习。

2.教师引导幼儿评价自己的作品，让幼儿学会自我表达和欣赏。

五、教学反思1.教学过程设计合理，导入部分激发了幼儿的兴趣，示范与讲解环节清晰明了，让幼儿容易理解。

2.在创作环节，教师给予了充分的指导，使幼儿能够顺利地完成作品。

3.作品展示与评价环节，教师引导幼儿互相欣赏和学习，提高了幼儿的自信心和表达能力。

4.本节课的难点在于棉签的使用方法和香蕉细节的描绘，教师应在课后继续关注幼儿的掌握情况，适时进行个别辅导。

本节课达到了预期的教学目标，幼儿在活动中积极参与，表现出较高的兴趣和热情。

今后，教师将继续关注幼儿的发展，不断提升教学质量，为幼儿提供更多有趣、有益的教学活动。

重难点补充：（一）教学重点：棉签的使用和香蕉形状的掌握1.教师示范使用棉签：“小朋友们，看老师这里，我们用棉签的圆圆的部分来沾颜料，轻轻的点在纸上，就像小蜜蜂在花上采蜜一样，你们也来试试看。

1. 认知目标：让幼儿认识香蕉的外形特征，了解香蕉的颜色和质感。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。

二、教学内容：1. 香蕉的外形特征2. 香蕉的颜色和质感3. 绘画技巧：如何画出香蕉的弯曲度和立体感三、教学准备：1. 香蕉若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 教学课件或图片四、教学过程：1. 导入：展示香蕉实物和图片，引导幼儿观察香蕉的外形特征，如弯曲度、颜色等。

2. 讲解：讲解如何画出香蕉的弯曲度和立体感，示范绘画过程。

3. 实践：幼儿动手绘画香蕉，教师巡回指导。

4. 展示：将幼儿的画作贴在墙上，进行展示和评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

2. 评价幼儿画作的艺术效果，如香蕉的弯曲度、颜色和质感等。

3. 听取幼儿对美术活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。

1. 组织幼儿进行香蕉拼图游戏，提高幼儿的观察力和手眼协调能力。

2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作香蕉主题的亲子画作。

3. 开展香蕉主题的创意手工活动，如制作香蕉纸偶、香蕉挂饰等。

七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学经验和教训，提高教学质量。

2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学内容和教学方法，以满足幼儿的需求。

3. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和关注。

八、教学评估：1. 定期对幼儿的美术作品进行评估，记录幼儿的进步和成长。

2. 通过家长会议或家访，了解幼儿在家庭中的美术活动表现，收集家长的意见和建议。

3. 结合幼儿的表现和反馈，制定下一步的教学计划和目标。

九、教学资源：1. 收集各种香蕉的图片和画作，作为教学素材。

2. 制作教学课件和海报，丰富教学手段。

3. 订阅美术教育类书籍和杂志，了解最新的教育理念和方法。

十、教学总结：1. 在本节课中，幼儿掌握了香蕉的外形特征和绘画技巧，提高了观察能力和动手能力。

小班美术教育教案《香蕉》标题：小班美术教育教案《香蕉》教学目标：1. 培养学生对香蕉的认识和了解。

2. 增强学生的观察力、色彩感知能力和手眼协调能力。

3. 培养学生的创造力和想象力。

教学内容：1. 学生观察和讨论香蕉的外观特点和颜色。

2. 学生通过绘画的方式表达香蕉的形状、颜色和质感。

3. 学生制作香蕉造型的手工作品。

教学准备：1. 提前准备好展示香蕉的图片或实物。

2. 准备绘画工具和颜料。

3. 准备适合年龄的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

教学过程：引入活动：1. 展示一张香蕉的图片或实物给学生看，并让学生描述香蕉的外观特点，如形状、颜色等。

2. 引导学生思考香蕉可能的质感和口感，比如光滑的皮肤、柔软的果肉等。

绘画活动：1. 给每个学生发放绘画纸和绘画工具，让他们用颜料画出一个香蕉的形状。

2. 鼓励学生用手指或画笔进行涂抹，尝试表达香蕉的质感和色彩。

手工活动：1. 给学生提供适当的彩纸和剪刀等手工材料。

2. 让学生用彩纸剪出香蕉的形状，并用胶水粘贴在纸上，可以加入一些细节，如叶子或香蕉皮。

总结活动：1. 让学生展示他们的绘画作品和手工作品，并互相欣赏。

2. 引导学生回顾课堂内容，总结香蕉的特点和魅力。

延伸活动：1. 邀请学生品尝香蕉，再次感受香蕉的味道和口感。

2. 让学生用其他材料，如粘土或泥土，制作香蕉的造型作品。

教学反思：1. 在此教案中，我们通过观察、绘画和手工活动，帮助学生认识和了解香蕉，培养了他们的观察力、色彩感知能力和手眼协调能力。

2. 为了更好地引起学生的兴趣，可以通过多媒体或故事情节等辅助教学手段，增强学生对香蕉的情感认知。

3. 教学过程中要注意学生的参与与互动，让每个学生都有机会发表自己的观点和创意。

小班美术优秀教案及教学反思《泥塑—好吃的香蕉》教学目标1.培养小班儿童的动手能力和创造性思维；2.带领学生感知“香蕉”这一物品的形态、颜色和质地，并用泥塑的方式表现；3.增强学生的性格，鼓励他们在泥塑中表达自己的意愿和情感。

教学内容1.首先以口头、形象化的方式，让学生感受香蕉的形态、颜色及表现风格；2.让学生认真观察香蕉的形态及颜色，用艺术语言表达；3.按照老师的指导，通过韵律感受和泥塑初步练习，让学生对表达富有兴趣；4.最后让学生自由创造、表现香蕉。

教学过程导入1.准备好香蕉、泥塑和其它工具；2.老师拿出香蕉，并让学生说出自己对“香蕉”的感受；3.老师带领学生通过观察、倾听、摸索和表达来积极感受和理解香蕉的事实和形态。

步骤第一步：韵律训练1.通过句子模仿、单词卡片拼读等韵律训练，培养学生对语音和会话的语感；2.利用语音和歌曲引入小手操练；通过指导动作和音乐节奏的运用，加强学生的配合性、吸收性和表现性。

第二步：泥塑练习1.向学生展现一些泥塑技巧，如压片、捏捏、拍平、揉开等，让学生观察、模仿、实践；2.以香蕉为模板，老师进行现场教学，让学生互相交流，讨论如何进行细节加工的技巧和方法。

第三步：自由创作1.让学生在老师的引导下自由发挥，以“香蕉”为主题进行创作；2.强调实践和体验的重要性，大胆创造，并发挥个人的想象力。

评价1.教师通过视觉和手感的方面，对学生的作品进行评价；2.评价不以好坏定论，注重个人风格、个人表达、个人情感；3.鼓励学生分享作品的过程和收获，让他们在自由创造中表达自己，获取成功感和满足感。

教学反思本次教学过程中，我在导入部分运用了口头和视觉等多种方式让学生更好地感知香蕉这一物品，同时我还进行了韵律训练，并采用了泥塑练习和自由创作等多种方式来让学生进行实践和表现。

这些方法对学生的动手能力和创造性思维造成了很大的提升，同时也增强了学生的性格、语言表达和情感等方面的素养，整个教学过程非常成功。

《香蕉》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识香蕉的外形特征和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的绘画能力和手工制作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和动手操作，掌握香蕉的画法和制作方法。

难点：如何让幼儿在绘画和制作过程中，表现出香蕉的特征和美感。

三、教学准备：1. 教具：香蕉实物、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师展示香蕉实物，引导幼儿观察香蕉的外形、颜色和特征。

2. 讲解：教师讲解香蕉的画法和制作方法，步骤包括：画香蕉轮廓、填充颜色、添加细节等。

3. 示范：教师现场演示香蕉的画法和制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 实践：幼儿动手绘画和制作香蕉，教师巡回指导，纠正错误，鼓励创新。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师评价：针对幼儿的作品，从造型、颜色、创意等方面进行评价，给予肯定和鼓励。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，提高幼儿的自信和自我认知。

六、教学拓展：1. 故事环节：教师讲述一个关于香蕉的故事，如《香蕉树的成长》，引导幼儿了解香蕉的生长过程和营养价值。

2. 歌曲环节：教师带领幼儿唱一首关于香蕉的歌曲，如《香蕉之歌》，增强幼儿对香蕉的喜爱。

七、作业布置：1. 完成一幅香蕉绘画作品。

2. 制作一个香蕉手工制品。

八、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的参与度、操作能力等方面。

2. 针对不足之处，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。

九、家长沟通：1. 教师通过、电话等方式与家长沟通，分享幼儿在教学活动中的表现和进步。

2. 鼓励家长参与幼儿的绘画和制作过程，增进亲子关系。

《香蕉》幼儿园小班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识香蕉的外形特征和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握香蕉的画法，培养幼儿的绘画技能。

难点：让幼儿用正确的颜色和线条表现香蕉的特征。

三、教学准备：1. 物质准备：香蕉若干，画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征和颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解香蕉的画法，演示绘画过程，让幼儿了解绘画步骤。

3. 示范：教师示范画香蕉，讲解绘画技巧，让幼儿跟随教师一起动手绘画。

4. 创作：幼儿自主绘画香蕉，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

五、作业点评：1. 教师针对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

2. 教师针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行讲解，帮助幼儿提高绘画技能。

3. 鼓励幼儿回家后，与家长分享绘画心得，增进亲子关系。

六、教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对香蕉特征的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在绘画过程中的创意表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

3. 收集幼儿作品，分析幼儿的绘画技能进步情况，为下一步教学提供参考。

七、教学延伸：1. 组织幼儿进行香蕉主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。

2. 开展香蕉故事会，让幼儿听香蕉主题的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。

3. 带领幼儿进行香蕉种植观察活动，让幼儿了解香蕉的生长过程，培养幼儿的探究精神。

八、教学反馈：1. 家长会议：向家长介绍本节课的教学内容和要求，让家长了解幼儿在园的绘画表现。

2. 家长沟通：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的绘画活动和兴趣培养情况。

《香蕉》小班美术教案一、教学目标1. 让学生了解香蕉的外形、颜色和纹理特点，培养学生的观察能力。

2. 培养学生用蜡笔、水粉等材料进行绘画的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 培养学生发挥想象力，创作出富有创意的香蕉画作。

二、教学内容1. 香蕉的外形、颜色和纹理特点。

2. 绘画材料的选择和使用。

3. 创作方法及步骤。

三、教学重点1. 观察香蕉的外形、颜色和纹理特点。

2. 学会使用绘画材料进行创作。

3. 发挥想象力，创作出富有创意的香蕉画作。

四、教学难点1. 香蕉纹理的描绘。

2. 创意画作的创作。

五、教学准备1. 香蕉若干。

2. 彩色蜡笔、水粉、画纸等绘画材料。

3. 画架、小板凳等绘画工具。

4. 教学课件或图片。

六、教学过程1. 导入：展示香蕉图片，引导学生观察香蕉的外形、颜色和纹理特点。

2. 讲解：讲解香蕉的特点，示范绘画方法及步骤。

3. 实践：学生动手绘画，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示作品，互相评价、学习。

七、作业布置1. 回家后，观察家里的水果，选择一个进行绘画创作。

2. 下周将作品带到学校，进行展示和交流。

八、教学反思1. 学生对香蕉的外形、颜色和纹理特点掌握情况。

2. 学生在绘画过程中的表现，是否掌握了绘画材料的使用方法。

3. 学生创作出的作品是否具有创意，如何进一步激发学生的想象力。

九、拓展活动1. 组织学生进行水果拼盘比赛，让学生发挥创意，制作出有趣的水果拼盘。

2. 邀请家长参与，共同欣赏学生的作品，增进家校互动。

十、教学评价1. 学生对香蕉绘画知识的掌握程度。

2. 学生在绘画过程中的表现，如观察能力、动手操作能力等。

3. 学生作品的创意性和艺术性。

六、教学步骤2. 讲解阶段：教师讲解香蕉的形态特征，示范如何用蜡笔或水粉在画纸上表现香蕉的形态。

讲解如何描绘香蕉的纹理，如线条、圆点等。

3. 实践阶段：学生开始绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4. 创作阶段：学生根据自己的观察和想象，创作出独一无二的香蕉画作。

小班美术教育教案《香蕉》教学目标1.让小朋友认识香蕉的形态和颜色。

2.培养小朋友的创意思维和手工制作能力。

3.提高小朋友对环境事物的认知能力。

教学重点1.让小朋友了解香蕉的形态、颜色和特点。

2.让小朋友自己动手制作香蕉。

3.培养小朋友的合作意识。

教学过程1.引入：老师用大屏幕或者幻灯片向小朋友展示香蕉的图片，引导小朋友欣赏香蕉的外形和颜色。

2.学习：老师和小朋友们一起分析和讨论香蕉的特点，例如蕉皮的黄色、香蕉带有弯曲的形状等等。

3.操作：老师向小朋友们展示如何用画笔和颜料在纸上画出香蕉的图案，然后让小朋友们自己动手练习。

4.制作：老师引导小朋友用颜色不同的纸张、剪刀和胶水制作香蕉的模型。

首先，让小朋友们找到香蕉的样式和大小，然后把香蕉的外形用剪刀剪成相应的形状，并用胶水粘在一起，最后在香蕉身上用颜料或者彩纸粘贴上香蕉的特点，如蕉皮的黄色，散发出来的香味等等。

5.展示：老师让小朋友们展示自己制作好的香蕉。

同时，老师可以让小朋友们互相欣赏和评价自己的作品。

6.结束：老师总结本次活动，提醒小朋友们注意保护环境，保护植物和动物，同时提醒小朋友们动手能力要持续训练和提高。

落实措施1.采用小班自由活动的形式，让小朋友们选择心仪的颜料制作香蕉的图案，加强个体的手工制作能力和创造力。

2.引导小朋友们采取“合作、互助”的方式制作香蕉，提高小朋友们的合作意识和沟通能力。

3.让小朋友们留下自己制作好的香蕉模型，增强小朋友们的自信心，同时也为家长提供了一个机会，让家长们欣赏小孩们的成果，并与小孩们一起分享他们的视觉体验和情感体验。

总结通过本次活动，小班的小朋友们不仅学到了香蕉的形态、颜色、特点等知识，还提高了自己的创意思维和手工制作能力。

此外，还加强了小朋友们的沟通和协作能力，相信通过多次类似的活动，会进一步增强小朋友们的团队合作意识和对环境事物的认知能力。